精品解析：甘肃省武威市凉州区片区2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

2024-2025学年度第一学期开学检测试卷九年级语文 一、积累与运用（35分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语fù予青春，把最热chén的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青春何谓” “青春何为”的人生考题。从百余年前，一批批有志之士以舍生忘死的呐喊，推动mù霭沉沉的中国步入“觉醒时代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，以青春的力量【甲】青春的创造，推动中华民族勇毅前行，【乙】青春最美的模样。既然正当青春，就让青春无悔。让我们一起书写青春【丙】。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 fù （ ）予 热chén（ ） mù（ ）霭 （2）依次填入【乙】【丙】两处词语，最恰当的一项是（ ） A. 形成 传说 B. 塑造 传说 C. 塑造 传奇 D. 形成 传奇 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中加点字“最” “的” “以” “美”，词性分别是副词、助词、介词、形容词。 B. “心系家国” “无畏向前” “舍生忘死” “勇毅前行”，短语结构各不相同。 C. 【甲】处标点应顿号。 D. 划线句是因果复句。 【答案】（1） ①. 赋 ②. 忱 ③. 暮 （2）C （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 赋予（fù yǔ）：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 热忱（rè chén）：态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。 暮霭（mù ǎi）：黄昏时的云雾。 【小问2详解】 本题考查词语辨析和运用。 第一空：形成：指通过一种或多种事物的发展变化而导致另一种或多种事物产生或者变化的某种情况。塑造：用语言文字等艺术手段描写人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象；通过培养、改造使人成或物达到某种预定的目标。在此形容成为青春最美的模样，应使用“塑造”； 第二空：传说：属于传统的、轶事性的或属于某一特殊专题的知识；有关于某人、某事或某地的一整套传闻；据别人说；谈论、散布、传播。传奇：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事；一般指唐宋用文言写作的短篇小说；明清以唱南曲为主的长篇戏曲。在此形容书写青春的超越寻常的故事，应使用“传奇”； 故选C。 【小问3详解】 本题考查基础知识综合。 B.有误。“心系家国”为动宾短语，“无畏向前”“勇毅前行”为偏正短语，“舍生忘死”为并列短语； 故选B。 2. 下列句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他真不愧是技术能手，造模具的技术一流，一个个模具络绎不绝地从他的手中造了出来。 B. 这位经理明知那个法国人是有意刁难他，但他却能袖手旁观，以幽默方法接待了这位顾客。 C. 十四五岁的少年，恰如试飞的雄鹰，当有目空一切的豪情壮志。 D. 在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。运用对象错误； B.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。与语境“以幽默的方法接待了这位顾客”矛盾； C.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词，不符合本句的感情色彩； D.行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡；这里形容老人生命无多，使用恰当； 故选D。 3. 下列说法有误的一项是( ) A. “气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。 B. 习主席讲话时曾引用唐诗“千钧将一羽，轻重在平衡”，其中的“钧”与“锱铢必较”“一片孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代重量单位。 C. 王羲之，东晋著名书法家，有“书圣”之称，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 D. 鼎最初是炊具，后被视为传国重器，成为国家和权力的象征，亦有变革之义。革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质。 【答案】B 【解析】 【详解】B千钧：古时一钧三十斤，千钧即三万斤。但一般用千钧表示物之重或力量之大。锱、铢：都是古代很小的重量单位。 仞：古代的长度单位,一仞相当于七八尺。故选B。 4. 下列表述有误的一项是（  ） A. “青岩古镇入选‘中国古镇’特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词。 B. “新闻阅读”“百鸟朝凤”“殚精竭虑”依次是偏正短语、主谓短语、并列短语。 C. 消息主要描绘新闻事件中的片段，新闻特写往往要报道新闻事件的全过程。 D. “盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话的修辞手法是比喻。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 应是：新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，消息往往要报道新闻事件的全过程。故选C。 5. 下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（ ） A. 《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。 B. 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 C. 苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作《钢铁是怎样炼成的》。作品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。 D. 《童年》中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和毒打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：《童年》中，专横而残暴的是“外祖父”，不是“外祖母”。故答案为D。 6. 默写古诗文中的名句。 （1）___________________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然） （2）曲径通幽处，___________________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）_________________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） （4）____________________，不独子其子。（《大道之行也》） （5）《卜算子·咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是_______________，_____________________。 （6）《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌表现烧炭生活艰辛痛苦的句子是：________，__________。 （7）在《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是： ________________，_____________。 【答案】 ①. 气蒸云梦泽 ②. 禅房花木深 ③. 挥手自兹去 ④. 故人不独亲其亲 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 ⑦. 满面尘灰烟火色 ⑧. 两鬓苍苍十指黑 ⑨. 安得广厦千万间 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、禅、碾、鬓、厦、颜”等字词容易写错。 名著阅读。（4分） 7. 阅读下面三则材料，回答问题 ①心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫! ②耗国因家木，刀兵点水工；纵横三十六，播乱在山东。 ③（甲）笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”（乙）听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！