精品解析：山东省临沂市兰山区2024-2025学年七年级上学期小升初分班考试语文试题

2024 年七年级新生学业发展水平监测 语 文 试 题 2024.8 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至6页，答题卡1至4页。总分100分，考试时间80分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用铅笔或0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 试题卷 一、忆校园收获。（31分） 1. 阅读下面的短文，完成后面的8题。 在小学的校园，每天都有qīng cuì（ ① ）的笑声回荡。课间我们 pái huái（ ② ）在草丛，寻找xī shuài（ ③ ）和qiū yǐn（ ④ ）。放学后 yī wēi（ ⑤ ）在一起阅读shū jí（ ⑥ ）。如今 chè dǐ（ ⑦ ）告别那段时光，心中满是怀念。 根据文中的拼音和提示，在对应的括号里写出正确的词语。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑦_______ ⑥_______ 【答案】 ①. 清脆 ②. 徘徊 ③. 蟋蟀 ④. 蚯蚓 ⑤. 依偎 ⑥. 书籍 ⑦. 彻底 【解析】 【详解】本题考查字形。 清脆（qīng cuì）‌：清脆‌指的是声音清亮好听； 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏； 蟋蟀（xī shuài）：节肢动物门，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。亦称促织，俗名蛐蛐； 蚯蚓（qiū yǐn）：是寡毛纲正蚓科正蚓属的无脊椎动物； 依偎（yī wēi）：紧密地依靠着； 书籍（shū jí）：装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合； 彻底（chè dǐ）：既可形容深透、完全而无所遗留，也可形容水清见底。 2. 六年的小学生活，我掌握了很多词语，我能把下列词语补充完整，并选词填空（填字母序号）。 A.（ ）然不同 B.见微知（ ） C. 司空见（ ） D.（ ）然而止 E.万象（ ）新 F.与世（ ）绝 G.（ ）而不舍 H. 鄙夷不（ ） “偶然的机遇”只会属于那些有准备的人，机遇藏在人们（ ）的小事里，可无知的人却对此（ ）；成功的花朵只背睐于那些善于（ ），又能在困难面前（ ）去奋斗的人。 【答案】 ①. 截/迥 ②. 著 ③. 惯 ④. 戛 ⑤. 更 ⑥. 隔 ⑦. 锲 ⑧. 屑 ⑨. C ⑩. H ⑪. B ⑫. G 【解析】 【详解】本题考查词语理解和运用。 A.截然不同：jié rán bù tóng，形容两件事物毫无共同之处。 迥然不同：jiǒng rán bù tóng，意思是形容差别很大，一点儿也不相同。 B.见微知著：jiàn wēi zhī zhù，见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 C.司空见惯：sī kōng jiàn guàn，原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事，不足为奇。 D.戛然而止：jiá rán ér zhǐ，形容声音突然终止。 E.万象更新：wàn xiàng gēng xīn，一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。 F.与世隔绝：yǔ shì gé jué，是指与文明社会上的人们隔离，断绝来往；形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。 G.锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心有毅力。 H.鄙夷不屑：bǐ yí bù xiè，指轻视；看不起。 ⑨空，句中形容不足为奇的小事，用“司空见惯”恰当，故选C。 ⑩空，句中形容无知的人对“偶然的机遇”毫不在乎，用“鄙夷不屑”恰当，故选H。 ⑪空，句中形容成功会青睐于那些能通过事物某些端倪就能预知其发展趋势的人，用“见微知著”恰当，故选B。 ⑫空，句中形容在困难面前有恒心有毅力精神的人，用“锲而不舍”恰当，故选G。 3. 把下面句子横线处补充完成 六年的小学生活，我阅读了很多文章，我知道了 ①_______（填作者）的《那个星期天》通过具体细致的叙述，真实自然地表达了“我”期盼的心情；《十六年前的回忆》中，作者回忆的是我国共产主义事业的先驱 ②______；我还知道《北京的春节》的作者是被称为“人民艺术家”的________；瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话《 ④_____》讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还向读者介绍了相关地理概况、风土人情以及历史知识等。 【答案】 ①. 史铁生 ②. 李大钊 ③. 老舍 ④. 骑鹅旅行记 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 ①空：《那个星期天》的作者是史铁生，这篇文章主要通过对“我”在那个星期天等待母亲带“我”出去玩的过程描写，体现作者的期盼心情； ②空：《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华回忆父亲李大钊被捕前到被害后的经过。李大钊作为我国共产主义事业的先驱，有着坚定的革命信念和大无畏的精神； ③空：《北京的春节》的作者是老舍，老舍被称为“人民艺术家”。这篇课文通过描写老北京春节的热闹景象，展现了独特的民俗文化； ④空：瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的《骑鹅旅行记》是一部著名的童话作品。通过顽童尼尔斯骑鹅旅行的故事，向读者介绍了丰富的地理、风土人情和历史知识。这部作品于1909年获得诺贝尔文学奖，是至今为止唯一一部获得该奖项的童话作品，被誉为“过去、现在和将来，大人小孩都喜爱的永恒经典”。 4. 在小学生活中，我读过很多文学名著，我知道下面的说法与相关著作中的情节相符的一项是（ ） A. 在荒岛上，鲁滨逊刚开始是猎食野山羊，后来他把野山羊捉来畜养起来。 B. 江姐在万县被捕是因为叛徒华子良出卖了她。 C. 汤姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是杀害医生的凶手。 