第5章 第4节 眼睛和眼镜-2024-2025学年新教材八年级上册物理同步辅导(人教版2024)

2024-11-02
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内容正文:

第 眼睛和眼镜 知识梳理 一、眼睛 是25cm,这个距离叫作明视距离。 眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同 二、近视眼及其矫正 作用相当于一个凸透镜,把来自物体的光 近视眼只能看清近处的物体,看不清,远 会聚在视网膜上,形成物体的像。视网膜上 处的物体。形成近视眼的原因是晶状体太 的感光细胞受到光的刺激产生信号,视神经 厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向 把这个信号传输给大脑,我们就看到了物 上太 长,因此来自远处某点的光会聚在视 体。眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状; 网膜 前,到达视网膜时已经不是一点而是 当睫状体放松时,晶状体比较薄,远处 一个模糊的光斑了。需要戴由凹透镜制 物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼睛可 成的眼镜来矫正。 以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶 三、远视眼及其矫正 状体变厚,对光的偏折能力变大,近处 远视眼只能看清 远处的物体,看不清近 物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可 处的物体。形成远视眼的原因是晶状体太 以看清近处的物体。依靠眼睛调节所能 薄,折光能力太弱,或者眼球在前后方 看清的最远和最近的两个极限点分别叫作 向上太短,因此来自近处某点的光还没有 远点和近点。正常眼睛的远点在无限远 会聚成一点就到达视网膜了,在视网膜上形 处,近点在大约10cm处。正常眼睛观察 成一个模糊的光斑。需要戴由凸透镜制 近处物体时,最清晰而又不疲劳的距离大约 成的眼镜来矫正。 基础过关 1.人眼的晶状体相当于凸透镜,当人观察物体 2.下列关于眼睛和眼镜的说法不正确的是 ~ 时,物体在视网膜上所成的像是 _ A. 人的眼睛相当于凸透镜 A.正立、缩小的虚像 B.近视眼看近处的物体清晰 B.正立、缩小的实像 C. 近视眼的晶状体折光能力太弱 C.倒立、缩小的虚像 D.近视眼镜的镜片是回透镜 D.倒立、缩小的实像 3.近来,小吉为了看清书上的字,眼睛与书的距 (选填“凹”或“凸”)透镜矫正。 离和视力正常时相比越来越近了,这说明小 5.读书写字时,睫状体收缩,晶状体的焦距 吉已 (选填“变短”或“变长”):长时间观 A.患上近视眼,需要戴用凸透镜制成的眼镜 看近处的物体,睫状体的弹性减弱,晶状体变 B.患上近视眼,需要戴用凹透镜制成的眼镜 厚,导致的视力缺陷原理与图5一4一1中的 C.患上远视眼,需要戴用凸透镜制成的眼镜 (选填“甲”或“乙”)相符,要戴 D.患上远视眼,需要戴用凹透镜制成的眼镜 (选填“凸透”或“回透”)镜制作的眼 4.小林的父亲发现自己最近一段时间看不清近 镜来矫正。 处的小字,但能看清远处的物体,老师告诉小 林:你父亲可能患上了 (选填“近视” 乙 或“远视”)眼病,晶状体对光的偏折能力变 图5-4-1 (选填“强”或“弱”),需要戴 能力提升 1.小吉去电影院观看电影,当他从最后一排移 3.如图5一4一2所示,表示近视眼矫正的是 ,_ 到最前一排观看电影时,为了看清电影,他的 _~ 眼球内晶状体将 _ ) A.变薄 B.不变 A B C.变厚 D.无法判断 2.人眼球的折光系统整体作用相当于主光轴可 C D 转、焦距可变的凸透镜。在某同学从低头写 图5-4-2 字到抬头看黑板的过程中,其眼球折光系统 4.同学们用盛水的矿泉水瓶模拟眼球中的晶状 的焦距将 _ 体,来比较正常眼睛、近视眼和远视眼的焦距 A.变大 大小。他们将盛水的矿泉水瓶正对太阳,上 B.变小 下移动自纸,直到自纸上出现最细的亮线,估 C.不变 测亮线到瓶子侧壁的距离为d。正常水瓶做 D. 先变大后变小 实验时,d约为8cm;把水瓶挤压成图5一4- 3甲后测得d为13cm;把水瓶挤压成图5- 一张卡片(如图5一4一5),让她通过卡片上的 4-3乙后测得d为5cm。则以下判断正确 信息自己解决问题。若爷爷的老花镜度数为 。_ 的是 400度,则这个老花镜片的焦距是 ) cm。 眼镜的度数 在配眼镜时,常用“度数”来反映眼镜的 乙 性能。眼镜的度数等于镜片焦距(单位:m) 图5-4-3 的倒数乘100得到的数值。 A. 甲模拟的是远视眼,实验可得远视眼的焦 图5-4-5 距比正常时大 8.如图5一4一6所示是近视眼矫正的示意图; B. 甲模拟的是近视眼,实验可得近视眼的焦 请大致画出图中两条平行光线的光路图。 距比正常时大 C.乙模拟的是远视眼,实验可得远视眼的焦 距比正常时小 D.乙模拟的是近视眼,实验可得近视眼的焦 图5-4-6 距比正常时大 9.人的眼球好像一架 (选填“照相机' 5.