精品解析：江西省吉安市第三中学2022-2023学年高二上学期期末历史试题

吉安三中2022—2023学年度上学期期末考试 高二历史试卷 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 有人评论道：“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行”。这说明 A. 中书省主要负责草拟文书 B. 中书省不管理地方性事务 C. 行省长官有独立军政大权 D. 中央强化对地方权力控制 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据“行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行”可知，中书省处于核心地位，行省“遵成宪”治理所属地区，“决大狱”需要报中书省认可而行，说明行省没有独立司法权，表明中央集权加强，故选D，排除B；A是唐朝中书省的职责，不题意无关，排除；“行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行”表明行省长官没有独立军政大权、司法大权，排除C。 【点睛】 2. 公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。其目的都是 A. 巩固中央集权 B. 承认土地私有 C 发展商品经济 D. 抑制诸侯势力 【答案】A 【解析】 【详解】材料中“秦始皇下令毁天下城郭”是为了消除六国贵族的残余势力，巩固统一；“刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城”，是为了加强对这些地方的管理，故两者共同目的都是为了巩固中央集权，故A项符合题意；材料没有涉及土地制度及商品经济内容，故排除B、C两项；秦始皇没有分封诸侯，所以无法体现抑制诸侯势力，故D项错误。故选A。 3. 族规又称族训、家训、宗约家礼等。清朝《毗邻城南张氏宗谱家规》记载：“王者以一人治天下，则有纪纲；君子以一身教家人，则有家训。纲纪不立，天下不平；家训不设，家人不齐矣。”家训的主要作用体现在 A. 辅助国家法制之所不及 B. 维持家族血缘伦理 C. 用来祭祀家族列祖列宗 D. 强化族人对宗族的依赖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宗法制的影响，考查学生运用所学知识解读材料和解决实际问题的能力。根据材料“王者以一人治天下， 则有纪纲； 君子以一身教家人，则有家训”体现中国古代推行家国一体的政治特点，家训起到家族治理的作用。A 项不是家训的主要作用，故A项错误；家训作为宗法观念的表现，主要起到维持家族血缘伦理的作用，故 B 项正确；家训用来规范家族成员行为，主要不是起祭祀列祖列宗的作用，C项错误；家训可以凝聚家族成员，但不能起到强化族人对宗族的依赖作用，D项错误。故选B。 4. 经过公元前6~公元前4世纪的改革，古代中国与古代雅典走上了不同的发展道路，这两条道路的本质区别是 A. 建立中央集权制国家与建立城邦国家 B. 实行专制主义统治与实行公民民主政治 C. 全面发展农业与全面发展工商业 D. 发展封闭的思想文化与发展开放的思想文化 【答案】B 【解析】 【详解】公元前6~公元前4世纪，中国处于春秋战国诸侯争霸时期，为争夺霸权，各诸侯国纷纷进行改革，而法家主张建立专制主义统治的思想适应当时社会发展潮流，成为中国改革的指导思想。公元前6~公元前4世纪，雅典社会平民与贵族的矛盾尖锐，雅典改革的重点是通过发展民主政治、扩大公民权利来缓解社会矛盾。因此，实行专制主义统治与实行公民民主政治是当时东西方改革的本质区别，故B正确。中国建立中央集权制国家开始于秦朝，故A错误；古代中国与雅典既发展农业，也发展工商业，故C错误；两者的思想文化都具有开放性，故D错误。 5. 在古雅典某一时期，教师、医生、会计、警察、公务员、银行家等职业基本上都是由奴隶担任，在经济事务尤其是公共工程中，也大致做到了公民、奴隶同工同酬；在雅典的街上，从穿着上几乎看不出奴隶和公民的分别，奴隶中甚至有首屈一指的大富翁。这反映了该时期雅典 A. 法律面前真正实现人人平等 B. 民主发展普遍到了奴隶 C. 人文主义深刻影响城邦制度 D. 奴隶成为城邦统治阶级 【答案】C 【解析】 【详解】古雅典奴隶从事多种职业，和公民同工同酬，同样服饰，甚至可以成为大富翁，说明雅典城邦制度深受人文主义影响，C项正确；奴隶和公民在法律面前并不平等，排除A项；民主发展并没有普及到奴隶，排除B项；古代雅典城邦统治阶级奴隶主阶级，排除D项。故选C项。 6. 2010年5月11日，英国保守党领袖卡梅伦接任首相职务，他应女王伊丽莎白二世的要求着手组建新一届政府。按照近代以来英国的政治传统，卡梅伦出任首相必须（ ） ①他所领导的保守党在议会选举中获胜 ②以英国女王的名义任命 ③前任首相的推荐　　　　　　　 ④宣誓效忠英国女王 A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国首相是由议会中的多数党领袖出任，然后由国王形式上的任命，①②正确，D选项符合题意。③④明显不符合责任内阁制的运行流程，排除，因此ABC选项排除。 7. 美国总统的角色具有多元性，既有宪法明文规定的国家元首、总司令等，也有宪法未予列举，而是从国会立法中延伸出的角色以及依据往届总统先例而定的角色，包括政党领袖、舆论领袖以及国家经济的管理者等，这些所承担的职责常常是彼此关联、相互交融的。据此可知，美国总统的“角色”变化 A. 背离了联邦宪法的基本精神 B. 破坏了三权分立的政治体制 C. 体现了行政权力的扩张趋势 D. 