专题2 写事：叙事欢乐谷，叙事开窍课（课件）-2024-2025学年小学语文三年级考场作文技能进阶

提高三年级写作能力的趣味宝典 实用 高效 有趣 轻松 主讲老师：XX 日期：20XX.XX 写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。 01 怎么写事 02 作文写作技巧 目 录 CONTENTS 怎么 写 事 实用/高效/有趣/轻松 第一部分 第二部分 怎 样 写 事 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。 1.时间 2.地点 3.人物 4.起因 4.经过 6.结果 在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 第二部分 怎 样 写 事 一 是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。 是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 二 三 第二部分 怎 样 写 事 “我站在城楼观山景……”奶奶这个老戏迷坐在电视机前正津津有味地看着她的“戏迷大专场”。只见她时而哼一哼，时而摆一摆兰花指，这让我惭愧不已。 我们家呀，个个都是电视迷，所以，我们家的电视机也是特别抢手。电视机也有专人时间段。爸爸关心国家大事，周一和周三归他，没办法，谁叫他是一家之主呢？老妈够FASHION，周二和周日归妈妈“购时尚”；而奶奶是个老戏迷，京剧是她的最爱，周四、周五是奶奶的专人时间；周六归我，唯一的幸福的一天！ 终于熬到了周六，我一鼓作气：听英语，计算数学题……我要高 效地完成作业，这样可以早日抱得“电视归”啦！ 终于可以享受我幸福的时刻了！我倚在沙发上，为自己准备了一堆的美食。一边品尝美食，一边看我最爱的“爸爸去哪里”，时下最流行的节目。 “哇，KIMI好棒！石头哥哥也不错！CINDY变勇敢了……” 然而，我屁股还没有坐热，戏迷奶奶便凑了过来。“阿乐，今天 例子： 看电视风波 第二部分 怎 样 写 事 有‘梨园闯关我挂帅’……” “什么？奶奶，你又要看戏啊！”还没等奶奶讲完，我便开始大 声嚷嚷了。 奶奶变戏法似的拿出了一袋我最爱吃的杨梅干。“啊乐……”奶奶又来这一招？NO！我拒绝了奶奶的美食诱惑。我继续津津有味地看着我的“爸爸去哪里”。 妈妈不知道什么时候回来了。“妈，您怎么不看前几天就念叨的‘梨园闯关我挂帅’？” “哝，”奶奶朝我努努嘴。“还不是这小祖宗？” 妈妈听完马上皱起了眉头，把握拉到一边，开始了苦口婆心的教育。“奶奶是我们的长辈，我们应该……”我惭愧地低下了头。 “我站在城楼观山景……”我给奶奶捶捶背，还顺便陪奶奶欣赏国粹。看电视风波，在我们的笑声中告一段落了。 例子： 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。 第二部分 怎样写活动 写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 第二部分 怎样写活动 2014年2月17日，在我们育才小学二分校美丽的校园里，举行了一次别开生面的活动——“幸福像花儿绽放”综合素质展演。这次活动使我非常难忘。 那天，阳光明媚，风和日丽。校园里那一排小树郁郁葱葱，花儿也幸福地展开了笑脸。操场上搭起了一个巨大的舞台，舞台的背景墙上画着许多可爱的图案，有太阳、云朵、花儿、草地……十分美丽。同学们个个精神抖擞，表演时台上台下融为了一体，使这次演出很成功！我参与表演的节目是舞蹈《春晓》，我非常喜欢这个节目，因为它表达着孩子对春天的喜爱之情。当我们在后台候场时，我十分 紧张，但我转念一想：没关系，我已经练习那么长时间了，不会有问题的！随着欢快而优美的音乐，我们迈着轻盈的步子走到舞台中央。大家像一只只春天里的小鸟，给观众带来了春的气息；大家像 例子： 一次特别的活动 第二部分 怎样写活动 一个个舞动的精灵，给观众带来了美的享受……我们在舞台上跳跃、转圈、“玩耍”……大家似一朵朵五颜六色的花在舞台上绽放，使观众感受到了春天的到来。一曲终了，台下顿时爆发出一阵雷鸣般的掌声。我暗暗舒了一口气：我们终于成功了！ 回想起这次活动，我的感触很深。我真切地了解到“台上一分钟， 台下十年功”的含义。我们付出了汗水，收获了掌声；付出了辛劳，收获了快乐；付出了努力，收获了幸福。这次活动使我铭刻在心，终生难忘！ 例子： 一次特别的活动 写作 技 巧 实用/高效/有趣/轻松 第二部分 第二部分 写作技巧 1.开头技巧 1、欲扬先抑，开发胃口 　　唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。 ——《同桌》 2、开门见山，直截了当 　　我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。 ——《同桌》 第二部分 写作技巧 1.开头技巧 3、描形绘神，印象逼真 　　她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。 ——《同桌》 4、自然交代，平引下文 　　新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。 ——《同桌》 第二部分 写作技巧 1.开头技巧 5、歌词开头，响彻云际 　　“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光…… ——《同桌》 6、设问开篇，无沿无边 　 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ ——《朋友》 第二部分 写作技巧 1.开头技巧 7、名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。” 他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。 ——《朋友》 8、对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头， 久久不能忘怀。 ——《朋友》 第二部分 写作技巧 1.开头技巧 9、倒叙开头，吸引读者 　　当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？ 是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军 人， 我们的教官？ ——《朋友》 10、联想象征，奇妙无穷 　　一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味 ， 踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天…… ——《期待》 第二部分 写作技巧 2.结构技巧 总—分—总结构方式 解读：在每一小节开头用一句话引领全节，或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。 例：《我生活在挑战中》在开头点题后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个方面讲述了挑战的四种对象。 1、排比段式 第二部分 写作技巧 解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。 三朵友善的花絮 ，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。 例：以“友善”为话题的作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 A、比喻式 2、小标题式 第二部分 写作技巧 解读：这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。 例：以“风景”为话题的作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。 