2.1 创新改变生活（教学设计）-【高效课堂】2024-2025学年九年级上册道德与法治精品课件+教学设计+知识清单+练习（统编版）

九上第二课第一框题《创新改变生活》教学设计 课题 创新改变生活 课型 授新课 核心素养 理解创新的作用，感受创新给我们的生活带来的改变；积极培养自己的创新意识，为社会发展进步做贡献，增强社会责任感。 教学目标 政治认同： 理解创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，时代发展呼唤创新，创新发展是中华民族复兴的国运所系，培养政治认同。 责任意识： 1. 激发创新热情，增强创新意识。 2. 强化“人人都能创新”的信心和勇气，增强建成世界科技新强国的责任感和担当精神。 教学重 难点 教学重点：感受创新 让学生感受生活处处有创新，理解创新的全部内涵，感受创新对人类生活方式和生产方式的巨大作用，有助于激发学生的创新热情，增强创新的自信心，弘扬创新精神。突破这一重点，建议精心设计贴近生活的话题，让学生感受创新就在身边。 教学难点：创新引擎 因为这个话题离学生的生活比较远，具有一定的抽象性，需要教师运用大量的具体事例进行印证。教学中，要让学生充分感受创新通过改革渗透到社会生活的方方面面；改革创新推动中国走向富强。突破上述难点，教师可以例举贴近实际生活的实例，如：从美国对中国高科技企业的打压和封杀，引导学生认识到时代发展呼唤创新；当前，全球新一轮科技革命和产业革命深入发展，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；在激烈的国际竞争中，唯创新者进者胜者强，创新发展是中华民族复兴的国运所系。 教学过程 新课导入 问题导入：“创新”，与之相关的词语你能想到什么？这个词语出现在什么场景？ 学生：...... 教师导入：创意、想法、构思....这些词语都是出现在我们生活和学习之中。创新改变着我们对生活惯常看法，让生活更加丰富多彩！“创新”的力量还有哪些，让我们进入《创新改变生活》的学习。 自主学习 自学任务：请阅读教材P14-20页，红笔圈点出以下主干知识的关键词。 1.创新是引领发展的 ，是一个民族进步的 ，是一个国家兴旺发达的 ，也是中华民族最鲜明的 。 2.深入实施 战略、 战略、 战略，提高 能力，完善 保障，中国已经驶上 的快车道。 3.生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新让 更美好。 4. 的创新提供新的思想和方法， 的创新促进生产力发展、增加社会财富， 的创新促进公平正义、推动社会进步。 5.创新是推动 向前发展的 。 6.创新已经成为世界主要国家发展 。科技创新能力已经成为 竞争的决定性因素。 7.创新是 所系。实施创新驱动发展战略，推进以 为 的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 8.创新是 的生命。国家用 激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地 改革发展成果。 9.我国在 实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入 行列。同时，我们必须清晰认识到我国推进 发展还有很多 ，科技创新能力还需要进一步提高。我国要建成世界 ， 。 探究学习 一、感受创新 用创意装点“家园” 活动：教室里的废物利用 教室里的废旧瓶子，发挥想象，你会拿它来做什么？ 学生：...... 教师：创意的想法、别出心裁的点子、独具匠心的构思，改变我们对生活惯常的看法。生活处处有创新 探究问题：合作探究：如何进一步提升这些创意作品的价值？ 学生：...... 教师：手工艺展览馆、出手工艺教程，可以宣传环保意识，提升我们的生活技能。通过大家的合作探讨得出了这个结论，说明创新不只是从无到有，还可以是对已有成果的改进和完善；不局限于科技领域，还渗透在生活方方面面；不只是灵光乍现，更需要年复一年的积累；是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。创新是一种生活方式 探究问题：咱们的班级，除了废旧物可以创新，还在哪些方面有/可以改进和创新呢？这些创新有什么作用呢？ 提示：可以从不同主体角度考虑（如：教师、学生、集体等） 学生：..... 教师：知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富；制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。于我们这一方教室是如此，于社会、国家依然如此。创新给我们带来惊喜，获得成就感。点燃激情，充满活力。改变思维方式和行为方式，激发潜能，超越自我。让我们生活更美好！ 笔记总结： （1）创新于生活： ①生活处处有创新；P15 ②创新是一种生活方式；P15 ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。P16(创新的意义) ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识——新的思想和方法；技术——生产力发展、社会财富；制度——公平正义、推动社会进步。P16（创新的分类） ⑤创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富。P17 教师过渡：创新的力量于生活如此，于社会、国家、世界亦是如此！让我们环顾古今 感悟创新的力量。 二、环顾古今 感悟创新的力量 教师：观四次工业革命，创新在其中起着什么作用？ 学生：...... 教师：农业文明——工业文明——信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量 笔记总结： （2）创新于人类发展： ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量；P17 ②创新是引领发展的第一动力；补P17 ③创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步；补P17 教师过渡：当前，全球新一轮科技革命和产业革命深入发展.......观看视频：为什么各国都在科研上进行巨大投资？ 学生：...... 教师：各国在积极抢占创新的制高点。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 笔记总结： （3）创新于国际竞争： ①时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。P17 ②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。补P17 教师过渡：国际竞争激烈，我国面临着的具体国情是...... 请阅读图片，说出我国面临的挑战。 学生：...... 教师：高速度转向高质量发展的经济新常态，需要坚持创新。创新驱动是国家命运所系。发展的不平衡不充分，需要坚持改革创新，创新是改革开放的生命。 教师过渡：国际竞争激烈，我国在科技领域...... 一些关键核心技术实现突破（视频），同时推进高质量发展的卡点瓶颈（视频）。我国要建成世界科技强国、任重道远！ 笔记总结： （4）创新于国家： ①创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。P18 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。补P18 ③创新是改革开放的生命。P18-19(创新于国家改革) a.改革开放呼唤改革创新的时代精神，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面； b.国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 ④我国在一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清晰认识到我国推进高质量发展还有很多卡点瓶颈，科技创新能力还需要进一步提高。我国要建成世界科技强国，任重道远。P20(创新现状) 总结升华 观山河，江山如此多娇——叹古今，创新驱动发展（视频） 创新在每个时代都在扮演着推动进步的作用，于国家于社会发展非常重要。我国进步需要创新，建设创新强国，一直在路上。 板书设计 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$