精品解析：辽宁省本溪市2024-2025学年七年级上学期入学考试语文试题

2024年本溪市小升初新生入学考试试卷 语文试卷 语文试卷满分：100分 考试时间：三科共计150分钟 一、积累与运用。（55分） 1. 下列加点字的注音中，完全正确的一组是（ ） A. 剔除（tī） 栅栏（zhà） 苔藓（xiǎn） 狼吞虎咽（yān） B. 蒙古（máng） 酵母（xiào） 虬枝（qiú） 含情脉脉（mò） C. 地域（yù） 皎洁（jiǎo） 裸露（luǒ） 锲而不舍（qiè） D. 慷慨（kǎi） 褴褛（lán） 鸣啭（zhuǎn） 苍劲有力（jìng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.狼吞虎咽（yān）——yàn； B.蒙古（máng）——měng，酵母（xiào） ——jiào； D.鸣啭（zhuǎn）——zhuàn； 故选C。 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 神机妙算 摸拳擦掌 养尊处优 手急眼快 B. 不记其数 金碧辉煌 应接不暇 理所当然 C. 热血沸腾 死得其所 见微知著 截然不同 D. 全神贯注 曝露无遗 完美无瑕 排山倒海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.摸拳擦掌——摩拳擦掌，手急眼快——手疾眼快； B.不记其数——不计其数； D.曝露无遗——暴露无遗； 故选C。 3. 下列选项中加点字的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 人声鼎沸 B. 钟鸣鼎食 C. 力能扛鼎 D. 鼎力支持 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。鼎：古代煮食器，三足两耳。 B.钟鸣鼎食：击钟列鼎而食。形容富贵豪华。鼎：指的是古代煮食的器物。 C.力能扛鼎：形容气力特别大。比喻笔力雄健。鼎：三足两耳的青铜器。 D.鼎力支持：指对他人的工作或事业给予极大的支持和帮助。鼎力：竭尽全力；鼎：极，竭尽； 故选D。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 世界上的好书、好文章都是用“心”写成的，都是作家们呕心沥血的结晶。 B. 在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，让我们领悟到什么是美、 C. 在阖家团圆的节日里，有许多人仍无怨无悔地坚守在自己的工作岗位上。 D. 当我们翻开书，天上人间尽收眼底，五湖四海就在脚下，这就是书的魅力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语成语运用。 A.呕心沥血：形容费尽心思，耗尽心血。操心劳累得把心血都吐了出来。比喻苦心思索，费尽心血。在此句中，用来形容作家们创作好书、好文章时的辛勤付出，使用恰当； B.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。比喻观察事物漂浮粗疏，印象不深刻。句中用来描述的是在青山绿水间游览的情景，不符合语境； C.无怨无悔：毫无怨恨。句中用来形容在阖家团圆的节日里，仍有人坚守岗位，毫无怨言，使用恰当； D.五湖四海：意为全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。此处用来形容书籍带给人的广阔视野和丰富体验，仿佛能跨越时空，感受不同的世界，使用恰当； 故选B。 5. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 B. 教室里安静极了，连同学们的呼吸声都能听得见。 C. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析 A.句中将“书”比作“阶梯”，是比喻的修辞手法； B.句中写教室里安静得连同学的呼吸声都能听见，强调教室的安静，属于夸张的修辞手法； C.句中写大虫的叫声就像半天里的霹雳，震动山冈，突出吼声的响亮和震撼，属于夸张的修辞手法； D.句中“眨眼”一词，表现春节来得很快，属于夸张的修辞手法； 故选A。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 月球车“玉兔”其实是一个小型化、低能耗、高集成的机器人。 B. 在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。 C. 能不能切实提高广大市民综合素质，是创建文明城市的关键。 D. 《红色气质》一书，以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.成分残缺，“在……中，使……”缺主语，可删掉“在……中”或“使”； C.两面对一面，可删掉“能不能”或在“创建”前加上“能否”； D.成分残缺，“讲述了……”缺宾语，可在句末加上“的故事”； 故选A。 7. 下列说法中错误的一项是（ ） A. “五乐”是指宫、商、角、徵、羽。 B. 中秋节吃月饼，寓意团团圆圆。 C. “不惑之年”是指人四十岁。 D. 汉字字体的演变顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.五乐是指五种乐器：琴瑟、笙竽、鼓、钟、磬。“宫、商、角、徵、羽”是五音； 故选A。 8. 根据诗句内容，下列古诗按照时间顺序排列正确的一项是（ ） ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 A. ③②①④ B. ①②③④ C. ①③②④ D. ①④③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。题干要求按时间顺序排序，首先明确每组诗句所写的时间点，再进行排序。 ①句意为：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。这句诗出自王安石的《元日》，描绘的是农历新年的景象，即春节。春节在农历正月初一，这是最早的时间点。 ②句意为：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。这句诗出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘的是盛夏时节的荷花美景。荷花在夏季盛开； ③句意为：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。这句诗出自杜牧的《清明》，描绘的是清明时节的景象。清明节在农历四月初，通常在春季末到夏季初之间； ④句意为：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。这句诗出自杜牧的《山行》，描绘的是深秋时节的枫林美景。