1.2 化学实验与科学探究（第2课时）-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究（第2课时） 年 级：九年级 学 科：化学（人教版） 主讲人： XXX 学 校：XXX...... 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 写出1～20号元素的名称 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 化学用语 2 化学试剂的取用 实验室化学试剂取用原则 1 3 托盘天平的使用 学习目标 千万别让憨豆先生进化学实验室！ 新课讲授 4 危险化学品标志(部分) 知识点一 实验室化学试剂取用原则 新课讲授 5 取用药品的“三不”原则 不得尝任何 试剂的味道 不尝 不能用手 接触药品 不摸 不要把鼻孔凑到容器口闻 试剂(特别是气体)的气味 不直 接闻 知识点一 实验室化学试剂取用原则 新课讲授 取用原则 应该严格按照实验规定的用量取用试剂。 节约试剂原则 原则1 如果没有说明用量： 液体为1~2 mL 固体只需铺满 管底部即可 知识点一 实验室化学试剂取用原则 新课讲授 取用原则 环保原则 原则2 实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 防止试剂被污染 知识点一 实验室化学试剂取用原则 新课讲授 操作要点：一横二放三慢立 固体试剂的取用 块状的试剂 镊子用过要立刻擦拭干净，以备再用 防止打破试管底部 一横 二放 三慢竖 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 操作要点：一横二送三竖立 化学试剂的取用 固体试剂的取用 粉末状试剂 药匙用过要立刻擦拭干净，以备再用 防止试剂沾到试管壁 一横 二送 三竖立 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 【实验1-3】 （1）取少量块状大理石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。 （2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 11 ①瓶盖倒放在桌面 ②标签向着手心 ④瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内 快速倒会造成液体洒落 防止残留的液体流下腐蚀标签 防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品 较多量液体药品可用倾注法 ③试管略倾斜 学生活动：回答教材P17思考与讨论的问题(1)(2) 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 ⑤倾注完毕后，立即盖上瓶塞 ⑥标签向外放回原处 方便查找 防止液体挥发或与空气中物质反应而变质 较多量液体药品可用倾注法 学生活动：回答教材P17思考与讨论的问题(3) 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 思考与讨论 问题1：瓶塞为什么要倒放在桌子上? 问题2：倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么?瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速地倒还是缓慢地倒? 问题3：倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处? 防止塞子上的药品腐蚀桌面或桌面上的杂质污染药品 防止液体挥发或与空气中物质反应而变质 防止液体药品流下腐蚀标签 防止液体洒落 应缓慢地倒，防止快速倒导致试剂流出 使药品放置有序，方便下次使用 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 化学试剂的取用 液体试剂的取用 少量液体试剂 ——用胶头滴管取用药品的步骤 操作要点：一捏二吸三悬空 一捏 二吸 三悬空 防止污染试剂 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 15 化学试剂的取用 液体试剂的取用 少量液体试剂 ①先排尽空气再吸液 ④竖直悬放在容器口上方，不能伸入容器口或与器壁接触 ②取液体后，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置 ⑤除吸同一试剂外，用过的胶头滴管要立即用水洗净，以备再用，严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂 ——用胶头滴管取用药品的注意事项 (以免空气中的气体吹进试剂，使试剂变质) (防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽) (以免沾污胶头滴管) ③不要把胶头滴管放在实验台上 (以免沾污胶头滴管) 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 16 ⑥滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲洗 专管专用 化学试剂的取用 液体试剂的取用 少量液体试剂 ——用胶头滴管取用药品的注意事项 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 17 化学试剂的取用 液体试剂的取用 一定量的液体可用量筒取用 仪器： 量筒 胶头滴管 ①选取合适规格的量筒（“大而近”原则） ②先倾倒，接近所需体积的刻度线时停止（线下1-2cm） ③读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 读数上：俯大仰小（“羊小虎大”） 交流讨论：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ 仰视 俯视 视线与液体凹液面的最低处保持相平 43mL 45mL 41mL 读数比实际值大 读数比实际值小 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 例1. 要量取45 mL液体试剂，应选量程为________（填“20 mL”“50 mL”或“100 mL”）的量筒，正确的读数方法是视线与量筒内______________保持水平。若该同学俯视读数为40 mL，倒出部分液体后仰视读数为30 mL，则实际倒出液体的体积_________（填“大于”“小于”或“等于”）10 mL 知识点二 化学试剂的取用 典例精讲 【实验1-4】 （1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化。 实验内容 现象 （1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液 溶液由无色变为红色 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 21 【实验1-4】 （2）用10mL量筒取2mL稀盐酸，倒入实验1-3中盛有碳酸钠粉末（或大理石）的试管中，观察现象。 实验内容 现象 （2）碳酸钠粉末（或大理石）与稀盐酸反应 有大量气泡生成 知识点二 化学试剂的取用 新课讲授 22 1. 托盘天平的精确度：0.1g 2. 托盘天平的使用方法 ——托盘天平 实验室常用的称量用具 ①放：将天平放在水平台面上，将游码拨到标尺左端的零刻度处。 ②调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。 ③测：把被测物放在左盘（两盘放大小相同的纸），用镊子向右盘中加减砝码，并调节游码，使指针指在分度盘中央。 ④读：右盘中砝码的总质量加上游码左侧对应的刻度值（“左物右码”），就是被测物质的质量，即m物= m砝 + m游。 若物品和砝码的位置放反了，即m物= m砝 - m游 ⑤收：称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码拨回“0”处。 知识点三 托盘天平 新课讲授 3.托盘天平的两种使用情况 （1）称量不定量物质的质量：先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后用镊子移动游码，直到天平平衡为止，记录所加砝码的质量和游码的示数。 （2）称量一定质量的物质（即定量称取）：先将砝码、游码按要求调整好，再在左盘通过加减试剂的量，使天平平衡。 ——托盘天平 实验室常用的称量用具 知识点三 托盘天平 新课讲授 例2. 小亮同学用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称量的食盐的实际质量为_____________ 知识点三 托盘天平 典例精讲 判断下列实验操作是否正确，“找错并纠错” 随堂演练 判断下列实验操作是否正确，“找错并纠错” 随堂演练 化学实验与科学探究 （第2课时） 试剂的取用原则 安全原则 节约原则 处理原则 块状：一横二放三慢竖 粉末状：一斜二送三竖立 固体试剂的取用 液体试剂的取用 多量：倾倒法 少量：胶头滴管滴加 定量：量筒量取 托盘天平 “左物右码”：m物=m码+m游 药品和砝码顺序放反：m物=m码-m游 课堂小结 28 $$