第11课 宇宙生命之谜（类文阅读）-2024-2025学年六年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年六年级语文上册阅读理解 第11课《宇宙生命之谜》类文阅读 学习目标 ❶会写“谜、尚”等14个字，会写“发达、理论”等词语。 ❷能根据阅读目的,选择运用适当的阅读方法,解决问题。 一、语段阅读 （一）（23-24六年级上·湖北随州·期末）思辨性阅读。 《宇宙生命之谜》 ①从理论上说，宇宙是无限的。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 ②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物存在的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是要有足够的光和热。 ③科学家首先分析了水星不可能存在生命。金星不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星也不可能有生命存在。 ④太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处。科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年“水手9号”环绕火星飞行发现以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的。 ⑤科学家们还发现：火星非常干燥氧气含量极少，表面温度很低，所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 ⑥1975年“海盗号”的探测器在火星着陆分析和测试，得到两个重要结果。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。生命物质是否存在于火星的岩层之中呢？ ⑦近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 ⑧地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 1．这是《宇宙生命之谜》这篇课文的内容框架。“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。”的“至少”二字可以去掉吗？为什么？ 2．“所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。”的“难以”可以换成“不可能”吗？为什么？ 3．“这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。”“在探测器着陆的地区”和“表面”这些词语可以去掉吗？为什么？ 4．“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”的“可能”二字可以去掉吗？为什么？ 5．本文作者通过严谨细致的逻辑推理，最终得出的结论是什么？ 【答案】 1．“至少”二字不能去掉，因为如果去掉了，句子的意思就成了“有下面四个条件就足够生命存在”，但实际上有了这四个条件可能还不够，可能还需要别的条件。 2．“难以”不能换成“不可能”。“难以”表示生命要想在火星上生存“很困难”，但也不是完全没有可能；而“不可能”表示火星上绝对没有生命。但事实上，科学家目前仍然无法确定火星上是否有生命存在。 3．“在探测器着陆的地区”和“表面”这些词语不能去掉。因为如果去掉了，句子的意思就成了“火星上没有生命”，但实际情况是：只能确定在“海盗号”探测器着陆的地区的表面没有生命，探测器没到的区域和火星地表以下有没有生命，还不能确定。 4．“可能”二字不能去掉，因为如果去掉了，句子的意思就成了“太空存在生命”，而实际情况是：科学家并不能确定此事。 5．作者最终得出的结论是：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 【解析】 1．本题考查分析字词句的含义与作用。 “人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。”“至少”二字不可以去掉。“至少”表示最小的限度。把“至少”去掉了，那意思就变成了“有这样几个条件就足够生命存在”，但实际上有了这几个条件可能也不会有生命存在，可能还需要其他的条件。 2．本题考查分析字词句的含义与作用。 “难以”是指根据场合或情况很难作为自然的结果或后果；“不可能”是指不会有可能。即“难以”表示生命可能在火星上生存比较困难，但也不是完全没有可能；而“不可能”表示火星上绝对没有生命存在。但事实上，科学家目前也无法确定火星上有没有生命存在。所以“难以”不能换成“不可能”。 3．本题考查分析字词句的含义与作用。 “在探测器着陆的地区”和“表面”这些词语不能去掉。因为如果去掉了“在探测器着陆的地区”和“表面”，句子的意思就变成了“火星上没有生命”。从第⑥段的“‘海盗号’的探测器在火星着陆分析和测试”“生命物质是否存在于火星的岩层之中呢？”可知，探测器仅在火星的表面探测，探测的范围有限，还不能确定火星的岩层之中是否存在生命物质。 4．本题考查分析字词句的含义与作用。 “近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”“可能”二字不能去掉。“可能”是“也许”的意思。因为如果去掉了，句子的意思就成了“陨石上存在有机分子，太空存在生命”，而实际情况是：科学家并不能确定这件事。 5．本题考查文章内容理解与概括。 