2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播期末综合测试

期末综合测试 （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．孔子说：“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子 ( ) A.主张严格社会等级 B.重视社会道德构建 C.认同社会贫富分化 D.反对百姓追求富裕 2．洋务派巨擘左宗棠主持重刻《海国图志》，在该书序中慨言：百余年来，中国“水陆战备少弛”，英吉利“蹈我之瑕，构兵思逞”，“廿余载，事局如故”，“然同、光间福建设局造轮船，陇中用华匠制枪炮”，“此魏子所谓师其长技以制之也”。这认识反映了 ( ) A.左宗棠、魏源顺乎世界之潮流迈出变法第一步 B.“师夷长技以制之”是洋务派自强之道的思想先导 C.中国人学习西方经历了由器物层次到制度层次的变化 D.以“中体西用”寻求变革，解决中国向何处去的问题 3．明中期，昆剧在苏州一带大盛，并向南传播到嘉兴、杭州等地，向北传播到无锡、镇江等地；万历年间，昆剧沿运河越过长江继续北上到达北京。昆剧的传播反映了 ( ) A.文化重心与政治重心渐趋重合 B.江南地区经济文化落后于北方 C.交通状况影响文化的交流传播 D.戏曲推动了地区间的文化交融 4．中国、印度的文化有很大一部分是通过阿拉伯人传入欧洲的；阿拉伯文化本身是在吸收了古代希腊和古代东方文化的基础上产生的，阿拉伯帝国充当了东西方之间的文化使者。促成阿拉伯帝国这一特殊身份的客观条件是( ) A.东西方交流的加深 B.阿拉伯人勤奋善学 C.地理位置的特殊性 D.阿拉伯帝国的强大 5．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是( ) A.古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一 B.亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及 C．古埃及文明延续了约3000年 D.月亮历是古埃及天文学的突出成就之一 6．柏拉图重视数学知识，据说在其创立的“学园”的门前写着“未学几何学者不得入内”。亚里士多德也明确提出“吾爱吾师，吾更爱真理”。这反映出古希腊人重视( ) A.人文主义 B.自由主义 C.理性精神 D.平等精神 7．下图反映的是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8世纪中期法兰克王国的国王“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明 ( ) A.基督教会权力凌驾于世俗王权之上 B.教皇和教会是西欧最大的土地所有者 C.封建贵族内部形成严格的等级制度 D.法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会 8．从非洲与其他大洲的对比考察发现，封闭的环境使非洲文明发展缓慢。从非洲内部考察发现，地处非洲东北、红海沿岸的阿克苏姆文明发展相对比较快，而其他地区始终处于原始状态，即使曾经发展到较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。材料的主旨是（ ） A.大津巴布韦落后于阿克苏姆文明 B.文化交流对文明发展有重要意义 C.非洲大陆一直都落后于其他地区 D.封闭的环境更有利于文明的传承 9．约在1世纪，匈奴人开始迁徙，从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向，一是西进，二是南下。在西方，这一迁徙浪潮所产生的影响是 ( ) A.成为西罗马帝国灭亡的根本原因 B.促成了日耳曼诸国的建立 C.加快了封建制度瓦解的进程 D.使赫梯人掌握了马拉战车技术 10.1870年后，随着“淘金热”的降温，许多华人矿工投身其他产业。下面漫画反映了 ( ) 漫画为1888年发表在《墨尔本潘趣》杂志上的《黄色浪潮》（该漫画的创作背景是当时美国采取排华政策，大量加州工离境。在这幅图画中，山姆大叔冷漠地叼着香烟，坐看华人离开美国。而由无数颗头颅构成的跨越太平洋而来的华人浪潮则如长蛇蜿蜒游走。每一个华人的面孔都是“狰狞而贪婪的”，他们的手被丑化成禽兽才有的爪子，争先恐后死死攀住一块陆地，而这块陆地上写着“澳太利亚”。） A.