枫叶在深秋时节变红，所以这个时间点最晚。 故排序为：①③②④； 故选C。 9. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感。 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。 A. 独具匠心   虽然  但   精致 B. 博大精深   不管   也   优美 C. 博学多识   既然   就    典雅 D. 源远流长    不仅   还    高雅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语正确运用的能力。 第一个空： 独具匠心：具有独特的巧妙心思；多指技术或艺术方面有创造性。 博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。 源远流长：源头很远，水流很长；比喻历史悠久。 博学多识：知道得很多，学识很广，非常有才干。一般修饰德高望重的人。 依据“是我国民族文化的瑰宝”可知，这里是用来形容中国书法的历史渊源长。所以，应该使用“源远流长”。 第二、三个空： “不管……也”是表示条件关系的关联词语。“虽然…… 但……”是表示转折关系的关联词语。“既然…… 就……”是表示因果关系的关联词语。“不仅…… 还……”是表示递进关系的关联词语。 依据“可以增加书写的美感”和“能增进对民族文化的了解和热爱”可知，两个分句之间是递进关系，表明研习、欣赏书法作品的重要性。所以，应该使用“不仅…… 还……”。 第四个空： 精致：精巧细致。常用来形容人或事物的样子。 优美：美好。常用来形容动作或环境。常用来形容动作或环境。 典雅：优美大方而不俗气。 常用来形容人的仪态、言谈举止。 高雅：高尚，不粗俗。常用来形容人的举止或情趣。 依据“审美情趣”刻字机，应该使用“高雅”。 故选D。 10. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《寒食》中“春城无处不飞花”一句里写到的“春城”指昆明市。 B. 《北京的春节》以时间顺序为写作顺序，《腊八粥》中写等粥、喝粥的情景时，也是按照时间顺序。 C. 《十六年前的回忆》一文采用倒叙的手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。 D. 《为人民服务》这篇课文是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲，本文写作的目的只是追悼和赞扬张思德同志。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.句意为：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数。所以“春城”指长安城，而不是昆明； B.《腊八粥》一文，先写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥，再写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥，最后描写了腊八粥好吃，大家都吃到撑的样子。文章是按照故事的发生发展顺序来写的，并不是时间顺序； D.《为人民服务》这篇课文的写作目的并不仅限于追悼和赞扬张思德同志，更重要的是通过张思德的事例，阐述中国共产党及其领导的人民军队为人民服务的根本宗旨； 故选C。 11. 按要求改写句子。 （1）他饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。（缩句） ______ （2）父亲技术精湛，工作认真。，父亲深得老板的器重。（用关联词语连成一句话） ______ （3）苏珊沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句） ______ 【答案】 ①. 脸上写满了沧桑。 ②. 因为父亲技术精湛，工作认真，所以深得老板的器重 ③. 苏珊沉默了一会对我说，她希望我的手指已经好了 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 （1）缩句的核心是保留句子的主干部分，即主语、谓语和宾语，去掉所有的定语、状语和补语。 “他饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑”这句话中，“他饱经风霜的”是定语，修饰主语“脸上”；“写满了”是谓语，“岁月的”是定语，修饰宾语“沧桑”。故句子缩为：脸上写满了沧桑。 （2）由原句“父亲技术精湛，工作认真”“父亲深得老板的器重”可知，这两个句子是因果关系，“父亲技术精湛，工作认真”是原因，“父亲深得老板的器重”是结果，故应使用表示因果关系的关联词语：因为父亲技术精湛，工作认真，所以深得老板的器重。 （3）句式转换要保留原意，改变人称代词和标点符号，将引号中的第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”；将第二人称“你”改为对话中的第二个人；将引述句中的冒号和引号改为逗号。修改后为：苏珊沉默了一会对我说，她希望我的手指已经好了。 12. 根据提示，完成下面的句子。 （1）情动辞发。“______，不知秋思落谁家”是王建用委婉的语言表达的绵绵愁思；“终日不成章，______”是织女无心织布、涕泪涟涟的真实写照；“______，要留清白在人间”是于谦不惧牺牲、保持高洁品性的宣言；“______，家祭无忘告乃翁”是陆游对祖国统一的坚定信念。 （2）博古通今。时间是衡量人心善恶的标尺，“______，日久见人心”；做事需赶早，占先机，“莫道君行早，______”。 （3）文有奇喻。朱自清在《匆匆》中这样感叹：“过去的日子如______，被微风吹散了，如______，被初阳蒸融了”。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出______，及日中______，此不为远者小而近者大乎？” （4）经典传承。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自我国名著《______》，书中别号“怡红公子”的是______。《西游记》中唐僧师徒取经后，被封为“斗战胜佛”的是______。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 泣涕零如雨 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 王师北定中原日 ⑤. 路遥知马力 ⑥. 更有早行人 ⑦. 轻烟 ⑧. 薄雾 ⑨. 大如车盖 ⑩. 则如盘盂 ⑪. 《红楼梦》 ⑫. 贾宝玉 ⑬. 孙悟空 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“望、零、浑、薄、盘盂”等字词容易写错。