有效制约了国会与最高法院 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映的总统角色的增多，是由于总统掌握的行政权力的扩张，因此总统的“角色”变化体现了行政权力的扩张趋势，故答案为C项；联邦宪法的基本精神是分权制衡，材料中的变化没有违背，排除A项；总统只掌握行政权，没有破坏三权分立体制，排除B项；材料没有反映总统权力对国会及最高法院的制约，排除D项。 8. 孙中山在《建国大纲》中提到“训政”是“对于人民之政治知识、能力，政府当训导之，以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权”。这说明孙中山“训政”的最终目标是实现（ ） A. 国家统一 B. 和平建国 C. 民族独立 D. 主权在民 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“对于人民之政治知识、能力，政府当训导之，以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权”可知，孙中山认为训政主要是训导人民的参政能力以为将来实现宪政，说明其最终目标是实现主权在民，D项正确；材料内容无法提现国家统一，排除A项；孙中山训政的前提是建国，而材料问题的是最终目标，排除B项；孙中山训政强调的是民主进程，与民族独立无关，排除C项。故选D项。 9. 下图是川陕省铸造的银币，作为革命历史文物，其更具有研究价值和收藏价值。图片反映的时代 A. 革命统一战线继续扩大 B. 农村土地革命相继展开 C. 国共关系逐渐走向分裂 D. 党内“左”倾错误尚未纠正 【答案】B 【解析】 【详解】由图片上面的文字“川陕省苏维埃造”可知，这是中华苏维埃政权发行的货币，苏维埃政权作为和国民党政权相对峙的政权，存在于国共十年对峙时期，即土地革命时期，故答案为B项。革命统一战线扩大是在国民大革命时期，排除A项；1927年大革命失败后，国共关系就已经破裂，排除C项；1935年遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，排除D项。 【点睛】苏维埃政权在中国的历程，反映了中国社会矛盾的深刻变化。1927年之后苏维埃政权的逐步建立，是当时阶级矛盾激化的结果。中国共产党为号召工农群众推翻反动的国民党政府，高举苏维埃大旗，将斗争矛头明确指向大地主大资产阶级。抗日战争全面爆发后，中国共产党以民族大义为重，作出重大让步，放弃苏维埃政权，以实现与国民党的合作，形成抗日民族统一战线。 10. 维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（ ） A. 推动了新旧势力的合流 B. 试图突破“中体西用”束缚 C. 有助于减少变法的阻力 D. 意在彻底否定变法理论基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“湖南巡抚陈宝箴推行变法改革”、“奏请销毁《孔子改制考》”，可以看出，陈宝箴本人是赞同并推行了变法改革的，但同时他又认为‘康学’使民权平等的学说非常兴盛，这会造成守旧派更大的阻扰，故其奏请销毁《孔子改制考》，是为了减少变法的阻力，C项正确；新旧势力的合流，不符合史实，排除A项；材料体现的是其奏请销毁《孔子改制考》，是为了减少变法的阻力，不是为了突破“中体西用”束缚，排除B项；彻底否定，过于绝对，不符合史实，排除D项。故选C项。 11. 秦汉时期，官吏分为“长吏”（朝廷命官）和“少吏”（低级官吏）。少吏虽然职位和俸禄较低，但名目与人数众多，有关规定和限制也很严格，如下表所示。由此可推知，秦汉时期 项目 内容 选拔资格 家赀限制；年龄限制；道德和才能标准；文字知识和晓习律令；特殊群体的限制，即赘婿、贾人及吏坐赃者 升迁制度 察廉制度与功次制度；孝廉、贤良方正、茂才、捕格群盗尤异 社会待遇 赐钱、赐金；赐爵、赐肉、赐酒、赐食；益俸；休假 A. 地方行政体制发生嬗变 B. 官僚政治有助于加强封建统治 C. 统治阶层内部矛盾缓解 D. 君主专制统治的效能遭到削弱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查秦汉时期官僚政治。材料主要体现了秦汉时期“少吏”在选拔资格、升迁制度、社会待遇等方面的规定，由此可推知秦汉时期官僚政治有助于加强封建统治，B项正确；材料无法体现地方行政体制发生嬗变，排除A项；材料没有相关统治阶层内部矛盾的信息，排除C项；根据材料信息可知，“少吏”制度提高了君主专制统治的效能，排除D项。故选B项。 12. 秦灭六国后，作出了“尺土不封”的重大选择，但六国臣民却始终怀抱着“始皇帝死而地分”的故国之思。起自草莽的刘邦集团，对以朝廷制御天下颇有力不从心之感，不得不借重分封之法，用郡国并行之制。这反映出(　　) A. 大一统还未成为时代趋势 B. 汉初实行郡国并行制有合理性 C. 中央集权制度不适应国情 D. 汉承秦制才是长治久安的保证 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，秦汉时期，分封观念依然存在，在此背景下，刘邦借重分封之法，用郡国并行之制，以此来维护统治，由此说明汉初实行郡国并行制有一定的合理性，B正确；A不符合史实，排除；中央集权顺应了历史发展潮流，排除C；汉代实行郡国并行制，并未完全继承秦朝的郡县制，排除D。 13. 下表为明清时期进士的出身情况统计资料: 据此可知（ ） A. 科举制主要为士族子弟服务 B. 科举制在一定程度上促进社会公平 C. 科举成就与家庭出身无关 D. 