D. 尼尔斯最后变成了一只大白鹅。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 B.江姐在万县被捕是因为叛徒甫志高出卖了她； C.汤姆和哈克勇敢地在法庭上指出印第安•乔才是杀害鲁滨逊医生的凶手； D.尼尔斯经过种种磨难最终回到家中，恢复原形； 故选A。 5. 这六年里，我还掌握了很多的文学知识，我知道下列说法有误的一项是（ ） A. 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，诗中运用大量叠词，使句式整齐，韵律和谐。 B. “三打祝家庄”“大闹野猪林”“舌战群儒”都是《水浒传》中的故事情节。 C. “浣溪沙”“卜算子”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接关系。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家，字体结构严谨端庄，《三门记》是其楷书代表作之一。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，“舌战群儒”是《三国演义》中的故事情节。相关内容：诸葛亮为联吴抗曹，只身前往东吴，面对东吴众谋士，凭借非凡口才，驳得众人哑口无言，成就 “舌战群儒”； 故选B。 6. 在下面句子横线处应填入的词语。 小学生活结束了，送别朋友时，我总会想起王维《送元二使安西》中的“______________， ②______________”；读到杜甫《春夜喜雨》中的“_________________，④___________”时，我忘不了老师那如春雨一样滋润着我的谆谆教诲；中秋之夜，望着皎皎明月，我会情不自禁地吟诵王建《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，______________”。作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，________，__________。” 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 ③. 随风潜入夜 ④. 润物细无声 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 取之于蓝 ⑦. 而青于蓝 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：随、潜、夜、润、蓝。 7. 六年弹指一挥间，时光匆匆，时间赋予每个人的东西都不一样。读句子，选择正确的选项填在句中的横线上。 时间在农民的辛勤耕耘中，________；时间在作家的笔墨流淌中，________；时间在冰川的悄悄融化中，_______。 A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗 C.写成了优美的文章 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。我们需要根据每个情境的特点，匹配最合适的选项。 首先，我们分析题目给出的三个句子部分和三个选项： 第一个句子部分：“时间在农民的辛勤耕耘中”，这里的关键是“农民的辛勤耕耘”，它暗示了时间的流逝与农作物的生长或收获有关。 第二个句子部分：“时间在作家的笔墨流淌中”，这里的关键是“作家的笔墨流淌”，它指向的是创作和书写的过程。 第三个句子部分：“时间在冰川的悄悄融化中”，这里描述的是冰川的自然消融过程，与时间积累和变化有关。 接下来，我们逐一分析选项： A. 这个选项描述的是水流的汇聚过程，与冰川融化形成大江大河的过程相吻合。 B.金黄的稻穗是农作物成熟的象征，与农民的辛勤耕耘直接相关。 C. 创作文章是作家通过笔墨流淌实现的过程，与作家的创作活动紧密相连。 时间在农民的辛勤耕耘中，应该与农作物的成熟或收获相关，所以选择“结成了金黄的稻穗”。 时间在作家笔墨流淌中，应该与创作活动相关，所以选择“写成了优美的文章”。 时间在冰川的悄悄融化中，应该与冰川融化后水流的汇聚过程相关，所以选择“汇成了浩瀚的江海”。 综上所述，填入句子中的正确选项是：B、C、A。 8. 临别依依惜别，同学们都要奔赴新的班级，我要给同学写下这样的毕业赠言。 【答案】示例：六年的时光转瞬即逝，伤感的离别近在眼前。亲爱的同学，让我们鼓起勇气，互道一声珍重，愿你在未来的日子里前程似锦，愿我们的友谊地久天长。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。作答此题，可先表达对同学的不舍之情；然后回忆共同的经历和美好时光，然后送上对同学未来的祝福。 示例：亲爱同学，时光匆匆，我们即将奔赴新的班级。回忆往昔，一起学习、一起欢笑的日子如此珍贵。虽有不舍，但前方路远，愿你在新的征程中勇敢前行，追逐梦想。无论何时何地，我们的友谊长存，记得常联系，加油！ 二、赏诗文意韵。（22分） 9. 诗存物象。阅读下面的古诗，完成下面小题。 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （1）这首诗的作者是_______代诗人________，他是“唐宋八大家”之一。 （2）“草色遥看近却无”这句诗写出了早春的草________的特点。 （3）对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. “最是一年春好处”中的“最”字，是诗人喜悦心情的绝佳写照。 B. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。 C. 这是一首律诗，描写的是早春时节的小雨。 D. 这首诗后两句表达了诗人对早春的喜爱和赞美之情。 （4）判断下列对这首诗的理解和分析是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。 ①诗的第一句写了雨飘洒在京城的街道上，滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。（ ） ②“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早点打算。 （ ） ③前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象.小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。 （ ） ④“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城扬柳郁郁葱葱的暮春。