B、诗句式　　 2、小标题式 叙事欢乐谷 写事 叙事开窍课   作文题目汇编 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级 目录 作文题目汇编前言 2 作文题目一：印象最深刻的事 2 作文题目二：多彩的活动 4 作文题目三：那次玩得真高兴 5 作文题目四：感受最深的事 6 作文题目五：印象最深的一次观察 7   作文题目汇编前言 同学们，叙事作文相关题目的汇编宛如一座熠熠生辉的灯塔，于浩渺文海之中散发着璀璨之光。它恰似一束空灵澄澈的辉芒，为你们在叙事作文的漫漫征程上指引前行方向。对诸般叙事作文题目的悉心钻研，能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角，进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。审慎剖析这些题目的架构脉络与立意精髓，品鉴其中的卓越范文，便仿若在文学的深邃海洋中悠然畅游，汲取着润泽写作之舟的汩汩清泉。如此这般，你们定能在叙事作文的广袤天地中纵情驰骋，才思如泉涌般喷薄而出，编织出一个个跌宕起伏、扣人心弦且意韵悠长的精彩故事篇章。 作文题目一：印象最深刻的事 同学们，我们一天天长大，在成长过程中发生过许许多多的事情，有开心的、难过的、感动的、有趣的……它们都是我们最宝贵的记忆，记录着我们和同学、老师或亲人之间的故事。请选择印象最深的一件事写下来。 要求：①写清楚事情经过，写出心情和感受。②书写规范、端正、整洁。字数350字左右；③文中不出现真实的人名、地名、校名。 【审题立意指导】 本题为自命题作文。要求选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 例文： 印象最深刻的一件事 往事如烟，旧这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。 记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随看微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得立刻钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。 天这么冷，她怎样还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说:“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道:“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎样搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对呀，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。 多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎样会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！ 这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个想她一样的人！ 作文题目二：多彩的活动 我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！ 要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。 【审题立意指导】 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“让你觉得玩得特别开心的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“多彩的活动”。 一、审题：明确习作要求。 二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘、开心的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目定下来。 三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。 1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清在哪个时间点是有多开心,和平时有什么不同。 3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 范文： 多彩的活动 “加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。     操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐的海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓球……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人齐上场，如游龙一般。     顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”，引得大家哈哈大笑。     绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！方玉祥已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”只会“钻地’的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……     看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……     大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐的海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。 作文题目三：那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 注意：1．自己想个好题目；2．请把玩的过程按一定顺序写下来，写的时候注意正确使用标点符号；3．字数不少于300，最多不超出框外。 【审题立意指导】 根据自身经历，选择素材，然后进行作答。 首先根据要求定好题目为“那次玩的真高兴”。 开头：开门见山，写出自己喜欢玩什么，如泼水战，从而引出下文。 正文：分段作文。 ①那次为什么玩得最开心，可以写：家人的陪伴或是同伴之间玩的很开心。 ②自己从那次收获了一些什么。 结尾：升华主旨。 写出自己会一直记得那次的开心时光。 范文： 那次玩得真高兴      六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标是黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。      一进公园， 我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。      船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸;几个悠闲的老人正在岸边垂钓。      我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样,我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。      时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。 作文题目四：感受最深的事 一个学期的校园生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里，你一定有许多难忘的经历吧！有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事写一写。要做到条理清晰，语句通顺，300字左右。 【审题立意指导】 这是一篇自命题作文。 一、选材:回忆自己本学期经历的事，想一想哪件事让你让你印象深刻，从中能筛选出一件去写，选材要新颖。 