第11课中国古代的民族关系与对外交往 导学案--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1

历史学科学案 设计教师：高岩 审阅人：高二历史组 使用班级： 学生姓名： 编号：2024-2025学年度（上）学期 号 使用时间： 课题 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课型 新课 课程标准要求： 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 学习目标定位： 1. 运用唯物史观及辩证看待中国古代的民族政策和边疆管理制度。 2. 梳理中国古代不同时期的民族政策和边疆管理制度，明确其政策出台的时代环境。 3. 运用文献资料，了解中国历代王朝为我国统一的多民族国家发展作出的贡献，认识古代中国的外交对促进了人类文明的交流与传播做出的贡献。 学习重点： 统一多民族国家发展视角下的中国古代民族关系。 学习难点： 民族关系和对外关系的区别及认识。 【自主预习】 · 学习方式：带着学案上提出的问题，自主阅读教材，在书上找出并划出关键词、知识点 一、认真阅读P62第一子目“秦汉时期的民族关系”，思考下列问题。 （一）秦朝 1.地位：秦朝是我国统一多民族国家历史的 2.与周边民族的关系 （1）设置官职：在中央设 、 等官职管理民族事务 （2）发动战争，设置机构 ·北击匈奴，修筑 ·南抚夷越，设立诸郡（如： 郡、 郡、象郡） （二）汉朝的民族关系北 1.设置官职：在中央设 管理民族事务 2.和亲和发动战争： 对匈奴采取和亲政策， 时期大败匈奴 3.设置机构：在西北设 、 西 东北：设 4.开发边疆：在北方推行 政策，向北方大量移民屯田 【合作探究】 阅读P63“历史纵横”，思考：三国两晋南北朝时期，各民族间的交往呈现什么现象？有何作用？ 现象： 作用： 二、认真阅读P63第二子目“隋唐至两宋时期的民族关系”，思考下列问题。 （一）隋唐的民族事务管理机构 1.机构： 省的礼部及 2.分工：礼部的 负责朝聘及册封各民族首领的礼仪， 负责各族朝见事宜； 鸿胪寺负责宾客接待礼仪。 3.隋朝的民族关系 （1）隋朝统一，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后 隋朝。 （2）加强对 地区各族的治理，589年，册封百越首领冼夫人为 （3）在边疆主要推行 ，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。 （4）加强了与流求的接触，曾三次派人抵达流求。 5.唐朝的民族关系 与周边的少数民族地方政权保持密切联系北 （1）发动战争：在西北，击败东突厥汉国，草原各族尊称唐太宗为“ ” （2）和亲：文成公主、金城公主先后入藏回纥 室韦 西突厥 东突厥 靺鞨 （3）会盟：唐蕃之间数次会盟，如唐穆宗时的长庆会盟 （4）册封：例如加封南诏王、册封北方回纥首领为可汗西 （5）设置机构：主要是 吐蕃 南诏 （二）宋 先后与辽、西夏、金并立， 西夏 辽 西夏 金 各民族间的交往交流交融从没有中断过。 宋 宋 三、认真阅读P64-P65第三子目“元明清时期的民族关系”，思考下列问题。 （一）元朝 1.民族政策：一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行明显的 政策。 2.行政管理：元世祖忽必烈封 为帝师，领 事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。 在东北、云南等地设行省，征发赋役。 （二）明朝 1.中央机构：除礼部、鸿胪寺外，设 （培养各种民族文字翻译人才）。 2.修筑长城，设军镇：在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，陆续修筑长城，防范 骑兵入境袭扰， 并沿长城布置一系列军镇，号“ ”。 3.开展贸易：明朝在辽东、宣府、大同等地开放 ，与蒙古、女真各族开展贸易。 4.边疆治理 东北 设都司、卫、所，对 等族进行管理 卫所和土司官员由 任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵 西北 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫 西南 设 西藏 敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立 性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖，并通过贡赐、茶马贸易进行经济交流 （三）清朝 1.管理机构：设立 管理边疆民族事务。 2.边疆治理： （1）通过 ，加强对漠南蒙古的控制。 （2）通过军事斗争平定漠西蒙古 ，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。 （3）分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”， 在青海、西藏设西宁办事大臣、 （4）在西南，沿袭土司制度，后来逐渐进行“ ”。 四、认真阅读P66-P67第四子目“中国古代的对外交往”，思考下列问题。 （一）先秦 在此时期，以 为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。 （二）汉朝（与外部世界的交流扩大） 1.开通道路：陆路经 向中亚、西亚延伸，海路最远可航行到 2.出使大秦：97年， 出使大秦，抵达波斯湾一带。　 （古代中国对罗马帝国及近东地区的称呼） 3.对日关系： 时期，光武帝刘秀赐倭国“汉委(倭)奴国王”金印一枚。 （三）隋唐（对外关系空前发展） 1.陆路：隋炀帝命 驻张掖，掌管通商事务。唐朝时造纸术传入 2.海路：隋朝 从南海郡出航到达 （约在今马来半岛南部）。 日本向唐朝派 、 、 ，将唐朝文化带到日本。 （四）宋朝（海路发达） 1.海路发达的原因： 2.海路发达的表现：恢复唐朝由广州出发到 的旧路 开辟由明州到 的航路 成为重要的对外贸易港。 （五）元朝 1.通往 的海陆通道都很通畅。 2. 世纪，马可·波罗在中国生活，留下了著名的《马可·波罗行纪》。 （六）明清 1.致力于维护 体制和 体系，但民间贸易和走私贸易屡禁不绝。 2.1689年，中俄就双方边界订立《 》。 3.18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，但清政府关上了对英交往的大门。 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$ 历史学科学案 设计教师：高岩 审阅人：高二历史组 使用班级： 学生姓名： 编号：2024-2025学年度（上）学期 号 使用时间： 课题 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课型 新课 课程标准要求： 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 学习目标定位： 1. 