精品解析：江苏省东台市东台镇正团中学2024-2025学年七年级上学期新生入学考试语文试题

语文学科测试卷 成绩__________ 一、填空。（12分） 1. 根据语境写词语。 wēi fēnɡ（ ）吹散了轻烟，xī shuài（ ）叫醒了夏天。时光老人从不dān ɡe（ ）脚步，zhǎ yǎn（ ）间，曾经yòu zhì（ ）的我们已成长为翩翩少年。jì mò（ ）时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīnɡ cuì（ ）的笑语，依然tián nì（ ）到心田。别了，母校；别了，童年。 【答案】 ①. 微风 ②. 蟋蟀 ③. 耽搁 ④. 眨眼 ⑤. 幼稚 ⑥. 寂寞 ⑦. 清脆 ⑧. 甜腻 【解析】 【详解】本题考查字形。 微风：wēi fēng，指轻微的风。 蟋蟀：xī shuài，昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。 耽搁：dān ge，迟延，停止没进行；停留。 眨眼：zhǎ yǎn，眼睛一合上又立即睁开。 幼稚：yòu zhì，年纪小，形容缺乏经验。 寂寞：jì mò，孤独冷清。 清脆：qīng cuì，声音清亮好听。 甜腻：tián nì，甜而油腻；过于甜而使人腻烦。 2. 默写古诗名句。 （1）________________，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》） （2）春风又绿江南岸，__________________。 （王安石《泊船瓜洲》） （3）今我来思，___________________。 （《采薇（节选）》） （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，__________。（苏轼《浣溪沙》） 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 明月何时照我还 ③. 雨雪霏霏 ④. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“君、霏、休”等字容易写错。 二、选择题。（12分） 3. 下列地名和人名拼写不正确的一项是（ ） A. 五龙山WULONG SHAN B. 钟南山Zhonɡ Nanshan C. 复兴路FUXING LU D. 诸葛亮Zhu Gelianɡ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人名、地名拼写。 D.有误，“诸葛”为复姓，应写在一起，故“诸葛亮”的正确拼写为：Zhuge Liang； 故选D。 4. 下面句中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 面对敌人血淋淋的刺刀，他斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员！” B. 张家界的玻璃栈桥架在万丈岩壁上，走在上面不由得让人心惊肉跳。 C. 八路军以排山倒海之势冲上来，摧毁了敌人的阵地，取得了歼灭战的胜利。 D. 运动员拿着奖牌站在领奖台上，他们内心的喜悦之情暴露无遗。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的使用。 A.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。句中用于形容他面对敌人的刺刀说话坚决果断的态度，符合语境，使用正确； B.心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。句中用于形容人走在张家界的玻璃栈桥上的感觉，符合语境，使用正确； C.排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。句中用于形容八路军的声势巨大，不可阻挡，符合语境，使用正确； D.暴露无遗：形容暴露得彻底、完全。句中用于形容运动员站在领奖台上的展开的喜悦之情，不符合语境，使用有误。 故选D。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。 B. 为了防止不再发生火灾，学校加强了对学生的消防安全意识教育。 C. 夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。 D. 老师告诉我们，能否讲好故事，关键是平时多读书。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.否定不当，可将“不再”删去； C.搭配不当，可将“夏天的江南农村”改为“江南农村的夏天”； D. 两面对一面，可删去“能否”，或在“平时”后面加上“能否”； 故选A。 6. 对下列句子运用的修辞手法、判断有误的一项是（ ） A. 这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） B. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 B.有误，“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去” 运用了排比的修辞手法，不是反复。反复是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。而这里是四个结构相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起，是排比。 故选B。 7. 下列句子中俗语使用不恰当的一项是（ ） A. 所谓“苟日新，日日新，又日新”，科技领域是需要不断改革的领域。 B. 丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练，真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C. 小学六年，我们结交了不少好朋友，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D. 面对同伴善意的批评，小林总是虚心接受，因为他懂得“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语的运用。 A.“苟日新，日日新，又日新”的意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话常被用来激励人们不断革新自己，积极进取，追求进步和完善。它强调了持续更新、不断超越自我的重要性。用在这里强调了科技改革创新的重要性，符合语境； B.“青，取之于蓝，而青于蓝”的意思是：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。