4.2《我的母亲》课件-2024-2025学年高二语文同步备课课件（高教版2023·拓展模块上册）

游子吟 孟郊 【朝代】唐 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 我的母亲 老舍 2 目录 知人论世 文本探究 文本研读 3 知人论世 老舍(1899—1966)　现代作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1951年因创作话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。老舍的主要著作有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等，剧本《茶馆》《龙须沟》《方珍珠》等。 一、知人论世 5 一、知人论世 1、笔名的来历 1926年发表长篇小说《老张的哲学》首次使用， 上学后，自己改名为舒舍予，“舍”意为“舍弃”，“予”意为“我”，全意为“舍弃自我”，笔名中的“老”意为:一贯、经常、永远。 6 元帅发来紧急令，内无粮草外无兵，小将提枪上了马，《青年界》上走一程，呔！马来！参见元帅，带来多少人马？2000来个字，还都是老弱残兵！后帐休息！得令！正是，旌旗猎猎，杀气满山头！ 2、幽默答催稿 抗战期间，北新书局出版的《青年界》曾向作者老舍催过稿，老舍在寄稿的同时，幽默的寄去了一封带戏曲味的答催稿信： 一、知人论世 7 《蛙声十里出山泉》后来收入《齐白石全集》中，且印成了邮票。成为齐白石91岁时的代表作之一，名扬海内外。 蛙声十里出山泉 3、出题难白石 蛙声十里出山泉，蝌斗四五，随水摇曳，无蛙而蛙声可想矣。 踏花归去马蹄香 一、知人论世 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙（hù），可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。 无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空地。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。 二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。 三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。 4、老舍自传--40岁 一、知人论世 提问，文风，人的性格 9 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老舍的母亲因病于1942年夏季在北平去世。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。12月26日收到家信时也一样，仍不敢拆读，临睡之前才打开，这时母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。 二、写作背景 三、老舍生平 八国联军侵占北平----少年 庚子之乱：1900年，20世纪的第一年，北京城迎来惊天动地的庚子事变，由于列强欺凌过甚，激起中国百姓普遍的愤恨，造成义和团的兴起，以“扶清灭洋”为号召，拔电杆、毁铁路、烧教堂、杀洋人和教民，最后导致八国联合组织攻打北京城，中国陷入空前灾难，险遭瓜分。慈禧太后弃都而逃。史称“庚子之乱”、“庚子国变”、“庚子国难”。 不难想象，城里到处火光冲天，枪炮齐响，有钱的人纷纷逃难，穷苦的人断水绝粮， 在精神状态上，我是个抑郁寡欢的孩子，因为我刚一懂点事便知道了愁吃愁喝， 被充课本上的作品 11 战火纷飞，抗日与内战----成年 1924年，赴英国担任伦敦大学华语讲师，教导英国人学习中国古典文学， 1926年创作《老张的哲学》，对乌烟瘴气的教育界进行讽刺。 1930年回国任济南齐鲁大学文学院副教授，《济南的春天》 1936发表《骆驼祥子》 1946年赴美国讲学，1949年应周总理之请回国， 1912年清政府灭亡，1912-1949中华民国 1938年，老舍奔赴武汉担任中华全国文艺界抗敌协会总务部主任，《入会誓词》： 在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，刻上：文艺界尽责的小卒，睡在这里。 十年浩劫开始，自沉太平湖而死----1966.8.24晚年 （《老舍之死口述实录》傅光明、郑实著 复旦大学出版社出版） 黑暗本身是变不成光明的。我们从悲剧的历史中能获取的只有真正的认知，警戒今天，告诫未来。 记笔记 党政机关受到冲击，大批领导干部和知识分子遭到揪斗，社会和生产秩序陷于混乱； 文化大革命是指1966年5月16日至1976年10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动。 整体感知 1．字音 撮土(cuō)　　 筹划(chóu)　　 廿(niàn) 困窘(jiǒng) 敷衍(fū yǎn) 刮痧(shā) 庚子(gēng) 就寝(qǐn) 有求必应(yìng) 供给(jǐ) 丧事(sānɡ) 蛮横(hènɡ) 2．多音字 　　　 头晕(yūn) 晕船(yùn) 住宿(sù) 三天两宿(xiǔ) 星宿(xiù) 供不应求(gōng) 口供(gòng) 横向(héng) 横祸(hèng) 揭露(lù) 出头露面(lòu) 殷红(yān) 殷实(yīn) 雷声殷殷(yǐn) 倡导(chàng) 倡女(chāng) 撮合(cuō) 一撮(zuǒ ) 3．词语释义 (1)门当户对：指结亲双方家庭的社会地位和经济状况相当。 (2)敷衍：做事不负责任或待人不恳切，只做表面上的应付。 (3)相依为命：互相依靠着过日子，泛指互相依靠，谁也离不开谁。 (4)有求必应：只要人家有要求就一定答应。 文本探究 1．文章思路 第一部分(第1～6自然段)：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。 第二部分(第7～12自然段)：写守寡后的母亲的节俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对“我”的深刻的影响。 第三部分(第13自然段)：写母亲对自己幼子爱女的几件感人事例。 第四部分(第14～17自然段)：写“我”远离母亲后，母亲的念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。 一、文章解读 全体默读， 思考一：找到文中的关键句，体会这些句子是如何描写母亲为人处事的，用四五个字总结母亲的性格。 例：我在文章中的第*自然段找到了一句话，写出了母亲的**性格 一、文章解读 个人加分 母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好 为人1： 勤劳俭朴 诚实认真 晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。 有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。……遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。” 为人2： 热情好客 分组加分 ①“姑母时常闹脾气。……母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。” ②“她最会吃亏。……不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。” 为人3：善良隐忍、宽厚忍让 “皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。……她的泪会往心中落！” 为人4：坚韧刚强 “入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。” “当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼泪。” “三姐是母亲的右手。……可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。” 为人5：对子女的感情深厚内敛 总结笔记，母亲的性格与为人 描写人物的方法有： 外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。 细节描写： 就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。 作者是如何刻画母亲形象的？ 抄写细节描写的定义 例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 突出了母亲一年到头的劳累。 例2、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。 “旧”与“净”，“残”与“光”形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征。 例3、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！” “笑”--“愣”--“叹”--“递” ——包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。 小结：成功的细节描写，是本文刻画人物的一个突出特色，既表现出了母亲的性格特点，生动传神；又表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。 思考二： 作者在文章中写道：“母亲并 不识字，她给我的是生命的教育。”母亲对我进行了什么样的“生命教育”呢？小组讨论，概括总结。 四人一组，讨论结果， （1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”（良好的生活习惯） （2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”（好客的习性） （3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”（软而硬的性格） （4）第17节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。” 语言或者行动？ 同学们有没有想过，为什么作者称这是“生命的教育”？ 母亲用一言一行，从性格、习惯、为人处事方面给了“我”很大的影响，这就是“生命教育”。 抄写笔记 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 儿女还没来得及报答母亲，母亲却永远地离去了。 谢谢观看 35 $$