单元1 项目1 任务4 通信故障诊断与排除（教案）-《新能源汽车常见故障排除》同步精品课堂（高教版）

《新能源汽车常见故障排除》教案 课 题 单元1 项目1 任务4 通信故障诊断与排除 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 新能源汽车的通信系统相对复杂，且不同品牌和型号的车辆可能存在差异。本节针对新能源汽车的通信系统进行专项讲解，帮助学习者快速定位并解决通信故障。通过本节对通信故障诊断与排除的学习，学生可以全面掌握新能源汽车通信系统的故障诊断与排除技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。 学情分析 由于新能源汽车技术相对较新，且通信技术涉及的专业知识较为深入，学生可能在这一领域的知识储备上有所欠缺。为了激发学生的学习兴趣，将采用多种教学手段和方法，如案例分析、互动讨论等，让学生在实际操作中感受新能源汽车通信技术的魅力，提高学习的积极性和主动性。 学习目标 知识目标： 1.CAN 通信系统的结构。 2.CAN 通信系统的工作原理及常见故障。 技能目标： 1.能理解新能源汽车CAN通信系统常见故障。 2.能按规范完成新能源汽车CAN通信系统故障诊断。 情感目标： 在课程教学中，强调故障诊断与排除的严谨性和准确性，要求学生养成细致入微、一丝不苟的工作态度。设计小组合作项目，让学生在团队中共同解决新能源汽车故障问题，培养他们的团队协作精神和沟通能力。 学习重难点 重点： CAN通信系统常见故障 难点： 规范完成新能源汽车CAN通信系统故障诊断 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法 课前准备 1.准备课件。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.你作为某4S店汽车检修工，接到一辆比亚迪e5纯电动汽车不能无OK电，并且仪表显示多个指示灯亮，经4S店汽车检修工小杨检查确认是，网关CAN线系统故障，此时，你应该如何检修该故障呢? 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 情景导入 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.以生活情景导入课程，提出问题，让学生带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 01 CAN 通信系统的结构和工作原理 CAN-Bus 是 Controller Area Network-Bus的缩写，简称CAN总线，称为控制单元的局域 网，它是车用控制单元传输信息的一种传送形式。 新能源CAN 总线系统 传输速率为500 kb | 包括：电机控制器 (MCU)、车载充电机 (CHG)、动力蓄电池 (BMS)、数据终端 (RMS) 和整车控制器 (VCU) 02 CAN 通信系统故障排查步骤 （1）使用专用诊断仪检测，进入各系统读取故障码 若单个模块进不去，则单独检查该通信线路；若全部模块都无法进入，则检查通信总线端或两 根通信线之间是否异常。 （2） 用万用表检测新能源汽车CAN-H 电路的通断状态 （3） 检测新能源汽车CAN-H 电路的搭铁电阻。 （4） 检测新能源汽车CAN-H电路的电压。 （5） 检测新能源汽车CAN-L 电路通断状态。 （6） 检测新能源汽车CAN-L 电路的搭铁电阻，检测驱动总线CAN-L 连接的VCU、空 调压缩机控制器、 MCU、车载充电机、BMS 、电动助力转向系统、高压控制盒、空调控制器 导线以及控制单元的搭铁电阻 （7） 检测新能源汽车CAN-L 电路的电压，检测 VCU的 V104(CAN-L)端子与新能源 总线其余控制单元导线 （8） 检测新能源汽车CAN-L 和 CAN-H 之间的电阻(终端电阻)。 1. 问题思考 2. 双人小组练习 1. 引导学生主动思考。 2. 通过练习巩固知识点。 活动三： 调动思维 探究新知 03 CAN 通信系统故障处理方法 通信故障的处理办法视情况而定，如果发现插头内部有明显油污、水渍导致短路，则需 用软布擦拭后再用气枪吹干。 若通信线路存在断路， 一般情况下需更换整条与该控制单元连 接的线束，也可利用焊接法修复线路。 04 CAN 通信系统故障检测注意事项 (1)用焊接法修复线路后必须将CAN-H 与 CAN-L 总线扭绞在一起，确保能够防止电 磁干扰。 (2)严禁带电插拔各控制单元插接器。 (3)拆卸低压插接器时注意插接器的锁扣，严禁野蛮操作。 1. 小讲堂 2. 头脑风暴 1. 通过游戏引导学生参与到课堂展示。 2. 引导学生自主学习，解决问题 活动四： 巩固练习 素质提升 1.连接BMS的插接器，检测 VCU的V111和V104端子之间电阻为1Ω时，需要 。 2.断开VCU插接器，检测 VCU的V111和V104端子之 间电阻为120Ω时，表明状态是否正常？可能原因是？ 3.检测了新能源汽车CAN-L 电路通断状态，需进行的下一步检测是什么，采用怎样的检测方法较合适？ 考一考 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本节课主要学习了CAN 通信系统的结构，CAN 通信系统的工作原理及常见故障。通过学习，要求学生能理解新能源汽车CAN通信系统常见故障，能按规范完成新能源汽车CAN通信系统故障诊断。在课程教学中，强调故障诊断与排除的严谨性和准确性，要求学生养成细致入微、一丝不苟的工作态度。设计小组合作项目，让学生在团队中共同解决新能源汽车故障问题，培养他们的团队协作精神和沟通能力。 作业布置： 1. CAN 通信系统的工作原理是什么？ 2. CAN 通信系统的常见故障有哪些？如何排查？如何处理？ 3. CAN 通信系统故障检测时需要注意什么？ 板书设计 CAN 通信系统的工作原理 CAN 通信系统故障排查步骤 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$