……果然赛过诸葛亮！好计策！” 材料①②都涉及到《水浒传》中的一位英雄，他就是（1）_______，此“驰名大孝”，为人“仗义疏财”。 材料③中的（甲）是《水浒传》中的另一位英雄，他是（2）______，此人“胸中藏战将，腹内隐雄兵”，足智多谋。 在（水浒传）中，这两位英雄第一次见面是在晁盖的庄上，他们这次见面主要是因为（3）_____。 【答案】（1）宋江 （2）吴用 （3）宋公明私放晁天王（或：宋江从郓城县衙偷偷来到晁盖庄上，告诉晁盖官府要捉拿他们的消息）。（意对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 材料①中的诗歌内容源于小说《水浒传》第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信”，及时雨宋江杀死阎婆惜之后，被发配到了江州，在江州浔阳楼酒店酒醉后题写下了《西江月·自幼曾攻经史》一词。之后，觉得意犹未尽，就又写下这首诗作。 材料②中的“家木”是“宋”，“刀兵点水工”是“江”，合起来就是宋江。且“三十六”指“三十六个天罡星（梁山泊前36名）”，最后一句则是在山东造反的意思。因此结合①②两则材料可知（1）是“宋江”。 将材料③与题干“胸中藏战将，腹内隐雄兵”结合起来，可以推知（2）为“吴用”。 （3）处可根据《水浒传》第十七回“宋公明私放晁天王”的情节：何涛、何清兄弟到府尹告状，官府将白胜抓住，搜出脏物，白胜供出劫生辰纲的是晁盖。何涛等人去郓城县捉拿晁盖，遇到押司宋江。 宋江稳住何涛后向晁盖报信，捉拿晁盖的朱仝、雷横借机放了晁盖，何涛回禀府尹后又带人去捉拿阮氏三兄弟。依此概括出答案。 二、阅读（47分） （一） （11分） 阅读下文， 完成小题 童年的油灯 董国宾 ①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 ②山村的夜静止了一般，除了几声犬吠，没有什么可以让入夜的小山村动起来。其实也不对，错落简易的屋舍里，跳动最欢的，还有一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。 ③我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯制作特简单，一个用过的墨水瓶，加上一根长度适中的灯芯，里面倒满煤油，一个简易的小油灯就做成了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地摘个甜瓜给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐大我几岁，要懂事一些，她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。”我和姐姐低头做功课，都不敢大声喘气，怕一不留神把小油灯给吹灭了，屋子就黑作一团。可很多次，小油灯如豆的小火苗，还是被我不小心吹灭了。我和姐姐抢着去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次一头瓷牛碰到了地上，摔断了一条腿，母亲也没有生气。现在想来，还真挺开心。 ④小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，姐姐答应得特爽快。姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指挂住绳子，再将左手中的绳子旋转挂在右手小指上。然后用食指挑起小指内侧的绳，用中指相互勾中指和无名指上的绳子，小指勾拇指内侧的绳。最后将食指放在这个绳套中，松开拇指，食指向外挑，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来，我高兴得一抬脚就蹦起来。姐姐见我兴致正浓，又用灵巧的手指将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。 ⑤母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在油灯下忙到深夜。母亲操作的每个步骤，我都形影不离，耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。看着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水。母亲就切出一块，将其加热，再用木棒搅出，如拉面般将融化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。 ⑥时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。在那简朴时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 8. “童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？ 请用简洁的语言加以概括。 9. 下面句中加点字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。 记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 10. 本文和《从百草园到三味书屋》的细节描写都赋予了简朴的童年岁月以温暖的台词，试对下面的细节描写进行赏析。 （1）我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。 （2）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 11. 习近平主席说，“幸福是奋斗出来的”，请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸福”的理解。 【答案】8. 在煤油灯下写作业；在煤油灯下玩耍；母亲在煤油灯下做麦芽糖。 9. “锁”字生动形象地写出了油灯对“我”的强大吸引力，表现了“我”的全部心思都在油灯上，从而说明油灯对“我”的影响之深。 10. （1）这句话形象地写出了“我”在煤油灯下玩耍的快乐情景，“跑”“飞翔”“快乐”等让人感受到彼时彼地“我”内心的喜悦、生活的幸福，给人以无限的温暖。 （2）作者运用“扫开”“露出”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一系列动词，生动、准确地写出了孩子们捕鸟的全过程，表达了孩子们兴奋急切的心情，表现了儿童顽皮、聪明、活泼的特点，描绘出冬日的百草园其乐无穷，给人身临其境的感觉。 11. 示例：幸福是一种感觉，经济上可能不太富裕，但只要去努力，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临。也许我们日子并不富有，但却过得有滋有味，蕴藏着满满的幸福。 【解析】 【8题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 结合第③段中“母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐大我几岁，要懂事一些，她也凑过来与我一块写作业”“我和姐姐低头做功课，都不敢大声喘气，怕一不留神把小油灯给吹灭了，屋子就黑作一团”，写“我”和姐姐在油灯下写作业，可概括为：在煤油灯下写作业。 结合第④段中“小油灯跳动的火苗下，母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，她左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐”，写“我”和姐姐在小油灯下飞纸飞机、玩翻绳，可概括为：在煤油灯下玩耍； 结合第⑤段中“母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件无比快乐的事”“乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在油灯下忙到深夜”，写母亲不厌其烦地为“我们”做麦芽糖，可概括为：母亲在小油灯下做麦芽糖。 【9题详解】 本题考查词语赏析。 “锁”本义是指置于可启闭器物上，以钥匙或暗码开启，引申义是用锁锁住、封闭。这里使用“锁”字的引申义，首段“记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯”中的“锁”表现了“我”将全部心思都放在油灯上，形象地写出了油灯对“我”的吸引力之大，对“我”的影响之深，引出下文与“油灯”相关的往事的叙写。 【10题详解】 本题考查赏析细节描写。 （1）结合“我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了”分析，“从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根”，这是对“我”的在油灯下玩耍的动作的描写，形象生动地写出了“我”在油灯下快乐玩耍的情景；“一颗小童心像是在飞翔，快乐极了”这是“我”的心理描写，表现了童年的“我”在油灯下的快乐喜悦的心情；使读者也能感受到童年的“我”的内心的喜悦与幸福，给人以温暖的感觉。 （2）句中“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”，这一系列动词的运用，准确连贯，生动地写出了雪地捕鸟的全过程，刻画了儿童年动作的活泼，表现了他们聪明、顽皮的特点，以及雪地捕鸟带给孩子们的乐趣，充满童真童趣，极具画面感。字里行间流露出作者回忆儿时的愉快心情，表现“我”对儿时的游戏活动印象深刻以及对百草园生活的无限留恋。 【11题详解】 本题考查阅读启示。 本题属于开放性题目，结合文章内容，联系自己的生活实际，从自己的亲身生活入手来谈，也可以说自己的感悟。结合文章内容，围绕“只要去努力生活，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临”来回答即可。 示例：“幸福是奋斗出来的”，这是真理。幸福的真谛就在于奋斗，在于追求幸福、赢得幸福。只有奋斗，才能创造更多更好的物质财富和精神财富，才能不断增强成就感、尊严感、自豪感。读懂了奋斗者的幸福，就读懂了奋斗者阳光而纯净的笑脸，就理解了幸福与奋斗的辩证关系。 （二）（12分） 阅读《大力弘扬奋斗精神》， 完成小题。 大力弘扬奋斗精神 ①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗； 人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗。上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。 ②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？ 答案很清楚，为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下； 为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才更有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。 ③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是10多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。10多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。更重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？ 他们人生的意义真实而伟大。 ④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日，庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。 ⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （选文有改动） 12. 本文的中心论点是：_________ 13. 文章第③④段运用的两种论证方法是：______________和_____________。 14. 文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？ 15. 第⑤段“走出‘小我’， 成就‘大我’”的含义是： 16. 为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”？ 【答案】12. 大力弘扬奋斗精神 13. ①. 举例论证 ②. 对比论证 14. 把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。 15. “小我”指只为自己着想而经营奋斗、境界低下的人；“大我”指为国家的利益和人民的事业而奋斗、境界高尚的人。这句话的意思是，抛弃自私自利的思想，立志为国家和人民的事业而奋斗。 16. 因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中做出了杰出贡献。（意思对即可） 【解析】 【12题详解】 本题考查提炼中心论点的能力。 中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。 文题是“大力弘扬奋斗精神”，直接点明论题；首段开门见山，“我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神”直接点明本文的中心论点，论述了大力弘扬奋斗精神的意义。 【13题详解】 本题考查把握论证方法的能力。 结合第③段“前不久获得全国‘十大杰出青年’称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表”，可知：本段采用举例论证，列举中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军的例子，论证“把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中”的奋斗观。 结合第④段“一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日，庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上”和第③段的“无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”，这里运用了对比论证，通过列举社会上两类人对待祖国的不同态度，表现作者对前两种人的批判和对后一种人的颂扬。 【14题详解】 本题考查代词指代对象的理解。 代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容。 结合第②段“现在最需要强调是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中”，第③段“我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”，可知：无数同志具有积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，为祖国奉献的精神。这种价值观正是“把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中的奋斗观”，即第②段的“要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中”。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 首先根据上下文理解“小我”的意思，结合第④段“但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日，庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生”。可知，“小我”指的以自我为中心，局限于眼前的利益的人。因此“走出‘小我’”的意思是要抛弃自私自利的思想，要有大局意识。 结合第③段“有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”，可知，“大我”是指把国家利益放在首位，为国家而无私奉献自己的人。因此“成就‘大我’”的意思是指把国家利益放在首位，立志为国家和人民的事业而奋斗。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第③段“有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”“他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是10多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。10多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。更重要的是，他为我国宇宙飞船‘神舟号’的发射成功做出了杰出的贡献”，可知：袁家军为了国家航天事业，甘心到工作条件艰苦的贫困地区工作，为我国宇宙飞船做出了杰出的贡献。由此可见，作者举袁家军这样的人的例子，就是为了论证本段的中心，即“积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”，并且在工作中为国家建设作出了贡献，以此诠释了他们的“人生的意义真实而伟大”的原因。 （三） （6分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 少年有志，家国有望。学校组织同学们观看张艺谋执导的电影《满江红》前，请阅读以下材料，完成相应的学习任务。 【材料一】 【材料二】 ①《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词，不仅有极高艺术审美价值，还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密，具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格与精神气质，形成了中华民族公共心理的一部分，与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象，必须要有创意。 ②电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是，手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标，因为那除了快意恩仇之外，改变不了现实，更无法改变人心。 ③影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子，无论凡夫俗子还是高官达人，他们的生死对于权力系统而言无关紧要，他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏，能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技，尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志，以悬疑和喜剧的方式，吊足了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人，仿佛命运之笼中的困兽，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。 ④第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构新主体的故事。片中，“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述，张大背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时，都会配上庄重激昂的音乐，通过视觉和听觉的双重刺激，达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫，第三次的叙述则犹如春风化雨，很好地强化并巩固了“爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时，主要人物孙均正是在这四个字的影响下，完成了思想的重大转变，从一个封建集权和专制制度的工具人，变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化，以及影片高潮部分一秦桧的替身对《满江红》的生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵，给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性，其功能发挥到了极致，尤其在爱国主义教育上，收获了比文字更生动、感性、直观的效果。 ⑤《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的中国人形象一有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰⋯⋯这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。 （节选自《光明网》，有删改） 【材料三】 ①《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里，我们分明看到某种真实的情感存在：这些壮士的前仆后继，舍生忘死，只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事，得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音！ ——《人民日报》文艺评论 ②我们将主流价值观幕藏在故事讲述中，深入挖掘传统家国情怀的时代价值。希望通过创新讲述方式与更多的观众进行对话。 ——编剧陈宇 ③近年来，家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。 ——央视新闻专访 ④《满江红》胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求。 ——上海电影学院教授刘海波 17. 下列表述不恰当的一项是（ ） A. 由“材料一”的图表数据可知，电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体，占比接近一半。 B. 电影《满江红》中，孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人，后在“精忠报国”四个字的激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。 C. 在以秦桧为首的封建集权与专制下，无论凡夫俗子还是高官达人，每个人都只是权力系统中的一枚棋子，他们必然因此而失去性命。 D. 张艺谋执导的《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事，却真实地向观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。 18. 结合“材料二”与“材料三”，归纳电影《满江红》深受观众热捧的原因。 【答案】17. C 18. ①形式上有创意。影片从《满江红•怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。②很好地处理了历史与艺术、真实与虑构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。③电影以悬疑和喜剧的方式，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。④叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理。⑤家国情怀、民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。⑥情节饱满，符合当下主流观众的审美需求。（以上答案任意三点都可） 【解析】 【17题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料二第③段中的“他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命”可知，本项“他们必然因此而失去性命”有误。 故选C。 【18题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料二第②段中的“影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述”可得：形式上有创意。影片从《满江红•怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。 根据材料二第③段中的“影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝”可得：影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。 根据材料二第③段中的“以悬疑和喜剧的方式……配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心”可得：电影以悬疑和喜剧的方式，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。 根据材料二第⑤段中的“在叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事”可得：叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理。 根据材料三第③段“家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动”可得：家国情怀、民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。 根据材料三第④段“《满江红》胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求”可得：情节饱满，符合当下主流观众的审美需求。 （四） （13分） 阅读文言文，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢③，诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意。” 及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。 【注释】：①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：责备。⑦大司马：官名。 19. 解释下列加点字。 ①祇辱于奴隶之手________ ②一食或尽粟一石________ ③执策而临之________ ④及异大破敌军________ 20. 下列句子中加下划线词的意义相同的一项是（ ） A. 安求其能千里也/自以久在外，不自安 B. 不以千里称也/称异功若丘山 C. 且欲与常马等不可得/诸将欲分其功 D. 然后有千里马/然非君之明 21. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①策之不以其道，食之不能尽其材。 ②今人咸知异为名将。 22. 【甲】【乙】两文写了统治者对待人才的态度，请分别概括出来。 【答案】19. ①. 只、仅 ②. 有时 ③. 面对 ④. 等到，到了 20. C 21. ①驱使它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它却不能竭尽它的才能。②现在人们都知道冯异是一员名将。 22. 【甲】埋没、摧残人才；【乙】信任、保护人才。 【解析】 【19题详解】 本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理解。 ①句意：也只能在仆役的手里受屈辱。祇：只、仅。 ②句意：吃一顿有时能吃完一石粮食。或：有时。 ③句意：拿着鞭子面对它。临：面对。 ④句意：等到冯异大败了敌军。及：等到、到了。 【20题详解】 本题考查一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。结合自己对词语的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。 A．怎么/安心； B．扬名/称赞； C．想/想； D．这样/然而； 故选C。 【21题详解】 本题考查翻译语句。直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①重点词：策，名词用动词，鞭打；以，按照；道，方法；食，同“饲”，喂养；尽，竭尽；材，才能、才干。 ②重点词：咸，都；为，是。 【22题详解】 本题考查文言文内容理解。 甲文结尾的反问句“其真无马邪？”意思是：难道真的没有千里马吗？联系“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”“其真不知马也”可知，并非是没有千里马，而是没有识得千里马的人，没有用正确的方法鞭策他的人，所以才不被世人所识，最终同普通的马一同死在马厩里。作者以“千里马”喻指有才能的人，以“奴隶人、食马者”喻指统治者，表现了封建统治者不能识别人才、不重用人才、摧残埋没人才。 乙文“有人上章言：‘异权威至重，百姓归心，号为“咸阳王”，陛下应防其反之。’……诏曰：‘将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意’”可知，在有人上书应防范冯异时，皇帝认为冯异对于国家，恩情犹如父子，不用怀疑。可见本文中的统治者信任、保护人才。 【点睛】参考译文： 【甲】 世上（先）有伯乐，这样之后才会有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 （日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】 冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说：“冯异威势力很大，百姓归心，称他为‘咸阳王’，陛下应该防范他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪，光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？” 等到冯异大败了敌军，许多将领打算分享他的功劳，光武帝下诏斥责大司马领头的这些人，称赞冯异的功劳如同山丘那样高。现在人们都知道冯异是一员名将，然而没有君主的贤明，一定会被谗言所迷惑。 （五） （5分） 阅读下面的宋词，完成下列小题。 清平乐·检校山园书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 23. 赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。 24. 这首词抒发了作者哪些情感？ 【答案】23. “偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着梨枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。 24. ①对松竹的赞赏之情；②对生活的满足之情；③与邻里相处融洽的愉悦之情；④对丰收的喜悦之情；⑤对儿童的喜爱之情；⑥闲适之情。 【解析】 【23题详解】 本题考查诗歌的炼字。解答时结合诗句的意思来品味关键词，要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感。“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打梨、枣。“偷“字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着梨、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。一个“偷“字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯，表达了词人对孩子们的喜爱之情。 【24题详解】 此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。词上片描写安居乐业的农村生活景象，烘托静谧和谐的氛围。下片摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，更使此词具有浓郁的生活气息。据此可知诗歌抒发了诗人对闲适生活的满足之情；与邻里相处融洽的愉悦之情；对丰收的喜悦之情；对儿童的喜爱之情。 三、综合性学习（8分） 25. 九年级某班以“走近中国文化之根——汉字”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）汉字是维系中华文明的重要载体，汉字的形体演变经历了：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。以下三幅书法作品，请你向同学介绍它们的字体。 A.______B.______C.______ （2）范肖庞同学自幼喜欢书法，恰逢学校成立了“醉墨”书法社团，他想申请加入，请你替他拟写一则申请书。_______________ （3）活动中，小轩同学为班级黑板报写了两段文字，请完成下面题目。 文字一：古人分析汉字而归纳出来六种类型，称为“六书”。即指事、象形、[A]______、会意、转注、假借。 文字二：汉字，方方正正，代表着它刚直不阿、自强不息的崇高精神境界；一横一竖，代表着它宁折不弯，坚忍不拔的高尚品质；一撇一捺，代表着纵横驰骋，高屋建瓴，不与他人论短长的大家风范；一钩一折，代表着它左右逢源，游刃有余，暗含着玄妙的儒家思想；[B]偏旁部首，代表着它排列组合变幻莫测，组成风格独特的民族特色。 ①[A]处文字不小心被同学误擦，请你补充。[A]“______” ②文字二主要运用了______、______的修辞手法。 ③[B]处画线句子有语病，请提出修改意见：________________________。 【答案】 ①. A.隶书 ②. B.楷书 ③. C.行书 ④. 示例 申请书 尊敬的“醉墨”书法社团： 我自幼喜欢书法，不管是班级黑板报还是学校的书法比赛，我的文字作品都受到老师、同学的肯定。并且我认为汉字的书写对于当今初中生意义重大。因此我请求加入“醉墨”书法社团，为宣传书法做贡献。 此致 敬礼！ 申请人：范肖庞 2021年5月18日 ⑤. 形声 ⑥. 排比 ⑦. 拟人 ⑧. 把“组成”改为“形成”（或“构成”） 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题考查学生对汉字字体的辨析能力。 A为隶书，隶书的主要特点包括：①字形扁方，左右分展。②起笔蚕头，收笔燕尾。③化圆为方，化弧为直。④变画为点，变连为断。⑤强化提按，粗细变化。 B为楷书，楷书的主要特点包括：①点画独立，每一点画都有起止，上一笔尾与下一笔首之间没有附钩、牵丝，不相萦带连属。②结体均衡匀称，用笔极为严谨。③楷书端庄整齐，方多于圆。 C为行书，行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。行书的用笔主要有以下几个特点：①点画以露锋入纸的写法居多；②以欤侧代替平整；③以简省的笔画代替繁复的点画；④以勾、挑、牵丝来加强点与画的呼应；⑤以圆转代替方折。 （2）本题考查学生申请书的写作能力。 作答时考生要注意申请书的格式，写全标题、称谓、正文、结尾(惯用语“特此申请”等)、署名、日期。正文部分考生要写清申请内容——加入“醉墨”书法社团，申请原因。此外注意语言表达的连贯得体。 （3）本题考查学生文化常识的识记能力、对修辞手法的辨析能力以及辨析并修改病句的能力。 “六书”首见于《周礼》，清代以后一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借。 “方方正正，代表着……；一横一竖，代表着……；一撇一捺，代表着……；一钩一折，代表着……；偏旁部首，代表着……”是排比；“刚直不阿、自强不息的崇高精神境界”“宁折不弯，坚忍不拔的高尚品质”“纵横驰骋，高屋建瓴，不与他人论短长的大家风范”“左右逢源，游刃有余，暗含着玄妙的儒家思想”“风格独特的民族特色”等赋予汉字人的特点，属于拟人的修辞。 “组成……特色”搭配不当，可将“组成”改为“形成”或“构成”。 四、写作 26. 小作文 范肖庞同学自幼喜欢书法，恰逢学校成立了“醉墨”书法社团，他想申请加入，请你替他拟写一则申请书。 【答案】参考范文 申请书 尊敬的“醉墨”书法社团： 我自幼喜欢书法，不管是班级黑板报还是学校的书法比赛，我的文字作品都受到老师、同学的肯定。并且我认为汉字的书写对于当今初中生意义重大。因此我请求加入“醉墨”书法社团，为宣传书法做贡献。 此致 敬礼！ 申请人：范肖庞 2024年8月25日 【解析】 【详解】本题考查拟写申请书。 申请书的基本书写格式及内容通常如下： 1．标题。在第一行正文的正中写“××申请书”或直接写“申请书”。 2．称谓。即申请人对组织的称呼，一般写“尊敬的××（“醉墨”书法社团）”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。 3．正文。主要内容包括：①对××的认识、动机和对待入××的态度。写这部分时应表明自己加入××的愿望；②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况，等等；③今后努力方向以及如何以实际行动争取加入。本则申请书，正文部分要写清申请内容——加入“醉墨”书法社团，申请原因（如：我自幼对书法艺术怀有浓厚的兴趣与深厚的情感，每当提笔挥毫，总能感受到那份静谧与力量，仿佛能与古人对话，领略中华文化的博大精深。在得知“醉墨”社团致力于传承与弘扬书法艺术的宗旨后，我满怀激动与期待，特此提交此份申请书，希望能成为社团的一员，与志同道合的伙伴们共同学习、进步）。此外注意语言表达的连贯得体。 4．结尾。一般在正文后写“此致”，再在另一行顶格写“敬礼”。 5．署名和日期：在结尾下一行的右下方写出“申请人：×××（范肖庞）”，并另换一行写上“××××年×月×日”。 27. 阅读下面的材料，按要求作文。 有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼…… 其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】范文 实践的重要性 生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节，凭想象造成的后果。这也告诉我们，实践是多么的重要呀！ 动物犯的错误，应该引起人的警觉。正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。 人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。 时间是检验问题的唯一标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思考的同时，也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。“口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说的就是这一道理。 中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。 人造地球卫星的发射，是各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功的!这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。 “好记性不如烂笔头。”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些行动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现! 雄鹰不挥动自己的双翅，永远学不会飞翔；李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的；而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。 无数事实印证：付诸实践，才能得真知。在生活中，我们不能光说不练，不能仅仅靠听，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断实践，为自己的梦想奋斗。 【解析】 【详解】审题立意：材料里的鱼的所作所为都是不正确的，我们可以从中分析，鱼的行为和认识是拘泥于主观臆断的结果。再结合材料的第二自然段内容，就可以提炼出本则材料的主题：做事不要主观臆断，要凭经验（即实践）；实践大于空想；实践的重要性等等。 构思选材：我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做对了的事情。也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。 写作手法：写作记叙文，注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序；在表达方式上，以记叙为主，同时使用抒情、议论等表达方式，凸显主题。写作议论文，要按照议论文的结构（总分总）构思全篇，同时用举事例，讲道理的论证方式及对比论证等论证方法，使自己的论证更有说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期开学检测试卷九年级语文 一、积累与运用（35分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语fù予青春，把最热chén的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青春何谓” “青春何为”的人生考题。从百余年前，一批批有志之士以舍生忘死的呐喊，推动mù霭沉沉的中国步入“觉醒时代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，以青春的力量【甲】青春的创造，推动中华民族勇毅前行，【乙】青春最美的模样。既然正当青春，就让青春无悔。让我们一起书写青春【丙】。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 fù （ ）予 热chén（ ） mù（ ）霭 （2）依次填入【乙】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 形成 传说 B. 塑造 传说 C. 塑造 传奇 D. 形成 传奇 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中加点字“最” “的” “以” “美”，词性分别是副词、助词、介词、形容词。 B. “心系家国” “无畏向前” “舍生忘死” “勇毅前行”，短语结构各不相同。 C. 【甲】处标点应为顿号。 D. 划线句是因果复句。 2. 下列句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他真不愧是技术能手，造模具的技术一流，一个个模具络绎不绝地从他的手中造了出来。 B. 这位经理明知那个法国人是有意刁难他，但他却能袖手旁观，以幽默的方法接待了这位顾客。 C. 十四五岁的少年，恰如试飞的雄鹰，当有目空一切的豪情壮志。 D. 在一位老人行将就木时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 3. 下列说法有误的一项是( ) A. “气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。 B. 习主席讲话时曾引用唐诗“千钧将一羽，轻重在平衡”，其中的“钧”与“锱铢必较”“一片孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代重量单位。 C. 王羲之，东晋著名书法家，有“书圣”之称，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 D. 鼎最初是炊具，后被视为传国重器，成为国家和权力的象征，亦有变革之义。革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质。 4. 下列表述有误的一项是（  ） A. “青岩古镇入选‘中国古镇’特种邮票。”句中“入选”和“邮票”依次是动词、名词。 B. “新闻阅读”“百鸟朝凤”“殚精竭虑”依次是偏正短语、主谓短语、并列短语。 C. 消息主要描绘新闻事件中的片段，新闻特写往往要报道新闻事件的全过程。 D. “盲人女教师刘芳就像一朵开在大山深处的百合花。”这句话的修辞手法是比喻。 5. 下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（ ） A. 《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。 B. 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 C. 苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作《钢铁是怎样炼成的》。作品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。 