构思 开头：开头是文章的一个重要组成部分，要说明哪件事让你印象深刻，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：为主要部分，应详细去写，抓住关键词写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 一件难忘的事 我有一件非常难忘的事情，它让我学到了如何爱护动物。 记得有一天上午，我和妈妈到乡下的外婆家去玩，外婆的家乡风景优美、物产丰富，是一个美丽的好地方。到了外婆家，我迫不及待地跑到绿油油的田边玩。突然，我听到了呱呱的叫声，仔细一看原来是一只全身披着绿装可爱活泼的小青蛙，我喜欢极了，趁小青蛙不注意的时候，我就抓住了小青蛙，小青蛙一双眼睛亮晶晶的像两个玻璃球，肚子圆鼓鼓的，像跟我发脾气似的。我用绳子绑住了它的后腿，把它放在地上，它呱呱地叫了起来，好像在对我说话。舅舅看见了说：“青蛙是益虫，它能帮助人们捉害虫，我们不要伤害它，要不害虫就会把我们种在田里的庄稼都吃光了，那多可惜呀！”我听了舅舅的话，赶快解开绳子。小青蛙赶紧跳到绿油油的田里。 舅舅还跟我讲了很多有关青蛙知识，听了舅舅的话，我心里惭愧极了，因为我抓了益虫。但是在这件事里面我也学到了很多知识，以后我们大家都来保护动物。 这件事让我觉得非常难忘。 作文题目五：印象最深的一次观察 你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛爬行吗？观察过秋天的树叶吗？……大自然有很多很多奥秘呢。把你印象最深的一次观察写下来。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，书写工整；③300字左右。 【审题立意指导】 本题为自命题作文，要求写一写你的发现，感受生活的奇妙！要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。 写作思路： 开头：要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，可以直接运用题目的一个字来点题。 正文：抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：要照应开头。开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 观察小蚂蚁 今天，我在大榕树底下发现了一只正在觅食的小蚂蚁。于是，我就仔细观察这只小蚂蚁。 它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像老虎钳子一样的嘴巴。小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。 这时一场激烈的搏斗映入我的眼帘。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去。这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其他的小蚂蚁一一对碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带。虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和双颚，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相沟通、传递信息，同时我也很佩服蚂蚁这种团结的精神。   19 第二部分 写作技巧 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式” 。 如作文 《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。” 1.凸现主旨式。 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 2.首尾呼应式。 3.结尾技巧 叙事欢乐谷 写事 叙事开窍课   作文题目汇编 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级 目录 作文题目汇编前言 2 作文题目一：印象最深刻的事 2 作文题目二：多彩的活动 4 作文题目三：那次玩得真高兴 5 作文题目四：感受最深的事 6 作文题目五：印象最深的一次观察 7   作文题目汇编前言 同学们，叙事作文相关题目的汇编宛如一座熠熠生辉的灯塔，于浩渺文海之中散发着璀璨之光。它恰似一束空灵澄澈的辉芒，为你们在叙事作文的漫漫征程上指引前行方向。对诸般叙事作文题目的悉心钻研，能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角，进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。审慎剖析这些题目的架构脉络与立意精髓，品鉴其中的卓越范文，便仿若在文学的深邃海洋中悠然畅游，汲取着润泽写作之舟的汩汩清泉。如此这般，你们定能在叙事作文的广袤天地中纵情驰骋，才思如泉涌般喷薄而出，编织出一个个跌宕起伏、扣人心弦且意韵悠长的精彩故事篇章。 作文题目一：印象最深刻的事 同学们，我们一天天长大，在成长过程中发生过许许多多的事情，有开心的、难过的、感动的、有趣的……它们都是我们最宝贵的记忆，记录着我们和同学、老师或亲人之间的故事。请选择印象最深的一件事写下来。 要求：①写清楚事情经过，写出心情和感受。②书写规范、端正、整洁。字数350字左右；③文中不出现真实的人名、地名、校名。 【审题立意指导】 本题为自命题作文。要求选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 例文： 印象最深刻的一件事 往事如烟，旧这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。 记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随看微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得立刻钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。 天这么冷，她怎样还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说:“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道:“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎样搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对呀，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。 多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎样会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！ 这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个想她一样的人！ 作文题目二：多彩的活动 我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！ 要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。 【审题立意指导】 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“让你觉得玩得特别开心的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“多彩的活动”。 一、审题：明确习作要求。 二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘、开心的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目定下来。 