这句话常用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。这与丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练的语境相符合； C.“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。强调的是对事物的了解需要经过时间的积累和亲身的体验。而小学六年结交好朋友与了解鱼的习性、鸟的声音并无关系，因此这里的俗语使用不恰当； D.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”好药虽然吃起来很苦，但却有利于治疗疾病；忠诚的劝告往往听起来让人不舒服，但却有利于人们改正自身的缺点，行事更加顺利。这句话旨在说明要正确对待别人的批评和建议，虽然这些话可能不那么中听，但却对自己有很大的益处。这与小林虚心接受别人的善意批评的语境相符合，使用正确； 故选C。 8. 填入下面横线处语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 A. 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B. 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：结合上句雄鸡唤醒黎明，排除AB两项，骏马与“挣脱”搭配，故选C。 三、综合性学习活动。（12分） 学校微信公众号准备做一期回顾小学六年生活的推送，请你参与其中，完成相关任务。 推送的第一条，主题介绍。 六年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园。你四处都逛个遍，连迷路都觉得新鲜。如今的你早已习惯校园生活的多彩【甲】温暖，线上学习的灵活、便捷。不曾想，“当时只道是寻常【乙】而今就将要和这一切告别。也许，你现在就开始怀念课堂上的聚精会神、操场上的挥汗如雨、课余时的谈笑风声……朝阳一般的少年啊，请带着时光赋予你的自信与勇气，秉持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，朝阳而生！ 9. 有同学认为画线成语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A. “聚精会神”的意思是“集中精神”，应写为“聚精汇神”。 B. “谈笑风声”的意思是“谈话谈得高兴而有风趣”，应写为“谈笑风生”。 C. “朝阳一般”的“朝”意思是“早晨”，应读为“zhāo”。 D. “朝阳而生”的“朝”意思是“向”，应读为“cháo”。 10. 在语段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】、 【乙】”， B. 【甲】， 【乙】”， C. 【甲】、 【乙】，” D. 【甲】， 【乙】，” 推送的第二条，“师恩难忘”。 青春，就是自以为长大的我们，遇见教我们长大的您。 ①您是我们敬的人，您是我们爱的人，您是我们心中的巨人！ ②想起您，就想到您疲惫的身影和语重心长的叮咛。 ③想起您，就想到课上我们畅所欲言，各抒己见，络绎不绝。 ④您就是一座山，让我们站在山顶，览尽四野之胜。 11. 阅读文段中的语句，其中有词语使用不恰当的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 12. 同学们想借用诗句，表达自己对老师默默奉献的感恩之情。下列诗句不恰当的一项是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》） C. 念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 推送的第三条，“扬帆起航”。 13. 同学们回顾小学生活，拟写对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联： ① ，畅叙依依师生情，感念 ② 下联：光阴似箭，惜别 ③ ，祝福金榜题名。 A. ①白驹过隙     ②春风化雨     ③拳拳赤子心 B. ①白驹过隙     ②谆谆教诲     ③悠悠同窗谊 C. ①岁月如歌     ②春风化雨     ③悠悠同窗谊 D. ①岁月如歌     ②谆谆教诲     ③拳拳赤子心 推送的最后一条，“与你同窗”。 同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，共同进步；邓稼先和杨振宁同窗十余年，互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进的动力和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛：我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增彩。 14. 根据语境，请修改画横线的句子，使它与主题更相符合。 修改：_________________ 【答案】9. A 10. A 11. C 12. C 13. C 14. 修改：把“勤奋苦读”改为“同窗之谊”“同窗之情”等都可以。 【解析】 【9题详解】 本题考查字音字形。 A.选项错误。“聚精会神”原指君臣协力，集思广益。后用来形容集中精神，专心一意。“会”，易误写为“汇”。 故选A。 【10题详解】 本题考查标点符号。 【甲】处，在这个句子“如今的你早已习惯校园生活的多彩【甲】温暖”中，“多彩”和“温暖”是两个并列的形容词，表示它们共同描述了“校园生活”的特点，中间应该用顿号。【乙】处，“当时只道是寻常”有上引号，后面应该用下引号；且“而今就将要和这一切告别”语意连贯，当属于间接引用，停顿的逗号，应在引号之外。 故选A。 【11题详解】 本题考查修辞方法和词语使用。 C.选项词语使用不恰当。根据第③句“想起您，就想到课上我们畅所欲言，各抒己见，络绎不绝”中的“络绎不绝”的意思“形容行人车马来来往往，接连不断”，此处形容课堂上师生交流的场景，使用不当。 故选C。 【12题详解】 本题考查诗句应用。 C.选项引用（或借用）不恰当。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是“只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷”，表达了怀才不遇、寂寞无聊的情绪，用在此处表达“自己对老师默默奉献的感恩之情”不恰当。 故选C。 【13题详解】 本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 （1）根据下联“光阴似箭”主谓结构，且是比喻形式，应选择“岁月如歌”。 （2）根据下联“金榜题名”主谓结构，且是成语，以及尾字“仄起平收”原则，应选择“春风化雨 ”， （3）根据上联“依依师生情”偏正结构，且是“依依”是两字重复，应选择“悠悠同窗谊”。 故选C。 【14题详解】 本题考查病句修改。 根据“祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益：邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想”语境，结合“同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊”中心句，可知谈的是同窗的情谊，而作为总括句“从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进的动力和精神的慰藉啊”的主语却是“勤奋苦读”，表述不当，应把“勤奋苦读”改为“同窗之谊”之类。 四、阅读与运用。（34分） （一）（10分） 愚人食盐 昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸②在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非唯④无益反害之。 ①适：到……去   ②咸：尽，全部，都  ③味败：口味败坏  ④非唯：不仅 15. 解释下列句中加横线的词。 （1）昔有愚人（ ） （2）薄暮至家 （ ） （3）母已具食（ ）  （4）天下之事皆然（ ） 16. 用“/”给下面的句子断句。（两处） 天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之 17. 用现代汉语写出下面句子的意思。 愚人食盐不已，味败，反为其患。 18. 请你说一说，这则故事告诉我们怎样的道理？ 【答案】15. ①. 从前 ②. 傍晚、黄昏 ③. 准备、置办 ④. 这样 16. 天 下 之 事 皆 然/ 过 则 非 惟 无 益/ 反 害 之 17. 愚人不停地吃盐，口味败坏，（美味的盐）反而变成了他的祸害。 18. 做任何事情都要把握好尺度，一旦过头就会走向反面，可能会让事情变得更糟。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言词句理解。 （1）句意：从前有一个愚笨的人。昔：从前。 （2）句意：靠近傍晚天快黑时他才回到家。薄暮：傍晚、黄昏。 （3）句意：母亲已经准备好饭菜。具：准备、置办。 （4）句意：天下之理都是这样的。然：这样。 【16题详解】 本题考查文言断句。 句意：天下的事都是这样，做的太过了就一点好处也没有了，反而只剩下祸害。“天下之事皆然”句意完整；“过则非惟无益”与“反害之”为承接关系； 因此断句为：天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。 【17题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 已：停止；味败：口味败坏；患：祸害。 【18题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 结合文章所叙写的愚人看到友人菜中多放盐后“食之，甚美”，回家后“惟食盐不食菜”“愚人食盐不已，味败，反为其患”可知，文中的愚人在友人家尝到加了盐的食物很美味，就认为天下的美味都在盐中，回家后只吃盐不食菜，结果 “味败，反为其患”。这生动地体现了愚人不懂得适度原则，因过度追求盐所带来的美味，而陷入了不好的境地。从这个愚人的行为可以看出，如果对某一事物过度追求或依赖，往往会适得其反，就如同天下之事，超过一定的限度，不仅没有益处，反而会带来害处。这则故事告诉我们：做任何事情都要有个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。 【点睛】参考译文： 从前有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，都觉得味道太淡。主人听了以后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。”靠近傍晚天快黑时，他才回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，觉得很奇怪，只见看见自己儿子吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，反而变成他的祸害。天下之理都是这样的，过了就不仅没有好处，反而会受到伤害。 （二）（10分） 长征8号——运载火箭中的“万金油” ①2020年12月22日，中国航天年末大戏——新型中型运载火箭长征8号首次飞行试验取得圆满成功。 ②在长征8号前，能够承担起我国航天发展的主要发射需求的是长征2、3、4三个系列。但这三大主力系列还存在诸多不足，如近地轨道大型发射任务无法完成，极地/太阳同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，成本高，存在火箭残骸落区问题。而后研制的、四种新型火箭——长征5、6、7、11虽然优化了不少性能，但无法全面解决上述问题。 ③长征火箭家族的新成员——长征8号的横空出世，就是专门用来集中解决上述问题的。该系列火箭基本定位是弥补传统长征三大系列的不足，且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用。 ④太阳同步轨道和极地轨道是极其重要的轨道资源，由于能基本实现全球覆盖，所以是卫星的必备选项。长征8号能完成极地、太阳同步轨道任务，同时它还有能力发射小型高轨任务。由此可见，高可靠性的长征8号可称为运载火箭中的“万金油”！ ⑤长征8号运用模块化设计理念，把长征3、7运载火箭的相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装；长征8号完全采用清洁推进剂（液氧煤油、液氧液氢燃料）；长征8号最大的亮点是，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭。 ⑥美国太空探索技术公司（SpaceX）的猎鹰系列火箭，凭借可复用、成本低廉、高可靠性的“撒手锏”，在国际商业航天发射市场上引发洗牌般的“鲶鱼效应”。美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役，著名的德尔塔火箭家族只剩下德尔塔—４重型火箭，而且目前其形势也岌岌可危。研发可复用火箭，目前已成为航天界的共识。 ⑦不过，火箭回收不是一朝一夕能够成功的，SpaceX也是在无数爆炸中才换来了成功。2020年末首飞的长征8号虽然是不可回收版本火箭，但该型号火箭将作为我国火箭回收技术的试验田，技术成熟后会不断应用在新型火箭上，未来有望赶超猎鹰系列火箭。