寒门向上层流动的难度降低 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“明清时期进士的出身情况统计资料”，可以看出明代到清代，平民家庭出身的进士占据着一定的比例，说明科举制促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础，B项正确；科举制之下不问出身，依据的是才学，排除A项；从材料可以看出，官员家庭出身的进士占比较高，说明与家庭出身是有一定的联系的，排除C项；从材料图示可以看出，中高级官员家庭出身的进士比例占比较高，说明寒门向上层流动的难度增大，排除D项。故选B项。 14. 学者萧功秦评论说：这一制度“既是维系政治精英与社会精英相互依存关系的纽带，也是维系社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础”。这一制度应是 A. 世官制 B. 君主制度 C. 科举制度 D. 中央集权制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息可知，该制度是连接政治和社会人才的纽带，同时也有利于扩大统治基础，以及儒家意识形态的传承和维护君主专制统治，由此可知只有科举制才有这样的功能。故答案为C项。世官制与材料中的“维系政治精英与社会精英相互依存关系的纽带”不符，排除A项；该制度是为了维护君主制度和中央集权制度的，排除BD项。 15. 1883年颁布的《美国文官法》规定：任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务，他们不因拒绝上述捐款和服务而受到歧视。这一规定旨在 A. 确保政治中立 B. 提高工作效率 C. 完善晋升机制 D. 严明职务纪律 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息可知，《美国文官法》中有关公务人员不得参与党派政治活动的规定，体现了对文官群体政治中立的职务要求。西方文官制度在长期的实践中，在选用、职责、晋升及退休等各个方面，形成了一套相对完整的制度，而政治中立是文官制度的重要原则。文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动，A项正确；选项B、C内容材料没有体现，排除B、C项；对文官群体政治活动的相关纪律的约束根本目的是政治中立，排除D项。故选A项。 16. 1853年英国议会组织专门委员会，对政府官制和人事制度进行调查，提出《麦克莱报告》。主张考选标准应注意通才，即一般的教育程度及适应能力；职员任用必须经过公开竞争考试。考核及格后接受训练两年，按成绩分派工作。据此分析，这个报告 A. 对英国文官制度产生了极大影响 B. 标志着英国文官制度的产生 C. 导致了民众对政府的不满 D. 促使英国出现书面考试制度 【答案】A 【解析】 【详解】《麦克莱报告》有利于选拔真正有治国能力的人才，使选拔制度更加趋于公平、公正，因此推动了英国文官制度产生，故选A项；英国文官制度最终确立于1870年，B项明显与这一时间不符；1854年克里米亚战争因后勤供应问题伤亡惨重，使人们对政府官员的管理能力产生不满，C项错误；材料并未说明这是英国首次使用试卷考试，D项错误。故选A。 17. 1911年11月20日，天津《大公报》举行“君主民主立宪问题之解决”征文活动，在16篇获奖文章中，主张君主立宪有11篇，主张民主立宪的有2篇，未表明态度的有3篇。这表明 A. 多数民众仍然主张保留君主 B. 民主观念并不为大众所接受 C. 预备立宪具有深厚群众基础 D. 《大公报》具有进步政治倾向 【答案】D 【解析】 【详解】此次征文活动为《大公报》所举行，获奖文章在一定程度上体现了该报刊的政治倾向，而获奖文章中有13篇都和民主有关，所以其有进步政治倾向，D项正确；材料仅仅表明获奖文章多数主张保留君主，但并不能说明多数民众仍然主张保留君主，A项错误；君主立宪也是民主观念，此材料不能显示民主观念不为大众所接受，B项错误；1911年11月20日，此时预备立宪已经宣告了破产，C项错误。 18. 孙中山设计的中国民主共和制的蓝图中,提出“中华民国者,人民之国也”,因而“国中之百官,上而总统,下而巡差,皆人民之公仆”。这一观点表明( ) A. 临时政府注重官吏的选拔 B. 官吏为国民的公仆 C. 人民是国家的主人 D. 官民平等是共和的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，材料信息“中华民国者，人民之国也”和“国中之百官，上而总统，下而巡差，皆人民之公仆”之间存在着因果关系，即材料强调的是官吏在国家生活中的地位，B项正确；材料没有涉及官吏选拔，排除A项；材料强调官吏为国民的公仆，C项不符合材料的主旨，排除C项；材料信息强调官吏为国民的公仆，没有体现官民平等与共和的关系，排除D项。故选B项。 19. 西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放。该段材料反映了西汉 A. 已经废除了严刑峻法 B. 儒家伦理思想影响到到法律 C. 开始推行判例审判制 D. 废除了原始社会同态复仇原则 【答案】B 【解析】 【详解】材料“父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放”体现的是儒家思想对法律的影响，这主要和儒学取得独尊地位有关，B正确；ACD与材料无关，排除。故选B。 20. 在曲阜孔府大门前，看到两旁的明柱上，悬挂着一副对联：“与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文章道德圣人家”，那么最初让儒家思想“与国咸休，同天并老”的思想家是 A. 孔子的“仁” B. 孟子的“民贵君轻” C. 董仲舒的“君权神授” D. 