三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。 1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清在哪个时间点是有多开心,和平时有什么不同。 3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 范文： 多彩的活动 “加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。     操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐的海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓球……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人齐上场，如游龙一般。     顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”，引得大家哈哈大笑。     绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！方玉祥已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”只会“钻地’的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……     看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……     大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐的海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。 作文题目三：那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 注意：1．自己想个好题目；2．请把玩的过程按一定顺序写下来，写的时候注意正确使用标点符号；3．字数不少于300，最多不超出框外。 【审题立意指导】 根据自身经历，选择素材，然后进行作答。 首先根据要求定好题目为“那次玩的真高兴”。 开头：开门见山，写出自己喜欢玩什么，如泼水战，从而引出下文。 正文：分段作文。 ①那次为什么玩得最开心，可以写：家人的陪伴或是同伴之间玩的很开心。 ②自己从那次收获了一些什么。 结尾：升华主旨。 写出自己会一直记得那次的开心时光。 范文： 那次玩得真高兴      六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标是黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。      一进公园， 我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。      船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸;几个悠闲的老人正在岸边垂钓。      我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样,我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。      时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。 作文题目四：感受最深的事 一个学期的校园生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里，你一定有许多难忘的经历吧！有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事写一写。要做到条理清晰，语句通顺，300字左右。 【审题立意指导】 这是一篇自命题作文。 一、选材:回忆自己本学期经历的事，想一想哪件事让你让你印象深刻，从中能筛选出一件去写，选材要新颖。 构思 开头：开头是文章的一个重要组成部分，要说明哪件事让你印象深刻，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：为主要部分，应详细去写，抓住关键词写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 一件难忘的事 我有一件非常难忘的事情，它让我学到了如何爱护动物。 记得有一天上午，我和妈妈到乡下的外婆家去玩，外婆的家乡风景优美、物产丰富，是一个美丽的好地方。到了外婆家，我迫不及待地跑到绿油油的田边玩。突然，我听到了呱呱的叫声，仔细一看原来是一只全身披着绿装可爱活泼的小青蛙，我喜欢极了，趁小青蛙不注意的时候，我就抓住了小青蛙，小青蛙一双眼睛亮晶晶的像两个玻璃球，肚子圆鼓鼓的，像跟我发脾气似的。我用绳子绑住了它的后腿，把它放在地上，它呱呱地叫了起来，好像在对我说话。舅舅看见了说：“青蛙是益虫，它能帮助人们捉害虫，我们不要伤害它，要不害虫就会把我们种在田里的庄稼都吃光了，那多可惜呀！”我听了舅舅的话，赶快解开绳子。小青蛙赶紧跳到绿油油的田里。 舅舅还跟我讲了很多有关青蛙知识，听了舅舅的话，我心里惭愧极了，因为我抓了益虫。但是在这件事里面我也学到了很多知识，以后我们大家都来保护动物。 这件事让我觉得非常难忘。 作文题目五：印象最深的一次观察 你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛爬行吗？观察过秋天的树叶吗？……大自然有很多很多奥秘呢。把你印象最深的一次观察写下来。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，书写工整；③300字左右。 【审题立意指导】 本题为自命题作文，要求写一写你的发现，感受生活的奇妙！要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。 写作思路： 开头：要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，可以直接运用题目的一个字来点题。 正文：抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：要照应开头。开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 观察小蚂蚁 今天，我在大榕树底下发现了一只正在觅食的小蚂蚁。于是，我就仔细观察这只小蚂蚁。 它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像老虎钳子一样的嘴巴。小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。 这时一场激烈的搏斗映入我的眼帘。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去。这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其他的小蚂蚁一一对碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带。虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和双颚，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相沟通、传递信息，同时我也很佩服蚂蚁这种团结的精神。   20 第二部分 写作技巧 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，如：作文《幸福的感动》的结尾 ：让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报 。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!” 3.抒情议论式。 