第2单元 第8课 夏商周时期的科技与文化-【七彩课堂】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步课件(统编版2024)

2024-09-13
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第8课 夏商周时期的科技与文化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.31 MB
发布时间 2024-09-13
更新时间 2024-09-13
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·初中同步
审核时间 2024-08-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47090389.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

“工具”大比拼 旧石器时代 新石器时代 青铜时代 北京人 半坡、河姆渡人 夏商周时期 青铜文明高度发达 新课导入 1 第8课 夏商周时期的科技与文化 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1.了解夏商周时期天文、历法、医学和文学等方面取得对成就;了解中国古代青铜器的功能、制作工艺及特点,知道商朝高超的科技水平。 2.知道甲骨文的基本史实及汉字的演变,了解今天的汉字与甲骨文的关系。 3.区分实物史料与文献史料,并掌握历史学习的研究方法——二重证据法。 4.初步认识、理解青铜器和甲骨文反映了夏商周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强民族自豪感和民族自信心。 学习目标 天文、历法和医学 1.天文 十月之交,朔月辛卯。 日有食之,亦孔之丑。 彼月而微,此日而微。 今此下民,亦孔之哀。 ——摘自《诗经·十月之交》 商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载 殷商武丁时期的一根卜骨,上面的刻辞为“旬壬申夕,月有食”。 《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食,这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录 秋七月,有星孛入于北斗。 ——《左传·鲁文公十四年》 《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗,有研究认为,这颗彗星就是著名的哈雷彗星 学习任务一 2.历法 历法:历法是根据天象,以一定的单位对年、月、日的计量方法。 相传夏朝时就有了历法 夏历法按月记录了时令物候,用以指导农业生产活动 商朝时,历法逐渐完备 一年分为12个月,大月30天,小月29天,闰年增加一个月 战国时期,人们已经把一年分为二十四节气 天文、历法和医学 学习任务一 相传,战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法,使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。 战国时期问世的《黄帝内经》,总结当时的医学经验,讲述了人体内脏部位和血脉循行情况,介绍了针灸、按摩等治疗方法,是一部重要的中医理论著作。 3.医学 传说中神农尝百草,认识了一些治病药物。 天文、历法和医学 学习任务一 什么是甲骨文?(甲骨文的含义) 甲骨文发现的地点是哪里?其发现者是谁? 甲骨文记载的内容主要有什么? 甲骨文的地位 河南安阳,王懿荣。 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 阅读教材第45—46页的内容,勾画重点并做好批注。 我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 1.甲骨文 甲骨文与青铜器 商朝时期,人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜,把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。 学习任务二 商朝人认为,动物可以沟通人的世界和神的世界,于是运用占卜之术,依靠动物骨骼的助力,与祖先进行沟通。 “殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。” 殷商时期,国王在处理大小事务之前,都要用甲骨进行占卜,祈问鬼神,事后将所问之事刻于甲骨上。 甲骨文与青铜器 学习任务二 造字特点: 象形、指事、会意、形声 甲骨文与青铜器 学习任务二 惟殷先人,有典有册。——《尚书》 ①目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。 结绳记事 口耳相传 传说时代: 口耳相传 原始刻画符号 甲骨文 文明时代: 文字记录 意义: 甲骨文与青铜器 学习任务二 ②甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段。 意义: 汉字发展的特点 形象到抽象 复杂到简单 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书繁体 简体 想一想,今天的汉字与甲骨文有什么关系? 甲骨文与青铜器 学习任务二 青铜器,在古时被称为“金”或“吉金”,是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金。 刚刚铸造完成的青铜器是金色的,但出土的青铜因为时间流逝和化学变化产生锈蚀后变为青绿色,因此被称为青铜。 商朝 出戟青铜觚 2.青铜器 甲骨文与青铜器 学习任务二 鼎 鬲(lì) 簋(guǐ) 盂 敦 猜猜我的用途 食器 青铜器的用途 甲骨文与青铜器 学习任务二 13 爵 角 斝(jiă) 觚(gū) 尊 猜猜我的用途 酒器 甲骨文与青铜器 学习任务二 青铜矛 铁刃铜钺(yuè) 云雷纹矛 青铜戈 猜猜我的用途 兵器 甲骨文与青铜器 学习任务二 青铜编铙(náo) 兽面纹双面铜鼓 编钟 猜猜我的用途 乐器 甲骨文与青铜器 学习任务二 猜猜我的用途 生产生活工具 灯 镜 钺(农具) 甲骨文与青铜器 学习任务二 主要用于祭祀及军事 国之大事,在祀与戎(róng) ——《左传》 特点一:数量众多,种类丰富。 甲骨文与青铜器 学习任务二 天子 诸侯 卿大夫 士 观察周代列鼎列簋制度一览表,你有什么发现? 王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 甲骨文与青铜器 学习任务二 司母戊(wù)鼎 133 cm 116cm 79cm 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器 特点二:制作工艺高超 司母戊鼎高133厘米,口长116厘米,口宽79厘米,重达832.84千克。殷代熔铜的坩锅每个只能熔铜12.7公斤,铸造该鼎需要60多个坩埚同时拌熔,二三百人同时操作。 学习任务二 蕉叶形,纹理清晰 四只大卷羊角 精美的纹路 “臻于极致的青铜典范” 四羊方尊 甲骨文与青铜器 学习任务二 利簋 金文/ 铭文 /钟鼎文 材料一 武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商。 ——利簋铭文 【译文】在一个吉利的甲子日早晨,周武王与商军展开大战,过了一夜就攻克了商都。 材料二 时甲子昧爽,王朝至于商郊牧野,乃誓。 ——《尚书·牧誓》 【译文】甲子日,天蒙蒙亮,周武王清晨率领军队来到商王城郊外的牧野之地,与众将士盟誓。 根据材料及所学知识,概括利簋腹内铭文有何史料价值。 相互印证了牧野之战的存在 历史价值: 青铜器是我们了解历史的实物史料。 铭文是文献史料。 二重证据法:实物史料与文献史料相互印证。 甲骨文与青铜器 学习任务二 长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物,有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等,造型奇特,向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器,表明它与中原王朝具有密切关系。 甲骨文与青铜器 学习任务二 《诗经》和“楚辞” 1.《诗经》 阅读教材第48页的内容,批注重点。 时间: 内容: 地位: 意义: 共有305篇诗歌,分为“风”“雅”“颂”三部分;所收诗歌中,有的反映民俗民情,有的歌颂美好爱情,有的颂扬劳动者勤劳勇敢,有的批判统治者剥削压迫 先秦时期 我国现存第一部诗歌总集 保存了丰富的先秦史料 学习任务三 2.“楚辞” 战国时期,楚国的屈原等人吸收民歌精华,采用楚国方言,用浓郁的情感和丰富的想象,创造出一种新体诗歌“楚辞”。 代表:屈原《离骚》 充分表达了对祖国和人民的热爱,是千古传诵的抒情长诗 《诗经》和“楚辞” 学习任务三 学史崇德 屈原出身于楚国贵族,担任重要官职,后来因遭到排挤而被流放。流放期间,他忧国忧民的心志从未改变。公元前278年,楚国都城被秦军占领。屈原知道后无比悲愤,带着至死不离开楚国的决心,于五月初五投汨罗江自尽。屈原为国为民而死,人们用种种方式追思他。据说,每年的端午节就是为了怀念屈原这位伟大的爱国诗人。 《诗经》和“楚辞” 学习任务三 1.基础型作业:完成课后活动题,并标明考查的知识点。 2.发展型作业:完成课后练习。 课后作业 $$

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