第8课时 食物在身体里的旅行-【黄冈小状元· 作业本】2024-2025学年四年级上册科学（科教版）（1-4单元）

二呼吸与消化 码 第8课时 食物在身体里的旅行 探索回顾>》自评☆☆☆☆☆ 1.探索：认识人体的消化器官。 口腔 (1)在左图中填写人体的部分 消化器官。 (2)食物通过( )被运 输到胃里，在( ）里被 进一步磨碎和分解，营养在 )里被吸收。 肛门 基础巩固》自评☆☆☆☆☆ 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下列各种器官中，在我们身体消化食物时不与食物接触的是()。 A.胃 B.小肠 C.肝脏 (2)吃早餐时，食物依次经过的消化器官是( A.口腔→小肠→胃→大肠→食道→肛门 B.口腔→食道→胃→小肠→大肠一→肛门 C.口腔→胃→小肠→大肠→食道→肛门 (3)如图所示的消化器官是胃，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个箭 头连接的器官是( A.食道 B.小肠 C大肠 33 四年级科学上(JK)】 (4)下列做法会伤害消化器官的是( A.壮壮吃饭时细嚼慢咽 B.淘淘会把水果洗得干干净净再吃 C.夏天里，苹苹剧烈运动后立刻饮用冰镇饮料 (5)下列做法能保护我们的消化器官的是( A.不吃过冷、过热的食物 B.喝果汁、可乐等饮料代替喝水 C.睡觉前多吃一些食物，第二天不吃早餐 3.连一连。（将器官与其对应功能连起来） 口腔 储存和搅拌食物，吸收一些营养 小肠 完成消化和吸收 胃 将食物磨碎，与唾液混合 大肠 传送食物至胃 食道 储存难以消化的食物残渣，生成粪便 素养提升》自评☆☆☆☆☆ 4.请尝试用一块小饼干，体会食物在体内的行进路线。 图1 图2 (1)如图1，小饼干碎了以后进入了一根细长的管道，这个管道模拟的是 (),它具有( )(填“运输”或“消化”)的作用。 (2)如图2，小饼干接着进人一个大口袋，并反复揉挤，袋子内还不停地下“酸 雨”，这个袋子模拟的是(），“酸雨”代表的是()，反复揉挤模拟的 是( ) 34四年级科学上（JK) 第5课时食物中的营养 1.(1)碘酒蓝色 (2)脂肪脂肪 (3)面包米饭花生肥肉（答案不唯一） 2.(1)A(2)B(3)C(4)C(5)B(6)C(7)C 3.(1)①A②B (2)将衣服进行晾晒，痕迹消失的是水渍，晾晒过后痕迹不消失的是油渍。（答案不唯一） 第6课时营养要均衡 1.(1)谷薯类 (2)从下往上：BDGI FK ACJ EH L 2.(1)C(2)B(3)B(4)C 3.甲餐的营养更丰富。因为甲餐含有糖类，蛋白质、维生素和无机盐等多种营养成分：乙餐的 主要营养成分是糖类：丙餐的主要营养成分是蛋白质。 第7课时食物在口腔里的变化 1.(1)门齿白齿犬齿 (2)舌牙齿 2.(1)A(2)A(3)C(4)C(5)C(6)B 3.(1)×(2)× (3)× 4.(1)C(2)C 第8课时食物在身体里的旅行 1.(1)左边：大肠：右边：食道胃小肠(2)食道胃小肠 2.(1)C(2)B(3)A(4)C(5)A 3.口腔 储存和搅拌食物，吸收一些营养 小肠 完成消化和吸收 胃 将食物磨碎，与唾液混合 大肠 传送食物至胃 食道 储存难以消化的食物残渣，生成粪便 4.(1)食道运输(2)胃胃液胃的蠕动