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。如：《我多想拥有你，童年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳” 。用歌词结尾增添了行文的韵味 ， 唤起读者的美感。 4.妙引巧联式。 叙事欢乐谷 写事 叙事开窍课   作文题目汇编 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级 目录 作文题目汇编前言 2 作文题目一：印象最深刻的事 2 作文题目二：多彩的活动 4 作文题目三：那次玩得真高兴 5 作文题目四：感受最深的事 6 作文题目五：印象最深的一次观察 7   作文题目汇编前言 同学们，叙事作文相关题目的汇编宛如一座熠熠生辉的灯塔，于浩渺文海之中散发着璀璨之光。它恰似一束空灵澄澈的辉芒，为你们在叙事作文的漫漫征程上指引前行方向。对诸般叙事作文题目的悉心钻研，能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角，进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。审慎剖析这些题目的架构脉络与立意精髓，品鉴其中的卓越范文，便仿若在文学的深邃海洋中悠然畅游，汲取着润泽写作之舟的汩汩清泉。如此这般，你们定能在叙事作文的广袤天地中纵情驰骋，才思如泉涌般喷薄而出，编织出一个个跌宕起伏、扣人心弦且意韵悠长的精彩故事篇章。 作文题目一：印象最深刻的事 同学们，我们一天天长大，在成长过程中发生过许许多多的事情，有开心的、难过的、感动的、有趣的……它们都是我们最宝贵的记忆，记录着我们和同学、老师或亲人之间的故事。请选择印象最深的一件事写下来。 要求：①写清楚事情经过，写出心情和感受。②书写规范、端正、整洁。字数350字左右；③文中不出现真实的人名、地名、校名。 【审题立意指导】 本题为自命题作文。要求选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 例文： 印象最深刻的一件事 往事如烟，旧这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。 记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随看微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得立刻钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。 天这么冷，她怎样还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说:“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道:“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎样搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对呀，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。 多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎样会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！ 这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个想她一样的人！ 作文题目二：多彩的活动 我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！ 要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。 【审题立意指导】 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“让你觉得玩得特别开心的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“多彩的活动”。 一、审题：明确习作要求。 二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘、开心的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目定下来。 三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。 1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清在哪个时间点是有多开心,和平时有什么不同。 3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 范文： 多彩的活动 “加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。     操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐的海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓球……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人齐上场，如游龙一般。     顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”，引得大家哈哈大笑。     绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！方玉祥已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”只会“钻地’的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……     看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……     大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐的海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。 作文题目三：那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 注意：1．自己想个好题目；2．请把玩的过程按一定顺序写下来，写的时候注意正确使用标点符号；3．字数不少于300，最多不超出框外。 【审题立意指导】 根据自身经历，选择素材，然后进行作答。 首先根据要求定好题目为“那次玩的真高兴”。 开头：开门见山，写出自己喜欢玩什么，如泼水战，从而引出下文。 正文：分段作文。 ①那次为什么玩得最开心，可以写：家人的陪伴或是同伴之间玩的很开心。 ②自己从那次收获了一些什么。 结尾：升华主旨。 写出自己会一直记得那次的开心时光。 范文： 那次玩得真高兴      六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标是黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。      一进公园， 我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。      船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸;几个悠闲的老人正在岸边垂钓。      我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样,我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。      时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。 