澳大利亚的白人期望美国的华工涌入澳大利亚 B.华人缺乏强大的环境适应能力与改造能力 C.澳大利亚的白人眼中的华工形象建立在“物种入侵”基调上 D.美国与澳大利亚争夺华工的矛盾愈演愈烈 11.19世纪上半叶，澳大利亚实行了“牧者有其地”的鼓励政策。在澳大利亚东南地区，农民曾与牧民争夺土地。与这一现象的出现密切相关的是 ( ) A.美国向澳大利亚流放犯人 B.英国工业革命的开展 C.发现煤矿后牧民辍牧为耕 D.澳大利亚自然条件优越 12．嘉峪关墓葬壁画研究成果表明，魏晋时期，西域人与中亚、波斯的交流并未中断。但是，长期以来人们却认为在汉末直到魏晋，由于西域再一次远离中央王朝的控制，丝路断了。关于这一现象的解释最合理的是（） A.壁画的史料价值高 B.对丝路缺乏全面了解 C.由于狭隘的民族观 D.史学家缺少科学手段 13．有学者认为，世界最早的且名副其实的“丝绸之路”，是三星堆文明时期四川丝绸销售到印度洋，得到作为古代货币的数千枚印度洋的齿贝。丝绸从中国四川经中国云南、缅甸、孟加拉湾到达恒河平原。汉代张骞在“大夏”发现印度商人转销“蜀布”。由以上材料可知( ) A.地缘政治是古代东西方交流的必然条件 B.古代印度拥有较强大的对外贸易能力 C.印度在古代丝绸之路中扮演重要角色 D.中印外交关系有着较复杂的历史渊源 14．明代后期，士大夫王徵和德国传教士邓玉函共同编译了《远西奇器图说录最》。王徵强调西方机械“有益于民生日用，国家兴作甚急也”，引入力学知识是为了使读者理解器之所以然也，原著中的数学证明过程则无须赘述。这可以用来说明当时 ( ) A.科技交流缩小了中外技术差距 B.西方科技知识在中国日益普及 C.中西科技都以服务民生为目标 D.重实用轻理论的科技理念盛行 15．公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。“他”是( ) A.汉谟拉比 B.大流士 C.修昔底德 D.亚历山大 16．有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马 () A.开创了西方人文思想的先河 B.进行了民主政治的最早尝试 C.奠定了西方法律传统的基础 D.提供了治理大国的成功经验 17．《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明了 ( ) A.四个种姓的职业世袭不改变 B.四个种姓宗教生活界线分明 C.四个种姓的宗教权利不平等 D.四个种姓的法律地位不平等 18．美国通过独立战争建立了民族国家，但他们保留了英国的法律及大部分英国社会和文化的传统。法国则完全不同，他们拒绝接受现有社会，认为那是旧的秩序，并寻求用新的政治、社会和文化结构取而代之。为此法国 ( ) ①在法国和占领区均推行《拿破仑法典》②颁布1791年宪法，确立了君主立宪制 ③横扫欧洲大陆，拿破仑建立了第一帝国 ④1814年拿破仑倒台后建立了波旁王朝 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19．据普鲁塔克所记载，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了 ( ) A.亚历山大在文化政策上是个失败者 B.希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境 C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国 D.马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散 20．据《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契多编以竹简，其用缣（细绢）帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树脂、麻头及敝布、渔网以为纸。”对材料理解最准确的是 ( ) A.东汉蔡伦发明了造纸术 B.文字记载是印证历史史实的唯一依据 C.东汉纸取代了竹简、缣帛 D.人类需求是推动科技进步的原因之一 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21．（12分）阅读材料，回答有关问题。 