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”见于《红楼梦》开篇第一回，是《红楼梦》的缘起诗，它道出了作者的思想与苦衷，表达了作者难以直言又深怕被世俗所不解的苦闷心情。 贾宝玉，在书中别号是“怡红公子”。前世真身为神瑛侍者，荣国府贾政与王夫人所生的次子。因衔通灵宝玉而诞，系贾府玉字辈嫡孙，故名贾宝玉，贾府通称宝二爷。贾宝玉自幼深受贾母疼爱，游于温柔富贵乡，专爱作养脂粉，亲近家里姐妹和丫鬟；他与林黛玉青梅竹马，互为知己，发展成一段世间少有的纯洁感情；他重情不重礼，结交了秦钟、蒋玉菡、柳湘莲、北静王等有情男子；他喜欢诗词曲赋之类性情文学，厌恶四书和八股文，批判程朱理学，把那些追逐科举考试、仕途经济的封建文人叫做“禄蠹”。他所欣赏的女子们死的死，散的散；自身又在家族安排下糊里糊涂与薛宝钗结婚，致使林黛玉泪尽而逝；再经抄家之痛，越发唬得他疯疯傻傻。为了报答天恩祖德，也为了尽快了却尘缘，他以高魁贵子重振家业。最后跟随一僧一道出走，回到青埂峰。 被封为“斗战胜佛”的是孙悟空。孙悟空在开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名“孙悟空”，学会大品天仙诀、七十二变等高超的法术。出师的孙悟空未得兵器，从四海龙王处取得如意金箍棒、凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐， 迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。因搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，在太上老君的八卦炉中被熏成火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿等对其围剿亦不能将其击败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下悔过自新。五百余年后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 13. 小学六年的时光，你一定阅读过很多经典名著，请从中选择一本推荐给你的伙伴。 推荐著作：《______》 推荐理由：______ 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 一本关于勇气、智慧与生存的经典冒险小说，鲁滨逊在荒岛上的生存挑战让人热血沸腾，同时也教会我们独立与坚韧不拔的精神。 【解析】 【详解】本题考查名著推荐。根据小学阅读的名著，选择自己印象深刻的一部，从内容、主题、人物等方面任选一个多多个方面进行分析，拟写推荐理由即可。 示例：《草房子》 推荐理由：《草房子》以细腻笔触描绘了童年生活的纯真与美好，故事中的友情、成长与梦想让人动容，是一本温暖人心、富有教育意义的经典儿童文学作品。 二、阅读与欣赏。（45分） （一）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 感念老师 ①有一天，一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一株嫩黄细小的苗芽。 ②我把这株苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。 ③我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。 ④每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。 ⑤从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便依葫芦画瓢地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。 ⑥新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来。我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我那篇最长的作文。 ⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。 ⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和老师。当看见这位三十年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。 ⑨他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。而我，是讲略带普通话的方言。而我，已人至中年。 ⑩从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。 （选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》，有删改） 14. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 移栽（zhāi zāi）（ ）瘦削（xuē xiǎo）（ ）栖（qī xī）枝（ ） 15. 请概括作者回忆的有关张老师的两件往事。 ①______ ②______ 16. 在老师看来“长并不等于好文章”，那么为什么“我那篇最长的作文”却被老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？ 17. 结合文章内容，谈谈第⑧段中我的“眼泪夺眶而出”的原因。 18. 文章在开头和结尾都提到“小树”，试分析作者这样写的用意。 【答案】14. ①. zāi ②. xuē ③. qī 15. ①. 张老师年前没日没夜地为村民写对联 ②. 张老师表扬并推荐我的长作文，同时教育我“长并不等于好作文”。 16. 通过这一事件表现当时张老师对“我”的鼓励，也表明张老师善于教育和引导学生，是一位非常关心学生的好老师。 17. 因突然见到三十年前的恩师而激动不已；对老师容颜已老，但形象始终如一的感慨；对当初未能完全理解老师的教诲而遗憾。 18. 作者以树自喻，借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成长为一棵大树、一个人才的过程，抒发了对老师的感念之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查字音。 移栽（yí zāi）：移植。把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。 瘦削（shòu xuē）：形容身体或脸很瘦。 栖枝（qī zhī）：栖息在树枝上。