第2课　动作补间动画　　教学设计　2024—2025学年人教版初中信息技术八年级上册

动作补间动画 教学目标 1、知识与技能： （1）掌握“动画补间”动画的工作原理和主要制作步骤； （2）掌握文字工具和任意变形工具的使用。 （3）掌握插入关键帧和插入帧的操作。 2、过程与方法： （1）通过师生共同分析动画补间的实例，让学生理解什么是动画补间； （2）通过三个简单的实例，使学生能够初步掌握“动画补间”动画的制作方法； （3）让学生自主实践，去完成“蹦床”动画，使学生能够巩固“动画补间”动画的制作方法； （4）理解插入关键帧和插入帧的作用。 （5）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。 3、情感态度与价值观： （1）感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣； （2）体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲。 教学重点与难点： 1、教学重点：（1）“动画补间”动画制作的一般方法。 （2）文字工具和任意变形工具的使用。 2、教学难点：插入关键帧和插入帧的作用。 教学方法与教学手段： 讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法。 教学过程： 环节 主要流程 素材 时间 第一环节 导入 展示教师 “蹦床”动画 1、展示动画，导入课题 教师展示“蹦床”动画。 教师讲述：2008北京奥运成为全世界关注的焦点，我国运动健儿在赛场上的表现更是我们国人关注的焦点，但是对我们常州人来说最关注的比赛莫过于蹦床比赛了。同学们，你们关注了没有呢？ 学生活动：讨论回答问题。 教师提问：大家想不想用flash动画的方式来表现对蹦床运动的喜爱呢？下面我们就一起来看看怎样用flash软件来制作这个“蹦床”动画。 “蹦床”动画输出文件 3分钟 第二环节 通过对动画实例的分析，引出对补间动画的介绍 1、分析“蹦床”动画的制作 教师活动：展示“蹦床”动画的源文件，并进一步提问。 教师提问：请大家仔细观察这个动画，思考一下整个动画主要由几部分动画过程组成？ 学生活动：讨论回答问题。 教师小结：“蹦床”动画主要由以下几部分组成：人物的位置移动、缩放、旋转，蹦床的形状变化，文字的变化。这堂课我们就先来学习其中人物动画的制作。 “蹦床”动画输出文件 2分钟 2、介绍什么“动画补间”动画 教师讲述：“蹦床”动画中人物的动画效果是利用flash动画中的“动画补间”来实现的。我们先来了解一下“动画补间”动画。 教师活动：通过展示三种动画效果实例：小车的移动、缩放和旋转（动画效果和动画源文件），让学生理解“动画补间”动画。 教师提问：请大家用自己的语言来描述你对“动画补间”的理解。 学生活动：思考问题，也可互相讨论一下，然后问答问题。 教师活动：评价归纳刚才学生的回答，重点在解释什么是“补间”，“补间”即在两个关键帧之间由flash自动创建的渐变过程。 学生活动：阅读教材Page149，了解书中给出的对“动画补间”动画的描述。 小车的移动、缩放和旋转三个动画文件 5分钟 第三环节从几个简单的例子开始制作 教师讲述：我们先来学习制作最基本的“动画补间”动画：小车的移动、缩放和旋转三种动画效果，稍后再请大家自己去完成“蹦床”动画。 操作步骤提示 15分钟 任务1：制作“小车的移动”动画 教师讲述：上次课同学们已经学习制作了动画“移动的小球”，那么下面我想看看同学们能否自己动手来完成这个“小车的移动”动画。 学生活动：自己动手来制作“小车的移动”动画。 教师活动：给予适当的辅导和提示，其中“小车”是使用文字工具，选择“webdings”字体，输入字母“h”实现的。 任务2：制作“小车的缩放”动画 教师活动：演示“小车的缩放”动画的制作，其中重点是关键帧的插入、任意变形工具的使用、“动画补间”的创建。 学生活动：模仿教师刚才的演示操作，并参考操作步骤提示制作动画。 教师活动：巡回指导。 教师提问：请大家思考一下什么是关键帧，它在动画制作中起什么作用？ 学生活动：讨论回答。 任务3:制作“小车的旋转”动画 教师活动：简单演示“小车的旋转”动画的制作。 学生活动：理解、记忆教师的操作步骤，模仿教师刚才的演示操作完成动画制作，但没有操作步骤可以参考。 教师活动：巡回指导。 第四环节完成半成品“蹦床”动画 教师讲述：通过以上三个简单动画的制作，相信大家已经大致掌握了“动画补间”动画的制作方法。大家有没有信心来完成我们一开始给大家提出的任务：“蹦床”动画中人物的动画效果。 任务4：完成“蹦床”动画中人物的动画效果 教师活动：请学生仔细观察“蹦床”中的人物动画，思考该动画怎样制作，可以分几步完成。 学生活动：每两人一组共同讨论以上问题，制定完成动画制作任务的方法和步骤。讨论后进行交流。 教师活动：点评学生制定的任务计划，并展示“蹦床”动画fla源文件。 学生活动：在教师提供的半成品基础上自己独立完成“蹦床”动画。 教师活动：巡回指导，尤其针对如何延长图层中对象在动画运行过程中的显示时间问题给予指导。 学生活动：部分学生展示动画制作过程。 教师活动：点评，并提问插入帧的作用？ 学生活动：讨论回答。 1、“蹦床”动画fla源文件 2、“蹦床”动画半成品源文件 15分钟 第五环节总结制作“动作补间”动画的步骤 教师讲述：同学们，在这节课中我们学习了“动画补间”动画的制作，下面我们一起来回顾总结一下制作“动画补间”动画的主要步骤有哪些。 学生活动：讨论总结制作步骤。 教师小结：制作“动画补间”动画的主要步骤。 5分钟 学科网（北京）股份有限公司 $$