8.1创业案例分析 教学设计-中职《就业指导与创新创业教育（微课版）》人邮版

课程章节名称 第八篇 他山之石，可以攻玉 　　——创业案例分析 教学目的、要求 ●学习成功人士案例，深入了解自己的性格、兴趣和能力，理性地进行职业定位，做好职业规划。 ●明确自己工作的价值，运用团队理念，发挥创业精神，增强志气、骨气、底气，知难而进、迎难而上，全力战胜前进道路上各种困难，依靠顽强斗争，打开事业发展新天地。 重点 难点 1. 案例分析 教学环节时间分配 4课时 教学手段、教学方法和实施步骤 多媒体 授课内容: 一、技能竞赛练就一身本领，不怕吃苦白手起家 武汉市仪表电子学校 2011 届毕业生张勇，毕业后凭借自身技术，创办技术公司。他的人生选择充满传奇：中考时可以上普通高中，却选择了中等职业学校，希望学好一门技术； 读书期间，屡获技能竞赛大奖，本可顺利进入高等职业学校提升学历，却选择了就业；工作期间，积累了丰富的行业经验，本可升职加薪，却选择了创业。他创办的公司规模越来越大，合作的客户也越来越强。 在校期间获得多项技能竞赛大奖尽管是一名“90 后”，张勇却已经在社会上摸爬滚了十余年。 “中考时，我其实可以读高中，但我偏科特别严重，理科很好，英语不行。”张勇表示。考虑到自己家境并不富裕，张勇想学门技术早点就业，减轻家里负担，于是他选择到武汉市仪表电子学校电子与信息技术专业就读。 在校期间，张勇师从该校省特级教师胡峥和信息技术专业老师周永东。在老师们的指导下，他顺利进入学校电子大赛班，并从 2009 年开始代表学校、武汉市及湖北省参加各种大赛并获奖项。 在指导老师周永东看来，张勇特别能吃苦，备战技能竞赛都是主动自我加压，废寝忘食，技术也练得炉火纯青，“无论是焊接、电子产品装配还是电路调试，基本功都十分扎实。” 在校期间，不仅技术过硬，张勇还担任校学生会宣传部长，积极主动参与学校各项大型活动的组织与宣传工作。 白手起家　公司多项技术获国家专利 启示录 张勇每次做重要的人生选择时，都做到了两点：一是面对现实，脚踏实地；二是敢想敢做，勇于承担。选择了中等职业院校，他就努力学习，苦练技术；选择了创业，他就一路向前，永不言弃。在选择创业方向时，作为拥有技术优势的创业者，张勇发挥自己的优势，坚持走自主研发的道路，以技术专利、技术服务赢得市场。这是尊重现实、尊重环境、放大个人优势的正确的创业思维。 二、昔日城镇骄子　今朝创业先锋 2013 年，一个名叫李志燕的新疆小姑娘，从伊犁出发，来到浙江金华求学。在 7 年的时间里，她成功创建并运营了“丝路蜜语”品牌，在“新丝路”上书写了自己的精彩。毕业前夕，李志燕带着所学所获，返回家乡，利用“农特产品＋旅游”全产业链精准扶贫模式造福家乡。 16 岁来金华求学　萌生了创业想法 19 岁创建品牌　帮助新疆老农卖枣 回乡，在“新丝路”上书写自己的精彩 启示录 党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态，组织振兴。全方位夯实粮食安全根基，全面落实粮食安全党政同责，牢牢守住十八亿亩耕地红线，逐步把永久基本农田全部建成高标准农田，深入实施种业振兴行动，强化农业科技和装备支撑，健全种粮农民收益保障机制和主产区利益补偿机制，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。树立大食物观，发展设施农业，构建多元化食物供给体系。发展乡村特色产业，拓宽农民增收致富渠道。巩固拓展脱贫攻坚成果，增强脱贫地区和脱贫群众内生发展动力。”目前国家正大力扶持有助于乡村产业振兴的创业项目。 在李志燕的创业生涯中，她抓住了政策、环境、平台、资源等各种因素，既实现了自我价值，也将新疆之大美展现给了更多的人，提升了家乡父老的收入。 创业的机会往往就藏在我们身边。多关注身边的人、事、物，以及环境的发展、变化，多了解国家当前的创业政策，可以对做好创业决策起到非常大的作用。 三、一位职业院校学生的创业“三级跳” 古语云：东隅已逝，桑榆非晚。它要表达的是早年的时光虽已过去，人在晚年也可以有所作为。 父母总希望自己的孩子即使年少不成，但经过后天努力，也可以“大器晚成”，所谓“东隅虽已失，晚霞可布天”。 刘夕来的经历“似乎”证明了这一句话。 国家资助，筑梦成长新起色 踏实求进，毅然踏上创业路 上下求索，锐意进取创辉煌 启示录 诚实、感恩一直是中华民族的优良传统。案例中的刘夕来，就是用这种精神打动了客户。他“用诚实的心做人、用感恩的心做事”，最终赢得了客户的认可，收获了事业的成功。有句话说得好：“做生意说到底就是做人，人做好了生意也就做好了。” 正是凭着诚信经营，刘夕来的公司规模才能越做越大。创业的过程十分艰难，在创业中，诚信做事、宽厚待人，才能获得成功。 四、三个在校生的创业人生 启示录 一个企业的生存离不开优秀的员工，而企业的发展则需要科学技术和独特的企业文化的有机结合，这种企业文化的实质和核心就是“团队精神”。团队精神始终渗透在企业的管理思想及各种制度、方法和习惯之中，能使企业全体员工结成“命运共同体”。 案例中 3 个年轻人的创业成功正是“团结就是力量”的体现。他们各展所长，朝着共同的目标努力奋斗，相互扶持，既实现了个人成长，也实现了公司的壮大。 五、手握一技之长　靠智慧赢得市场 “我在网上卖电动车，质量过硬，大家都很认可，现在每天都有单。有问题你直接电话联系我！”在某建筑工地，吕学壮这位 20 多岁的小伙子，一边介绍自己一边把一辆二手电动自行车交到对方手上。 吕学壮毕业于临朐县职业教育中心学校。作为一名中职毕业生，他凭借在校学习的技能特长，在就业创业之路上不畏艰难，以乐观向上的积极心态应对生活的压力，担当起当代青年人的应尽职责。无论是在求职择业实现就业创业梦想方面，还是为大众服务解决民生难题方面，他都彰显出了大中专毕业生不负韶华、勇于作为的时代风采！ 求学长本领　就业更从容 买卖有市场　营销辟新径 启示录 “有志者事竟成”，意志坚定的人才能成就一番事业。创业路上的困难、挫折甚至失败是每一个创业者都不可回避的问题。面对困难，创业者必须有足够的勇气和坚定的信念。 案例中的吕学壮始终保持积极乐观的心态，认真生活，努力工作，靠着一技之长和诚信、能吃苦的作风，最终走上了成功的创业之路。 六、烘焙“爱的味道” 启示录 毕业生刚进行创业时，经常会遇到空有技术，资金、经验、资源都不足的情况。此时除了可以向家人、朋友进行咨询、求助，还可以向学校求助。有创业意向的毕业生不妨多与老师进行交流。学院的专业老师可以从行业发展、技术可行性方面帮助毕 业生完善创业方案，负责就业创业的老师可以从政策补贴方面帮助毕业生减轻资金压力。毕业生甚至可以依托母校直接创业。一般来说，学校对于回本校创业的毕业生都有优惠政策。 课堂讨论 哪一个案例最让你印象深刻？ 学科网（北京）股份有限公司 $$