D. 《童年》中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和毒打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉。 6. 默写古诗文中的名句。 （1）___________________，波撼岳阳城（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然） （2）曲径通幽处，___________________。（常建《题破山寺后禅院》） （3）_________________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） （4）____________________，不独子其子。（《大道之行也》） （5）《卜算子·咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是_______________，_____________________。 （6）《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌表现烧炭生活艰辛痛苦的句子是：________，__________。 （7）在《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是： ________________，_____________。 名著阅读。（4分） 7. 阅读下面三则材料，回答问题 ①心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫! ②耗国因家木，刀兵点水工；纵横三十六，播乱在山东。 ③（甲）笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”（乙）听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！……果然赛过诸葛亮！好计策！” 材料①②都涉及到《水浒传》中的一位英雄，他就是（1）_______，此“驰名大孝”，为人“仗义疏财”。 材料③中的（甲）是《水浒传》中的另一位英雄，他是（2）______，此人“胸中藏战将，腹内隐雄兵”，足智多谋。 在（水浒传）中，这两位英雄第一次见面是在晁盖的庄上，他们这次见面主要是因为（3）_____。 二、阅读（47分） （一） （11分） 阅读下文， 完成小题 童年的油灯 董国宾 ①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 ②山村的夜静止了一般，除了几声犬吠，没有什么可以让入夜的小山村动起来。其实也不对，错落简易的屋舍里，跳动最欢的，还有一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。 ③我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯制作特简单，一个用过的墨水瓶，加上一根长度适中的灯芯，里面倒满煤油，一个简易的小油灯就做成了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地摘个甜瓜给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐大我几岁，要懂事一些，她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。”我和姐姐低头做功课，都不敢大声喘气，怕一不留神把小油灯给吹灭了，屋子就黑作一团。可很多次，小油灯如豆的小火苗，还是被我不小心吹灭了。我和姐姐抢着去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次一头瓷牛碰到了地上，摔断了一条腿，母亲也没有生气。现在想来，还真挺开心。 ④小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，姐姐答应得特爽快。姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指挂住绳子，再将左手中的绳子旋转挂在右手小指上。然后用食指挑起小指内侧的绳，用中指相互勾中指和无名指上的绳子，小指勾拇指内侧的绳。最后将食指放在这个绳套中，松开拇指，食指向外挑，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来，我高兴得一抬脚就蹦起来。姐姐见我兴致正浓，又用灵巧的手指将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。 ⑤母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在油灯下忙到深夜。母亲操作的每个步骤，我都形影不离，耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。看着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水。母亲就切出一块，将其加热，再用木棒搅出，如拉面般将融化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。 ⑥时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。在那简朴时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 8. “童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？ 请用简洁的语言加以概括。 9. 下面句中加点字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。 记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 10. 本文和《从百草园到三味书屋》的细节描写都赋予了简朴的童年岁月以温暖的台词，试对下面的细节描写进行赏析。 （1）我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。 （2）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 11. 习近平主席说，“幸福是奋斗出来的”，请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸福”的理解。 （二）（12分） 阅读《大力弘扬奋斗精神》， 完成小题。 大力弘扬奋斗精神 ①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗； 人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗。上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。 ②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？ 答案很清楚，为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下； 为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才更有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。 ③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是10多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。10多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。更重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？ 他们人生的意义真实而伟大。 ④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日，庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。 ⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （选文有改动） 12. 本文的中心论点是：_________ 13. 文章第③④段运用的两种论证方法是：______________和_____________。 14. 文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？ 15. 第⑤段“走出‘小我’， 成就‘大我’”的含义是： 16. 为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”？ （三） （6分） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 少年有志，家国有望。学校组织同学们观看张艺谋执导的电影《满江红》前，请阅读以下材料，完成相应的学习任务。 