小林看书时,把书本放在眼睛前15cm处,为 “幻灯机”或“放大镜”),小通两眼视力缺陷不 了看清书上的文字,晶状体将会变厚,焦距 同。将一支2B铅笔紧贴他眼镜的两个镜片, (选填“不变”“变大”或“变小”),长 透过镜片看到铅笔的像如图5一4一7甲所 此以往,就可能会形成 (选填“近”或 示,则图甲中右侧镜片是 如图5一 “远”)视眼。 4-7乙所示,光会聚于5点,在虚线区域内放 6.小春的爷爷是老花眼,爸爸是近视眼,如图 人图甲中眼镜的 (选填“左侧镜片) 5-4一4甲、乙中, (选填“甲”或 或“右侧镜片”)后,光会聚于主光轴MN上的 “乙”)是爷爷眼晴的成像示意图。爷爷想看 c点。 书,小明应拿图5一4一4丙中的 (选 填“A”或“B”)眼镜给他。 __ 左 右 甲 乙 甲 乙 丙 图5-4-7 圈5-4-4 10.为了探究近视眼的成因和矫正方法,小春与 7.最近,小丽的爷爷配制了一副新的老花镜,她 老师一起研制了如图5一4一8所示的实验 想知道爷爷的老花镜镜片的焦距。老师给她 装置,用水透镜模拟眼睛,光屏模拟视网膜; 通过对水透镜注水或抽水可改变水透镜的 示,在光屏上成了一个清晰的像(像未画 厚薄。蜡烛、光屏和水透镜在光具座上的位 出),该像为倒立、 的实像。 置如图5-4一8所示。 (2)用水透镜模拟小春的近视眼,此时应向 水透镜 (选填“注水”或“抽 ##{ 水”)。这时在图中的虚线框内安装合适 __ 的 1n 10 20 30 40 50 60 70 80 00100 (选填“凸透镜”或“凹透 镜”),才能在光屏上重新得到一个清晰 图5-4-8 的像。 (1)实验时,用水透镜模拟正常眼睛,当烛 焰、水透镜、光屏三者摆放位置如图所 素养发展 1.【前沿料热】如图5一4一9所示为我国自主研 制的某新型战斗机上的光电搜索跟踪系统。 看近处的物体 看远处的物体 该系统功能与人眼相似,能为战斗机提供感 甲:正常眼调节 知外界的“视觉”。系统内置的光电传感器 20# 相当于人眼的视网膜;最外层窗口和传感器 之间的光学元件,相当于人眼的晶状体,该光 削去部分角膜质层 乙:全飞秒手术 学元件相当于对光具有 作用的透 图5-4-10 镜。若该透镜的焦距为f,则该系统成像时 (1)如图5一4-10甲所示,正常人眼看远近 物距应 (选填“小于/”“大于2/”或 不同的物体时能实现自动变焦,使来自物 “大于/且小于2/”)。 体的光通过晶状体在视网膜上成 (选填“正立”或“倒立”) (选填“放大”“缩小”或“等大”) 的实像。 (2)如图5一4一10乙所示,现在流行的全飞 秒近视手术,是在眼角膜上削去一部分并 图5-4-9 从切口取出,从而使角膜形成 2.【医学热杰】“小眼镜”成为全社会的“大关 (选填“凸透镜”或“凹透镜”)的形状,达到 切”,有人建议要高度重视近视低龄化问题 矫正近视的目的。 __.题意。 4.远视弱凸 5.D点拨:由图可知,此时u=o=20cm,根 5.变短 甲凹透 据u=v=2f甲,成倒立、等大的实像,即 【能力提升】 2f甲=20cm,因此凸透镜甲的焦距为f甲= 1.C 10cm,故A错误;保持蜡烛和透镜的位置 2.A点拔:当人看远处物体时,晶状体变薄, 不变,将透镜甲更换为透镜乙后,需将光屏 会聚能力变弱,即焦距变大。 向左移动,说明透镜乙对光的会聚能力变 3.D点拨:A图示是远视眼的成因,远视眼 强,焦距变小,此时像距变小,根据凸透镜 在看近处的物体时,像落在视网膜的后面, 成像规律可知,第二次成的像是倒立、缩小 不符合题意:B图示是对远视眼的矫正,戴 凸透镜可使光线提前会聚使像落在视网膜 的实像,故BC错误,D正确。 上,不符合题意:C图示是近视眼的成因, 6.30.0倒立、缩小的实像 近视眼在看远处的物体时,像落在视网膜 7.(1)大于虚(2)远离放大靠近缩 的前面,不符合题意;D图示是对近视眼的 小(3)凸透镜焦距太大(或蜡烛在该凸透 矫正,戴凹透镜可以使物体射来的光线先 镜的焦距以内)》 发散一些,通过晶状体时会聚点靠后,落在 【素养发展】 视网膜上,符合题意。 1.C点拨:本题巧妙地利用一个动态模型考 4.A 查学生对凸透镜成像规律的理解。因为圆 5.变小近 在二倍焦距处,所以圆的左边处于二倍焦 6.甲A 距以外,又因为f<D<2f,所以圆的右边 7.25 位于一倍焦距和二倍焦距之间。因此圆左 8.解:如答图所示。 边部分成倒立缩小的像,像位于异侧一倍 焦距和二倍焦距之间:圆的右边成倒立放 视网膜 大的像,像位于二倍焦距之外。 2.(1)倒立大远离(2)A(3)较小小 答图 第4节眼睛和眼镜 9.照相机 凸透镜 左侧镜片 【基础过关】 10.(1)缩小(2)注水凹透镜 1.D2.C 【素养发展】 3.B点拨:因为小吉能看清近处的物体,不 1.会聚大于2f 能看清远处的物体,所以小吉的眼睛患上 2.(1)倒立缩小(2)凹透镜 了近视眼;近视眼是由于品状体曲度变大, 第5节跨学科实践:制作望远镜 会聚能力增强,即折光能力增强,应戴凹透 【基础过关】 镜,使光线发散而推迟会聚。 1.A2.B3.D

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