2.1 空气的成分 第1课时(分层作业) 化学科粤版2024九年级上册

2025-10-30
| 2份
| 18页
| 1246人阅读
| 26人下载

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学科粤版九年级上册
年级 九年级
章节 2.1 空气的成分
类型 作业-同步练
知识点 空气
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 493 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-07-16
作者 完形填空
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-08-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47097758.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.1 空气的成分 (第1课时) 一.空气组成的测定(共5小题) 1.得出空气是由氮气和氧气组成结论的科学家是(  ) A.道尔顿 B.门捷列夫 C.阿伏加德罗 D.拉瓦锡 2.用如图装置测量空气中氧气的体积含量,燃烧匙内盛放的物质是(  ) A.细铁丝 B.木炭 C.硫粉 D.红磷 3.如图所示是利用红磷燃烧仿照拉瓦锡用定量的方法研究空气。A、B、C、D分别是集气瓶剩余容积的五等分线(虚线)。当足量红磷燃烧停止,温度冷却至室温,打开弹簧夹,烧杯内的水被吸入集气瓶。水面上升停止时,与水面距离最近的虚线是(  ) A.A B.B C.C D.D 4.实验是科学探究的重要方法。用如图装置测定空气中氧气含量,实验时点燃酒精灯,并反复推拉注射器和挤压气球。下列对该实验的认识中,正确的是(  ) A.铜粉用量不足,不会影响实验结果 B.实验时玻璃管中黑色固体逐渐变为红色 C.该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的 D.将铜粉改为炭粉,也能准确测出空气中氧气含量 5.兴趣小组同学利用暖宝宝贴(主要成分为铁粉、氯化钠、水等)测定空气中氧气含量。按如图组装装置并检查装置气密性,一段时间后打开止水夹,水倒吸入锥形瓶,测得实验数据如表。下列关于实验的分析不合理的是(  ) 实验前的体积 实验后的体积 锥形瓶内空气含导管内空气 量筒内水 量筒内剩余水 250mL 100mL 52mL A.该实验原理是利用铁锈蚀消耗氧气 B.暖宝宝贴中的氯化钠可以加快铁粉的锈蚀 C.计算得出空气中氧气的体积分数为20.8% D.若实验测得空气中氧气含量偏低,可能是因为装置未恢复至室温就打开止水夹 二.空气的成分(共5小题) 6.空气成分中,体积分数约占0.94%的是(  ) A.氧气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.氮气 7.汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体,该气体是(  ) A.氧气 B.氮气 C.氦气 D.二氧化碳 8.科学家对火星的大气进行分析,得到下表所示数据: 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比,火星大气中含量更高的是(  ) A.氮气 B.氮气和氩气 C.二氧化碳和氮气 D.二氧化碳和氩气 9.空气中各主要成分含量对应正确的是(  ) A.A B.B C.C D.D 10.约占空气总体积的气体是(  ) A.N2 B.O2 C.He D.CO2 三.氮气和稀有气体的用途(共5小题) 11.日常生活中,氮气常用作食品包装袋中的保护气,主要利用氮气的性质是(  ) A.密度小 B.沸点低 C.难溶于水 D.化学性质稳定 12.嫦娥五号返回器携带的月球土壤样品需在氮气环境中存储,主要是因为氮气(  ) A.无色无味 B.沸点较低 C.化学性质不活泼 D.在空气中含量多 13.《加油!向未来》是央视综合频道推出的科学实验节目,由撒贝宁、尼格买提主持。请根据撒贝宁提供的以下线索,说出该气体是(  ) ①它是食品包装袋中的防腐卫士 ②它的液体可用于医疗手术 ③它可用于制氮肥 A.稀有气体 B.二氧化碳 C.氮气 D.氧气 14.载人飞艇的气囊内填充的气体是(  ) A.甲烷 B.二氧化碳 C.氦气 D.氮气 15.空气的成分中能供给呼吸的是(  ) A.N2 B.CO2 C.稀有气体 D.O2 1.实验小组同学根据拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验进行如图改进,以下说法错误的是(  ) A.