荀子的“仁义”和“王道” 【答案】C 【解析】 【详解】“与国咸休”是指儒家思想成为封建社会的正统思想，“同天并老”是指天人合一、天人感应之说，与之相符的是汉代董仲舒，故选C；孔子、孟子、荀子是春秋战国时期思想家，儒家思想没有达到独尊地位，不可能“与国咸休”，排除ABD。 21. 据记载，秦朝县下面的乡，有两百石的乡啬夫（统治乡民，收税等），还有乡佐、里典、里佐，也有乡司空（负责工程）仓主、田官、田典等。这些乡里的吏员设置表明，当时秦朝（ ） A. 官僚体系机构臃肿 B. 政府行政效率低下 C. 基层管理严实具体 D. 中央集权地方分权 【答案】C 【解析】 【详解】根据“秦朝县下面的乡，有两百石的乡啬夫（统治乡民，收税等），还有乡佐、里典、里佐，也有乡司空（负责工程）仓主、田官、田典等。”得出秦朝对地方基层的管理非常细致严密，加强了中央集权，C项正确，排除D项；材料不能体现官僚体系机构臃肿和效率低，排除AB项。故选C项。 22. 《十二铜表法》一些条款指出“自由民与贵族享有同样的财产私有权”，还规定“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。由此规定 A. 推动了罗马共和制的确立 B. 强调权利和义务的对应 C. 废除了奴隶主贵族的特权 D. 有利于维护平民的利益 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“自由民与贵族享有同样的财产私有权”、“以后凡人民会议的所有决定都真着法律效力”可以看出这些规定在一定程度上保护了平民的利益，故D项正确。罗马共和国早在《十二铜表法》之前就已经确立，故A项错误。材料没有体现义务，故B项错误。罗马法实质仍然是维护奴隶主贵族的利益，故C项错误。 【点睛】本题考查罗马法，考查《十二铜表法》的作用。解题的关键是对“自由民与贵族享有同样的财产私有权”“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。 23. 下表是战后初期国际社会签订的部分协定公约。这反映出 1945年12月 1947年10月 1949年8月 1950年11月 1951年7月 国际货币基金协定、国际复兴开发银行协定 关税和贸易总协定 关于战时保护平民之日内瓦公约 保护人权与基本自由公约 关于难民地位的公约 A. 国际社会的法制化 B. 发达国家主导着国际事务 C. 国际社会保护弱者 D. 经济是国际交往主要内容 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，国际社会签订的协定公约具有法律效力，材料中社会各领域的公约协定的出现，反映出当时国际社会法制化的发展趋势，故选A项。材料中不仅建立了以资本主义国家为主导的世界经济体系，同时还制定了保护平民和难民权益的国际公约，而这些并不能体现出发达国家对国际事务的主导，排除B项；C项与B项同理，所述只符合材料部分信息，故不是最佳答案，排除；材料所述并不仅仅只是经济层面的内容，且材料并未就几项不同内容之间进行比较，故无法得出孰轻孰重的结论，排除D。 24. 中国共产党的哪次代表大会把“依法治国”确立为政治体制改革的重点 A. 十二大 B. 十三大 C. 十四大 D. 十五大 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是改革开放以后。“依法治国”确立为政治体制改革重点，写入宪法的是1995年中共十五大，D项正确；其他时间大会主题不符合，排除。故选D项。 二、非选择题：共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝是一个富有创造性的历史人物。他做了许多前人未曾做过的事。夏曾佑《中国古代史》曾说：“案中国之政，始于汉武者极多。”汉武帝在位的五十余年（前140-87年），是西汉王朝最强盛的时期。汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列加强中央集权的措施，以适应封建统一国家发展的需要。 ——整理自罗义俊《汉武帝评传》等 材料二 事实上，行省在具有地方最高官府性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质。元人有时还把行省称为“外廷”和“政府”。这正反映了行省所具有的二重性质。行省官恃宰相名分，兼握财赋、兵甲诸权，是元行省权重的形象写照。至元二十八年前后，元廷制订了一整套比较严密的政策，将行省权力规范在大而不专的模式内。这种政策和规则对行省制的性质及功用，都是至关重要的。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 （1）结合所学知识从政治、经济、思想三个视角分别指出中国之政中“始于汉武”的“加强中央集权的措施”，并简要分析这些措施的共同意义。 （2）根据材料二概括行省的“二重性质”，并结合所学知识分析元廷如何“将行省权力规范在大而不专的模式内”。 【答案】（1）措施：设刺史监察地方政治；罢黜百家独尊儒术；抑制商人发展（打击富商大贾）；发展官营商业（铁业官营也可）；（经济视角答出1点即可） 意义：中国的“大一统局面得以巩固”（加强了中央集权，巩固了封建统一国家的发展）。 （2）性质：地方最高官府（地方常设行政机构）；中书省的派出机构；分析：行省的重大民政事务必须呈报中书省；军政要务需呈报枢密院；没有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队；行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职；中央以监察机构监察行省官员；省官互迁。 【解析】 【详解】(1)措施：根据所学知识可知，汉武帝设刺史监察地方政治；根据所学知识可知，在思想文化方面，汉武帝罢黜百家独尊儒术；在经济方面，抑制商人发展（打击富商大贾）；发展官营商业（铁业官营也可）；（经济视角答出1点即可）意义：根可知，据材料“汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列加强中央集权的措施，以适应封建统一国家发展的需要”可知，中国的“大一统局面得以巩固”（加强了中央集权，巩固了封建统一国家的发展）。 (2)性质：根据材料“行省在具有地方最高官府性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质”可知，地方最高官府（地方常设行政机构）；中书省的派出机构。分析：根据所学知识可知，行省的重大民政事务必须呈报中书省；根据所学知识可知，军政要务需呈报枢密院；根据所学知识可知，没有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队；根据所学知识可知，行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职；根据所学知识可知，中央以监察机构监察行省官员；根据所学知识可知，省官互迁。 26. 中外选官制度 材料一中国古代主要选官制度演变简表 时期 名称 选官方式 选官标准 特点 夏、商、西周 世卿世禄制 宗法世袭 ① ______ 贵族政治 战国、秦朝 军功授爵制、荐举制 ② ______ 才能、军功 官僚政治 两汉 ③ ______ 官员举荐 德、才 官僚政治 魏晋南北朝 九品中正制 中正品评 品第 士族政治 隋唐以后 科举制 分科考试 成绩 ④ ______ （1）根据材料一，结合所学，补充完整表中①②③④的相应内容。 材料二纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士散开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。 ——摘编自《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 （2）依据材料二和所学，分析中国古代文官制度选拔的特点和意义。 材料三在 1855-1870年文官制度改革期间……最大胆的举措是八个方面借鉴和采用了中国科举制度原则，对英国文官录用制度做出了革命性的变革。第一采用科举制公开考试、自由竞争、择优录取原则……还强调了新考试制度必须和英国国情融合、贯通。 ——摘编自《论中国的科举制度对近代西方文官考试制度形成的影响》 （3）依据材料三分析西方是如何借鉴中国考试制度的。 【答案】（1）内容：①是血缘；②是举荐、军功；③是察举制；④是官僚政治。 （2）特点：选拔范围不断扩大（开放性）；不断发展，平等竞争；择优录取。意义：选拔优秀人才，促进官员素质的提高；推动社会阶层流动；扩大了封建统治基础；提高行政效率；有利于社会的公平公正。 （3）吸收中国文官制度的精神和原则如公开考试、自由竞争、择优录取原则；结合本国国情，将文官定义为“非政治分子”。 【解析】 【小问1详解】 内容：结合所学世卿世禄制的含义可知，①是血缘；结合所学军功授爵制、荐举制的含义可知，②是举荐、军功；结合所学知识，两汉的选官制度察举制，③是察举制；结合所学科举制的影响可知，④是官僚政治。 【小问2详解】 特点：依据材料“其选拔范围在不断的走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放”可归纳为选拔范围不断扩大（开放性）；依据材料“隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度”可归纳为不断发展，平等竞争；依据材料“使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门”可归纳为择优录取。意义：依据第一小问的答案并结合所学知识，可以从官员素质、社会阶层、统治基础、行政效率、公平公正等方面回答。 【小问3详解】 根据材料“第一采用科举制公开考试、自由竞争、择优录取原则”可得出吸收中国文官制度的精神和原则如公开考试、自由竞争、择优录取原则；根据材料“还强调了新考试制度必须和英国国情融合、贯通”及所学知识可得出结合本国国情，将文官定义为“非政治分子”。 27. 人类政治文明在不断的进步，继承和发展创新是进步的巨大动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 有学者认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进：渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好：再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。 ——《维基百科》 （1）据材料一和所学知识，指出“渐进式创新”在隋唐政治制度方面的表现及其作用。 材料二 雅典的民主政治是“所有现代民主制度的源头”，美国民主政治是资本主义民主政治的典型代表，从美国的民主政治可以看到雅典民主政治的现实意义。 ——何亚华《以美国民主宪政为例看推典民主政治的现实意义》 （2）据材料二并结合所学知识，指出“美国的民主政治”借鉴了雅典民主政治的哪些原则？ 材料三 《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体。中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。中华民国之宪法由国会制定。 （3）从近代化的角度指出《临时约法》的进步意义。