从第①段的“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”第⑦段的“发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”和第⑧段的“地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。”可知，科学家们一直努力探索着地球之外是否有生命存在。由此可知，作者最终得出的结论是：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 （二）（22-23六年级上·重庆江津·期末） 宇宙生命之谜（节选） ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氢气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。 6．选文的第一自然段是围绕“ ”这个主要意思来写的。 7．请在选文中用“ ”画出跟“生命存在的必备条件有哪些？”这个阅读任务相关的四个关键词。这样先总后分、逐条列举的好处是 。 8．根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。 阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？ 第1步：浏览发现第 自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。 第2步：通过详细阅读第 自然段，可以提取出以下两个关键信息： ①水星、金星因为 ，不可能存在生命。 ②木星、土星、天王星和海王星因为 ， ，也不可能存在生命。 9．画“ ”的句子中，“一般”这个词可以删去吗？为什么？ 【答案】 6．天体上存在生命必须具备的条件 7．适合的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 充分说明生存的必要条件，简洁明了 8．1 2 表面温度极高 离太阳很远 表面温度一般都低于﹣140℃ 9．不能删去。因为“一般”是表示推测，去掉就成了确定的语气，表达太绝对，就不够科学严谨了。“一般”体现了说明文语言的准确性。 【解析】 6．本题考查概括段落层意。 由第①段“这个天体又必须具备什么样的条件呢”和列举的四个条件可知，该段主要围绕“天体上存在生命必须具备的条件”来写的。 7．本题考查找出关键词和文章结构。 由第①段“一是适合生物生存的温度”“二是必要的水分”“三是适当成分的大气”“四是要有足够的光和热”可知，生命存在的必备条件是：适合的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。这样先总后分、逐条列举，能够让文章条理清晰，层次分明，结构性强。 8．本题考查阅读策略与方法和文章内容的理解。 第①段主要写了天体上存在生命必须具备的条件，因此与阅读任务关系不大；第②段写科学家对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析，由“使得金星表面温度极高，不可能有生命存在”“木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在”可知，这些行星不可能存在生命的原因。 9．本题考查词语的含义和作用。 画线句中“一般都低于－140℃”中的“一般”不能删去，因为“一般”表示推测，说明了它们的表面温度，在通常情况下都低于－140℃，此外也有特殊情况，这样的表达体现了说明文语言的严谨性和准确性。 二、类文阅读 （一）（24-25六年级上·全国·课后作业）类文阅读，完成练习。 材料一： ①关于火星你了解多少？ ②☆太阳系八大行星之一，我国古代将它称为“荧惑星”。 ③☆太阳系中三个类地行星之一。 ④火星和地球有哪些相似和不同？ ⑤☆距离太阳的距离：22794万千米，约为日地距离的1.5倍。 ⑥☆四季：自转轴与公转轨道平面有66度1分的倾角，和地球一样有四季更替。 ⑦☆自转周期：昼夜交替周期为24小时37分22.6秒，和地球的昼夜长短基本相同。 ⑧☆大气：远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96%），氧气含量极少。 ⑨☆温度：火星表面平均温度为零下五六十摄氏度，由于火星大气稀薄而干燥，所以昼夜温差很大。 材料二： ①火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。 ②火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测。 材料三： ①火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞往月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞往火星的时间一般需约7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。 ②在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测器都在这一阶段功亏一篑。 ③即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境的考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。 (1)如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料 ；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料 ；如果你想知道探测火星面临哪些挑战，需要阅读材料 。 (2)根据材料一，下列说法有误的一项是（    ） A．火星是类地行星，质量约为地球的1/9。 B．火星的大气主要成分为二氧化碳，有四季变化。 C．火星的自转和公转周期与地球几乎一样。 D．火星在我国古代被称为“荧惑星”。 (3)阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是全景相机和 ，“翅膀”是 。除了这些，火星车还配有探测雷达、 和 。 (4)阅读材料三，回答问题。 ①第1自然段运用了什么说明方法？有什么作用？ ②材料三是从哪几个方面介绍探测火星的难度的？请简要概括。 【答案】 (1) 二 一 三 (2)C (3)多光谱相机 太阳能电池板 磁场探测仪 气象测量仪 (4)第1自然段运用了作比较、列数字的说明方法，准确地说明了火星距离地球十分遥远。 材料三从火星与地球的距离遥远、探测器着陆时的艰难以及火星复杂、恶劣的环境三个方面介绍了探测火星的难度。 【详解】 （1）本题考查对材料的理解。 根据材料二第①自然段“火星车最引人注目的是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机”。和第②自然段第三句“火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测”。说的是火星车的外形和功能，所以如果你想了解火星球的外形和功能，需要阅读材料二。 根据材料一第①自然段“关于火星你了解多少？”和第④自然段“火星和地球有哪些相似和不同？”。可知材料一主要是写的火星， 所以如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料一。 根据材料三第①自然段第一句话“火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。”第②自然段第一句话“在火星着陆也非易事。”和第③自然段第一句话“即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣环境的考验”。可知材料三写的是火星面临哪些挑，所以如果你想知道探测火星面临哪些挑战需要阅读材料三。 （2）本题考查对材料的理解。 A．从材料一第③自然段，太阳系中三个类地行星之一中写到质量约为地球的1/9 ，故A正确。 B．根据材料一第⑥自然段中说到四季:自转轴与公转轨道平面有66度1分的倾角，和地球一样有4级的更替。和第⑧自然段大气:远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96%）氧气含量极少，故B正确。 C．根据第⑦自然段“自转周期:昼夜交替周期为24小时37分22.6秒，和地球的昼夜长短基本相同”。故C不正确。 D．根据第二自然段太阳系八大行星之一，我国古代将它称为“萤惑星”。故D正确。故选C。 （3）本题考查找关键信息。 根据材料二第①自然段第二句话“而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机”，所以火星的眼睛是全景相机和多光谱相机。 根据材料二第②自然段第二句话“而这几个翅膀正是太阳能电池板”，所以翅膀是太阳能电池板。 根据材料二第②自然段第三句话“此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位的探测”，所以除了这些，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪。 （4）本题考查找关键信息。 ①根据材料三第①自然段第二三句话“月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞往月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞往火星的时间一般需约7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求”。从“约为36万千米”、“大约5500万千米”、“火星距地球”这些话中可以看出，运用的是作比较、列数字的说明方法，而第①自然段运用作比较列数字的说明方法，更能准确的说明了火星距离地球十分遥远。 ②根据材料三第①自然段第一句话“火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。”第②自然段第一句话“在火星着陆也非易事。”和第③自然段第一句话“即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣环境的考验”。可知材料三是从火星与地球的距离遥远、探测器着陆时的艰难以及火星复杂、恶劣的环境三个方面介绍了探测火星的难度。 （二）（24-25六年级上·全国·课后作业）说明文阅读。 可爱的地球 ①我登上月球最强烈的感受，是对地球爱得更深了。地球虽然有缺点，可是比其他星球强多了。月球满目凄凉、到处窟窿，金星被炽热的气体包裹着，火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳……它们都不适合人类居住。 ②地球对我们却非常合适。它有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。 ③地球的一大优点，是它有斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化。人们可以脱下毛衣之后穿夏装，看过绿叶之后赏红叶，避免生活单调。 ④我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每十小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地上床起床了。 ⑤有些人批评过地球的引力，说它太强，人从一两米那么高的地方跌下来，就会把腿摔断了。不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。 ⑥有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人在月球上相遇，也许只能说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。 ⑦地球千秋万世运转不停，只要妥善维护，总可以做我们永世的乐土。虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。谈到这里，我不禁想起曾驾驶太空船绕月飞行的安德斯上校。他接受电视访问时说过，从太空看地球，他最惊奇的是地球的色彩和渺小。他强调说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。” 11．作者是从哪几个方面来介绍地球的？照样子，用简洁的语言来概括。 美妙的大气层→ → →适时的昼夜更替→ 12．文中画线的句子主要运用了 的说明方法，作用是 13．第⑥自然段告诉我们（    ） A．地球上的气候非常坏。 B．月球上没有气候的变化。 C．人们在月球上没有可以说的话。 D．月球也适合人类生存。 14．如何理解“虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀”这句话？请联系上下文谈谈你的看法。 【答案】 11．四季交替变化 适中的自转速度 明显的气候变化 12．作比较 强调了地球自转的速度刚好合适 13．B 14．虽然地球有缺点，但是它有美妙的大气层，有益于人们的健康；有斜轴，四季交替变化，带给人们多彩的生活；自转速度适合人类居住。 【解析】 11．本题考查对文本内容的理解和概括能力。 结合文中第③自然段“地球的一大优点，是它有斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化。人们可以脱下毛衣之后穿夏装，看过绿叶之后赏红叶，避免生活单调。”可知，地球因为有斜轴，所以产生了四季的交替变化，这使得人们的生活更加丰富多彩，避免了单调。 结合文中第④自然段“我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。”可知，介绍了地球适中的自转速度。 结合文中第⑥自然段“有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人在月球上相遇，也许只能说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。”可知，介绍的是地球明显的气候变化。 故作者从美妙的大气层→四季交替变化→适中的自转速度→适时的昼夜更替→明显的气候变化来介绍地球。 12．本题考查说明方法。 文中画线句子“你想一想，地球如果转得像土星一样快，每十小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地上床起床了。”主要运用了作比较的说明方法，通过把地球与土星对比，鲜明地强调了地球自转的速度刚好合适，让读者更清楚地认识到地球适合人类居住的特点。 13．本意考查内容理解能力。 结合文中第⑥自然段“有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人在月球上相遇，也许只能说：‘这个季节，陨石似乎多了一点。’接下来就只好僵住，相对无言了。”可知，第⑥自然段通过对比地球和月球的气候，指出地球上的气候虽然有时不好，但比月球上根本没有气候变化要好得多。因此，这一段主要告诉我们月球上没有气候的变化。 故选B。 14．本意考查对句子的理解和分析能力。 结合文中第⑦自然段“虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀”可知，在这里，“乐土”指的是地球，它是我们生活、繁衍的家园，提供了我们所需的一切资源和环境。尽管它存在各种问题和挑战，但总体上仍是一个值得珍惜和保护的“乐土”。这句话承认了地球并非完美无缺，它有着自然灾害、环境污染、资源枯竭等各种问题和挑战。这些问题给人类的生活和发展带来了困扰和威胁，使得地球这个“乐土”并非一帆风顺。尽管地球存在种种问题，但作者仍然强调它的优点不容被忽视或否定。这些优点包括但不限于：适宜的气候、丰富的资源、多样的生态系统、美丽的自然景观等。正是这些优点，使得地球成为我们赖以生存的家园，并赋予了我们生命和文明的意义。从上下文中可以看出，作者通过对比地球与其他星球的优缺点，进一步强调了地球的独特性和珍贵性。同时，作者也提醒我们要珍惜和保护这个家园，共同应对各种挑战和问题。 示例：地球作为我们家园的复杂性和多样性。它提醒我们要以全面、客观的态度来看待地球，既要正视它存在的问题和挑战，也要珍惜和发扬它的优点和贡献。只有这样，我们才能共同守护好这个美丽的星球，让它永远成为我们人类的乐土。 （三）（24-25六年级上·全国·单元测试）课外阅读。 “绿色”浅层地温能 ①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 ②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°~42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。 ③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。 ④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。 ⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。 15．这篇短文中认为“浅层地温能”有哪几方面的优点？ 16．本文运用了各种说明方法，试举一例，并说说其作用。 17．画“ ”句子中的“通常情况下”能否删去？为什么？ 18．文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？ 19．下列说法不符合文意的一项是（    ） A．浅层地温能的主要来源是太阳辐射 B．地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍 C．我们生活的室外环境和地层土壤中的温度通常情况具有一定的温差 D．冬季时，地下的热能可以用热泵抽出来，以供室内取暖 【答案】 15．①资源量丰富；②可就近利用，成本低；③清洁无污染；④可循环利用。 16．“与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。”这句话运用了作比较的说明方法，通过比较，突出浅层地温能的成本低。 17．不能删去，“通常情况下”是说一般情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量，如果删去就变成绝对的了，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。 18．以人们熟悉的事物说起，通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。 19．C 【解析】 15．本题考查文章内容理解与概括。 资源丰富：第②段提到地球内部的总热能非常丰富，并且具有经济价值的浅层地温能资源量巨大，远超全球当前的能源消耗总量。 清洁无污染：第③段详细阐述浅层地温能是一种清洁无污染的能源，其开发利用不会向大气排放二氧化碳等有害气体，对环境影响极小。 经济节约：第③段提到由于浅层地温能资源无处不在，可以就近利用，从而节省了传统能源的运输、传输和存放成本。 可循环利用：第④段通过热泵技术可以保持地温能量的动态平衡，实现浅层地温能的长期循环利用。 16．本题考查说明方法。 第②段“据专家测算，我国地处北纬30°~42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。”，这句话运用了列数字的说明方法，通过具体的数据“3750倍、2亿千瓦”来准确、具体地说明了我国浅层地温能资源量非常丰富，增强了文章的说服力。这种说明方法让读者能够直观地感受到浅层地温能资源的巨大潜力，从而加深对这一清洁能源的认识。 17．本题考查分析字词句段含义。 第④段“通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。”中的“通常情况下”不能删去，因为这是一个限制性词语，它限定了后文所述的热泵能量转换效率是在一般或大多数情况下发生的，而不是在所有情况下都绝对如此。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。去掉“通常情况下”，句子将变为“热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量”，这样的表述过于绝对，忽略了可能存在的特殊情况或极端条件，这与实际情况可能不符。 18．本题考查分析字词含义。 文中第④段在介绍“热泵”时从“水泵”说起，主要是为了采用类比（或打比方）的说明方法。通过大家熟悉的“水泵”这一事物，将“热泵”与之进行类比，帮助读者更直观地理解“热泵”的工作原理和功能。具体来说，“水泵”是利用管道将水从低位抽到高位的机械，而“热泵”则是传递热能的类似装置，只不过它传递的是热能而非水。这样的类比使得“热泵”这一相对抽象的概念变得易于理解，增强了文章的说明效果。 19．本题考查文章内容理解与概括。 C．结合第④段“我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。”可知应该是室内环境，而不是室外环境。故选C。 （四）（23-24六年级上·陕西西安·期末）课外阅读 皮影戏 ①几年前，电视连续剧《小兵张嘎》风靡一时，剧中人物胖墩的父亲是一位靠耍“手艺”度日的民间艺人，他耍的就是皮影戏。皮影戏诞生在两千多年前的西汉，是世界上最早由人配音的活动影画艺术。据史料记载，中国的皮影艺术从十三世纪的元代起，就传入亚欧大陆的许多国家。歌德、卓别林等世界知名的艺术家，都对中国的皮影戏艺术给予过高度的评价。可以说，皮影戏是我国历史悠久、流传很广的一种民间艺术。 ②皮影人物及道具是以皮革为材料制成。以牛皮和驴皮作原料的皮影最好，具有坚固性和透明性。上色时主要使用红、黄、青、绿、黑等五种纯色的透明颜料。正是由于这些特殊的材质，使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子显得晶莹剔透，具有独特的美感。皮影戏人物一般都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手11件连缀组成，表演者通过控制人物脖领前的一根主杆和在两手端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动作。 ③皮影戏的发源地在陕西，但由于皮影戏在我国流传地域广阔，在不同区域的长期演化过程中，其音乐唱腔吸收了各自地方音乐的精华，从而形成了众多流派。如在陕西、山西、河南一带的皮影流派中，有弦板腔、阿宫腔等十多种，曲牌也非常多。演员在演唱时，还常用和声接腔、帮腔和鼻哼余韵的唱法，拖腔婉转悠扬，非常动听。