第1课 白鹭（教材精讲+习题演练）-2024-2025学年五年级上册语文 统编版

2024-2025学年五年级上册语文预习专项练习 第1课 白鹭 教 材 精 讲 课文详解 ①鹭是一首精巧的诗。【句导读 总起句，将白鹭比作“精巧的诗”，这是作者对白鹭的整体感受，饱含赞美之情。】 第一部分（第1自然段）：以精巧的诗来比喻白鹭的美。 ②素的配合，身段的大小，一切都很适宜。【句导读 概括写白鹭的大小、颜色都很“适宜”。】 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 段导读 用白鹤、朱鹭、苍鹭作比较，突出表现白鹭大小适宜的特点。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 段导读 过渡段，由上文与朱鹭、苍鹭的比较，转到下文对白鹭的美的描写。 ⑤ 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，【句导读 连用四个“那”字，从蓑毛、身体结构、喙、脚描写白鹭的。】增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。【句导读 选用“增减、素黛、长短、白黑”四组词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。】 ⑥ 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。【句导读 运用比喻的手法，将觅食的画面描写得如诗如画。】 段导读 描写了白鹭觅食的画面美。 ⑦ 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。【句导读 “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭栖息的特点。】这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？【句导读 运用反问的手法，增加了白鹭栖息特点的神秘感，使人产生无限的遐想。】 段导读 描写了白鹭栖息的特点，激发人们的遐想。 ⑧ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。【句导读 “清澄的形象化”“具有生命了”描写白鹭低飞的美，具有生命的气息，画面感特别强。】 第二部分（第2～8自然段）：具体描写白鹭的美。 ⑨ 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 段导读 描写了白鹭不会唱歌，但其本身的美就像一首歌。 ⑩ ——不，歌未免太铿锵了。【句导读 破折号表示转折，这句话是说白鹭“不铿锵”，突出了白鹭优美而不张扬的特点。】 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。【句导读 “实在”和“韵”这两个词写出了作者对白鹭的真切喜爱和热情赞美。】 第三部分（第9～11自然段）：赞美白鹭。总结全文，直抒胸臆，抒发了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 中心思想 本文描写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美；抒发了作者对平凡而高洁、补素而美好的境界的追求和向往。 难点解析 1.“白鹭是一首精巧的诗”一句话饱含了作者怎样的感情？ 答：饱含了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。 2.文中写白鹭的外形美，为什么要提及白鹤、朱鹭、苍鹭？ 答：这是用了对比映衬的手法，于比较中见差异，显个性。 3.白鹭在南方是很常见的一种鸟，那么作者为什么要如此称赞它的自然之美呢？ 答：课文第4自然段告诉我们，白鹭因为常见而被人们忘却了它的美。生活中，人们常常认为“物以稀为贵”，以为常见的并不美。其实不然，世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，这被人忘却的美，正是作者刻意要挖掘的。文章旨在告诉我们，要善于从平凡中发现自然美。 4.第⑤自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答：运用了排比的修辞手法，表现出白鹭的颜色搭配适宜，身段结构精巧匀称、恰到好处的特点，就像一件天然雕刻的精巧而完美的艺术品。 5.白鹭明明是在“捕鱼”“啄鱼”，作者为什么写它是在”钓鱼”呢？ 答：“钓鱼”一词写出了白鹭的悠闲，使画面静中有动，可见作专用词是多么精当啊！ 6.如何理解第⑦自然段。 答：这是一幅静中有动的画面。透过画面给人以清新高洁之感，一种超凡脱俗之美。最后一句话，肯定句后面紧接着疑问句，给白鹭和画面增添了神秘色彩，愈发引人遐想。 7.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中“这”指代的内容是什么？ 答：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 8.“或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌”，作者是怎么看的呢？ 答：白鹭具有精巧、匀称、和谐之美，本身就像一首优美的歌，同样能给人带来美的享受。 9.结合全文说说作者眼中的白鹭是怎样的。用文中的话来回答。 答：白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 10.鸟是自然界的精灵。请你通过多种途径搜集有关鸟的资料，开展一次语文综合实践活动。 答：活动主题为鸟的分类。依据鸟的生物学和生态学特征，把鸟分为6种类型：游禽、涉禽、陆禽、鸣禽、攀禽、猛禽。 习 题 精 练 一、填空题。 1.读句子，根据拼音写字词。 白鹭是一首jīng qiǎo（ ）的诗。色素的pèi hé（ ），shēn duàn（ ）的大小，一切都很适宜。bái hè（ ）太大而xián（ ）生硬，即使如粉红的zhū（ ）鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 2.给“素”字选择正确的解释。 素：A.本色，白色；B.颜色单纯，不艳丽；C.带有根本性质的物质；D.向来。 （1）素之一忽则嫌白。（ ） （2）军军素来喜欢静静地看书。（ ） （3）维生素是我们人体所必需的。（ ） （4）妈妈新买的这件衣服很素净。（ ） 3.写出下列加点词语的近义词。 （1）白鹭是一首精巧的诗。（ ） （2）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（ ）（ ） （3）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。（ ） 4.在括号里填写恰当的词语。 （ ）的脸蛋 （ ）的雷声 （ ）的长喙 （ ）的夜晚 （ ）的诗歌 （ ）的鼓励 5.选词填空。 悠然 悠闲 （1）爷爷呼着小曲儿＿＿＿＿＿＿地在潮边散步。不远处，几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很＿＿＿＿＿＿。 