运用唯物史观及辩证看待中国古代的民族政策和边疆管理制度。 2. 梳理中国古代不同时期的民族政策和边疆管理制度，明确其政策出台的时代环境。 3. 运用文献资料，了解中国历代王朝为我国统一的多民族国家发展作出的贡献，认识古代中国的外交对促进了人类文明的交流与传播做出的贡献。 学习重点： 统一多民族国家发展视角下的中国古代民族关系。 学习难点： 民族关系和对外关系的区别及认识。 【自主预习】 · 学习方式：带着学案上提出的问题，自主阅读教材，在书上找出并划出关键词、知识点 一、认真阅读P62第一子目“秦汉时期的民族关系”，思考下列问题。 （一）秦朝 1.地位：秦朝是我国统一多民族国家历史的开始 2.与周边民族的关系 （1）设置官职：在中央设典客、典属国等官职管理民族事务。 （2）发动战争，设置机构 ·北击匈奴，修筑长城 ·南抚夷越，设立诸郡（如：南海郡、桂林郡、象郡） （二）汉朝的民族关系北 1.设置官职：在中央设大鸿胪管理民族事务 2.和亲和发动战争：汉初对匈奴采取和亲政策，汉武帝时期大败匈奴 3.设置机构：在西北设“河西四郡”、西域都护府西 东北：设乌桓校尉 4.开发边疆：在北方推行屯戍政策，向北方大量移民屯田 【合作探究】 阅读P63“历史纵横”，思考：三国两晋南北朝时期，各民族间的交往呈现什么现象？有何作用？ 现象：民族交融的加强。 作用：加速了各少数民族的封建化进程；有利于南方的开发和经济发展。 二、认真阅读P63第二子目“隋唐至两宋时期的民族关系”，思考下列问题。 （一）隋唐的民族事务管理机构 1.机构：尚书省的礼部及鸿胪寺。 2.分工：礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜； 鸿胪寺负责宾客接待礼仪。 3.隋朝的民族关系 （1）隋朝统一，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。 （2）加强对岭南地区各族的治理，589年，册封百越首领冼夫人为谯国夫人。 （3）在边疆主要推行郡县制，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。 （4）加强了与流求的接触，曾三次派人抵达流求。 5.唐朝的民族关系 与周边的少数民族地方政权保持密切联系北 （1）发动战争：在西北，击败东突厥汉国，草原各族尊称唐太宗为“天可汗” （2）和亲：文成公主、金城公主先后入藏回纥 室韦 西突厥 东突厥 靺鞨 （3）会盟：唐蕃之间数次会盟，如唐穆宗时的长庆会盟 （4）册封：例如加封南诏王、册封北方回纥首领为可汗西 （5）设置机构：主要是大都护府、都督府、羁縻州。 吐蕃 南诏 （二）宋 先后与辽、西夏、金并立， 西夏 辽 西夏 金 各民族间的交往交流交融从没有中断过。 北宋 南宋 三、认真阅读P64-P65第三子目“元明清时期的民族关系”，思考下列问题。 （一）元朝 1.民族政策：一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行明显的差别对待政策。 2.行政管理：元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。 在东北、云南等地设行省，征发赋役。 （二）明朝 1.中央机构：除礼部、鸿胪寺外，设四夷馆（培养各种民族文字翻译人才）。 2.修筑长城，设军镇：在西起嘉峪关、东到鸭绿江一线，陆续修筑长城，防范蒙古骑兵入境袭扰， 并沿长城布置一系列军镇，号“九边”。 3.开展贸易：明朝在辽东、宣府、大同等地开放马市，与蒙古、女真各族开展贸易。 4.边疆治理 东北 设都司、卫、所，对女真等族进行管理 卫所和土司官员由各族酋长世袭任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵 西北 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫 西南 设土司 西藏 敕封西藏僧俗领袖为“王”“法王”，建立羁縻性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖，并通过贡赐、茶马贸易进行经济交流 （三）清朝 1.管理机构：设立理藩院管理边疆民族事务。 2.边疆治理： （1）通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。 （2）通过军事斗争平定漠西蒙古准噶尔部叛乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。 （3）分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”， 在青海、西藏设西宁办事大臣、驻藏办事大臣。 （4）在西南，沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”。 四、认真阅读P66-P67第四子目“中国古代的对外交往”，思考下列问题。 （一）先秦 在此时期，以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。 （二）汉朝（与外部世界的交流扩大） 1.开通道路：陆路经河西走廊向中亚、西亚延伸，海路最远可航行到印度南部。 2.出使大秦：97年，甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。　 （古代中国对罗马帝国及近东地区的称呼） 3.对日关系：东汉时期，光武帝刘秀赐倭国“汉委(倭)奴国王”金印一枚。 （三）隋唐（对外关系空前发展） 1.陆路：隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务。唐朝时造纸术传入阿拉伯地区。 2.海路：隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国（约在今马来半岛南部）。 日本向唐朝派遣唐使、留学生、学问僧，将唐朝文化带到日本。 （四）宋朝（海路发达） 1.海路发达的原因：北方陆路交通阻隔 2.海路发达的表现：恢复唐朝由广州出发到阿拉伯的旧路 开辟由明州到日本和朝鲜半岛的航路 泉州成为重要的对外贸易港。 （五）元朝 1.通往欧洲的海陆通道都很通畅。 2.13世纪，马可·波罗在中国生活，留下了著名的《马可·波罗行纪》。 （六）明清 1.致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系，但民间贸易和走私贸易屡禁不绝。 2.1689年，中俄就双方边界订立《尼布楚条约》。 3.18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，但清政府关上了对英交往的大门。 【课后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$