脱氧剂必须足量 B.脱氧剂只能与空气中的氧气发生反应 C.量筒中预先装50mL水,实验结束时液面下降至约30mL处 D.拉瓦锡装置的优点之一是汞为液体,在汞槽中起到液封作用 2.如图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时,用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化,测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析不正确的是(  ) A.a到b是因为反应放出热量 B.若装置漏气,则b、c两点的压强都会偏小 C.c点表示打开止水夹 D.若用木炭代替红磷进行实验,压入广口瓶的水体积小于广口瓶中空气体积的 3.用如图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是(  ) A.水槽中液面下降 B.红磷燃烧,产生白烟 C.瓶中液面先下降,后上升 D.瓶中液面最终上升至1处 4.空气中的下列各成分:①氧气;②氮气;③二氧化碳;④稀有气体,它们所占的体积分数由小到大的顺序是(  ) A.③④①② B.④③①② C.②①④③ D.①③②④ 5.如图为空气各成分体积分数示意图,则甲代表的是(  ) A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.稀有气体 6.如图是一台复印机,它利用了下面哪种物质的性质(  ) A.氧气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.氮气 7.杭州亚运会使用绚烂的电子烟花,其电光源充入的物质是(  ) A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.稀有气体 8.航标灯是为保证船舶在夜间安全航行而安装在某些航标上的一类交通灯。下列气体可用于制作航标灯的是(  ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 9.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内. (1)占空气总体积0.03%的气体是   ; (2)能支持燃烧的气体是   ; (3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是   ; (4)可制氮肥的气体是   ; (5)引起全球变暖的首要原因是   增多. 10.简要说明下列操作可能造成的不良后果(若由误差引起结果变化时,要具体填写“偏大”或“偏小”)。 (1)实验用剩的药品放回原瓶:   。 (2)试管外壁有水时,不擦干直接加热:   。 (3)测定空气中氧气的含量实验中,红磷的量不足:   。 (4)用10mL量筒量取8mL水,读数时俯视:   。 11.某课外活动小组设计了测定中含量,如图1所示. 步骤有:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;④燃烧完毕后,打开止水夹.请根据实验回答下列问题: (1)该实验的目的是   . (2)该实验中,红磷需过量,目的是   . (3)待燃烧停止,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察到烧杯中水进入集气瓶,由此可知氧气约占总体积  . (4)若将红磷换成炭粉,该能否获得成功?   (填“能”或“不能”),理由          . (5) 某同学对进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后优点:         . 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第5节 空气的成分 (第1课时) 一.空气组成的测定(共5小题) 1.得出空气是由氮气和氧气组成结论的科学家是(  ) A.道尔顿 B.门捷列夫 C.阿伏加德罗 D.拉瓦锡 【答案】D 【解析】A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说,故选项错误。 B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念,并创立了分子学说,故选项错误。 C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律,并编制出元素周期表,故选项错误。 D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论,故选项正确。 