与拉丁美洲地区一样，1850年前，美国同样推行这种契约华工制度。······1849年9月，加利福尼亚召开制宪会议，制定了一种禁止蓄奴制的州宪法。1850年，美国国会各代表经过激烈争论，终于达成了《1850年妥协案》，加利福尼亚作为自由州被接纳加入合众国。······英国国会于1855年通过一项《乘客法案》，规定香港为由中国赴美国的唯一港口，而香港早在1841年已被宣布为自由港。······基于以上原因，赴美国的移民又出现了一种新形式-“赊单工”。“赊单”系广东话，意为“赊欠船票制”。······从香港到旧金山的船费最低每人约40美元，而归还时须偿还大约100美元。这笔钱规定每月在工资中加以扣除。华工必须偿清债务才能回国，否则，轮船公司就不准售给他回国的船票。由于华工在国内一般都有妻室老小，都想工作一段时间后返回故里，所以一般都尽快还清这笔债务。 -摘编自陆国俊《美洲华侨史话》 （1）19世纪中叶以后，美国移民形式发生了什么变化？据材料概述其原因。（6分） （2）材料所涉及的前后两种移民形式有何根本区别？有人认为，从华工的角度看后者显然优于前者。试分析这种观点的主要原因。（6分） 22．（13分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 明末清初，天主教耶稣会士来华传教。在传教的同时，除了向中国朝廷和士大夫进献一些新奇工艺品外，还介绍了某些科学知识。面对西学的冲击，中国开明的知识分子才真正意识到，原来自己的国家，自己的文明，并不是这世间唯一先进优越的，这些耶稣会士货真价实代表了欧洲的智慧，迫使他们的东道主承认在自己的文明之外，还存在一种假如不相等，但也是可以钦佩的文明。然而，传教士们在传教之时，只是把学术作为一种笼络人心的工具，在传播时也加以保留。因此，这种中西文化的交流在当时的实际效果是很有限的。 材料二 从利玛窦为代表的西方传教士的角度来看，他们的最初目的，是在中国传播天主教。但是他们很快发现，僧侣在中国的地位并不怎么高，至少不如他们在欧洲的时候一般德高望重受人敬重。而中国人，已经在“天朝上国”的繁荣强大之下受用了几千年，对一切的外来文明都似乎不屑一顾。而当时中国的专制主义中央集权也走向空前的强化。正统儒家文化需要对中国社会保持一种极为严格的思想控制。经历数千年的发展，儒家文化在中国已经形成了一套严密的理论体系，绝不容许任何其他宗教在此完整体系上打开哪怕是一个缺口。 -摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括早期西学东渐对中国产生的影响。（6分） （2）根据材料一、二，分析早期西学东渐在当时的中国没有产生实际效用的原因。（7分） 23．（15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 蒙古帝国时期，成吉思汗允许商人自由经商，“为地方行旅谋安，于诸大道中置卫士”，配给驿站一定数量的人和兽，以及食物、饮料等必需品。窝阔台通过征服高丽与西征，打通了东北亚到中亚的丝绸之路······“原来金山一带“深谷长坂，车不可行＇······窝阔台率军西行时“始辟其路””。1251年蒙哥设置别失八里行省，执掌西域的军政事务。 -改编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆 上丝绸之路的贡献》 材料二“1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模······此外，还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花刺进军撒麻耳干······那些被认为有用的人（如技术工匠）被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可能的。”······中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字，北京有了天主教的总主教。 -摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施，试分析其历史意义。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。（9分） 答案与点拨 1．