专题2 写事：叙事欢乐谷，叙事开窍课（名家阅读撷英）-2024-2025学年小学语文三年级考场作文技能进阶

叙事欢乐谷 写事 叙事开窍课 名家阅读撷英 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白 三年级 名家阅读撷英前言 学子们，当投身于精彩的叙事篇章，犹如踏入多彩的故事世界。于此，经历诸多奇妙事件，作者以巧思编排情节，使其跌宕起伏皆现。这既能激发内心澎湃，又能赋予叙述之力。随作者笔触，启叙事作文之行，以文字绘生动情节，展故事魅力。 名家阅读撷英片段一 《龟兔赛跑》中关于叙事的精彩片段： 兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？” 乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：“乌龟，乌龟，爬爬，一早出门采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。” 乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。” 赏析： 这段文字生动形象地描绘了兔子和乌龟的形象以及它们相遇时的情景。通过对兔子活泼、自大和乌龟沉稳、隐忍的刻画，为后续的比赛情节发展做了充分的铺垫，充满了童真童趣。 技法解读： 对比描写：将兔子的 “一蹦一跳，跑得可快啦” 与乌龟的 “爬呀，爬呀，爬得真慢” 进行对比，突出两者速度上的差异。 语言和动作描写：如兔子 “笑眯眯地说”“乐得摆着耳朵直蹦跳”“编了一支山歌笑话他”，展现兔子的得意；乌龟 “瞪着一双小眼睛，不理也不踩”“生气了”，体现乌龟的情绪变化。 推动情节：通过兔子的挑衅和乌龟的应战，自然引出赛跑的故事主线。 好词佳句解读： “兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。”：简洁明了地写出兔子的速度优势，“一蹦一跳” 生动形象。 “兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳”：通过 “乐得” 和 “摆着耳朵直蹦跳”，将兔子的得意之态展现得淋漓尽致。 学生片段仿写： 猴子长了两条灵活的胳膊，上蹿下跳，动作可敏捷啦。松鼠也有两条胳膊，跳呀，跳呀，跳得有些吃力。有一天，猴子碰到松鼠，笑嘻嘻地说：“松鼠，松鼠，咱们来比赛爬树，好吗？” 松鼠知道猴子在逗它，眨着一双大眼睛，不吭声也不动。猴子知道松鼠不敢跟它比赛，兴奋得抓耳挠腮，还哼了一首小曲嘲笑它：松鼠，松鼠，爬爬，爬到一半歇歇；松鼠，松鼠，跳跳，跳不高还叫叫。松鼠生气了，说：“猴子，猴子，你别得意忘形的，咱们就来比。” 拓展延伸： 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了 名家阅读撷英片段二 《卖火柴的小女孩》中写事的精彩片段： 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 赏析： 这段文字通过细腻的描写和奇幻的想象，展现了卖火柴的小女孩在极度寒冷和饥饿中对温暖与食物的渴望。火柴的亮光中呈现出的美好景象与现实的残酷形成鲜明对比，深刻地反映了小女孩的悲惨处境，令人动容。 技法解读： 幻境描写：通过小女孩擦燃火柴所看到的景象，如精致的餐具、冒着香气的烤鹅等，营造出一种虚幻的美好，与现实形成强烈反差。 细节刻画：对烤鹅 “背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着” 的细节描写，使幻想中的场景更加生动具体。 突然转折：“这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。” 以突然的转折强化了现实的冰冷和残酷。 好词佳句积累： 好词：精致、摇摇摆摆、穷苦 佳句：“亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。” “肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。” 学生片段仿写： 他又闭上了眼睛，思绪飘飞起来。思绪飞到了一个美丽的花园，那里忽然变得像仙境那么迷人，他可以尽情欣赏。花园里种满了五颜六色的花朵，散发着迷人的芬芳。更妙的是一只五彩斑斓的蝴蝶从花丛中飞出来，翅膀上带着金粉，翩翩起舞地在空中飞舞，一直向这个孤独的小男孩飞来。这时候，思绪中断了，他面前只有一本枯燥无味的课本。 拓展延伸： 卖火柴的小女孩 在一个又黑又冷的大年夜，一个穷苦的小女孩在街上卖火柴。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地走着，脚上穿着一双妈妈留下的大拖鞋。 小女孩一根火柴也没有卖出去，她不敢回家，因为她没有挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 她又擦了一根火柴。这次，她看到了一棵美丽的圣诞树，树上挂着许多彩色的蜡烛和礼物。火柴灭了，圣诞树不见了。 她继续擦着火柴，在亮光中看到了疼爱她的奶奶。奶奶是那么温和，那么慈爱。“奶奶！” 小女孩叫起来，“请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的！” 为了留住奶奶，她赶紧擦着了一大把火柴，把四周都照亮了。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。 人们发现她的时候，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 名家阅读撷英更多片段 《丑小鸭》 “一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。” 赏析：这段文字用优美的语言描绘了天鹅出场的画面，通过丑小鸭的视角展现出天鹅的美丽与高贵，为丑小鸭对美好未来的向往埋下伏笔，也让读者感受到丑小鸭内心的渴望和憧憬。 《拇指姑娘》 “拇指姑娘真是太娇小了，一片郁金香花瓣对她来说都像一张床。有一天，一只癞蛤蟆把她带走了，放在一片睡莲叶子上。拇指姑娘吓坏了，但她很勇敢，一直在寻找回家的路。” 赏析：简洁地介绍了拇指姑娘的娇小，突出了她面临的困境。同时表现了拇指姑娘虽然害怕但勇敢坚持的品质，引发读者对她命运的关注。 《狼和小羊》 “狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：‘你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？’小羊吃了一惊，温和地说：‘我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。’” 赏析：生动地展现了狼的蛮横无理和小羊的无辜与据理力争，通过简单的对话揭示了狼的凶残本性和小羊的机智。 《农夫和蛇》 “一个农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。” 赏析：详细叙述了农夫救蛇的过程，以及蛇苏醒后的恩将仇报，深刻地揭示了蛇的恶毒本性，也警示人们不要盲目怜悯恶人。 《小马过河》 “小马驮起面粉飞快地向磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？他向四周张望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去问道：‘牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？’老牛说：‘水很浅，刚没小腿，能趟过去。’” 赏析：通过小马过河前的心理和行为描写，展现了它的犹豫和困惑，老牛的回答为后续小马的尝试做了铺垫，使故事发展自然流畅。 《狐假虎威》 “老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不敢吃我！上天派我做各种野兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的旨意。你如果不相信我说的话，我在你前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。” 赏析：精彩地描绘了狐狸的狡猾和老虎的轻信，以生动的情节揭示了依仗权势欺负他人的现象。 《掩耳盗铃》 “有个人想偷一口钟。他想要把钟扛走，但是钟太大太重了，根本无法搬动。于是他想把钟敲碎，这样就能一块一块地搬回家。他找来一把大锤子朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。他心想这下完蛋了，这动静不就等于告诉人们他正在偷钟吗？于是他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。” 赏析：通过对小偷一系列愚蠢行为的描写，充满了喜剧效果，同时深刻地讽刺了那些自欺欺人的人。 《守株待兔》 “宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。” 赏析：清晰地讲述了农夫意外得到野兔而后妄想不劳而获的故事，揭示了人不能心存侥幸、妄图不劳而获的道理。 《乌鸦喝水》 “一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦终于喝着水了。” 赏析：细致地描述了乌鸦遇到困难后积极思考并解决问题的过程，展现了乌鸦的聪明才智。 《小猫钓鱼》 “猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。小猫说：‘真气人！我怎么一条小鱼也钓不着？’猫妈妈看了看小猫说：‘钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢？’小猫听了猫妈妈的话，一心一意地钓鱼。蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就像没看见一样。不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。” 赏析：通过小猫钓鱼时的三心二意和后来的一心一意形成鲜明对比，富有教育意义，教导人们做事要专心致志。 学科网（北京）股份有限公司 $$