（ ） 【答案】（1） ①. 唐 ②. 韩愈 （2）短小稀疏 （3）C （4） ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《早春呈水部张十八员外》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句。通过细致入微的观察，描写了京城长安初春小雨的优美景色，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情，以引逗好友走出家门，去感受早春的信息。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 “草色遥看近却无”，意思是远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。 【小问3详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，该诗体裁为七言绝句； 故选C。 【小问4详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 ①此句描述准确，第一句“天街小雨润如酥”确实描绘了细雨轻拂京城街道，滋润着春草，传递出春天的气息。 ②此句理解有误。“最是一年春好处”是表达早春景色特别优美，是一年中最令人陶醉的时候，并非强调“一年之计在于春”或应抓紧早春时节做打算。 ③此句描述准确，前两句以“小雨”和“草色”为主要描写对象，通过细腻的笔触展现了早春的景象，小雨与小草相互作用，使画面更加生动。 ④此句理解有误。“绝胜烟柳满皇都”并非作者想象的暮春之景，而是与暮春之景相比较，突出早春景色的绝妙之处。此句意在强调早春的清新与生机，远超过暮春时节的烟柳满城。 据此作答即可。 10. 诗绘景致。依次填入下列诗句中的山名，正确的一项是（ ） （1）日暮 远、天寒白屋贫。 （2）不识 真面目，只缘身在此山中。 （3）京口瓜洲一水间， 只隔数重山 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度 。 A. 苍山 庐山 钟山 阴山 B. 钟山 庐山 苍山 阴山 C. 苍山 钟山 庐山 阴山 D. 苍山 阴山 钟山 庐山 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的词语；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。 （1）诗句选自《逢雪宿芙蓉山主人》，作者刘长卿。原句是：日暮苍山远，天寒白屋贫。故选：苍山； （2）诗句选自《题西林壁》，作者苏轼。原句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。故选：庐山； （3）诗句选自《泊船瓜洲》，作者王安石。原句是：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。故选：钟山； （4）诗句选自《出塞二首·其一》作者王昌龄。原句是：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。故选：阴山； 故选A。 11. 诗怀志向。请在下面句子横线处补充诗句。 我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活。寒食节到来，我们能想到“春城无处不飞花，①_____________”；遇到艰难坎坷、我们能想到“千磨万击还坚劲，②____________”；遇到有老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ③____________！④____________”来劝慰他。 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 任尔东西南北风 ③. 门前流水尚能西 ④. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：寒食、御、尔、流、休、鸡。 12. 古文赏读。读古文，完成下面习题。 讳输棋 有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局?”答曰：“三局。”又问：“胜负何如?”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和①，他不肯罢了。” 【注释】①和：和棋，平局。 （1）联系上下文，写出加点字词的意思。次日：_____________ 胜负何如：____________ （2）“负”的解释有“①背；②担负；③依仗，倚靠；④失败”等。文中“连负三局”中的“负”选第（ ）种意思。 （3）这个故事的题目是“讳输棋”，文中哪一句话的内容最能体现题意？写在横线上。 （4）你认为文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？请简单评价一下。如果你遇到他，你会对他说什么？ 【答案】（1） ①. 第二 ②. 怎么样 （2）④ （3）第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。 （4）示例：文中的这个人是一个不能正视自己的失败死要面子的人。 我会对他说：做人要实事求是，勇于承认自己的不足，不能自欺欺人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言文词语的含义。 ①句意：第二天。次：第二； ②句意：胜负怎么样？何如：怎么样。 【小问2详解】 本题考查词语的意思。 结合“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了”可知，此人三局棋都输了，因此可推测“连负三局”的意思是，连着输了三局棋，因此可知“负”的意思是失败，即选④。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解。 “讳输棋”的意思是：忌讳输棋，即不愿承认自己输棋。结合“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了”的意思：第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来要求和他打和，但是他不肯。可知，明明三局棋都输了，却没有一次说自己输了，可见此处最能体现题目意思。 【小问4详解】 本题考查人物形象和语言表达。 