故选:D。 2.用如图装置测量空气中氧气的体积含量,燃烧匙内盛放的物质是(  ) A.细铁丝 B.木炭 C.硫粉 D.红磷 【答案】D 【解析】A、细铁丝在空气中不能燃烧,不能用来测定空气中氧气的体积含量; B、木炭燃烧生成二氧化碳,消耗的氧气体积被二氧化碳补充,因此不能用木炭来测定空气中氧气的体积含量; C、硫粉燃烧生成二氧化硫,消耗的氧气体积被二氧化硫补充,因此不能用硫粉来测定空气中氧气的体积含量; D、红磷燃烧生成五氧化二磷固体,消耗的氧气体积被进入集气瓶中的水补充,因此可以用红磷来测定空气中氧气的体积含量。 故选:D。 3.如图所示是利用红磷燃烧仿照拉瓦锡用定量的方法研究空气。A、B、C、D分别是集气瓶剩余容积的五等分线(虚线)。当足量红磷燃烧停止,温度冷却至室温,打开弹簧夹,烧杯内的水被吸入集气瓶。水面上升停止时,与水面距离最近的虚线是(  ) A.A B.B C.C D.D 【答案】A 【解析】红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体,装置中压强减小,冷却至室温,打开弹簧夹,烧杯中的水会倒吸入集气瓶中,倒吸入的水的体积即为氧气的体积;氧气约占空气总体积的五分之一,烧杯中的水进入集气瓶,水的体积约占集气瓶气体体积的五分之一,则水面上升停止时,与水面距离最近的虚线是A。 故选:A。 4.实验是科学探究的重要方法。用如图装置测定空气中氧气含量,实验时点燃酒精灯,并反复推拉注射器和挤压气球。下列对该实验的认识中,正确的是(  ) A.铜粉用量不足,不会影响实验结果 B.实验时玻璃管中黑色固体逐渐变为红色 C.该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的 D.将铜粉改为炭粉,也能准确测出空气中氧气含量 【答案】C 【解析】A、铜粉用量不足,不能完全消耗装置中的氧气,会造成实验结果偏小,故选项说法错误。 B、铜粉和氧气在加热条件下生成氧化铜,实验时玻璃管中红色固体逐渐变为黑色,故选项说法错误。 C、气体减少的体积约占空气总体积的,该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的,故选项说法正确。 D、炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去了氧气,但增加了新的气体,没有形成压强差,不能准确测出空气中氧气含量,故选项说法错误。 故选:C。 5.兴趣小组同学利用暖宝宝贴(主要成分为铁粉、氯化钠、水等)测定空气中氧气含量。按如图组装装置并检查装置气密性,一段时间后打开止水夹,水倒吸入锥形瓶,测得实验数据如表。下列关于实验的分析不合理的是(  ) 实验前的体积 实验后的体积 锥形瓶内空气含导管内空气 量筒内水 量筒内剩余水 250mL 100mL 52mL A.该实验原理是利用铁锈蚀消耗氧气 B.暖宝宝贴中的氯化钠可以加快铁粉的锈蚀 C.计算得出空气中氧气的体积分数为20.8% D.若实验测得空气中氧气含量偏低,可能是因为装置未恢复至室温就打开止水夹 【答案】C 【解析】A、该实验原理是利用铁锈蚀消耗氧气,使装置内压强减小,故选项说法正确。 B、暖宝宝贴中的氯化钠可以加快铁粉的锈蚀,故选项说法正确。 C、计算得出空气中氧气的体积分数为×100%=19.2%,故选项说法错误。 D、若实验测得空气中氧气含量偏低,可能是因为装置未恢复至室温就打开止水夹,此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,故选项说法正确。 故选:C。 二.空气的成分(共5小题) 6.空气成分中,体积分数约占0.94%的是(  ) A.氧气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.氮气 【答案】B 【解析】空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。 故选:B。 7.汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体,该气体是(  ) A.氧气 B.氮气 C.氦气 D.二氧化碳 【答案】B 【解析】空气中各成分及体积分数为:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%,空气中含量最多的气体是氮气;则汽车安全气囊内所装化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是氮气。 故选:B。 8.