作文题目四：感受最深的事 一个学期的校园生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里，你一定有许多难忘的经历吧！有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事写一写。要做到条理清晰，语句通顺，300字左右。 【审题立意指导】 这是一篇自命题作文。 一、选材:回忆自己本学期经历的事，想一想哪件事让你让你印象深刻，从中能筛选出一件去写，选材要新颖。 构思 开头：开头是文章的一个重要组成部分，要说明哪件事让你印象深刻，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：为主要部分，应详细去写，抓住关键词写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 一件难忘的事 我有一件非常难忘的事情，它让我学到了如何爱护动物。 记得有一天上午，我和妈妈到乡下的外婆家去玩，外婆的家乡风景优美、物产丰富，是一个美丽的好地方。到了外婆家，我迫不及待地跑到绿油油的田边玩。突然，我听到了呱呱的叫声，仔细一看原来是一只全身披着绿装可爱活泼的小青蛙，我喜欢极了，趁小青蛙不注意的时候，我就抓住了小青蛙，小青蛙一双眼睛亮晶晶的像两个玻璃球，肚子圆鼓鼓的，像跟我发脾气似的。我用绳子绑住了它的后腿，把它放在地上，它呱呱地叫了起来，好像在对我说话。舅舅看见了说：“青蛙是益虫，它能帮助人们捉害虫，我们不要伤害它，要不害虫就会把我们种在田里的庄稼都吃光了，那多可惜呀！”我听了舅舅的话，赶快解开绳子。小青蛙赶紧跳到绿油油的田里。 舅舅还跟我讲了很多有关青蛙知识，听了舅舅的话，我心里惭愧极了，因为我抓了益虫。但是在这件事里面我也学到了很多知识，以后我们大家都来保护动物。 这件事让我觉得非常难忘。 作文题目五：印象最深的一次观察 你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛爬行吗？观察过秋天的树叶吗？……大自然有很多很多奥秘呢。把你印象最深的一次观察写下来。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，书写工整；③300字左右。 【审题立意指导】 本题为自命题作文，要求写一写你的发现，感受生活的奇妙！要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。 写作思路： 开头：要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，可以直接运用题目的一个字来点题。 正文：抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：要照应开头。开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 观察小蚂蚁 今天，我在大榕树底下发现了一只正在觅食的小蚂蚁。于是，我就仔细观察这只小蚂蚁。 它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像老虎钳子一样的嘴巴。小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。 这时一场激烈的搏斗映入我的眼帘。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去。这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其他的小蚂蚁一一对碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带。虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和双颚，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相沟通、传递信息，同时我也很佩服蚂蚁这种团结的精神。   21 第二部分 写作技巧 即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。 5.镜头剪辑式。 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，都可以自然而然地收束全文，如《我的老师》一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。 6.自然收束式。 叙事欢乐谷 写事 叙事开窍课   作文题目汇编 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级 目录 作文题目汇编前言 2 作文题目一：印象最深刻的事 2 作文题目二：多彩的活动 4 作文题目三：那次玩得真高兴 5 作文题目四：感受最深的事 6 作文题目五：印象最深的一次观察 7   作文题目汇编前言 同学们，叙事作文相关题目的汇编宛如一座熠熠生辉的灯塔，于浩渺文海之中散发着璀璨之光。它恰似一束空灵澄澈的辉芒，为你们在叙事作文的漫漫征程上指引前行方向。对诸般叙事作文题目的悉心钻研，能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角，进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。审慎剖析这些题目的架构脉络与立意精髓，品鉴其中的卓越范文，便仿若在文学的深邃海洋中悠然畅游，汲取着润泽写作之舟的汩汩清泉。如此这般，你们定能在叙事作文的广袤天地中纵情驰骋，才思如泉涌般喷薄而出，编织出一个个跌宕起伏、扣人心弦且意韵悠长的精彩故事篇章。 作文题目一：印象最深刻的事 同学们，我们一天天长大，在成长过程中发生过许许多多的事情，有开心的、难过的、感动的、有趣的……它们都是我们最宝贵的记忆，记录着我们和同学、老师或亲人之间的故事。请选择印象最深的一件事写下来。 要求：①写清楚事情经过，写出心情和感受。②书写规范、端正、整洁。字数350字左右；③文中不出现真实的人名、地名、校名。 【审题立意指导】 本题为自命题作文。要求选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 例文： 印象最深刻的一件事 往事如烟，旧这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。 记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随看微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得立刻钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。 天这么冷，她怎样还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说:“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道:“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎样搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对呀，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。 多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎样会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！ 这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个想她一样的人！ 作文题目二：多彩的活动 我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！ 要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。 