结合“有自负棋高者，与人角，连负三局”可知，此人对棋艺自视甚高，却连输三局，可见他对自己没有足够清晰的认识，过度自负，却没有实际才华；结合“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了”的意思：第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来要求和他打和，但是他不肯。可知，明明三局棋都输了，却没有一次肯承认自己输了，可见他不能正视自己的失败，自欺欺人；可结合此人过分自负却无真才实学、不肯正视失败却自欺欺人的性格和行为进行劝说。 示例：我会对他说。做人应当实事求是，失败并不丢人，才学不高也不丢人，关键是我们应当认清自己，敢于承认自己的不足，在此基础上提升自己，而不是自欺欺人。 【点睛】参考译文： 有个人认为自己的棋艺很高，与人下棋，结果连输三场。第二天，有人问他：“昨天和人下了几局棋？”他答道：“三局。”那人又问：“棋局的胜负怎么样？”他答道：“第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来要求和他打和，但是他不肯。” 三、品阅读乐趣。（10分） 阅读下面的短文，完成后面的各题。 真理诞生于一百个问号之后（节选） 这样的事情不止一例，20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着培上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！ 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧? 他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 13. 联系全文可知，“这样的事情不止一例”指的是：不只石蕊试纸的发明，还有“________________”的提出，都是发现问题、不断探索才找出的真理。这句话在文中的作用是________________，引出了第二个事例。 14. 魏格纳发现了什么问题？他是怎样探究这个问题的？请完成下面的思维导图。 15. 选段主要写的是魏格纳以某种蚯蚓的地理分布作为例证，推论出地球上大陆和海洋的形成。作者用这个事例也是为了说明课文要论证的观点“ ”。 16. 在生活中、你发现过哪些有趣的事并为之探索？ 【答案】13. ①. 大陆漂移说 ②. 承上启下 14. ①地球上所有的大陆都能较好地吻合在-起。 ②阅读了大量的相关文献 ③搜集了古生物学方面的证据 ④海陆的起源 15. 真理诞生于一百个问号之后。 16. 答案不唯一；写的合理即可 【解析】 【13题详解】 本题考查对内容的理解和句段的作用。 结合选文“这样的事情不止一例，20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着培上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合……他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓……1915年，魏格纳系统整理了他的‘大陆漂移学说’”可知，这样的事情不止一例，魏格纳整理出“大陆漂移说”也是这样的事情； 结合原文“波义耳是17世纪英国著名的化学家……一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上……溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸”可知，“这样的事情”中的“这样”指代的是上文波义耳制成石蕊试纸的事情，“不止一例”则又引出下文魏格纳整理出“大陆漂移学说”的事情。由此可知，“这样的事情不止一例”在文中有承上启下的作用。 【14题详解】 本题考查对内容的梳理与概括。 结合原文“突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起”可知，魏格纳发现的是：从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起； 结合题干“探究问题的提示”可知，此部分应当总结魏格纳研究和探索的过程，结合原文“他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据”可知，他为此做的研究和探索有：阅读大量的相关文献，搜集古生物学方面的证据； 结合题干“出版了”的提示和原文“1915年，魏格纳系统整理了他的‘大陆漂移学说’，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响”可知，出版了“海陆的起源”。 【15题详解】 本题考查观点的提炼。 结合原文“魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？”“他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据”可知，魏格纳的成就来源于他的研究，他的研究来源于他的观察以及观察之后所产生的疑问。这恰好证明了“真理诞生于一百个问号之后”这一论点，因此作者用魏格纳的事例也是为了证明：真理诞生于一百个问号之后。 【16题详解】 本题考查拓展应用。结合题干“在生活中”“有趣的事并为之探索”可知，所选择的事情应当是生活中的现象、且还应当写出你的探索过程。 示例：生活中我发现一张纸最多只能对折七次。我曾经尝试着用大小不同的纸进行尝试，也尝试用糖纸、锡纸、卫生纸等不同材质的纸进行尝试，发现无论大小和材质，真的最多只能对折七次，最后查了资料发现，这是因为在对折过程中，纸张的‌厚度会随着对折次数的增加而迅速增加，而宽度则相应减少。当厚度增加到一定程度时，纸张的张力无法承受，导致无法继续对折。 四、探奥运之秘。（7分） 阅读下面的短文，完成后面的各题。 逐梦赛场，绽放青春光彩 ①第三十三届夏季奥运会闭幕，年轻运动员的风采让人回味。“现代奥林匹克之父”顾拜旦说，“将全世界的年轻人召唤到运动场上竞争”。据报道，出征本届奥运会的中国体育代表团运动员平均年龄25 岁，“00后”运动员已经成为主力军。他们顽强拼搏、闪耀赛场，展现了新时代中国青年的精神面貌。 ②奥运五环因青春而精彩。在“更快、更高、更强——更团结”的追逐中，青春的力量、速度与技巧在赛场上尽情演绎。游泳项目男子100米自由泳决赛，小将潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录、夺得冠军；网球女子单打比赛，21岁的郑钦文面对强劲对手，历经多轮苦战，夺得中国首枚奥运会网球单打金牌；27岁的樊振东，顶住压力，绝地反击，最终夺得乒乓球男单全牌，成为世界乒坛第十一位大满贯运动员……无奋斗、不青春，他们永不言弃、不断超越自我的拼劲，赢得无数掌声与喝彩。