科学家对火星的大气进行分析,得到下表所示数据: 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 与地球大气的成分相比,火星大气中含量更高的是(  ) A.氮气 B.氮气和氩气 C.二氧化碳和氮气 D.二氧化碳和氩气 【答案】D 【解析】地球空气中氮气的体积分数为78%,火星大气中氮气的体积分数为2.7%,明显小于空气中氮气的体积分数; 地球大气中二氧化碳的体积分数为0.03%,火星中二氧化碳含有约95%,故火星大气中二氧化碳的体积分数大于空气中二氧化碳的体积分数; 火星上大气中含有稀有气体的体积分数为1.6%,空气中含有稀有气体的体积分数为0.94%,前者高于后者; 故选:D。 9.空气中各主要成分含量对应正确的是(  ) A.A B.B C.C D.D 【答案】D 【解析】A、稀有气体大约占空气体积的0.94%,故选项错误; B、氧气大约占空气体积的21%,故选项错误; C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,故选项错误; D、氮气大约占空气体积的78%,故选项正确; 故选:D。 10.约占空气总体积的气体是(  ) A.N2 B.O2 C.He D.CO2 【答案】B 【解析】空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%,约占空气总体积的气体是氧气(O2)。 故选:B。 三.氮气和稀有气体的用途(共5小题) 11.日常生活中,氮气常用作食品包装袋中的保护气,主要利用氮气的性质是(  ) A.密度小 B.沸点低 C.难溶于水 D.化学性质稳定 【答案】D 【解析】氮气可用作保护气,是因为氮气化学性质不活泼(稳定)。 故选:D。 12.嫦娥五号返回器携带的月球土壤样品需在氮气环境中存储,主要是因为氮气(  ) A.无色无味 B.沸点较低 C.化学性质不活泼 D.在空气中含量多 【答案】C 【解析】嫦娥五号返回器携带的月球土壤样品需在氮气环境中存储,主要是因为氮气的化学性质不活泼,不易与月球土壤样品发生化学反应。 故选:C。 13.《加油!向未来》是央视综合频道推出的科学实验节目,由撒贝宁、尼格买提主持。请根据撒贝宁提供的以下线索,说出该气体是(  ) ①它是食品包装袋中的防腐卫士 ②它的液体可用于医疗手术 ③它可用于制氮肥 A.稀有气体 B.二氧化碳 C.氮气 D.氧气 【答案】C 【解析】氮气的化学性质稳定,可用作保护气,是食品包装袋中的防腐卫士,液氮汽化吸热,可制造低温环境,可用于医疗手术,氮气中含有氮元素,可用于制氮肥。 故选:C。 14.载人飞艇的气囊内填充的气体是(  ) A.甲烷 B.二氧化碳 C.氦气 D.氮气 【答案】C 【解析】A.甲烷是一种无色、无味的气体,但它具有可燃性。在飞艇这样的封闭且可能遇到火源的环境中,使用可燃性气体存在极大的安全隐患,因此甲烷不适合作为飞艇的填充气体,故A错误; B.二氧化碳的密度比空气大,这意味着如果飞艇的气囊内填充二氧化碳,飞艇不仅不会上升,反而可能下沉,此外,二氧化碳虽然不支持燃烧,但其密度大的特性使得它不适合作为飞艇的填充气体,故B错误; C.氦气是一种稀有气体,它的化学性质非常稳定,不易与其他物质发生化学反应,更重要的是,氦气的密度远小于空气的密度,这使得它成为飞艇等航空器的理想填充气体,当飞艇的气囊内充满氦气时,由于氦气的密度小于空气,飞艇会受到向上的浮力,从而能够升空,故C正确; D.虽然氮气的化学性质也很稳定,且不支持燃烧,但其密度与空气的密度相近,这意味着如果飞艇的气囊内填充氮气,飞艇受到的浮力将非常有限,难以达到升空的目的,因此,氮气也不适合作为飞艇的填充气体,故D错误; 故选:C。 15.空气的成分中能供给呼吸的是(  ) A.N2 B.CO2 C.稀有气体 D.O2 【答案】D 【解析】空气中只有氧气能供给呼吸。 故选:D。 1.实验小组同学根据拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验进行如图改进,以下说法错误的是(  ) A.脱氧剂必须足量 B.脱氧剂只能与空气中的氧气发生反应 C.量筒中预先装50mL水,实验结束时液面下降至约30mL处 D.拉瓦锡装置的优点之一是汞为液体,在汞槽中起到液封作用 【答案】C 【解析】A、脱氧剂必须足量,才能将装置中的氧气消耗完全,使实验结果更准确,故A说法正确; B、在测定空气中氧气含量的实验中,脱氧剂只能与空气中的氧气发生反应,才能保证实验成功,故B说法正确; C、在测定空气中氧气含量的实验中,脱氧剂只能与空气中的氧气发生反应,氧气约占空气体积的五分之一,则消耗氧气的体积为150mL×=30mL,量筒中预先装50mL水,实验结束时液面下降至约50mL﹣30mL=20mL处,故C说法错误; D、汞为液体,在汞槽中起到液封作用,使得反应在密闭条件下进行,减少实验误差,故D说法正确; 故选:C。 