总体上，终极版长征8号会是     、     、    的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。 19. 把长征8号称之为“万金油”，原因是（ ） A. 新型中型运载火箭长征8号首次飞行试验取得圆满成功。 B. 长征8号且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用 C. 长征8号不仅能完成极地、太阳同步轨道任务，还有能力发射小型高轨任务，弥补了其他运载火箭的不足。 D. 长征8号完全采用清洁推进剂，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭。 20. 下列选项中对本文的理解分析错误的一项是（ ） A. 第②③段主要运用作比较的说明方法，突出了长征8号火箭肩负的重要使命。 B. 长征8号把长3、7相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装。 C. 猎鹰系列火箭出现后，美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役。 D. 终极版长征8号是大型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。 21. 阅读全文，在文中最后一句空白处补写“终极版长征8号火箭”的特点： 终极版长征8号会是①________②________③_______的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。 22. 第⑤段“将会”一词能否删去？为什么？ 【答案】19. C 20. D 21 ①. 低成本 ②. 高可靠性 ③. 可回收复用 22. 不能删。“将会”一词从时间上限制，说明长征8号未来可能是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭，但现在不是，若删去，说法过于绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合②段“在长征8号前，能够承担起我国航天发展的主要发射需求的是长征2、3、4三个系列。但这三大主力系列还存在诸多不足，如近地轨道大型发射任务无法完成，极地/太阳同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，成本高，存在火箭残骸落区问题。而后研制的、四种新型火箭——长征5、6、7、11虽然优化了不少性能，但无法全面解决上述问题”、③段“长征火箭家族的新成员——长征8号的横空出世，就是专门用来集中解决上述问题的。该系列火箭基本定位是弥补传统长征三大系列的不足，且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用”、④段“太阳同步轨道和极地轨道是极其重要的轨道资源，由于能基本实现全球覆盖，所以是卫星的必备选项。长征8号能完成极地、太阳同步轨道任务，同时它还有能力发射小型高轨任务。由此可见，高可靠性的长征8号可称为运载火箭中的‘万金油’”可知，在长征 8 号出现之前，长征 2、3、4 三个系列及后来的长征 5、6、7、11 虽各有优势但存在不足，而长征 8 号横空出世专门集中解决上述问题，基本定位是弥补传统长征三大系列的不足且肩负低成本并实现火箭回收复用的使命，它能完成极地、太阳同步轨道任务及发射小型高轨任务，堪称运载火箭中的“万金油”； 故选C。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.“大型”有误，结合⑦段“总体上，终极版长征8号会是……的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务”可知，选项表述有误； 故选D。 【21题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 由第③段“长征火箭家族的新成员——长征8号的横空出世……肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用”可知，“终极版长征8号火箭”的特点一：低成本； 由第④段“太阳同步轨道和极地轨道是极其重要的轨道资源，由于能基本实现全球覆盖，所以是卫星的必备选项。长征8号能完成极地、太阳同步轨道任务，同时它还有能力发射小型高轨任务。由此可见，高可靠性的长征8号可称为运载火箭中的‘万金油’”可知，“万金油”在文中指长征8号不仅能完成极地/太阳同步轨道任务，还有能力发射小型高轨任务，弥补了其他运载火箭的不足，也就是说可靠性很强。据此可知，“终极版长征8号火箭”的特点二：高可靠性； 从第⑤段“长征8号运用模块化设计理念……长征8号最大亮点是，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭”可知，“终极版长征8号火箭”的特点三：可回收复用。可据此作答。 【22题详解】 本题考查说明文语言。 首先明确：“将会”一词不能删去。“将会”表示将来会发生的情况，结合“长征8号最大的亮点是，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭”可知，“将会”一词说明长征 8 号目前还不是首个突破火箭一级回收技术的火箭，但在未来有成为首个的可能性。如果删去“将会”，就变成了长征 8 号现在已经是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭，与实际情况不符。“将会”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （三）（14分） 老海棠树 ①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就想种一棵海棠树，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？ ④春天，我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地【甲】：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我【乙】：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外地工作，从陕北回来看她。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧！” ⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这让她（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明有一天她也能有一份名正言顺的工作，或许还要更远大些——得跟上时代。 ⑧冬天，奶奶常在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，【丙】：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的（谴责 责备）。 ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，望着我，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 23. 选出括号里的使用正确的词语，填入横线处。 （1）（无地自容 问心有愧） （2）（谴责 责备） 24. 在【甲】【乙】【丙】中依次填入提示语，最合适的一项是（ ） A. 喊， 唠叨， 小心地凑到我跟前 B. 唠叨， 喊， 小心地凑到我跟前 C. 唠叨， 唠叨， 疑惑地问我 D. 喊， 喊， 疑惑地问我 25. 文章语言生动富有意味，请你从人物描写的角度赏析下面的句子。 奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。 26. 细读短文中画线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文，填写表格。 句子 原因 心理 奶奶于是不再吭声，直起腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋。我没听，现在孩子都说我了。 这回我不再吭声。 内疚 我想：（1） 可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧！” （2） 奶奶心想：孩子才回来，让他多休息吧。 奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 （3） 奶奶心想：（4） 27. 好的结尾令人回味无穷，请联系全文说说本文结尾的好处。 【答案】23. 无地自容 责备 24. B 25. 用动作描写，“攀紧”“捞”“接”这几个动词生动形象地描写了“我”在树上接奶奶送的饭的动作灵活，顽皮淘气，表现了“我”童年生活的快乐，奶奶对“我”的疼爱。 26. ①奶奶为我们、为这个家付出的太多了，她自己有了喜欢做的事情，我去不理解她，太不应该了。（言之有理即可）②心疼③失望（伤心、难过也可）④这孩子还小啊，还不能理解我的心思啊！（言之有理即可） 27. 文章首尾呼应，使文章结构更严谨。点明文章中心，表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情，也表达了“我”对奶奶的愧疚和怀念。 【解析】 【23题详解】 本题考查词义辨析。 “无地自容”的意思是：形容感到羞愧。“问心有愧”的意思是：做了对不住别人的事而感到惭愧。结合第⑦段“虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年”“这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱”“她要用行动证明有一天她也能有一份名正言顺的工作，或许还要更远大些——得跟上时代”可知，奶奶并没有做对不起别人的事情，因此她感受到更多的是屈辱，因此她想用行动证明自己，因此选用“无地自容”更加合适，能够表现出母亲对于“吃了那么多年的剥削饭”的说法，感到屈辱； “谴责”的意思是：指对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，带有庄重色彩；“责备”指的是埋怨他人或自责。结合第⑧段“这一段，你给我说说，到底什么意思？”“我看也不看地就回答：‘不知道。您学那玩艺儿有用吗？’”可知，一方面“我”与奶奶是祖孙关系，另一方面事件是我不给奶奶说报纸上文章的意思，因此并不属于庄重的场合或者重大过失，因此使用“责备”即可。 【24题详解】 本题考查内容理解。 “喊”的意思是：大声呼叫。 “唠叨”的意思是：指说话写文章啰嗦、不简洁多指人说话重复或围绕一个道理说差不多的话。 “小心”的意思是：畏忌、顾虑、谨慎行事、留神、提醒注意。 “疑惑”的意思是：对人和事物有疑虑和困惑。 【甲】：结合第④段“不时地”可知，“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”的话是时常说的，因此选用“唠叨”更合适； 【乙】：结合第⑤段“冲”的意思是朝着，“天色暗下来”可知，天色已经很晚，事情比较紧急，“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”可知，此处使用了反问句，情感比较强烈，因此此处选用“喊”比较能表现出奶奶的着急； 【丙】：结合第⑧段“这一段，你给我说说，到底什么意思？”可知，此处奶奶对报纸上某段文字的内容有困惑和不理解，因此此处选择“疑惑”更恰当； 故选B。 25题详解】 本题考查词句赏析。 结合“举”字可知，此处是对人物的动作描写，描写了奶奶的给我递饭的动作，可见奶奶对我的宠溺；结合“攀”“接”等字可知，此处是对“我”的动作描写，描写出了生动形象地描写了“我”在树上接碗的的情形，动作灵巧，敏捷；“两腿攀紧树桠”和“海底捞月把碗筷接上来”表明了“我”的淘气和顽皮，符合小孩子的特点，可见“我”的自由快乐。 【26题详解】 本题考查对词句的理解。 结合第⑤段“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事”“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”可知，此时我不再吭声是因为听了奶奶的话，我感到了内疚，意识到奶奶一辈子都在为这个家付出，“我”却将这种付出理解为理所应当，而没有考虑过奶奶也会有自己喜欢做的事情，更没有去理解奶奶，支持奶奶，因此感到十分内疚； 结合第⑥段“你刚回来，去歇着吧！”“孩子才回来，让他多休息吧”可知，此时奶奶知道我刚回来身体劳累，想让我多休息，可见奶奶是心疼； 结合第⑧段“不知道。您学那玩艺儿有用吗？奶奶立刻不语”可知“我”并不理解奶奶等下学习，努力读报纸的目的，言语之中表现出不屑，因此，“我”的不理解和不屑令奶奶伤心、难过和失落。因此此时奶奶心里会想：唉，孩子还小吧，他还不能够理解我的心思。 【27题详解】 本题考查句段的作用。 从结构上看，结合第①段“我就想种一棵海棠树，纪念奶奶”和第⑨段“而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，望着我……这形象，逐年地定格成我的思念”可知，结尾再次将海棠树和奶奶之间建立联系，与开头“我”中海棠树来纪念奶奶形成呼应关系，使得结构完整，浑然一体； 结合第⑨段“奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，望着我，或不断地要我给她说说：‘这一段到底是什么意思？’”