“全力拼过便无遗憾”，14岁的滑板运动员崔宸曦道出了奥运健儿的心声。 ③值得关注的是，人们（ ① ）为年轻运动员取得的亮眼成绩点赞，（ ② ）被他们独特的精神气质所感动。不仅自尊、自立、自强，还热情、可爱、大方，年轻的体育健儿们，向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。 ④诚然，作为体育比赛的结果，胜利属于“更快更高更强”者。但是，奥林匹克运动承认获奖者的荣光，也赞颂参与者的努力。长久留在人们脑海中的，（ ③ ）是奖牌的成色，（ ④ ）是奋斗的底色。如今，越来越多的人更加理性地看待体育竞赛，不再视竞争如敌对，祝落后为失败。不以胜负论英雄，渴望金牌但绝不唯金牌论，这何尝不是一种开阔的格局和境界。 ⑤从某种意义上说，体育精神的本质在于其激励性，而年龄也不是青春的唯一标识。在巴黎奥运会这场体育盛会上，35岁的马龙、42岁的戴安娜·陶乐西、61岁的倪夏莲都在与时间赛跑。他们是赛场上的老面孔，却何尝不是奋斗的代言人。奥运赛场之外，蹒跚学步的幼童，坚持锻炼的老者，都在以实际行动诠释“生命不息，运动不止”的精神。永不放弃更永不自满，永远奋斗更永远超越，这样的体育精神将持续激励体育健儿，也将给予每个人前行的力量。 ——选自《人民日报》 17. 以下哪一项的观点不符合文章所表达的内容？（ ） A. 奥林匹克运动只承认获奖者的荣光 B. 奥林匹克运动赞颂参与者的努力 C. 不以胜负论英雄，渴望金牌但绝不唯金牌论 18. 下列哪一项是文章没有提到的（ ） A. 人们对体育竞赛的看法 B. 年轻运动员的拼搏精神 C. 奥运会金牌的数量 D. 体育精神对人们的激励 19. 奥运会除了赞颂获胜者，还强调（ ） A. 获奖者的荣光 B. 参与者的努力 C. 奖牌的成色 D. 竞争的残酷 20. 请在文中的空缺处填上合适的关联词。 ①_________ ②________ ③_________ ④________ 21. 为什么说年龄不是青春的唯一标识？请结合文中的内容进行说明。 【答案】17. A 18. C 19. B 20. ①. 既 ②. 又/不仅……也 ③. 不只 ④. 更 21. （1）因为在奥运赛场上，不同年龄段的运动员都在奋斗，如35岁的马龙42岁的戴安娜·陶乐西、61岁的倪夏莲等，他们都是奋斗的代言人。（2）同时，奥运赛场外的幼童和老者也在坚持运动。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，根据文章第④段的内容，“但是，奥林匹克运动承认获奖者的荣光，也赞颂参与者的努力。”这句话明确指出了奥林匹克运动不仅承认获奖者的荣光，还赞颂参与者的努力。因此，本项的说法是片面的，只提到了获奖者的荣光，而忽略了参与者的努力； 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 文章主要探讨了年轻运动员的风采、奥林匹克运动的精神、人们对体育竞赛的看法以及体育精神对人们的激励，但没有具体提及奥运会金牌的具体数量。 A.“人们对体育竞赛的看法”在文章第④段有所涉及； B.“年轻运动员的拼搏精神”在文章第②段和第⑤段均有体现； C.“奖牌的成色”是文章没有提到的内容； D.“体育精神对人们的激励”在文章第⑤段有明确的阐述； 故选C。 【19题详解】 本题考查内容理解。 根据文章第④段的内容，“但是，奥林匹克运动承认获奖者的荣光，也赞颂参与者的努力。”这句话明确指出，除了赞颂获胜者和获奖者的荣光外，奥林匹克运动还非常强调参与者的努力。 A.“获奖者的荣光”虽然被赞颂，但不是文章强调的与“获胜者”并列的另一重点； C.“奖牌的成色”在文中只是提到，但并不是奥运会所强调的； D.“竞争的残酷”在文章中并未提及； 故选B。 【20题详解】 本题考查关联词语运用。这是一道关联词填空的问题，旨在通过合适的关联词来准确表达句子之间的逻辑关系。首先，我们需要理解题目中句子的含义和它们之间的内在联系，然后根据这些联系来选择合适的关联词。 （1）第一个空需要填入的关联词应连接“人们为年轻运动员取得的亮眼成绩点赞”和“被他们独特的精神气质所感动”两个并列的行为或感受。第二个空则可能用于进一步阐述或强调前一句的内容，但根据语境，这里更可能是与第一个空一起构成并列或递进的关系。第一个空前后描述的是人们对年轻运动员的两种不同但并行的正面反应：一是点赞他们的成绩，二是被他们的精神气质所感动。这两种反应是并列的，没有因果关系或条件关系。我们可以选择一个表示并列或递进的关联词。如“不仅……还……”、“既……又……”等 （2）第三空，前后是两个并列的选项：“奖牌的成色”和“奋斗的底色”。这里需要表达的是，留在人们脑海中的不仅仅是奖牌的颜色（即成绩或荣誉），还有更深层次的奋斗过程。因此，需要一个表示并列关系的关联词。第四空，则用于连接两个并列的选项，并强调后者（奋斗的底色）同样重要。在这里，“不是……而是……”的结构可能过于绝对，因为它否定了前者而只强调后者；而“不仅是……更是……”则更好地表达了两者都重要，但后者更为突出的意思。因此，合适的关联词应该是：“不仅……更……”。 【21题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑤段中“从某种意义上说，体育精神的本质在于其激励性，而年龄也不是青春的唯一标识。在巴黎奥运会这场体育盛会上，35岁的马龙、42岁的戴安娜·陶乐西、61岁的倪夏莲都在与时间赛跑。他们是赛场上的老面孔，却何尝不是奋斗的代言人”可知，文章提到，如35岁的马龙、42岁的戴安娜·陶乐西、61岁的倪夏莲等老将，他们虽然年龄已长，但依然在赛场上奋力拼搏，与时间赛跑，成为了奋斗的代言人。这些运动员通过他们的行动证明，年龄并不妨碍他们追求梦想、挑战自我，他们的青春在汗水中绽放，在奋斗中延续。这种超越年龄限制的精神风貌，正是青春最动人的注脚。 结合⑤段中“奥运赛场之外，蹒跚学步的幼童，坚持锻炼的老者，都在以实际行动诠释“生命不息，运动不止”的精神。永不放弃更永不自满，永远奋斗更永远超越，这样的体育精神将持续激励体育健儿，也将给予每个人前行的力量”可知，幼童们通过玩耍和运动探索世界，展现着生命的活力与好奇；而老者们则通过坚持锻炼保持健康，展现着对生活的热爱与执着。这些场景都说明，青春不仅仅属于年轻人，它更是一种心态，一种对生活的积极态度和不懈追求。因此，年龄并不是衡量青春的唯一标准，关键在于一个人是否拥有积极向上、勇于奋斗的心态。 据此概括作答即可。 五、书成长所获。（30分） 以下两个作文题目，请任选其中一题进行写作。 22. 六年的小学生活已经结束，你马上就是一名初中生了，你心中的初中生活是怎样的呢？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇400字以上的文章。可以是你期待的学习环境、丰富的课程设置，友善的同窗伙伴……也可以是你在初中阶段的目标和梦想，以及为实现这些目标和梦想所采取的行动。注意语句流畅，书写工整，写出真情实感。 【答案】例文： 梦想的初中启航 随着小学时光的缓缓落幕，我仿佛站在了一个新的起点，眼前是初中生活那幅绚烂多彩的画卷，正缓缓展开。我的心中充满了期待与憧憬，那是一段关于成长、探索与梦想的旅程。 我期待的初中生活，是知识的海洋，每一堂课都如同一次探险，从数学的逻辑之美到语文的文学盛宴，从科学的奥秘探索到历史的厚重沉淀，每一门课程都像是打开新世界的大门，让我在不断的学习中拓宽视野，丰富心灵。 我渴望遇见一群志同道合的同窗伙伴，我们能在学习上相互帮助，共同进步；在课外活动中携手合作，共创佳绩。在课间休息时，我们可以分享彼此的梦想与故事，让友谊的种子在欢笑与汗水中生根发芽。 初中，更是我追逐梦想的重要阶段。我梦想着能在学习上取得优异的成绩，为将来铺就一条坚实的道路。为此，我制定了详细的学习计划，坚持每天早起晨读，晚上复习巩固，不畏艰难，勇于挑战自我。同时，我也希望能够参与更多的社会实践和志愿服务，培养自己的社会责任感和领导力，让青春在奉献中闪耀光芒。 初中生活，是一场关于勇气、坚持与梦想的旅行。我将以饱满的热情和坚定的信念，迎接每一个挑战，珍惜每一段经历，让这段旅程成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题要求我们想象并描绘即将开始的初中生活，这既是对过去小学生活的告别，也是对未来学习生活充满期待与展望的表达。审题时，应抓住“初中生活”这一核心，围绕“期待的学习环境”、“丰富的课程设置”、“友善的同窗伙伴”以及“初中阶段的目标与梦想”等几个方面展开，展现自己对初中生活的积极态度和美好憧憬。立意上，应体现出积极向上的精神风貌，以及对自我成长和未来发展的渴望。 第二，构思选材。开头可以从回忆小学生活的点滴入手，简述六年的成长与收获，自然过渡到对初中生活的憧憬。描述自己期待的初中学习环境，可以是现代化的教学设施、充满书香气息的图书馆、以及鼓励探索与创新的学习氛围。介绍自己期待的丰富多样的课程，强调全面发展的重要性。例如：“我期待着能够接触到更多有趣的课程，不仅有数学、语文等基础学科，还有科学实验、艺术欣赏、信息技术等拓展课程，让我的学习生活更加丰富多彩。”描绘自己想象中友善、积极向上的同窗伙伴形象，强调团队合作与友谊的重要性。明确自己在初中阶段的目标和梦想，以及为实现这些目标所采取的行动计划。结尾以积极向上的态度结束全文，表达对初中生活的无限期待和信心。例如：“初中生活，是我梦想启航的新篇章。我相信，只要我怀揣梦想，勇往直前，就一定能在未来的道路上绽放属于自己的光彩。” 23. 当你沮丧时，是老师拍着你的肩膀，问你“怎么啦”；当你遇到麻烦时，是同学在听你倾诉；当你获奖时，是妈妈投来鼓励的目光……有时一句安慰的话语，一个温暖的动作，一种鼓励的神情，会让我们心生感动。 请选择一件事，以“感动”为题，通过对环境，对人物语言、动作、神态等的描写，把事情具体地记叙下来，表达出自己的真情实感。书写工整，不少于400字。不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 感动 生活中，总有一些瞬间，能触动我们内心最柔软的地方，让我们感受到无尽的温暖和感动。 那是一个寒冷的冬日，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我独自一人走在回家的路上，寒风刺骨，我裹紧了身上的棉衣，加快了脚步。 当我走到一个十字路口时，突然看到一位老人正艰难地过马路。老人穿着一件破旧的棉袄，头发花白，脸上布满了皱纹。他的脚步蹒跚，手中拄着一根拐杖，一步一步地向前挪动着。 此时，路口的车辆很多，老人走得非常缓慢，司机们纷纷停下了车，耐心地等待着老人过马路。我看到这一幕，心中涌起一股暖流。我想，这些司机们真是好样的，他们的行为让人感动。 就在老人快要走到马路对面的时候，突然，一辆摩托车从老人的身边疾驰而过，差点撞到老人。老人吓得脸色苍白，手中的拐杖也掉在了地上。我看到这一幕，心中一紧，赶紧跑过去，扶起老人，帮他捡起了拐杖。 老人感激地看着我，说道：“谢谢你，小姑娘。” 我微笑着说道：“不用谢，老爷爷，您没事吧？” 老人摇了摇头，说道：“我没事，只是刚才吓了一跳。” 我说道：“老爷爷，您过马路的时候要小心一点，现在的车辆很多。” 老人点了点头，说道：“我知道了，谢谢你的提醒。” 我扶着老人过了马路，然后和老人告别。当我转身离开的时候，我看到老人的眼中闪烁着泪花。那一刻，我的心中充满了感动。我想，一个小小的举动，就能让别人感受到温暖和关爱，这是多么美好的事情啊。 这件事情虽然已经过去了很久，但是每当我想起那个寒冷的冬日，想起那位老人，我的心中就会涌起一股暖流。这件事情让我明白了，生活中，只要我们用心去感受，用爱去付出，就能收获无尽的感动和温暖。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目为“感动”，明确了主题是要通过记叙一件事来展现令人感动的瞬间或经历，重点突出“感”和“动”，即内心的感受和外界带来的触动。要求通过环境、人物语言、动作、神态等描写把事情具体记叙下来，强调了描写手法的运用和叙事的具体性，以更好地表达真情实感。立意方面，通过记叙某件令自己感动的事件，抒发内心的所思所感，或赞颂世间的真善美。 2.选材构思。选材方面可以从身边的人入手，如老师在自己沮丧时的关心、同学在遇到麻烦时的倾听、妈妈在获奖时的鼓励等。也可以选择陌生人给予的温暖，如在公交车上为老人让座后得到的赞许目光，或者在困难时得到陌生人的帮助等。构思上，可以采用倒叙或者插叙的手法，先描述自己被感动的瞬间，引起读者的兴趣，然后再叙述事情的经过。在叙述过程中，要注重对环境的描写，以烘托气氛，比如在描述老师关心自己时，可以描写教室的安静或者窗外的景色，来衬托出老师的温暖举动。对人物的语言、动作、神态要进行细致的刻画，例如老师拍肩膀的动作、温柔的询问语气以及关心的眼神等，让读者能够身临其境，感受到这份感动。最后，结尾处要表达出自己的真情实感，升华主题，可以谈谈这件事对自己的影响或者自己从中学到了什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024 年七年级新生学业发展水平监测 语 文 试 题 2024.8 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至6页，答题卡1至4页。