1.2 规划初中生活（导学案）-【新教材高效一堂通】2024-2025学年七年级上册同步精品课件+教案+学案（统编版2024）

***学校—初中部—道德与法治导学案—七年级上 编写人：小张老师2 课题名称 1·2规划初中生活 授课教师 单 位 学 科 道德与法治 教材版本 部编版 年级/班级 时间/地点 一、核心素养目标目标 1.通过了解奥运冠军陈芋汐的人生规划，知道规划的含义以及规划的重要性，形成规划生活的意识。 2.通过小组活动“制定计划书”，知道如何规划初中生活，确立合理的目标和行动方案，培养学生规划生活的终身意识。 二、自主预习 1.规划的含义? 2.规划初中生活的意义? 3.如何规划初中生活? 要求：浏览课本p6-8勾划的知识点,注意小标题，①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。 三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】 四、交流展示 1.说说你打算如何规划自己的初中生活？请你就学习、生活作息、人际交往等方面制定符合自己切实可靠的计划书。 五、达标测评，巩固提升 （一）、达标测评 1.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A.把握初中生活节奏，笑迎新生活 B.努力学习，树立终身学习观念 C.培养创新精神和社会责任感 D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 2.《劝学》中强调:“不积跬步，无以至干里;不积小流这句话给我们的启示是( ) A.没有具体的目标，就一定不会成功 B.个人发展目标的确定应力求高远和宏大 C.要根据实际情况分解发展目标，一步步实现 D.要适时调整自己的个人发展目标和行动 （二）提升训练： 材料 ：有一天，大家围在一起，问苏格拉底如何才能像他那样伟大博学，成为一个广受尊敬和赞誉的人。苏格拉底听后没有直接回答，只是说:“今天我们来做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，再尽量往后甩。”苏格拉底示范-遍后说:“从今天起，每天做300下，大家能做到吗?”一个月后，苏格拉底问他的学生:“每天甩胳膊300下，都有哪些同学坚持了?”有九成的学生骄傲地举起了手。又一个月后，苏格拉底再次问学生时有八成的学生举手。一年后，苏格拉底再次问大家:“请告诉我，最简单的甩胳膊动作，还有哪些同学坚持了?”这时，只有一位学生举了手，这位学生便是柏拉图。 从上述故事中你得出什么启示?阅读上述材料，结合所学知识，思考回答 6、 学习反思与评价 学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： （2） 把本节课所学知识画出思维导图 参考答案 （1） 达标检测 1. D 2.C （二）提升训练： （1）①做好规划，应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。②为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$