可知，此段描画了“我”和奶奶在海棠树下相依偎的情形，表现出祖孙之间的浓浓亲情，从而点明了文章的中心主旨； 结合第⑧段“‘这一段，你给我说说，到底什么意思？’我看也不看地就回答：‘不知道。您学那玩艺儿有用吗？’奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补”和第⑨段“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”可知，我因当初没有理解奶奶的心思而使得奶奶失落和伤心，感到懊悔和愧疚，因此结尾的“痛悔”也表达我的对奶奶的愧疚之情和怀念之意。 五、作文。（30分） 28. 照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇……在与同学、老师、亲人一起生活、学习的美好时光中，一定有许多记忆值得珍藏吧？一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次小小的争吵…… 请以“珍藏”为中心，写一篇不少于450字的记叙文。要求：叙事具体，语言通顺，表达真情实感。题目自拟，文中不要出现真实人名、校名。 【答案】例文： 珍藏的温暖 时光荏苒，如白驹过隙，许多往事都已渐渐模糊，但那份珍藏在心底的温暖，却如陈酿的美酒，愈久愈醇。 记得那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，雪花纷纷扬扬地飘落。我因为感冒发烧，身体虚弱，心情也格外低落。放学后，同学们都陆续回家了，只有我一个人孤独地坐在教室里，等待着家人来接我。 就在我感到无助的时候，班主任王老师走了进来。她关切地问我：“怎么还没回家呀？是不是不舒服？” 我点了点头，泪水在眼眶里打转。王老师轻轻地摸了摸我的额头，说：“哎呀，还很烫呢。走，老师送你去医院。” 说完，她拿起我的书包，扶着我走出了教室。 外面的雪下得很大，路面已经积了一层厚厚的雪。王老师小心翼翼地扶着我，一步一步地向医院走去。雪花落在她的头发上、衣服上，她却浑然不觉。我的心里涌起一股暖流，泪水再也忍不住流了下来。 到了医院，王老师忙着帮我挂号、找医生、拿药。在她的悉心照料下，我的病情逐渐好转。等我打完点滴，天已经黑了。王老师又把我送回了家，还嘱咐我要好好休息，按时吃药。 这件事情虽然已经过去了很久，但那份温暖却一直珍藏在我的心底。每当我想起王老师在风雪中扶着我去医院的情景，心中就充满了感动。她就像冬日里的一缕阳光，温暖着我的心灵。 在我们的生活中，还有许多这样的温暖瞬间。同学之间的互相帮助，亲人的关爱呵护，都值得我们珍藏。这些美好的记忆，将伴随着我们成长，成为我们人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“珍藏”是题目的核心词，意味着要选取那些具有特殊意义、值得珍视和铭记的经历来写。明确要求是记叙文，要围绕与同学、老师、亲人一起的生活、学习时光展开，有具体的事件。 立意方面，通过回忆一段美好的经历，表达对过去时光的怀念、对某个人的感恩、对某种情感的珍视等。可以体现友情的珍贵、师生情的温暖、亲情的无私等主题。 2.选材构思。可围绕校园、家庭或社会生活展开。如 一堂生动的课，可以描写一位老师别出心裁的教学方法，让你深受启发，从此对某个学科产生浓厚兴趣。比如语文老师通过角色扮演让大家理解古诗词，那堂充满欢声笑语和深刻感悟的课成为你心中的珍藏。如一次有趣的活动，如学校组织的户外拓展活动，大家在团队合作中克服困难，增进了彼此的友谊。或者家庭聚会中的游戏环节，充满了温馨和欢乐。如一场激烈的比赛，如运动会上的接力赛，同学们齐心协力为班级荣誉而拼搏的场景令人难忘。或者是一场知识竞赛，大家积极准备、激烈角逐的过程。再如 一份特殊的礼物，可能是朋友在你生日时送的亲手制作的礼物，蕴含着深厚的情谊。或者是老师在毕业时送的一本书，激励你在未来的道路上不断前进。也可以是一次小小的争吵，与好友因为一件小事发生争吵，后来又和好如初，这次经历让你更加珍惜友情。开头可以用倒叙的手法，引出珍藏的记忆。例如“在我的记忆深处，有一段时光如珍珠般闪耀，那是……”或者用环境描写营造出一种回忆的氛围。中间详细叙述所选的事件，注意描写人物的语言、动作、神态等，突出事件的生动性和情感的真挚。可以采用插叙的方式，回忆一些相关的细节，丰富文章内容。结尾总结这段记忆对自己的意义，再次点题“珍藏”。可以用抒情的语言表达对过去时光的怀念和珍惜之情，如“这段记忆将永远珍藏在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文学科测试卷 成绩__________ 一、填空。（12分） 1. 根据语境写词语。 wēi fēnɡ（ ）吹散了轻烟，xī shuài（ ）叫醒了夏天。时光老人从不dān ɡe（ ）脚步，zhǎ yǎn（ ）间，曾经yòu zhì（ ）的我们已成长为翩翩少年。jì mò（ ）时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīnɡ cuì（ ）的笑语，依然tián nì（ ）到心田。别了，母校；别了，童年。 2. 默写古诗名句。 （1）________________，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》） （2）春风又绿江南岸，__________________。 （王安石《泊船瓜洲》） （3）今我来思，___________________。 （《采薇（节选）》） （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西，__________。（苏轼《浣溪沙》） 二、选择题。（12分） 3. 下列地名和人名拼写不正确的一项是（ ） A. 五龙山WULONG SHAN B. 钟南山Zhonɡ Nanshan C. 复兴路FUXING LU D. 诸葛亮Zhu Gelianɡ 4. 下面句中的加点词语使用有误的一项是（ ） A. 面对敌人血淋淋的刺刀，他斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员！” B. 张家界的玻璃栈桥架在万丈岩壁上，走在上面不由得让人心惊肉跳。 C. 八路军以排山倒海之势冲上来，摧毁了敌人的阵地，取得了歼灭战的胜利。 D. 运动员拿着奖牌站在领奖台上，他们内心的喜悦之情暴露无遗。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。 B. 为了防止不再发生火灾，学校加强了对学生的消防安全意识教育。 