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：结合第④段“每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样”可知，张老师年前没日没夜地为村民写对联； 第②空：结合第⑥段“我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：‘你的思路开了，但长并不等于好文章。’然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的那篇最长的作文”可知，张老师表扬并推荐我的长作文，同时教育我“长并不等于好作文”。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 回读题干句的下文，结合第⑥段“文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我”一句特别是“就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样”揭示了“我那篇最长的作文”被语文老师推荐上去的原因，即张老师鼓励“我”，调动“我”写作的积极性，根据第⑥段“你的思路开了，但长并不等于好文章”可知，“你的思路开了”这句评语也表明老师肯定了我的作文在思维上有所突破，以此鼓励我写作。老师在评语中既指出了我的有点，也提到了我的问题，还把我长作文推荐上去，可见老师是一位善于引导学生、关心学生的好老师，表达了作者对老师的感激之情。 【17题详解】 本题考查文章信息筛选及概括。 结合第⑧段“当看见这位30年前教过我4年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了”可知，因突然见到三十年前的恩师而激动不已； 结合第⑨段“他已经老了，七十多岁、但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话”可知，对老师容颜已老，但形象始终如一的感慨； 结合第⑦段“后来，我的作文写得都很长，因为我‘开了思路’”可知，我对当初未能完全理解老师的教诲而遗憾。 【18题详解】 本题考查文章主题理解。 结合文章第①段“我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一株嫩黄幼小的苗芽”、第⑩段“草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌”可知，文章首尾呼应，从对比中看出榆树的成长；结合第③段“我读小学五年级的时候，遇到了一位老师”、第⑧段“当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出”等语句，可知作者以树自喻，表现老师的教诲对学生成长的重要影响如同小树茁壮成长一样。小树在风中摇摆、小鸟栖枝而歌的画面，营造出一种温馨、和谐的氛围，寓意着在老师的教育下，作者不断成长、收获的过程。同时借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下成才的过程，进一步表达了作者对老师的感激与怀念之情。 （二）文言文阅读， 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜀①之鄙②有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟④而下，犹未能也。子何恃而往！”越⑤明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①蜀：四川。②鄙：边远的地方。③恃：依赖，依仗。④买舟：租船。⑤越：到了。⑥顾：难道。 19. 给加点字选择正确的解释。 （1）吾欲之南海（ ） A.的 B．代指他 C．去往 （2）贫者自南海还（ ） A.回来 B．还有 C．偿还 （3）吾数年来欲买舟而下（ ） A.欲望 B．想要 C．喜欢，爱好 20. “子何恃而往”在文中出现了两次。请联系上下文，选择相应的语气和情感。 A满心疑惑，表示怀疑。 B．满心不屑，表示反问，讥讽。 （1）富者曰：“子何恃而往？”（ ） （2）富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”（ ） 21. 用“______”画出文中表明作者观点的句子，并说说这句话的意思。 22. 作者分别举“穷者”和“富者”的例子，采用的是______的表现手法，说明人之为学，关键在于______。 【答案】19. ①. C ②. A ③. B 20. ①. A ②. B 21. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 意思是：人们立下志向，难道还不如蜀地边远地方的僧人吗？ 22. ①. 对比 ②. 立志和行动 【解析】 【19题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：我想要去南海。之：去，往；故选C； （2）句意为：穷和尚从南海回来了。还：回来；故选A； （3）句意为：我几年来想要雇船顺江而下。欲：想要；故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 第一次，面对穷和尚说的要去南海的想法，富和尚是诧异，是疑惑，并还有猜想，猜想穷和尚是有什么好办法可以成功去到南海；故选A； 第二次，面对穷和尚说的“吾一瓶一钵足矣”，富和尚感到很荒谬，因为自己“数年来欲买舟而下，犹未能也”，富和尚几年来想要雇船沿着长江下游而去南海，尚且没有成功，他觉着想要穷和尚单瓶“一瓶一钵”根本不可能实现，富和尚心里轻视，觉得荒谬。故选B。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第一段写穷和尚与富和尚都想到南海，穷和尚积极付诸行动，“一瓶一钵”就到了南海；富和尚则是等穷和尚从南海回来了，还未出发。本文引用“蜀鄙二僧之南海”的故事，意在阐述困难面前，物质条件不起决定作用，重要的是做，是主观努力。根据故事之后议论的部分“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”可知，本文的中心句是：之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？翻译时注意关键字词：顾：难道；鄙：边远地方；哉：句末语气词，不译。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 根据“吾欲之南海，何如？”“吾一瓶一钵足矣”以及“越明年，贫者自南海还”可知，贫僧虽然贫穷，但他有去南海的志向，并凭借一瓶一钵就勇敢地付诸行动，最终成功到达南海。这说明只要有决心，肯去做，即使条件艰苦，困难的事情也能变得容易实现。富僧说“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”，他虽然有买舟去南海的想法，但一直没有付诸行动，所以最终未能实现目标。这表明如果只是有想法而不行动，那么即使条件优越，容易的事情也会变得难以完成。由此可知，作者分别举“穷者”和“富者”的例子，采用的是对比的表现手法，把“穷者”和“富者”的表现进行对比，说明为学的关键在于立志和行动。 【点睛】参考译文： 四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么去呢？”穷和尚说：“我一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船顺江而下，尚且没有成功，你凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事告诉了富和尚。富和尚脸上露出了惭愧的神色。 西蜀距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到达而穷和尚却到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ （三）说明文阅读， 阅读下面的文字，完成下面小题。 筷子小传 施芳 ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”意思是说从前商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商纣王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。 ②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜（jiā）”，汉代时称为“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带回几把筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。 ③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循使用筷子的礼仪。 ④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等多个关节和多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以提高手指的灵活度、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？ ⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子等。就造型而言，有素雅的原木筷子，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。 ⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。 23. 短文主要写了哪几方面的内容？用小标题的方式列出来。 悠久历史→（ ）→（ ）→使用好处→（ ） 24. 文中画“______”的句子运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 25. 下列说法与短文内容不相符的一项是（ ） A. 筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。 B. 朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。 C. 便携餐具、公筷的使用，都顺应人们对环保、卫生生活的需求。 26. “筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合短文内容说明理由。 27. 六岁的小杰弟弟总爱用勺子吃饭，请你结合短文内容劝说他学着使用筷子。 【答案】23. ①. 文化意蕴 ②. 使用讲究 ③. 花样繁多 24. C 25. B 26. 不能去掉，“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。      27. 弟弟，你好，用筷子吃饭，进食方便，使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，可以灵活手指，锻炼脑力，所以弟弟还是用筷子吃饭吧。 【解析】 【23题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“历史悠久”可定位到文章第①段“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年”；再结合第②段“作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体”可概括内容为：文化意蕴； 第②空：已知题干信息“使用好处”可定位到第④段“使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等多个关节和多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以提高手指的灵活度、锻炼脑力，有益身心健康”；再结合第③段“古时候，筷子的使用很有讲究”可概括内容为：使用讲究； 第③空：根据文章第⑤段“走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多”可概括内容为：花样繁多。 【24题详解】 本题考查说明方法。 画线句中“比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化”可知，将筷子与其他纪念品进行比较，突出了筷子的优势，属于作比较的说明方法； 故选C。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 B.根据第④段“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案”可知，句子意思是无论是吃饭还是喝汤，拿起汤匙时必定要先放下筷子，拿起筷子时则必定要先放下汤匙。吃完后，要把汤匙和筷子都放在餐桌上。故选项“讲究筷子和勺子同时举起来使用”表述有误； 故选B。 【26题详解】 本题考查说明语言。 语句“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年”中的“至少”，是“最少”的意思，从时间和范围上进行了限制，原句的意思是筷子迄今为止，使用的年限最少有3000年；如果删去，句子的意思就变成了“筷子迄今使用了刚好3000年”，太绝对了，与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性，严谨性。 【27题详解】 本题考查文章运用。根据题干要求需要对爱用勺子吃饭的弟弟进行劝说，劝他使用筷子吃饭，可结合文章内容中有关使用筷子的好处进行劝说，用语委婉得体。 根据第④段“使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等多个关节和多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以提高手指的灵活度、锻炼脑力，有益身心健康”可知，使用筷子的好处有：进食方便，提高手指的灵活度、锻炼脑力，有益身心健康。据此进行劝说即可。 示例：小杰弟弟，学着使用筷子吧！筷子是我们中国的传统餐具，使用它进食方便，能锻炼手指灵活度，还能了解我们国家的文化。让我们一起学习使用筷子，享受这个有趣的过程吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年本溪市小升初新生入学考试试卷 语文试卷 语文试卷满分：100分 考试时间：三科共计150分钟 一、积累与运用。（55分） 1. 下列加点字的注音中，完全正确的一组是（ ） A. 剔除（tī） 栅栏（zhà） 苔藓（xiǎn） 狼吞虎咽（yān） B 蒙古（máng） 酵母（xiào） 虬枝（qiú） 含情脉脉（mò） C. 地域（yù） 皎洁（jiǎo） 裸露（luǒ） 锲而不舍（qiè） D. 慷慨（kǎi） 褴褛（lán） 鸣啭（zhuǎn） 苍劲有力（jìng） 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 神机妙算 摸拳擦掌 养尊处优 手急眼快 B. 不记其数 金碧辉煌 应接不暇 理所当然 C. 热血沸腾 死得其所 见微知著 截然不同 D. 全神贯注 曝露无遗 完美无瑕 排山倒海 3. 下列选项中加点字的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 人声鼎沸 B. 钟鸣鼎食 C. 力能扛鼎 D. 鼎力支持 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 世界上的好书、好文章都是用“心”写成的，都是作家们呕心沥血的结晶。 B. 在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，让我们领悟到什么是美、 C. 在阖家团圆的节日里，有许多人仍无怨无悔地坚守在自己的工作岗位上。 D. 当我们翻开书，天上人间尽收眼底，五湖四海就在脚下，这就是书的魅力。 5. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 B. 教室里安静极了，连同学们的呼吸声都能听得见。 C. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 月球车“玉兔”其实是一个小型化、低能耗、高集成的机器人。 B. 在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。 C. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 D. 《红色气质》一书，以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。 7. 下列说法中错误的一项是（ ） A. “五乐”是指宫、商、角、徵、羽。 B. 中秋节吃月饼，寓意团团圆圆。 C. “不惑之年”是指人四十岁。 D. 汉字字体的演变顺序是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 8. 根据诗句内容，下列古诗按照时间顺序排列正确的一项是（ ） ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 A. ③②①④ B. ①②③④ C. ①③②④ D. ①④③② 9. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感。 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。 A. 独具匠心   虽然  但   精致 B. 博大精深   不管   也   优美 C. 博学多识   既然   就    典雅 D. 源远流长    不仅   还    高雅 10. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《寒食》中“春城无处不飞花”一句里写到的“春城”指昆明市。 B. 《北京的春节》以时间顺序为写作顺序，《腊八粥》中写等粥、喝粥的情景时，也是按照时间顺序。 C. 《十六年前的回忆》一文采用倒叙的手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序回忆了李大钊被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。 D. 《为人民服务》这篇课文是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲，本文写作的目的只是追悼和赞扬张思德同志。 11. 按要求改写句子。 （1）他饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。（缩句） ______ （2）父亲技术精湛，工作认真。，父亲深得老板的器重。（用关联词语连成一句话） ______ （3）苏珊沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句） ______ 12. 根据提示，完成下面句子。 （1）情动辞发。“______，不知秋思落谁家”是王建用委婉的语言表达的绵绵愁思；“终日不成章，______”是织女无心织布、涕泪涟涟的真实写照；“______，要留清白在人间”是于谦不惧牺牲、保持高洁品性的宣言；“______，家祭无忘告乃翁”是陆游对祖国统一的坚定信念。 （2）博古通今。时间是衡量人心善恶的标尺，“______，日久见人心”；做事需赶早，占先机，“莫道君行早，______”。 （3）文有奇喻。朱自清在《匆匆》中这样感叹：“过去的日子如______，被微风吹散了，如______，被初阳蒸融了”。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出______，及日中______，此不为远者小而近者大乎？” （4）经典传承。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自我国名著《______》，书中别号“怡红公子”的是______。《西游记》中唐僧师徒取经后，被封为“斗战胜佛”的是______。 13. 小学六年时光，你一定阅读过很多经典名著，请从中选择一本推荐给你的伙伴。 推荐著作：《______》 推荐理由：______ 二、阅读与欣赏。（45分） （一）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 感念老师 ①有一天，一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一株嫩黄细小的苗芽。 ②我把这株苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。 ③我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。 ④每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。 ⑤从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便依葫芦画瓢地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。 ⑥新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来。我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我那篇最长的作文。 ⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。 ⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去，讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和老师。当看见这位三十年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。 ⑨他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。而我，是讲略带普通话的方言。而我，已人至中年。 ⑩从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。 （选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》，有删改） 14. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 移栽（zhāi zāi）（ ）瘦削（xuē xiǎo）（ ）栖（qī xī）枝（ ） 15. 请概括作者回忆的有关张老师的两件往事。 ①______ ②______ 16. 在老师看来“长并不等于好文章”，那么为什么“我那篇最长的作文”却被老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出？ 17. 结合文章内容，谈谈第⑧段中我的“眼泪夺眶而出”的原因。 18. 文章在开头和结尾都提到“小树”，试分析作者这样写的用意。 （二）文言文阅读， 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜀①之鄙②有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟④而下，犹未能也。子何恃而往！”越⑤明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①蜀：四川。②鄙：边远的地方。③恃：依赖，依仗。④买舟：租船。⑤越：到了。⑥顾：难道。 19. 给加点字选择正确的解释。 （1）吾欲之南海（ ） A.的 B．代指他 C．去往 （2）贫者自南海还（ ） A.回来 B．还有 C．偿还 （3）吾数年来欲买舟而下（ ） A.欲望 B．想要 C．喜欢，爱好 20. “子何恃而往”在文中出现了两次。请联系上下文，选择相应语气和情感。 A满心疑惑，表示怀疑。 B．满心不屑，表示反问，讥讽。 （1）富者曰：“子何恃而往？”（ ） （2）富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”（ ） 21. 用“______”画出文中表明作者观点的句子，并说说这句话的意思。 22. 作者分别举“穷者”和“富者”的例子，采用的是______的表现手法，说明人之为学，关键在于______。 （三）说明文阅读， 阅读下面的文字，完成下面小题。 筷子小传 施芳 ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”意思是说从前商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商纣王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。 ②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜（jiā）”，汉代时称为“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带回几把筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。 ③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循使用筷子的礼仪。 ④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等多个关节和多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以提高手指的灵活度、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？ ⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子等。就造型而言，有素雅的原木筷子，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。 ⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。 23. 短文主要写了哪几方面的内容？用小标题的方式列出来。 悠久历史→（ ）→（ ）→使用好处→（ ） 24. 文中画“______”的句子运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 25. 下列说法与短文内容不相符的一项是（ ） A. 筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。 B. 朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。 C. 便携餐具、公筷的使用，都顺应人们对环保、卫生生活的需求。 26. “筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合短文内容说明理由。 27. 六岁的小杰弟弟总爱用勺子吃饭，请你结合短文内容劝说他学着使用筷子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$