总分100分，考试时间80分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用铅笔或0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 试题卷 一、忆校园收获。（31分） 1. 阅读下面的短文，完成后面的8题。 在小学的校园，每天都有qīng cuì（ ① ）的笑声回荡。课间我们 pái huái（ ② ）在草丛，寻找xī shuài（ ③ ）和qiū yǐn（ ④ ）。放学后 yī wēi（ ⑤ ）在一起阅读shū jí（ ⑥ ）。如今 chè dǐ（ ⑦ ）告别那段时光，心中满是怀念。 根据文中的拼音和提示，在对应的括号里写出正确的词语。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑦_______ ⑥_______ 2. 六年的小学生活，我掌握了很多词语，我能把下列词语补充完整，并选词填空（填字母序号）。 A.（ ）然不同 B.见微知（ ） C. 司空见（ ） D.（ ）然而止 E.万象（ ）新 F.与世（ ）绝 G.（ ）而不舍 H. 鄙夷不（ ） “偶然的机遇”只会属于那些有准备的人，机遇藏在人们（ ）的小事里，可无知的人却对此（ ）；成功的花朵只背睐于那些善于（ ），又能在困难面前（ ）去奋斗的人。 3. 把下面句子横线处补充完成 六年的小学生活，我阅读了很多文章，我知道了 ①_______（填作者）的《那个星期天》通过具体细致的叙述，真实自然地表达了“我”期盼的心情；《十六年前的回忆》中，作者回忆的是我国共产主义事业的先驱 ②______；我还知道《北京的春节》的作者是被称为“人民艺术家”的________；瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话《 ④_____》讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还向读者介绍了相关地理概况、风土人情以及历史知识等。 4. 在小学生活中，我读过很多文学名著，我知道下面的说法与相关著作中的情节相符的一项是（ ） A. 在荒岛上，鲁滨逊刚开始是猎食野山羊，后来他把野山羊捉来畜养起来。 B. 江姐在万县被捕是因为叛徒华子良出卖了她。 C. 汤姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是杀害医生的凶手。 D. 尼尔斯最后变成了一只大白鹅。 5. 这六年里，我还掌握了很多的文学知识，我知道下列说法有误的一项是（ ） A. 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，诗中运用大量叠词，使句式整齐，韵律和谐。 B. “三打祝家庄”“大闹野猪林”“舌战群儒”都是《水浒传》中的故事情节。 C. “浣溪沙”“卜算子”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接关系。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家，字体结构严谨端庄，《三门记》是其楷书代表作之一。 6. 在下面句子横线处应填入的词语。 小学生活结束了，送别朋友时，我总会想起王维《送元二使安西》中的“______________， ②______________”；读到杜甫《春夜喜雨》中的“_________________，④___________”时，我忘不了老师那如春雨一样滋润着我的谆谆教诲；中秋之夜，望着皎皎明月，我会情不自禁地吟诵王建《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，______________”。作为学生，我们要有信心超越自己的老师，正如《荀子》中所言：“青，________，__________。” 7. 六年弹指一挥间，时光匆匆，时间赋予每个人的东西都不一样。读句子，选择正确的选项填在句中的横线上。 时间在农民的辛勤耕耘中，________；时间在作家的笔墨流淌中，________；时间在冰川的悄悄融化中，_______。 A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗 C.写成了优美的文章 8. 临别依依惜别，同学们都要奔赴新的班级，我要给同学写下这样的毕业赠言。 二、赏诗文意韵。（22分） 9. 诗存物象。阅读下面的古诗，完成下面小题。 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （1）这首诗的作者是_______代诗人________，他是“唐宋八大家”之一。 （2）“草色遥看近却无”这句诗写出了早春的草________的特点。 （3）对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. “最是一年春好处”中“最”字，是诗人喜悦心情的绝佳写照。 B. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。 C. 这是一首律诗，描写的是早春时节的小雨。 D. 这首诗的后两句表达了诗人对早春的喜爱和赞美之情。 （4）判断下列对这首诗理解和分析是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。 ①诗的第一句写了雨飘洒在京城的街道上，滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。（ ） ②“最是一年春好处”是说早春是一年中最好时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早点打算。 （ ） ③前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象.小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。 （ ） ④“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城扬柳郁郁葱葱的暮春。（ ） 10. 诗绘景致。依次填入下列诗句中的山名，正确的一项是（ ） （1）日暮 远、天寒白屋贫。 （2）不识 真面目，只缘身在此山中。 （3）京口瓜洲一水间， 只隔数重山。 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度 。 A. 苍山 庐山 钟山 阴山 B. 钟山 庐山 苍山 阴山 C. 苍山 钟山 庐山 阴山 D. 苍山 阴山 钟山 庐山 11. 诗怀志向。请在下面句子横线处补充诗句。 