C. 夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。 D. 老师告诉我们，能否讲好故事，关键是平时多读书。 6. 对下列句子运用的修辞手法、判断有误的一项是（ ） A. 这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） B. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻） 7. 下列句子中俗语使用不恰当的一项是（ ） A. 所谓“苟日新，日日新，又日新”，科技领域是需要不断改革的领域。 B. 丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练，真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C. 小学六年，我们结交了不少好朋友，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D. 面对同伴善意的批评，小林总是虚心接受，因为他懂得“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 8. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 A. 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B. 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 三、综合性学习活动。（12分） 学校微信公众号准备做一期回顾小学六年生活的推送，请你参与其中，完成相关任务。 推送的第一条，主题介绍。 六年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园。你四处都逛个遍，连迷路都觉得新鲜。如今的你早已习惯校园生活的多彩【甲】温暖，线上学习的灵活、便捷。不曾想，“当时只道是寻常【乙】而今就将要和这一切告别。也许，你现在就开始怀念课堂上的聚精会神、操场上的挥汗如雨、课余时的谈笑风声……朝阳一般的少年啊，请带着时光赋予你的自信与勇气，秉持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，朝阳而生！ 9. 有同学认为画线成语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A. “聚精会神”的意思是“集中精神”，应写为“聚精汇神”。 B. “谈笑风声”的意思是“谈话谈得高兴而有风趣”，应写为“谈笑风生”。 C. “朝阳一般”的“朝”意思是“早晨”，应读为“zhāo”。 D. “朝阳而生”的“朝”意思是“向”，应读为“cháo”。 10. 在语段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】、 【乙】”， B. 【甲】， 【乙】”， C. 【甲】、 【乙】，” D. 【甲】， 【乙】，” 推送的第二条，“师恩难忘”。 青春，就是自以为长大的我们，遇见教我们长大的您。 ①您是我们敬的人，您是我们爱的人，您是我们心中的巨人！ ②想起您，就想到您疲惫的身影和语重心长的叮咛。 ③想起您，就想到课上我们畅所欲言，各抒己见，络绎不绝。 ④您就是一座山，让我们站在山顶，览尽四野之胜。 11. 阅读文段中的语句，其中有词语使用不恰当的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 12. 同学们想借用诗句，表达自己对老师默默奉献的感恩之情。下列诗句不恰当的一项是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》） C. 念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 推送的第三条，“扬帆起航”。 13. 同学们回顾小学生活，拟写对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联： ① ，畅叙依依师生情，感念 ② 下联：光阴似箭，惜别 ③ ，祝福金榜题名。 A. ①白驹过隙     ②春风化雨     ③拳拳赤子心 B. ①白驹过隙     ②谆谆教诲     ③悠悠同窗谊 C. ①岁月如歌     ②春风化雨     ③悠悠同窗谊 D. ①岁月如歌     ②谆谆教诲     ③拳拳赤子心 推送最后一条，“与你同窗”。 同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，共同进步；邓稼先和杨振宁同窗十余年，互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进的动力和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛：我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增彩。 14. 根据语境，请修改画横线句子，使它与主题更相符合。 修改：_________________ 四、阅读与运用。（34分） （一）（10分） 愚人食盐 昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸②在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非唯④无益反害之。 ①适：到……去   ②咸：尽，全部，都  ③味败：口味败坏  ④非唯：不仅 15. 解释下列句中加横线的词。 （1）昔有愚人（ ） （2）薄暮至家 （ ） （3）母已具食（ ）  （4）天下之事皆然（ ） 16. 用“/”给下面的句子断句。（两处） 天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之 17. 用现代汉语写出下面句子的意思。 愚人食盐不已，味败，反为其患。 18. 请你说一说，这则故事告诉我们怎样的道理？ （二）（10分） 长征8号——运载火箭中的“万金油” ①2020年12月22日，中国航天年末大戏——新型中型运载火箭长征8号首次飞行试验取得圆满成功。 ②在长征8号前，能够承担起我国航天发展的主要发射需求的是长征2、3、4三个系列。但这三大主力系列还存在诸多不足，如近地轨道大型发射任务无法完成，极地/太阳同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，成本高，存在火箭残骸落区问题。而后研制的、四种新型火箭——长征5、6、7、11虽然优化了不少性能，但无法全面解决上述问题。 ③长征火箭家族的新成员——长征8号的横空出世，就是专门用来集中解决上述问题的。