嗜好 爱好 （2）打篮球是我的＿＿＿＿＿＿，因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。 （3）他有吸烟这个不良＿＿＿＿＿＿，因此身体很不好。 二、课文理解。 1.判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。（ ） （2）“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ） （3）“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话是问句的形式，引人遐想。（ ） （4）白鹭在清晨的空中低飞，是乡村偶见的情景，但在作者眼里却是一幅绚丽的画（ ） （5）“歌未免太铿锵了”是说歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭的宁静悠然之美。（ ） 2.品读句子，感受诗意的语言中蕴含的情感。 （1）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ①这句话将白鹭与＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿进行对比，衬托出白鹭＿＿＿＿＿＿＿ ②我也能用对比的修辞手法写句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ①这句话先从整体描写了白鹭的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，再从局部描写了白鹭的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，突出了白鹭外形的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之美。 ②我会仿照例句，写一种自己熟悉的动物的外形特点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 仿写：＿＿＿＿实在是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.根据课文内容填空。 （1）课文生动地描写了白鹭＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿时的韵味，表达了作者对白鹭的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 （2）把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”用一个成语代替是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）文中的“玻璃框”指＿＿＿＿＿＿＿。这是一幅＿＿＿＿＿＿＿的画面。课文还向我们描绘了＿＿＿＿＿＿＿图、＿＿＿＿＿＿＿图。 三、阅读短文。 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗？ ⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 ⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？ ⑩——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替，并说说这有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.白鹭是美的，作者的语言更美。如果说白鹭是诗，那么在你看来本文与哪种艺术形式接近？说说理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.文章第⑦⑧段是分别从什么角度来写白鹭的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.文章的开头和结尾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿关系。 9.“白鹭是一首精巧的诗”一句话饱含了作者怎样的感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、1.精巧 配合 身段 白鹤 嫌 朱 【解析】本题考查词语的拼读能力。再解此题时，我们首先读拼音，根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。关于词语的书写，我们要注意汉字的偏旁和笔画，注意汉字的美观程度，汉字讲究工整端正，最后我们要注意难写的词语，如：精、配、身、鹤、嫌。 2.（1）A （2）D （3）C （4）B 【解析】本题考查对一词多义的掌握。解答本题，要求学生认真读题，根据语境和所学知识进行作答。（1）“素之一忽则嫌白”出自课文《白鹭》，意思是如果再白一点就太白了。其中“素”的意思是白色。（2）“素来”的意思是从来、一向。其中“素”的意思是向来。（3）“维生素”是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。其中“素”指的是一种物质。（4）“素净”的意思是颜色朴素，不鲜艳刺目。其中“素”的意思不艳丽。 3.（1）精美 （2）普通 忘记 （3）恩泽 【解析】本题考查近义词。（1）精巧：（形）（技术、器物构造）精致工巧。近义词可以是：精美、精致等。（2）常见：（形）经常见到。近义词可以是：寻常、日常等。忘却：（动）忘记。近义词可以是：忘掉、遗忘等。（3）恩惠：（名）给予的或受到的好处。近义词可以是：恩泽、恩情等。 4.红红 轰隆 铁色 宁静 优美 积极 【解析】本题考查学生词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。如：粉红的脸蛋、震耳欲聋的雷声、铁色的的长喙、寂静的夜晚、优美的诗歌、温柔的鼓励。 5.（1）悠闲 悠然 （2）爱好 （3）嗜好 【解析】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。悠然：悠闲的样子。悠闲：悠然自在、闲适自得。（1）本题指爷爷呼着小曲儿悠然自在地在潮边散步，应选择“悠闲”；指几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很悠闲的样子，应选择“悠然”。嗜好：指特殊的爱好（多指不良的）。爱好：对某种事物具有的浓厚的兴趣。（2）本题指“我”对打篮球很感兴趣，应选择“爱好”。（3）本题指他有吸烟这个不良爱好，应选择“嗜好”。 二、1.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√ 【解析】（1）本句话的说法是正确的。（2）本句话的说法是错误的。“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了比喻的修辞手法，把田比喻成了一副画。（3）本句话的说法是正确的。（4）本句话的说法是正确的。（5）本句话的说法是正确的。 2.