中华民国确立的政治体制与中国古代的权力制衡体制有何本质不同？ 材料四 今天（1940年2月20日）是安各界人民代表开宪政促进会的成立大会，是为了发扬民意，战胜日本，建立新中国。宪政是什么呢？就是民主政治，是新民主主义的宪政。它不是旧的、过了时的、欧美式的、资产阶级专政的所谓民主政治：同时，也还不是苏联式的、无产阶级专政的民主政治。……中国的革命尚未成功，国内除边区等地而外，尚无民主政治的事实。所以现在的宪政运动是争取尚未取得的民主，不是承认已经民主化的事实。 ——毛泽东《新民主主义的完致》 （4）概括材料四中毛泽东新民主主义宪政思想的主张，并结合所学知识，指出造成当时中国民主不同于欧美和苏联的最主要原因是什么？ 材料五 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——1982年《中华人民共和国宪法》 （5）据材料五，指出《中华人民共和国宪法》对世界政治文明的继承和发展的表现。 【答案】（1）表现：三省六部制。 作用：加强皇权；提高了行政效率；在一定程度上减少了决策失误。 （2）分权原则；主权在民原则（或民主原则）；轮番而治原则；法治原则。 （3）进步意义：具有反对封建专制制度的进步意义；推动中国近代民主化进程。 不同：中国古代，维护封建君主专制；中华民国，维护资产阶级民主政治 （4）主张：认为宪政就是民主政治；争取民主宪政与抗日救亡相结合。 原因：中国是半殖民地半封建社会。 （5）继承：民主；法治。 发展：社会主义民主（或：人民民主专政）；人民代表大会制度。 【解析】 【详解】（1）第一小问“表现”，依据材料中“渐进式创新”并结合所学知识可知，隋唐时期的渐进式创新为三省六部制。第二小问“作用”，结合所学知识从加强皇权、提高行政效率、减少决策失误角度分析作答即可。 （2）根据所学可知，雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。联系所学知识，答出美国的代议制、三权分立的政治体制、两党制分别体现了雅典民主制度确立的哪些原则即可。 （3）第一小问“进步意义”，结合所学知识，联系约法内容，从权利分配，反封建角度作答即可。第二小问“本质不同”，归纳总结中国古代是君主专制，中华民国是民主政治角度来回答。 （4）第一问“主张”，依据材料“宪政是什么呢？就是民主政治”得出：宪政就是民主政治；依据材料“1940年”“发扬民意，战胜日本，建立新中国”“宪政运动是争取尚未取得的民主”得出：争取民主宪政与抗日救亡相结合。第二问“原因”，根据材料“它不是旧的、过了时的、欧美式的、资产阶级专政的所谓民主政治；同时，也还不是苏联式的、无产阶级专政的民主政治”结合所学知识可知，是半殖民地半封建社会。 （5）第一小问“继承”，依据材料从“中华人民共和国的一切权力属于人民”到现在依法治国可知，继承了民主和法治。第二小问“发展”，依据材料中“人民民主专政”，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”可以看出，发展了社会主义民主。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉安三中2022—2023学年度上学期期末考试 高二历史试卷 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 有人评论道：“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行”。这说明 A. 中书省主要负责草拟文书 B. 中书省不管理地方性事务 C. 行省长官有独立军政大权 D. 中央强化对地方权力控制 2. 公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭。刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。其目的都是 A. 巩固中央集权 B. 承认土地私有 C. 发展商品经济 D. 抑制诸侯势力 3. 族规又称族训、家训、宗约家礼等。清朝《毗邻城南张氏宗谱家规》记载：“王者以一人治天下，则有纪纲；君子以一身教家人，则有家训。纲纪不立，天下不平；家训不设，家人不齐矣。”家训的主要作用体现在 A. 辅助国家法制之所不及 B. 维持家族血缘伦理 C. 用来祭祀家族列祖列宗 D. 强化族人对宗族的依赖 4. 经过公元前6~公元前4世纪的改革，古代中国与古代雅典走上了不同的发展道路，这两条道路的本质区别是 A. 建立中央集权制国家与建立城邦国家 B. 实行专制主义统治与实行公民民主政治 C. 全面发展农业与全面发展工商业 D. 发展封闭的思想文化与发展开放的思想文化 5. 在古雅典某一时期，教师、医生、会计、警察、公务员、银行家等职业基本上都是由奴隶担任，在经济事务尤其是公共工程中，也大致做到了公民、奴隶同工同酬；在雅典的街上，从穿着上几乎看不出奴隶和公民的分别，奴隶中甚至有首屈一指的大富翁。这反映了该时期雅典 A. 法律面前真正实现人人平等 B. 民主发展普遍到了奴隶 C. 人文主义深刻影响城邦制度 D. 奴隶成为城邦统治阶级 6. 2010年5月11日，英国保守党领袖卡梅伦接任首相职务，他应女王伊丽莎白二世的要求着手组建新一届政府。按照近代以来英国的政治传统，卡梅伦出任首相必须（ ） ①他所领导的保守党在议会选举中获胜 ②以英国女王的名义任命 ③前任首相的推荐　　　　　　　 ④宣誓效忠英国女王 A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①② 7. 美国总统的角色具有多元性，既有宪法明文规定的国家元首、总司令等，也有宪法未予列举，而是从国会立法中延伸出的角色以及依据往届总统先例而定的角色，包括政党领袖、舆论领袖以及国家经济的管理者等，这些所承担的职责常常是彼此关联、相互交融的。据此可知，美国总统的“角色”变化 A. 背离了联邦宪法的基本精神 B. 破坏了三权分立的政治体制 C. 体现了行政权力扩张趋势 D. 有效制约了国会与最高法院 8. 孙中山在《建国大纲》中提到“训政”是“对于人民之政治知识、能力，政府当训导之，以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权”。这说明孙中山“训政”的最终目标是实现（ ） A. 国家统一 B. 和平建国 C. 民族独立 D. 主权在民 9. 下图是川陕省铸造的银币，作为革命历史文物，其更具有研究价值和收藏价值。图片反映的时代 A. 革命统一战线继续扩大 B. 农村土地革命相继展开 C. 国共关系逐渐走向分裂 D. 党内“左”倾错误尚未纠正 10. 维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（ ） A. 推动了新旧势力的合流 B. 试图突破“中体西用”束缚 C. 有助于减少变法的阻力 D. 意在彻底否定变法理论基础 11. 秦汉时期，官吏分为“长吏”（朝廷命官）和“少吏”（低级官吏）。少吏虽然职位和俸禄较低，但名目与人数众多，有关规定和限制也很严格，如下表所示。由此可推知，秦汉时期 项目 内容 选拔资格 家赀限制；年龄限制；道德和才能标准；文字知识和晓习律令；特殊群体的限制，即赘婿、贾人及吏坐赃者 升迁制度 察廉制度与功次制度；孝廉、贤良方正、茂才、捕格群盗尤异 社会待遇 赐钱、赐金；赐爵、赐肉、赐酒、赐食；益俸；休假 A 地方行政体制发生嬗变 B. 官僚政治有助于加强封建统治 C. 统治阶层内部矛盾缓解 D. 君主专制统治的效能遭到削弱 12. 秦灭六国后，作出了“尺土不封”的重大选择，但六国臣民却始终怀抱着“始皇帝死而地分”的故国之思。起自草莽的刘邦集团，对以朝廷制御天下颇有力不从心之感，不得不借重分封之法，用郡国并行之制。这反映出(　　) A. 大一统还未成为时代趋势 B. 汉初实行郡国并行制有合理性 C. 中央集权制度不适应国情 D. 汉承秦制才是长治久安的保证 13. 下表为明清时期进士的出身情况统计资料: 据此可知（ ） A. 科举制主要士族子弟服务 B. 科举制在一定程度上促进社会公平 C. 科举成就与家庭出身无关 D. 寒门向上层流动的难度降低 14. 学者萧功秦评论说：这一制度“既是维系政治精英与社会精英相互依存关系的纽带，也是维系社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础”。这一制度应是 A. 世官制 B. 君主制度 C. 科举制度 D. 中央集权制度 15. 1883年颁布的《美国文官法》规定：任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务，他们不因拒绝上述捐款和服务而受到歧视。这一规定旨在 A. 确保政治中立 B. 提高工作效率 C. 完善晋升机制 D. 严明职务纪律 16. 1853年英国议会组织专门委员会，对政府官制和人事制度进行调查，提出《麦克莱报告》。主张考选标准应注意通才，即一般的教育程度及适应能力；职员任用必须经过公开竞争考试。考核及格后接受训练两年，按成绩分派工作。据此分析，这个报告 A. 对英国文官制度产生了极大影响 B. 标志着英国文官制度的产生 C. 导致了民众对政府的不满 D. 促使英国出现书面考试制度 17. 1911年11月20日，天津《大公报》举行“君主民主立宪问题之解决”征文活动，在16篇获奖文章中，主张君主立宪的有11篇，主张民主立宪的有2篇，未表明态度的有3篇。这表明 A. 多数民众仍然主张保留君主 B. 民主观念并不为大众所接受 C. 预备立宪具有深厚群众基础 D. 《大公报》具有进步政治倾向 18. 孙中山设计的中国民主共和制的蓝图中,提出“中华民国者,人民之国也”,因而“国中之百官,上而总统,下而巡差,皆人民之公仆”。这一观点表明( ) A. 临时政府注重官吏的选拔 B. 官吏为国民的公仆 C. 人民是国家的主人 D. 官民平等是共和的基础 19. 西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放。该段材料反映了西汉 A. 已经废除了严刑峻法 B. 儒家伦理思想影响到到法律 C. 开始推行判例审判制 D. 废除了原始社会同态复仇原则 20. 在曲阜孔府大门前，看到两旁的明柱上，悬挂着一副对联：“与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文章道德圣人家”，那么最初让儒家思想“与国咸休，同天并老”的思想家是 A. 孔子“仁” B. 孟子的“民贵君轻” C. 董仲舒“君权神授” D. 荀子的“仁义”和“王道” 21. 据记载，秦朝县下面的乡，有两百石的乡啬夫（统治乡民，收税等），还有乡佐、里典、里佐，也有乡司空（负责工程）仓主、田官、田典等。这些乡里的吏员设置表明，当时秦朝（ ） A. 官僚体系机构臃肿 B. 政府行政效率低下 C. 基层管理严实具体 D. 中央集权地方分权 22. 《十二铜表法》一些条款指出“自由民与贵族享有同样的财产私有权”，还规定“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。由此规定 A. 推动了罗马共和制的确立 B. 强调权利和义务的对应 C. 废除了奴隶主贵族的特权 D. 有利于维护平民的利益 23. 下表是战后初期国际社会签订的部分协定公约。这反映出 1945年12月 1947年10月 1949年8月 1950年11月 1951年7月 国际货币基金协定、国际复兴开发银行协定 关税和贸易总协定 关于战时保护平民之日内瓦公约 保护人权与基本自由公约 关于难民地位的公约 A. 国际社会的法制化 B. 发达国家主导着国际事务 C. 国际社会保护弱者 D. 经济是国际交往主要内容 24. 中国共产党的哪次代表大会把“依法治国”确立为政治体制改革的重点 A. 十二大 B. 十三大 C. 十四大 D. 十五大 二、非选择题：共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝是一个富有创造性的历史人物。他做了许多前人未曾做过的事。夏曾佑《中国古代史》曾说：“案中国之政，始于汉武者极多。”汉武帝在位的五十余年（前140-87年），是西汉王朝最强盛的时期。汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列加强中央集权的措施，以适应封建统一国家发展的需要。 ——整理自罗义俊《汉武帝评传》等 材料二 事实上，行省在具有地方最高官府性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质。元人有时还把行省称为“外廷”和“政府”。这正反映了行省所具有的二重性质。行省官恃宰相名分，兼握财赋、兵甲诸权，是元行省权重的形象写照。至元二十八年前后，元廷制订了一整套比较严密的政策，将行省权力规范在大而不专的模式内。这种政策和规则对行省制的性质及功用，都是至关重要的。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 （1）结合所学知识从政治、经济、思想三个视角分别指出中国之政中“始于汉武”的“加强中央集权的措施”，并简要分析这些措施的共同意义。 （2）根据材料二概括行省的“二重性质”，并结合所学知识分析元廷如何“将行省权力规范在大而不专的模式内”。 26. 中外选官制度 材料一中国古代主要选官制度演变简表 时期 名称 选官方式 选官标准 特点 夏、商、西周 世卿世禄制 宗法世袭 ① ______ 贵族政治 战国、秦朝 军功授爵制、荐举制 ② ______ 才能、军功 官僚政治 两汉 ③ ______ 官员举荐 德、才 官僚政治 魏晋南北朝 九品中正制 中正品评 品第 士族政治 隋唐以后 科举制 分科考试 成绩 ④ ______ （1）根据材料一，结合所学，补充完整表中①②③④的相应内容。 材料二纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士散开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。 ——摘编自《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 （2）依据材料二和所学，分析中国古代文官制度选拔的特点和意义。 材料三在 1855-1870年文官制度改革期间……最大胆的举措是八个方面借鉴和采用了中国科举制度原则，对英国文官录用制度做出了革命性的变革。第一采用科举制公开考试、自由竞争、择优录取原则……还强调了新考试制度必须和英国国情融合、贯通。 ——摘编自《论中国的科举制度对近代西方文官考试制度形成的影响》 （3）依据材料三分析西方是如何借鉴中国考试制度的。 27. 人类政治文明在不断的进步，继承和发展创新是进步的巨大动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 有学者认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进：渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好：再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。 ——《维基百科》 （1）据材料一和所学知识，指出“渐进式创新”在隋唐政治制度方面的表现及其作用。 材料二 雅典的民主政治是“所有现代民主制度的源头”，美国民主政治是资本主义民主政治的典型代表，从美国的民主政治可以看到雅典民主政治的现实意义。 ——何亚华《以美国民主宪政为例看推典民主政治的现实意义》 （2）据材料二并结合所学知识，指出“美国的民主政治”借鉴了雅典民主政治的哪些原则？ 材料三 《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体。中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。中华民国之宪法由国会制定。 （3）从近代化的角度指出《临时约法》的进步意义。中华民国确立的政治体制与中国古代的权力制衡体制有何本质不同？ 材料四 今天（1940年2月20日）是安各界人民代表开宪政促进会的成立大会，是为了发扬民意，战胜日本，建立新中国。宪政是什么呢？就是民主政治，是新民主主义的宪政。它不是旧的、过了时的、欧美式的、资产阶级专政的所谓民主政治：同时，也还不是苏联式的、无产阶级专政的民主政治。……中国的革命尚未成功，国内除边区等地而外，尚无民主政治的事实。所以现在的宪政运动是争取尚未取得的民主，不是承认已经民主化的事实。 ——毛泽东《新民主主义的完致》 （4）概括材料四中毛泽东新民主主义宪政思想的主张，并结合所学知识，指出造成当时中国民主不同于欧美和苏联的最主要原因是什么？ 材料五 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——1982年《中华人民共和国宪法》 （5）据材料五，指出《中华人民共和国宪法》对世界政治文明的继承和发展的表现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$