B（点拨：材料“君子喻于义，小人喻于利”意为君子和小人最大的不同是君子懂得并能做到坚持道义，而小人恰恰相反，他们总是不择手段地捞取好处，表明孔子把道德作为区分君子和小人的一个标准；“不义而富且贵，于我如浮云”表明孔子反对追求不义之财和不择手段地谋取私利，B项正确。材料未涉及孔子对社会等级和社会贫富分化的认识，故A、C两项错误。孔子只是反对追求不义之财，并不反对百姓追求富裕，D项错误。） 2．B（点拨：本题考查洋务思想与魏源思想之间的联系。材料中左宗棠感慨“此魏子所谓师其长技以制之也”，反映了其对魏源思想的认同。根据所学可知，左宗棠为洋务派，洋务派提出“师夷长技以自强”，是对魏源思想的继承和实践，B项正确。左宗棠、魏源并未实行变法，只是学习西方先进技术，A项错误。地主阶级洋务派和抵抗 派均是学习西方技术，并未在制度上探索变革，C项错误。题干材料并未体现“解决中国向何处去的问题”，D 项错误。） 3．C（点拨：明中期昆剧向南北等地都有传播，万历年间昆剧沿运河越过长江然后传到北京等地，根据所学可知道这个时期的交通很发达，所以可知交通状况会影响文化的交流传播，故C项正确。这些地方有很多都不是政治中心，故不能表明文化重心与政治重心逐渐重合，故A 项错误。虽说明中期与万历年间昆剧向北方传播更多，但这不能够说明江南的文化与经济不如北方，故B项错误。交融是双方的，材料中昆剧只是从一方传到了另一方，所以说材料并没有表明戏剧推动了地区间的文化交融，故D项错误。） 4．C（点拨：阿拉伯帝国位于亚欧非三洲交汇地带，是古代东西方商道的必经之地，这一独特的地理位置为其成为东西方文化使者提供了客观条件，C项正确；东西方交流的加深是结果，不是条件，排除A项；阿拉伯人的勤奋善学是主观因素，不是客观条件，排除B项；阿拉伯帝国的强大与其充当东西方之间的文化使者没有必然联系，排除D项。故选C。） 5．C（点拨：结合所学知识可知，古埃及文明持续了约三千年之久，有着稳定的自然和社会秩序，故选C项；古埃及的文字为象形文字，A项说法错误，排除；亚历山大帝国和罗马帝国先后占领过古埃及，从罗马帝国分裂出去的拜占庭帝国并未占领过古埃及，B项说法错误，排除；古埃及天文学的突出成就之一是太阳历，而非月亮历，D项说法错误，排除。） 6．C（点拨：依据材料并结合所学知识可知，重视几何学等科目和追求真理可以使人的理性思维得以发展，这反映出古希腊人重视理性精神，C项正确；人文主义的内涵与几何学没有直接关系，A项错误；自由主义的说法不符合材料主旨，B项错误；平等精神也与几何学无关，D项错误。） 7．A（点拨：材料中“教皇为皇帝加冕”体现的是法兰克国王通过教皇为其加冕的这种君权神授的方式来巩固自己的统治，也说明了以教皇为代表的教权高于以法兰克国王为代表的世俗王权的这一社会特征，A项正确；B项说法在图片中无法体现，故排除；材料体现的是教皇与国王的关系，不能反映封建贵族内部的关系，排除C项；公元8世纪中期，法兰克王国已经进入封建社会，排除D项。） 8．B（点拨：本题运用唯物史观考查文明交流对文明传承发展的重要性。材料中非洲由于环境封闭导致文明发展缓慢，大津巴布韦由于交流较少，不知所终，而地处环境相对开放的阿克苏姆文明相对发展较快，由此可以推断出文化交流对文明的发展有重要意义。故B项正确。）国的衰落，为日耳曼诸国的建立提供了机会，B项正确；这一迁徙浪彻是导致西罗马帝国灭亡的主要因素之一，并非根本原因，排除A项；这一迁徙浪潮促成了欧洲封建制度的产生与形成，而不是“加快了封建制度瓦解的进程”，排除C项；公元前2世纪，赫棉人便已掌握马拉战车技术，D项所述与题干时间不符，排除D项。） 10．C（点拨：漫画名为《黄色浪潮》，意味着当时澳大利亚的白人认为华工会跨越太平洋涌向环境与美国西部类似的澳大利亚，从而令黄种人在澳大利亚更加“强势”，这清晰地表达了澳大利亚的白人对华人涌入的担忧，C项符合题意。据漫画说明可知A、D两项不符合题意。“1870年后······许多华人矿工投身其他产业”反映了华人强大的环境适应能力与改造能力，故B项错误。） 11．B（点拨：早在18世纪，英国就向澳大利亚流放犯人，排除A项。19世纪时，随着工业革命的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场，因此澳大利亚实行了“牧者有其地”的鼓励政策，B项符合题意。19世纪中叶，在澳大利亚发现金矿，牧民纷纷去淘金，导致大量牧地转为耕地，排除C项。D项明显不符合题意，排除。） 12．