2.如图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时,用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化,测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析不正确的是(  ) A.a到b是因为反应放出热量 B.若装置漏气,则b、c两点的压强都会偏小 C.c点表示打开止水夹 D.若用木炭代替红磷进行实验,压入广口瓶的水体积小于广口瓶中空气体积的 【答案】B 【解析】A、a点到b点是因为红磷燃烧放出大量的热,使压强增大,故选项说法正确。 B、若装置漏气,则瓶内压强大于外界压强时,气体会逸出,则b点压强会偏小,而瓶内压强小于外界压强时,会有气体进入瓶中,则c点压强会偏大,故选项说法错误。 C、c点时,压强瞬间恢复到大气压,则c点时打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶中,压强恢复,故选项说法正确。 D、若用木炭代替红磷进行实验,木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,但增加了新的气体,没有形成压强差,压入广口瓶的水体积小于集气瓶中空气体积的,故选项说法正确。 故选:B。 3.用如图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是(  ) A.水槽中液面下降 B.红磷燃烧,产生白烟 C.瓶中液面先下降,后上升 D.瓶中液面最终上升至1处 【答案】D 【解析】A、水槽中液面下降,是因为红磷燃烧放出大量的热,使装置内气体体积膨胀,故选项错误。 B、红磷燃烧,产生白烟,不能证明空气中O2含量,故选项错误。 C、瓶中液面先下降,是因为红磷燃烧放出大量的热;后上升,是红磷与空气中的氧气发生了化学反应,不能证明空气中O2含量,故选项错误。 D、瓶中液面最终上升至1处,说明氧气约占空气体积的,能证明空气中O2含量,故选项正确。 故选:D。 4.空气中的下列各成分:①氧气;②氮气;③二氧化碳;④稀有气体,它们所占的体积分数由小到大的顺序是(  ) A.③④①② B.④③①② C.②①④③ D.①③②④ 【答案】A 【解析】按空气中各种气体的体积分数计算,氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%,则所占的体积分数由小到大的顺序是③④①②。 故选:A。 5.如图为空气各成分体积分数示意图,则甲代表的是(  ) A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.稀有气体 【答案】B 【解析】A、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,故选项错误; B、氧气大约占空气体积的21%,故选项正确; C、氮气大约占空气体积的78%,故选项错误; D、稀有气体大约占空气体积的0.94%,故选项错误; 故选:B。 6.如图是一台复印机,它利用了下面哪种物质的性质(  ) A.氧气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.氮气 【答案】C 【解析】复印机用到激光发射器,最早的激光发射器是充有氦﹣氖(He﹣Ne)气体的电子激光管,氦气和氖气属于稀有气体。 故选:C。 7.杭州亚运会使用绚烂的电子烟花,其电光源充入的物质是(  ) A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.稀有气体 【答案】D 【解析】A、氧气可以支持燃烧和供给呼吸,故A错误; C、氮气化学性质不活泼,一般用作保护气,故B错误; C、氢气具有可燃性,可用作燃料,故C错误; D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用作电光源,故D正确; 故选:D。 8.航标灯是为保证船舶在夜间安全航行而安装在某些航标上的一类交通灯。下列气体可用于制作航标灯的是(  ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 【答案】D 【解析】A.氮气是一种化学性质非常稳定的气体,它不易与其他物质发生化学反应,然而,在航标灯的制作中,我们需要的不仅仅是稳定性,还需要气体能发出特定的光来作为航行的指示,氮气并不具备发光性,因此不能用于制作航标灯。所以A选项错误; B.氧气是一种非常活泼的气体,它容易与其他物质发生氧化反应,在航标灯的制作中,我们不需要氧气的这种活泼性,而且氧气同样不具备发光性,因此不能用于制作航标灯,所以B选项错误; C.