我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活。寒食节到来，我们能想到“春城无处不飞花，①_____________”；遇到艰难坎坷、我们能想到“千磨万击还坚劲，②____________”；遇到有老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ③____________！④____________”来劝慰他。 12. 古文赏读。读古文，完成下面习题。 讳输棋 有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局?”答曰：“三局。”又问：“胜负何如?”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和①，他不肯罢了。” 【注释】①和：和棋，平局。 （1）联系上下文，写出加点字词的意思。次日：_____________ 胜负何如：____________ （2）“负”的解释有“①背；②担负；③依仗，倚靠；④失败”等。文中“连负三局”中的“负”选第（ ）种意思。 （3）这个故事的题目是“讳输棋”，文中哪一句话的内容最能体现题意？写在横线上。 （4）你认为文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？请简单评价一下。如果你遇到他，你会对他说什么？ 三、品阅读乐趣。（10分） 阅读下面的短文，完成后面的各题。 真理诞生于一百个问号之后（节选） 这样的事情不止一例，20世纪初的一天，德国气象学家魏格纳正无聊地看着培上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！ 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧? 他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 13. 联系全文可知，“这样的事情不止一例”指的是：不只石蕊试纸的发明，还有“________________”的提出，都是发现问题、不断探索才找出的真理。这句话在文中的作用是________________，引出了第二个事例。 14. 魏格纳发现了什么问题？他是怎样探究这个问题的？请完成下面的思维导图。 15. 选段主要写的是魏格纳以某种蚯蚓的地理分布作为例证，推论出地球上大陆和海洋的形成。作者用这个事例也是为了说明课文要论证的观点“ ”。 16. 在生活中、你发现过哪些有趣的事并为之探索？ 四、探奥运之秘。（7分） 阅读下面的短文，完成后面的各题。 逐梦赛场，绽放青春光彩 ①第三十三届夏季奥运会闭幕，年轻运动员的风采让人回味。“现代奥林匹克之父”顾拜旦说，“将全世界的年轻人召唤到运动场上竞争”。据报道，出征本届奥运会的中国体育代表团运动员平均年龄25 岁，“00后”运动员已经成为主力军。他们顽强拼搏、闪耀赛场，展现了新时代中国青年的精神面貌。 ②奥运五环因青春而精彩。在“更快、更高、更强——更团结”的追逐中，青春的力量、速度与技巧在赛场上尽情演绎。游泳项目男子100米自由泳决赛，小将潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录、夺得冠军；网球女子单打比赛，21岁的郑钦文面对强劲对手，历经多轮苦战，夺得中国首枚奥运会网球单打金牌；27岁的樊振东，顶住压力，绝地反击，最终夺得乒乓球男单全牌，成为世界乒坛第十一位大满贯运动员……无奋斗、不青春，他们永不言弃、不断超越自我的拼劲，赢得无数掌声与喝彩。“全力拼过便无遗憾”，14岁的滑板运动员崔宸曦道出了奥运健儿的心声。 ③值得关注的是，人们（ ① ）为年轻运动员取得的亮眼成绩点赞，（ ② ）被他们独特的精神气质所感动。不仅自尊、自立、自强，还热情、可爱、大方，年轻的体育健儿们，向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。 ④诚然，作为体育比赛的结果，胜利属于“更快更高更强”者。但是，奥林匹克运动承认获奖者的荣光，也赞颂参与者的努力。长久留在人们脑海中的，（ ③ ）是奖牌的成色，（ ④ ）是奋斗的底色。如今，越来越多的人更加理性地看待体育竞赛，不再视竞争如敌对，祝落后为失败。不以胜负论英雄，渴望金牌但绝不唯金牌论，这何尝不是一种开阔的格局和境界。 ⑤从某种意义上说，体育精神的本质在于其激励性，而年龄也不是青春的唯一标识。在巴黎奥运会这场体育盛会上，35岁的马龙、42岁的戴安娜·陶乐西、61岁的倪夏莲都在与时间赛跑。他们是赛场上的老面孔，却何尝不是奋斗的代言人。奥运赛场之外，蹒跚学步的幼童，坚持锻炼的老者，都在以实际行动诠释“生命不息，运动不止”的精神。永不放弃更永不自满，永远奋斗更永远超越，这样的体育精神将持续激励体育健儿，也将给予每个人前行的力量。 ——选自《人民日报》 17. 以下哪一项的观点不符合文章所表达的内容？（ ） A. 奥林匹克运动只承认获奖者的荣光 B. 奥林匹克运动赞颂参与者的努力 C 不以胜负论英雄，渴望金牌但绝不唯金牌论 18. 下列哪一项是文章没有提到的（ ） A. 人们对体育竞赛的看法 B. 年轻运动员的拼搏精神 C. 奥运会金牌的数量 D. 体育精神对人们的激励 19. 奥运会除了赞颂获胜者，还强调（ ） A. 获奖者的荣光 B. 参与者的努力 C. 奖牌的成色 D. 竞争的残酷 20. 请在文中的空缺处填上合适的关联词。 ①_________ ②________ ③_________ ④________ 21. 为什么说年龄不是青春的唯一标识？请结合文中的内容进行说明。 五、书成长所获。（30分） 以下两个作文题目，请任选其中一题进行写作。 22. 六年的小学生活已经结束，你马上就是一名初中生了，你心中的初中生活是怎样的呢？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇400字以上的文章。可以是你期待的学习环境、丰富的课程设置，友善的同窗伙伴……也可以是你在初中阶段的目标和梦想，以及为实现这些目标和梦想所采取的行动。注意语句流畅，书写工整，写出真情实感。 23. 当你沮丧时，是老师拍着你的肩膀，问你“怎么啦”；当你遇到麻烦时，是同学在听你倾诉；当你获奖时，是妈妈投来鼓励的目光……有时一句安慰的话语，一个温暖的动作，一种鼓励的神情，会让我们心生感动。 请选择一件事，以“感动”为题，通过对环境，对人物语言、动作、神态等描写，把事情具体地记叙下来，表达出自己的真情实感。书写工整，不少于400字。不能出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$