C（点拨：材料中“由于西域再一次远离中央王朝的控制，丝路断了”体现出狭隘的民族观，不能仅以西域脱离中央王朝控制而认为丝绸之路中断，故选C项。材料的作答要求是“关于这一现象”，而这一现象是指为什么人们的认识出现错误，A项不是对该现象的合理解释；B项不能全面体现材料内容；D项在材料中未能体现。） 13．C（点拨：A项说法绝对，故错误。题干体现的是印度在古代丝绸之路中扮演重要角色，并不是强调古代印度拥有较强大的对外贸易能力，故B项错误。题干中“印度洋”“恒河”“印度商人”都强调在丝绸之路贸易中印度的重要性，故C项正确。题干并未体现中印外交关系有着较复杂的历史渊源，故D项错误。） 14．D（点拨：材料“有益于民生日用，国家兴作甚急也”和“引入力学知识是为了使读者理解器之所以然也，原著中的数学证明过程则无须赘述”说明中国在引用西方科技时重实用轻理论，故选D项；材料强调的是中国引用西方科技的特点，而不是引用科技的影响，排除A 项；材料仅是个例，不能说明西方科技知识在中国日益普及，排除B项；材料强调的是中国传统科技观念，没有表明西方科技的目标，排除C项。） 15．D（点拨：由时间“公元前4世纪”和“东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”可知“他”是亚历山大。故选D项。） 16．C（点拨：古希腊是人文精神的发源地，与题干古罗马不符，故A项错误；最早尝试实行民主政治的是古代雅典，不是古罗马，故B项错误；罗马法的某些原则为欧 洲法律的制定奠定了基础，故C项正确；罗马帝国最终衰亡，因此提供了治理大国的成功经验的说法错误，故D项错误。） 17．D（点拨：刹帝利、吠舍和首陀罗三个阶层如果触犯了婆罗门，会受到惩罚，且惩罚程度不同，说明他们的法律地位不平等，故D项正确。） 18．A（点拨：由材料可知法国试图彻底改变旧秩序，建立新的政治、社会和文化结构，法国大革命中采取的各项措施均是改变旧秩序建立新的社会结构的探索，故①②③正确，波旁王朝是复辟的封建王朝，不符合材料主旨，故④错误。故选A项。） 19．D（点拨：“有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的”“希腊科学和语文的胜利”，说明马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散，故D项正确。“希腊科学和语文的胜利”，说明亚历山大在文化政策上是成功的，故A项正确。材料没有涉及希腊城邦和马其顿帝国的关系，故B项错误。希腊文化是先进的，故C项错误。） 20．D（点拨：材料信息“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树脂、麻头及敝布、渔网以为纸”说明蔡伦因为“缘贵而简重”才改进了造纸术，因此对材料理解最准确的是人类需求是推动科技进步的原因之一，故D项正确；东汉蔡伦改进了造纸术，故A项说法错误；“唯一依据”说法绝对，故B项错误；蔡伦改进造纸术后，竹简、缣帛依然在使用，故C项说法错误。） 21．（1）变化：由契约华工制到“赊单工”。 原因：美国国内形势的变化；加利福尼亚禁止蓄奴制的州宪法的通过；香港被宣布为自由港；等等。 （2）区别：“赊单工”与“契约华工”的根本区别在于将“劳务”契约改为“债务”契约。 原因：按规定华工到美国后不用服一定期限的劳务，而是要用自己的劳动所得来偿还船费及其利息。 22．（1）引入西方的某些自然科学技术，丰富了中国的传统科技；促进了中西文化的交流与融合；在中西文化交流史上具有积极意义；开阔了中国人的眼界，部分有识之士看到了中国与西方的差距，开始对中国传统和现状进行反思；但实际效果有限，没有触动中国专制统治的思想体系。 （2）传教士在传播西方文化时存在缺陷；中西两种文化理念的差异；中国传统“天朝上国”理念的阻碍；明清时期专制主义空前强化；传统儒家思想的严格控制和排他性。 23．（1）措施：拓展疆域，鼓励通商；修筑道路，设立驿站；驻扎军队，派遣官吏。意义：促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展，促进了东西方经济文化交流，为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。 （2）前期以战争方式为主，注重技术交流；后期以和平方式为主，实现全方位交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$