二氧化碳虽然是一种无色无味的气体,但它同样不具备发光性,在航标灯的制作中,我们需要的是能发出光的气体来作为航行的指示,而二氧化碳并不能满足这一要求,所以C选项错误; D.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体,这些气体在通电时能发出不同颜色的光,这一特性使得它们非常适合用于制作航标灯等需要发光指示的场合,因此,D选项正确; 故选:D。 9.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内. (1)占空气总体积0.03%的气体是   ; (2)能支持燃烧的气体是   ; (3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是   ; (4)可制氮肥的气体是   ; (5)引起全球变暖的首要原因是   增多. 【答案】(1)④;(2)②;(3)③;(4)①;(5)④; 【解析】(1)二氧化碳约占空气总体积0.03%,故答案为:④ (2)氧气的化学性质是氧化性和助燃性,因此能够支持燃烧.故答案为:② (3)稀有气体化学性质稳定,能做保护气又可制多种电光源.故答案为:③ (4)氮气可以制氮肥,做化工原料.故答案为:① (5)二氧化碳是造成温室效应的主要气体,故答案为:④ 10.简要说明下列操作可能造成的不良后果(若由误差引起结果变化时,要具体填写“偏大”或“偏小”)。 (1)实验用剩的药品放回原瓶:   。 (2)试管外壁有水时,不擦干直接加热:   。 (3)测定空气中氧气的含量实验中,红磷的量不足:   。 (4)用10mL量筒量取8mL水,读数时俯视:   。 【答案】(1)污染药品。 (2)试管炸裂。 (3)测量结果偏小。 (4)测量结果偏小。 【解析】(1)用剩余的药品放入原瓶中,会污染瓶中的药品; (2)试管外壁有水时,不擦干直接加热,会使试管受热不均匀,导致试管炸裂; (3)测量空气中氧气的含量实验中若红磷的量不足,则装置中的氧气不能完全被消耗,吸入集气瓶中的水体积偏小,使测量的结果偏小; (4)俯视量筒的刻度读数时,视线高于量筒中凹液面的最低处,则实际的体积将偏小,测量的结果偏小。 11.某课外活动小组设计了测定中含量,如图1所示. 步骤有:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;④燃烧完毕后,打开止水夹.请根据实验回答下列问题: (1)该实验的目的是   . (2)该实验中,红磷需过量,目的是   . (3)待燃烧停止,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察到烧杯中水进入集气瓶,由此可知氧气约占总体积  . (4)若将红磷换成炭粉,该能否获得成功?   (填“能”或“不能”),理由          . (5) 某同学对进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后优点:         . 【答案】(1)测定空气中氧气的含量; (2)用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气; (3); (4)不能;碳粉燃烧产物是二氧化碳气体,导致瓶内气压无明显变化,水不会进入集气瓶; (5)装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果更准确. 【解析】 (1)该实验的目的是测定空气中氧气的含量; (2)该实验要测空气中氧气的含量,因此要将瓶内空气中的氧气完全反应掉,因此红磷要稍过量; (3)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶容积的;由此可知氧气约占总体积的; (4)木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流,因此换成木炭不可以; (5)图2是用凹透镜将太阳光聚焦引燃红磷,避免因拨出橡皮塞引燃红磷造成气体逸出,造成实验误差,同时还可避免五氧化二磷逸散到空气中污染空气. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2.1 空气的成分 第1课时(分层作业) 化学科粤版2024九年级上册
1
2.1 空气的成分 第1课时(分层作业) 化学科粤版2024九年级上册
2
2.1 空气的成分 第1课时(分层作业) 化学科粤版2024九年级上册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。