4.3 丰富多彩的世界文化-【七彩课堂】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步课件(湘教版2024)

第四章 世界的居民与文化 第三节 丰富多彩的的世界文化 1.了解世界重要语言的种类及其作用，说出联合国六种官方语言的分布。（区域认知、综合思维） 2.举例说出世界三大宗教的特点，说出世界三大宗教的分布地区，了解三大宗教的建筑特点。（区域认知、综合思维） 3.运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。（人地协调观） 4.举例说明保护世界文化遗产的意义及保护措施。（综合思维） 学习目标 文化是一种社会现象，同时又是一种历史现象。民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等都属于文化的范畴。 语言是文化的有机组成部分，更是文化的载体。 宗教对国际政治和社会文化具有深刻影响。 导入新课（创设情境） 现在使用比较广泛的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，他们都有相应的文字。这6种语言也是联合国的官方语言。 据统计，世界上共有7 000多种语言，其中有2 000多种属于濒危语言。 探究新知 汉语： 中国、亚洲东南部 世界上使用人数最多的语言。 中国 东南亚 一些国家 东南亚地区的华人、华侨很多。 探究新知 英语： 欧洲的西部（英国）、北美洲（美国、加拿大）、亚洲南部（印度）、大洋洲（澳大利亚、新西兰）及非洲中部、南部 世界上使用范围最广的语言 英国 澳大利亚 加拿大 美国 印度 新西兰 菲律宾 探究新知 英语为什么成为世界上使用范围最广的语言？ 殖民扩张 国际贸易 探究新知 法国 非洲的 一些国家 加拿大 探究新知 俄罗斯 非洲北部 亚洲西部 欧洲东部 亚洲中西部 探究新知 西班牙语： 西班牙、拉丁美洲的许多国家。 西班牙 拉丁美洲 巴西使用葡萄牙语 探究新知 你知道唐僧师徒当年取的是什么“经”吗? 基督教、伊斯兰教、佛教并称为世界三大宗教。 探究新知 基督教是世界上信仰人数最多和流传最广的宗教。 发源地：公元1世纪形成于亚洲西部。 分布：欧洲、美洲和大洋洲。 建筑：教堂。 欧洲 美洲 大洋洲 探究新知 伊斯兰教是世界第二大宗教。 发源地：公元7世纪诞生在阿拉伯半岛。 穆斯林 分 布：亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。 建 筑：清真寺。 亚洲的西部和东南部 非洲的北部和东部 探究新知 佛教是世界第三大宗教。 发源地：创建于公元前6世纪的古印度。 分布：亚洲的东部和东南部。 建筑：佛塔或寺庙。 亚洲的东部和东南部 探究新知 印度教 犹太教 道教 印度教：起源于南亚。印度、尼泊尔。 犹太教：发源于西亚。以色列。 道教：源于中国本土的宗教。 印度教 犹太教 探究新知 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。我们可以从哪些方面感受世界文化多姿多彩的魅力？ 民族节日和文化遗产。 探究新知 巴西狂欢节 探究新知 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。 探究新知 法国巴黎塞纳河沿岸 意大利水城威尼斯 我国皖南古村落 山西平遥古城 探究新知 如何保护世界文化遗产？ 1.要控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。 2.在文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物,避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。 3.对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。 4.对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。 5.文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜。 6.建设和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要。 探究新知 B C 1.世界上使用人数最多和分布最广的语言依次分别是（ ） A.英语、汉语 B.汉语、法语 C.汉语、英语 D.汉语、日语 2.右图中建筑物是哪种宗教的代表性建筑（ ） A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.道教 3.下列保护世界文化遗产的措施中，错误的是（ ） A.控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀 B.提高文化遗产景区管理能力 C.对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如新 D.对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护 C 随堂练习 A B C D 4.图中A地主要讲 语， B地主要讲 语， C地主要讲 语， D地主要讲 语。 5.源于A地的宗教是 教。 6.C地的人主要信仰 教。 汉 英 阿拉伯 西班牙 道 伊斯兰 根据右图回答4～6题。 随堂练习 课堂小结 $$