（1）①白鹤 朱鹭 苍鹭 身段的精巧 ②月亮皎洁而柔和，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射。 （2）①蓑毛 流线型结构 长喙 脚 精巧、适宜 ②小猫那一身洁白如雪的短毛，那炯炯有神的眼睛，那又细又长的胡子，那轻盈的脚，真是漂亮极了。 （3）春天 一幅画 一幅充满生机与活力的山水画 【解析】（1）本题考查学生对句子的理解与分析能力。①本句出自课文《白鹭》，句中为了突出白鹭的特点，用其“白鹤、朱鹭、苍鹭”来进行对比、烘托。写作中运用对比的手法，能够突出描写事物的特点。②把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明的写作手法叫对比。比如：当同学们还沉浸在睡梦中时,我已经在路灯下看书了。（2）本题考查学生对句子的理解与分析能力。①本句出自课文《白鹭》，通过阅读可知，这句话先从整体写了白鹭的蓑毛和流线型结构，再从局部描写了白鹭的喙和脚，表达了作者对白鹭的喜爱之情。②结合生活常识，观察熟悉的动物外形特点，语句要通顺。比如：小猫那一身洁白如雪的短毛，那炯炯有神的眼睛，那又细又长的胡子，那轻盈的脚，真是漂亮极了。（3）本题考查仿写句子的能力。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。比如：家实在是一把伞,一把遮风挡雨的伞。 3.（1）觅食 栖息 低飞 喜爱和赞美 （2）恰到好处 （3）清水田 水田钓鱼 枝头闲立 黄昏低飞 【解析】本题考查根据课文内容填空。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1）《白鹭》这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。（2）这句话意思是：增长一分就会让人觉得太长，减短一分就会让人觉得太短，涂一丁点白色就会让人觉得太白，涂一丁点黑色就会让人觉得太黑。所以可以用“恰到好处”代替。（3）结合句子“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”可知文中的“玻璃框”指清水田。这是“水田钓鱼”，课文还向我们描绘了“枝头闲立”图和“黄昏低飞”图。 三、1.从外在形态上，以及白鹭的活动表现白鹭的特点。 【解析】本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。结合原文第②段和第⑤段“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”是从形态上描写白鹭的特点。“水田钓鱼”“枝头闲立”“黄昏低飞”是从活动中或者不同场景中描写白鹭的特点。 2.恰到好处，写出了白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 【解析】本题考查理解句子含义和成语。恰到好处：恰好达到了最适当的地步。增之一分则是嫌长，减之一分则实嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。意思是：增长一分就会让人觉得太长，减短一分就会让人觉得太短，涂一丁点白色就会让人觉得太白，涂一丁点黑色就会让人觉得太黑。写出了白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 3.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。 【解析】本题考查文章内容理解。白鹭的存在使乡村充满画意，给人一种超凡脱俗的，如在画中的感觉，恰到好处。黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中是一种享受，因此说这“更是乡居生活中的一种恩惠”。 4.有韵的诗，虽是在说白鹭柔婉清丽、秀美含蓄，其实也是在表现作者自己，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。 【解析】本题考查文章内容理解。铿锵意为响亮，过于张扬吵杂不符白鹭的特性。韵意为含蓄，有意味，有风度，一如白鹭的悠然，美好。有韵的诗，在说白鹭柔婉清丽、秀美含蓄，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 5.“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，表现作者自己有白鹭那种精神品质，有一身抱负，而被世人所遗忘。 【解析】本题考查体会思想感情。如“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”作者对人们忽略白鹭的美而遗憾，侧面表现出白鹭平凡的美。 6.（1）用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感。 （2）用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。 【解析】本题考查赏析修辞手法。“在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”这句话采用了比喻、拟人的修辞手法，把整个清水田比作嵌在玻璃画框的画面，将白鹭和清水相结合，色彩丰富，给人强烈的画面感。“晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗？”“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。同时运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。 7.分别从静态、动态两个角度来写。 【解析】本题考查赏析描写手法。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。文章第⑦自然段“晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶”运用的是静态描写手法。文章第⑧自然段“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”运用的动态描写手法。 8.互相照应 【解析】本题考查文章内容理解。首尾呼应的作用：一是结构，能使结构更加完整和严谨；二是内容，能使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。首尾呼应，又叫首尾照应、首尾圆合，即开头提到的内容，在结尾要作出解释、说明、交代、回应等。它不同于前后照应，前后照应不仅仅局限于首尾内容，前后内容也可呼应。“白鹭是一首精巧的诗。”和“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”是首尾呼应，开头总领全文，结尾总结全文。 9.饱含了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。 【解析】本题考查体会思想感情。“白鹭是一首精巧的诗”饱含了作者对白鹭的喜爱与赞美之情，同时隐讳地借孤独而优美的白鹭表达了自己的政治追求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$