而河北、北京一带的各路皮影唱腔，分别吸取京剧大鼓、梆子和民间歌调的精华，又形成了不同的流派。其中，河北唐山地区皮影戏的掐嗓唱法更是十分独特。 ④皮影戏对表演者的技艺有着很高的要求，表演者除了要能一个人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白，唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，更加需要勤学苦练，积累大量的表演经验。 ⑤演皮影戏的设备非常轻便，所以戏班流动演出的优势很强。不论在剧场里还是在户外、庭院以至普通室内，架起影窗、幕布和灯箱就能开戏。一个戏班六七个人和一箱影人就能演四五十出戏。演出完毕，全部行头装箱就走，搬运十分便捷。这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。 ⑥小的时候曾经多次在家乡看过这种令人叫绝的民间艺术，如今，再想看到皮影戏却是一件很难的事情了。 20．文章开头写电视连续剧《小兵张嘎》中的人物有什么作用？ 21．文章第②～第⑤段介绍了“皮影戏”哪几个方面的知识？请简要概括。 22．文章第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 23．下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？ 这也是皮影戏广泛流传、普及于民间的原因之一。 24．古城小学在“非遗小传人”系列活动中，准备开展一次“我是小小皮影迷”综合实践活动，你能结合本文内容再设计两个主题活动吗？ 活动一：参观皮影展 活动二： 活动三： 【答案】 20．引出说明对象，激发读者阅读兴趣。 21．制作材料，唱腔流派，表演技艺，演出优势。 22．第三段运用了举例子的说明方法，具体地说明了皮影戏吸收地方音乐精华，形成了众多流派。 23．不能去掉。有“之一”一词，说明这只是众多原因中的一种，去掉后就变成了唯一的原因，不符合说明文语言的准确性。 24．查阅资料，了解皮影戏的历史。 观看皮影戏。 【解析】 20．本题考查句段的作用。 说明文有时会以一个故事、一句流行语、一部电视剧等开篇，但这些故事、流行语、电视剧等都与下文要说明的对象有关，是为了引出本文的说明对象。故本文开头写《小兵张嘎》中的人物，作用是吸引读者，引出本文的说明对象——皮影戏。 21．本题考查内容概括。 结合第②段“皮影人物及道具是以皮革为材料制成”，第③段“其音乐唱腔吸收了各自地方音乐的精华，从而形成了众多流派”，第④段“皮影戏对表演者的技艺有着很高的要求”，以及第⑤段“演皮影戏的设备非常轻便，所以戏班流动演出的优势很强”，可知第②～第⑤段介绍了“皮影戏”制做常用的材料、流派及各流派的唱腔特点、表演时的技艺要求、演出时的优势。 22．本题考查说明方法及作用。 根据第③段“如在陕西、山西、河南一带的皮影流派中，有弦板腔、阿宫腔等十多种，曲牌也非常多。”中标志词“如”可知此处运用了举例子的说明方法。作用是具体准确的说明了皮影戏在不同区域的长期演化过程中，其音乐唱腔吸收了各自地方音乐的精华，从而形成了众多流派。 23．本题考查说明文语言的特点。 解答此类题，首先要明确表态能否删去该词，在文中是不能删去，再解释“之一”的意思，以及该词在这句话中的意思与作用，然后分析去掉这个词后表达效果的不同，最后总结这体现了说明文语言的准确特点。故本题答案为：不能去掉。“之一”在范围上加以限制，说明这只是众多原因中的一种，但不是唯一的原因，去掉后不符合实际。这体现了说明文语言的准确性。 24．本题考查开放性作答。 解答本题时，围绕活动主题“我是小小皮影迷”设计活动即可。如：亲自动手制作简单的皮影人物，和皮影艺人共同表演皮影戏。 （五）（23-24六年级上·江西赣州·期末）阅读与鉴赏。 塑料瓶装水真的干净吗 ①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净和方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己出身清白，从未受到过人类污染。例如，“王岛云雨"矿泉水产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上最干净的空气，雨水自然清洁无比。“公元前1万年”产自号称地球上最古老的水源——加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。塑料瓶装水真的干净吗？科学家指出，塑料瓶装水也有可能不干净。 ②英国化学研究人员表示，装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。研究人员对当地的15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量平均是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量 增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。研究人员表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。 ③美国哈佛大学研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题、心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。 ④此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。 ⑤英国水与环境管理协会的执行主席尼克里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。 