【材料一】 【材料二】 ①《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词，不仅有极高艺术审美价值，还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密，具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格与精神气质，形成了中华民族公共心理的一部分，与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象，必须要有创意。 ②电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是，手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标，因为那除了快意恩仇之外，改变不了现实，更无法改变人心。 ③影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子，无论凡夫俗子还是高官达人，他们的生死对于权力系统而言无关紧要，他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏，能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技，尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志，以悬疑和喜剧的方式，吊足了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人，仿佛命运之笼中的困兽，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。 ④第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构新主体的故事。片中，“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述，张大背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时，都会配上庄重激昂的音乐，通过视觉和听觉的双重刺激，达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫，第三次的叙述则犹如春风化雨，很好地强化并巩固了“爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时，主要人物孙均正是在这四个字的影响下，完成了思想的重大转变，从一个封建集权和专制制度的工具人，变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化，以及影片高潮部分一秦桧的替身对《满江红》的生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵，给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性，其功能发挥到了极致，尤其在爱国主义教育上，收获了比文字更生动、感性、直观的效果。 ⑤《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的中国人形象一有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰⋯⋯这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。 （节选自《光明网》，有删改） 【材料三】 ①《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里，我们分明看到某种真实的情感存在：这些壮士的前仆后继，舍生忘死，只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事，得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音！ ——《人民日报》文艺评论 ②我们将主流价值观幕藏在故事讲述中，深入挖掘传统家国情怀的时代价值。希望通过创新讲述方式与更多的观众进行对话。 ——编剧陈宇 ③近年来，家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。 ——央视新闻专访 ④《满江红》胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求。 ——上海电影学院教授刘海波 17. 下列表述不恰当一项是（ ） A. 由“材料一”的图表数据可知，电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体，占比接近一半。 B. 电影《满江红》中，孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人，后在“精忠报国”四个字的激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。 C. 在以秦桧为首的封建集权与专制下，无论凡夫俗子还是高官达人，每个人都只是权力系统中的一枚棋子，他们必然因此而失去性命。 D. 张艺谋执导《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事，却真实地向观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。 18. 结合“材料二”与“材料三”，归纳电影《满江红》深受观众热捧的原因。 （四） （13分） 阅读文言文，完成下列各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢③，诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意。” 及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。 【注释】：①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：责备。⑦大司马：官名。 19. 解释下列加点字。 ①祇辱于奴隶之手________ ②一食或尽粟一石________ ③执策而临之________ ④及异大破敌军________ 20. 下列句子中加下划线词的意义相同的一项是（ ） A. 安求其能千里也/自以久在外，不自安 B. 不以千里称也/称异功若丘山 C. 且欲与常马等不可得/诸将欲分其功 D. 然后有千里马/然非君之明 21. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①策之不以其道，食之不能尽其材。 ②今人咸知异为名将。 22. 【甲】【乙】两文写了统治者对待人才的态度，请分别概括出来。 （五） （5分） 阅读下面的宋词，完成下列小题。 清平乐·检校山园书所见 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 23. 赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。 24. 这首词抒发了作者哪些情感？ 三、综合性学习（8分） 25. 九年级某班以“走近中国文化之根——汉字”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）汉字是维系中华文明的重要载体，汉字的形体演变经历了：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。以下三幅书法作品，请你向同学介绍它们的字体。 A.______B.______C.______ （2）范肖庞同学自幼喜欢书法，恰逢学校成立了“醉墨”书法社团，他想申请加入，请你替他拟写一则申请书。_______________ （3）活动中，小轩同学为班级黑板报写了两段文字，请完成下面题目。 文字一：古人分析汉字而归纳出来六种类型，称为“六书”。即指事、象形、[A]______、会意、转注、假借。 文字二：汉字，方方正正，代表着它刚直不阿、自强不息的崇高精神境界；一横一竖，代表着它宁折不弯，坚忍不拔的高尚品质；一撇一捺，代表着纵横驰骋，高屋建瓴，不与他人论短长的大家风范；一钩一折，代表着它左右逢源，游刃有余，暗含着玄妙的儒家思想；[B]偏旁部首，代表着它排列组合变幻莫测，组成风格独特的民族特色。 ①[A]处文字不小心被同学误擦，请你补充。[A]“______” ②文字二主要运用了______、______的修辞手法。 ③[B]处画线句子有语病，请提出修改意见：________________________。 四、写作 26. 小作文 范肖庞同学自幼喜欢书法，恰逢学校成立了“醉墨”书法社团，他想申请加入，请你替他拟写一则申请书。 27. 阅读下面的材料，按要求作文。 有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼…… 其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $