汉语拼音5《g k h》-【如一课件】小学语文一年级上册新授课PPT课件(统编版)

t d n b p mf l b 我们开心的拼音学习之旅又要开始 了，你做好准备了吗 ？好，坐上小 火车，出发啦! 出发！ 任 务 一 图 片 中 找 拼 音 一群拼音朋友在玩捉迷藏的游戏，赶 紧找到它们，并大声喊出它们的名字。 这里也有三个 拼音朋友想加 入玩捉迷藏的 游戏，请同学 们仔细看图， 找找它们在哪 儿呢。 g k h 任 务 二 情 境 中 练 发 音 和平鸽嘴含的 橄榄枝像声母g 水草和蝌蚪的组合像声母k 公园椅子的 侧面像声母h 请你用（ ）像（ ）说一说图中的拼音。 g k h 读得轻一点，短一点舌根音 嘴对着手发g和h的音时，手心感觉不到气流。 发k的音时，手心感觉到较强气流。 请你试一试吧。 小实验区别发音气流强弱： g k h 气流最小 气流最大 气流一般 比 一 比 谁 的 气 流 最 大 鸽子鸽子 g g g 蝌蚪蝌蚪 k k k 喝水喝水 h h h 编 儿 歌 练 发 音 任 务 三 识 记 字 形 有 方 法 9字加弯钩，g g g 像个花环，g g g g k 像支冲锋枪，k k k 蝌蚪水草， k k k h 像把椅子，h h h g k h 挂钩 蝴蝶结 木马 生 活 中 的 “ g k h ” 圆圆小脸弯尾巴, 　 像个9字 g g g。 蝌蚪蝌蚪ｋｋｋ, 水中游玩多快乐。 高高椅背弯弯座， 一把椅子 h h h。 读 一 读 ， 记 一 记 任 务 四 书 写 声 母 长 本 领 g 写法：占中格和下格，先写左半圆，右边 竖左弯 c ① ② k 写法：先写长竖出二线，左斜右斜写中间。 l ① ② h 写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。 l ① ② 注意四线格的书写规则：上格不顶天，下格不着地，中格写饱满。 《写字歌》 书写牢记三个一， 眼离桌面一尺远， 胸离桌边一拳头， 手离笔尖要一寸， 正确姿势记心头。 眼睛离书一尺 手离铅笔一寸 两臂平放桌面 身体离桌子一拳 任 务 一 两 拼 三 拼 有 方 法 第二课时 老师指，你来读 gā gǔ hé hā kè kù hú kǎ 声母 韵母 两拼音节 三拼音节 用一句话说说图片中的内容。 西瓜 ɡuā guag u a— — → 声母 韵母 三拼音节介母 拼读方法：声轻介短韵母响，三音连读很顺当。 自主练习拼读课本中的三拼音节吧! g u a guà 挂 历 guà g u ō guō 锅 盔 guō 联系生活，拼读音节。 k u a kuā 夸 赞 kuā k u ò kuò 广 阔 kuò h u a huá 滑 雪 huá h u ǒ huǒ 火 灾 huǒ 三 拼 连 读 法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 ɡ-u-ā ɡuā 声介合母拼读法：先把声介拼一起，再和韵母相拼一拼。 ɡ-u-ɡu ɡu-ā ɡuā 介韵合母拼读法：先把介韵母合一音，再和声母拼出音。 u-ā uā ɡ-uā ɡuā 拼 读 小 妙 招 用自己喜欢的方法拼读，正确就能 得到一个大西瓜哦，开始吧。 guō kuā guā huā huó kuò 拼 读 小 能 手 任 务 二 学 习 儿 歌 记 生 字 图上的小动物在干什么? 画 画 huà huà 打 鼓 dǎ gǔ 看一看，读一读，你有什么发现？ 三声连读变调 雨 伞 yú sǎn 早 点 zǎo diǎn 鼓 掌 ɡǔ zhǎnɡ 你 好 nǐ hǎo 稿 纸 ɡǎo zhǐ 三 声 连 读 变 调 ， 读 一 读 null t d n b p m f l t d n b p m f l 开始 复 习声母 我们开心的拼音学习之旅又要开始了，你做好准备了吗 ？好，坐上小火车，出发啦! 出发！ 任务一 图片中找拼音 一群拼音朋友在玩捉迷藏的游戏，赶紧找到它们，并大声喊出它们的名字。 这里也有三个拼音朋友想加入玩捉迷藏的游戏，请同学们仔细看图，找找它们在哪儿呢。 g k h 任务二 情境中练发音 和平鸽嘴含的 橄榄枝像声母g 水草和蝌蚪的组合像声母k 公园椅子的 侧面像声母h 请你用（ ）像（ ）说一说图中的拼音。 g k h 读得轻一点，短一点 舌根音 嘴对着手发g和h的音时，手心感觉不到气流。 发k的音时，手心感觉到较强气流。 请你试一试吧。 小实验区别发音气流强弱： g k h 气流最小 气流最大 气流一般 比一比谁的气流最大 鸽子鸽子 g g g 蝌蚪蝌蚪 k k k 喝水喝水 h h h 编儿歌练发音 任务三 识记字形有方法 9字加弯钩，g g g 像个花环，g g g g k 像支冲锋枪，k k k 蝌蚪水草， k k k h 像把椅子，h h h g k h 挂钩 蝴蝶结 木马 生活中的“g k h” 圆圆小脸弯尾巴, 　 像个9字 g g g。 蝌蚪蝌蚪ｋｋｋ, 水中游玩多快乐。 高高椅背弯弯座， 一把椅子 h h h。 读一读，记一记 任务四 书写声母长本领 g 写法：占中格和下格，先写左半圆，右边竖左弯 c ① ② k 写法：先写长竖出二线，左斜右斜写中间。 l ① ② h 写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。 l ① ② 注意四线格的书写规则：上格不顶天，下格不着地，中格写饱满。 《写字歌》 书写牢记三个一， 眼离桌面一尺远， 胸离桌边一拳头， 手离笔尖要一寸， 正确姿势记心头。 眼睛离书一尺 手离铅笔一寸 两臂平放桌面 身体离桌子一拳 任务一 两拼三拼有方法 第二课时 老师指，你来读 gā gǔ hé hā kè kù hú kǎ 声母 韵母 两拼音节 = 三拼音节 用一句话说说图片中的内容。 西瓜 ɡuā gua g u a — — → 声母 韵母 三拼音节 介母 拼读方法：声轻介短韵母响，三音连读很顺当。 自主练习拼读课本中的三拼音节吧! g u a guà 挂 历 guà g u ō guō 锅盔 guō 联系生活，拼读音节。 k u a kuā 夸 赞 kuā k u ò kuò 广阔 kuò h u a huá 滑 雪 huá h u ǒ huǒ 火灾 huǒ 三 拼 连 读 法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 ɡ-u-ā ɡuā 声介合母拼读法：先把声介拼一起，再和韵母相拼一拼。 ɡ-u-ɡu ɡu-ā ɡuā 介韵合母拼读法：先把介韵母合一音，再和声母拼出音。 u-ā uā ɡ-uā ɡuā 拼读小妙招 用自己喜欢的方法拼读，正确就能得到一个大西瓜哦，开始吧。 guō kuā guā huā huó kuò 拼读小能手 任务二 学习儿歌记生字 图上的小动物在干什么? 画 画 huà huà 打 鼓 dǎ gǔ 看一看，读一读，你有什么发现？ 三声连读变调 雨 伞 yú sǎn 早 点 zǎo diǎn 鼓 掌 ɡǔ zhǎnɡ 你 好 nǐ hǎo 稿 纸 ɡǎo zhǐ 三声连读变调，读一读 油画 图画 画家 画册 画 打雷 打球 打伞 打闹 打 一字开花 跟随配乐一起读 小组赛读 老师读前，你读后 作业： 背诵儿歌《说话》 找一找生活中的事物，并用三拼音节拼出来。 null 2023-02-21 165311.17 null 391083.4 $$ 课题 一年级上册三单元5《g k h》 备课老师 课 时 2课时 教材分析 《g k h》是统编版一年级上册第三单元的拼音第5课，分为四个部分：第一部分是一幅表音表形图，三个声母均配有一张图片，借助图片和联系生活实际可以准确读出相应的发音；第二部分借助小朋友配合拼读图片能准确拼读；第三部分是识字和巩固拼音的小儿歌；第四部分在保证正确读书姿势的前提下学习三个声母在四线三格中的占格与笔顺。 教学目标 1．正确认读声母gkh，读准音，认清形，能正确书写。 2．正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3．借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。 4．正确朗读儿歌《说话》。 教学重点 1．正确认读声母gkh，读准音，认清形，能正确书写。 2．正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 教学难点 1.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。 2.正确朗读儿歌《说话》。 第一课时 复习导入： 复习声母小游戏：大转盘出示前两节课学习的声母。 我们开心的拼音学习之旅又要开始了，你做好准备了吗？好，坐上小火车，出发啦！ 任务一：图片中找拼音 1. 复习：快看！（出示课文24页和26页插图）一群拼音朋友在玩捉迷藏的游戏，它们都藏在哪儿？你能找到它们，并喊出它们的名字吗？ 2. 这里也有三个拼音朋友想加入玩捉迷藏的游戏，请同学们仔细看图，找找它们在哪儿呢。（出示课本插图） 任务二：情境中练发音 1.看图说话。请你用（ ）像（ ）说一说图中的拼音。 和平鸽嘴含的橄榄枝像声母g，水草和蝌蚪的组合像声母k，公园椅子的侧面像声母h。 2.指导声母gkh的发音。 g k h这三个读音读得轻一点，短一点，就是我们今天要学的三个声母gkh的读音。 它们都是舌根音，区别在于g和h是不送气的，而k是送气的。 小实验区别发音气流强弱： ①嘴对着手发g和h的音时，手心感觉不到气流。 ②发k的音时，手心感觉到较强气流。 比一比谁的气流最大。 3.编儿歌练习发音：鸽子鸽子ggg、蝌蚪蝌蚪kkk、喝水喝水hhh。 任务三：识记字形有方法 1．发挥想象来记忆：像个花环ggg，9字加弯ggg，像支冲锋枪kkk，像把椅子hhh。 2.生活中的g k h。 3.儿歌中记字形。 任务四：书写声母长本领 1.生观察声母在四线格中的位置。 2.提醒学生注意两个新笔画的名称：g的第二笔是竖左弯，k的第二笔、第三笔是左斜右斜。 3.师范写gkh，生书空、描红、练写、展示、评议、修改。 第二课时 任务一：两拼三拼有方法 1．练习拼读两拼音节。 （1）自主拼读。 （2）老师指，学生读。 2．新授三拼音节。 （1）出示瓜地图片，读准西瓜的“瓜”。 （2）讲解三拼连读法：声轻介短韵母响，三音连读很顺当。 （3）练习拼读三拼音节，拓展、记忆。 自主练习拼读课本中的三拼音节吧！ 联系生活，拼读音节。 3.总结三拼音节的拼读方法。 三拼连读法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 声介合母拼读法：先把声介拼一起，再和韵母相拼一拼。 介韵合母拼读法：先把介韵母合一音，再和声母拼出音。 3. 用自己喜欢的方法拼读：拼读小能手。 任务二：学习儿歌记生字 1.图上的小动物在干什么？ 2.指导读好三拼音节“huà huà”，三声连读变调的音节“dǎ gǔ”。 3.一字开花。画：图画、画家、画册、油画。 打：打球、打伞、打闹、打雷。 4.形式多样读儿歌《说话》：小组赛读、师生合作读、小老师领读、配乐读。 作业： 背诵儿歌《说话》 找一找生活中的事物，并用三拼音节拼出来。 学科网（北京）股份有限公司 $$null