该系列火箭基本定位是弥补传统长征三大系列的不足，且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用。 ④太阳同步轨道和极地轨道是极其重要的轨道资源，由于能基本实现全球覆盖，所以是卫星的必备选项。长征8号能完成极地、太阳同步轨道任务，同时它还有能力发射小型高轨任务。由此可见，高可靠性的长征8号可称为运载火箭中的“万金油”！ ⑤长征8号运用模块化设计理念，把长征3、7运载火箭的相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装；长征8号完全采用清洁推进剂（液氧煤油、液氧液氢燃料）；长征8号最大的亮点是，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭。 ⑥美国太空探索技术公司（SpaceX）的猎鹰系列火箭，凭借可复用、成本低廉、高可靠性的“撒手锏”，在国际商业航天发射市场上引发洗牌般的“鲶鱼效应”。美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役，著名的德尔塔火箭家族只剩下德尔塔—４重型火箭，而且目前其形势也岌岌可危。研发可复用火箭，目前已成为航天界的共识。 ⑦不过，火箭回收不是一朝一夕能够成功的，SpaceX也是在无数爆炸中才换来了成功。2020年末首飞的长征8号虽然是不可回收版本火箭，但该型号火箭将作为我国火箭回收技术的试验田，技术成熟后会不断应用在新型火箭上，未来有望赶超猎鹰系列火箭。总体上，终极版长征8号会是     、     、    的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。 19. 把长征8号称之为“万金油”，原因是（ ） A. 新型中型运载火箭长征8号首次飞行试验取得圆满成功。 B. 长征8号且肩负着一个重要使命：低成本并最终实现火箭回收复用。 C. 长征8号不仅能完成极地、太阳同步轨道任务，还有能力发射小型高轨任务，弥补了其他运载火箭的不足。 D. 长征8号完全采用清洁推进剂，它将会是长征家族中首个突破火箭一级回收技术的火箭。 20. 下列选项中对本文的理解分析错误的一项是（ ） A. 第②③段主要运用作比较的说明方法，突出了长征8号火箭肩负的重要使命。 B. 长征8号把长3、7相关技术和发动机灵活组合，实现低成本可组装 C. 猎鹰系列火箭出现后，美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役。 D. 终极版长征8号是大型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。 21. 阅读全文，在文中最后一句空白处补写“终极版长征8号火箭”的特点： 终极版长征8号会是①________②________③_______的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。 22. 第⑤段“将会”一词能否删去？为什么？ （三）（14分） 老海棠树 ①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就想种一棵海棠树，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么？ ④春天，我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地【甲】：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我【乙】：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外地工作，从陕北回来看她。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧！” ⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这让她（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明有一天她也能有一份名正言顺的工作，或许还要更远大些——得跟上时代。 ⑧冬天，奶奶常在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，【丙】：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的（谴责 责备）。 ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，望着我，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 23. 选出括号里的使用正确的词语，填入横线处。 （1）（无地自容 问心有愧） （2）（谴责 责备） 24. 在【甲】【乙】【丙】中依次填入提示语，最合适的一项是（ ） A. 喊， 唠叨， 小心地凑到我跟前 B. 唠叨， 喊， 小心地凑到我跟前 C. 唠叨， 唠叨， 疑惑地问我 D. 喊， 喊， 疑惑地问我 25. 文章语言生动富有意味，请你从人物描写角度赏析下面的句子。 奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。 26. 细读短文中画线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文，填写表格。 句子 原因 心理 奶奶于是不再吭声，直起腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋。我没听，现在孩子都说我了。 这回我不再吭声。 内疚 我想：（1） 可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧！” （2） 奶奶心想：孩子才回来，让他多休息吧。 奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 （3） 奶奶心想：（4） 27. 好的结尾令人回味无穷，请联系全文说说本文结尾的好处。 五、作文。（30分） 28 照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇……在与同学、老师、亲人一起生活、学习的美好时光中，一定有许多记忆值得珍藏吧？一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次小小的争吵…… 请以“珍藏”为中心，写一篇不少于450字的记叙文。要求：叙事具体，语言通顺，表达真情实感。题目自拟，文中不要出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$