25．填入文中第二自然段横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．果然 B．竟然 C．突然 D．公然 26．阅读短文，填空。 （1）口渴的时候我们都习惯买塑料瓶装水喝的原因是 。 （2）研究人员对当地的15种热销塑料瓶装水进行化学检验，结果发现瓶装水中的含锑量是天然地下水的 倍。 （3）文章最后一个自然段，为说明不容忽视塑料瓶装水对环境的污染，主要运用的说明方法是 、 。 27．阅读短文，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）高档瓶装水出身清白，从未受到过人类污染。( ) （2）摄入极少量的锑元素不会导致人生病，大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。( ) （3）燃烧塑料垃圾会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。( ) 28．“这种元素长期积聚在体内可能危害健康。”这句话中的“可能”一词可以删去吗？根据短文说明理由。 29．如果用“塑料瓶装水不干净。”替换文中第一自然段的“塑料瓶装水真的干净吗？”这句话是否更好，根据短文说明理由。 30．曾小洪说:“要少买塑料瓶装水喝。”温林说:“喝塑料瓶装水没问题。”，你认为谁说的有道理，根据短文说明理由。 【答案】 25．B 26．干净方便 160 列数字 举例子 27．× √ √ 28．不能。“可能”是表示不确定，作者对这种元素是否危害健康，只是猜测。如果删去“可能”，意思是这种元素一定会危害健康，不符合短文意思。 29．不好。“塑料瓶装水真的干净吗？”是一个疑问句，能激发读者的阅读兴趣并思考，“塑料瓶装水不干净”不能激发读者的阅读兴趣和思考。 30．我认为曾小洪说的有道理。理由:①塑料瓶在加工过程中有污染隐患，矿泉水经常被细菌和真菌污染，多喝矿泉水可能会危害健康。②瓶装水对对环境会造成一定的影响。 【解析】 25．本题考查近义词的辨析。 A．果然：指事实与预料的相同。 B．竟然：表示出乎意料。 C．突然：在很短时间里发生，出乎意料地 D．公然：毫无顾忌地；明目张胆地。 分析第②段内容可知，句子“时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量 增加了一倍。”表达的意思是：时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量出乎意料的增加了一倍。对这个结果很意外，B项中的“竟然”符合句意。 故选B。 26．本题考查对主要信息的抓取。 （1）认真阅读第①自然段“出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净和方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己出身清白，从未受到过人类污染。”可知，人们口渴时习惯买塑料瓶装水的原因是瓶装水给人的印象是干净和方便。 （2）阅读第②段中的“研究人员对当地的15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量平均是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。”可知，瓶装水中的锑含量是天然地下水的160倍。 （3）列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。 举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。 阅读第⑤段中的“全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。”可知第⑤段中主要运用了列数字以及举例子的说明方法。 27．本题考查内容的理解。 （1）根据②段中“装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。”可知句子高档瓶装水出身并不清白，存在污染。故题干表述错误。 （2）根据②段中“肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命”可知，摄入极少量的锑元素在大量摄入时，会诱发呕吐，甚至可能致命。故题干表述正确。 （3）由第⑤段中的“这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。”可知句子说法正确。故题干表述正确。 28．本题考查评价语言形式的能力。 阅读句子“这种元素长期积聚在体内可能危害健康。”可知，句子表达的意思是：这种元素长期积聚在体内对健康也许会造成危害。其中“可能”表示大概、也许的意思，说明塑料中含有的梯元素可能会危害人的身体，但不是肯定的，“可能”体现了说明文语言的准确性、严谨性。 故不可以删去。 29．本题考查评价语言形式的能力。 “塑料瓶装水不干净。”这句话陈述了一个事实，读起来很平淡，而“塑料瓶装水真的干净吗？”是个疑问句，它能引起读者的思考，所以从表达效果上看，疑问句更好。故不好。 30．本题考查评价观点的能力。 首先要求学生答出支持谁的观点，然后再从文本中找到理由即可。例如：我认为曾小洪说的有道理。因为文中第②自然段告诉我们“虽然摄入极少量的梯元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命”。另外塑料也会对环境造成污染。所以，曾小洪的观点有道理。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$