【审题立意指导】 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“让你觉得玩得特别开心的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“多彩的活动”。 一、审题：明确习作要求。 二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘、开心的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目定下来。 三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。 1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清在哪个时间点是有多开心,和平时有什么不同。 3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 范文： 多彩的活动 “加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。     操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐的海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓球……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人齐上场，如游龙一般。     顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”，引得大家哈哈大笑。     绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！方玉祥已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”只会“钻地’的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……     看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……     大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐的海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。 作文题目三：那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 注意：1．自己想个好题目；2．请把玩的过程按一定顺序写下来，写的时候注意正确使用标点符号；3．字数不少于300，最多不超出框外。 【审题立意指导】 根据自身经历，选择素材，然后进行作答。 首先根据要求定好题目为“那次玩的真高兴”。 开头：开门见山，写出自己喜欢玩什么，如泼水战，从而引出下文。 正文：分段作文。 ①那次为什么玩得最开心，可以写：家人的陪伴或是同伴之间玩的很开心。 ②自己从那次收获了一些什么。 结尾：升华主旨。 写出自己会一直记得那次的开心时光。 范文： 那次玩得真高兴      六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标是黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。      一进公园， 我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。      船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸;几个悠闲的老人正在岸边垂钓。      我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样,我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。      时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。 作文题目四：感受最深的事 一个学期的校园生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里，你一定有许多难忘的经历吧！有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事写一写。要做到条理清晰，语句通顺，300字左右。 【审题立意指导】 这是一篇自命题作文。 一、选材:回忆自己本学期经历的事，想一想哪件事让你让你印象深刻，从中能筛选出一件去写，选材要新颖。 构思 开头：开头是文章的一个重要组成部分，要说明哪件事让你印象深刻，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：为主要部分，应详细去写，抓住关键词写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 一件难忘的事 我有一件非常难忘的事情，它让我学到了如何爱护动物。 记得有一天上午，我和妈妈到乡下的外婆家去玩，外婆的家乡风景优美、物产丰富，是一个美丽的好地方。到了外婆家，我迫不及待地跑到绿油油的田边玩。突然，我听到了呱呱的叫声，仔细一看原来是一只全身披着绿装可爱活泼的小青蛙，我喜欢极了，趁小青蛙不注意的时候，我就抓住了小青蛙，小青蛙一双眼睛亮晶晶的像两个玻璃球，肚子圆鼓鼓的，像跟我发脾气似的。我用绳子绑住了它的后腿，把它放在地上，它呱呱地叫了起来，好像在对我说话。舅舅看见了说：“青蛙是益虫，它能帮助人们捉害虫，我们不要伤害它，要不害虫就会把我们种在田里的庄稼都吃光了，那多可惜呀！”我听了舅舅的话，赶快解开绳子。小青蛙赶紧跳到绿油油的田里。 舅舅还跟我讲了很多有关青蛙知识，听了舅舅的话，我心里惭愧极了，因为我抓了益虫。但是在这件事里面我也学到了很多知识，以后我们大家都来保护动物。 这件事让我觉得非常难忘。 作文题目五：印象最深的一次观察 你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛爬行吗？观察过秋天的树叶吗？……大自然有很多很多奥秘呢。把你印象最深的一次观察写下来。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，书写工整；③300字左右。 【审题立意指导】 本题为自命题作文，要求写一写你的发现，感受生活的奇妙！要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。 写作思路： 开头：要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，可以直接运用题目的一个字来点题。 正文：抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：要照应开头。开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 观察小蚂蚁 今天，我在大榕树底下发现了一只正在觅食的小蚂蚁。于是，我就仔细观察这只小蚂蚁。 它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像老虎钳子一样的嘴巴。小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。 这时一场激烈的搏斗映入我的眼帘。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去。这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其他的小蚂蚁一一对碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带。虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和双颚，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相沟通、传递信息，同时我也很佩服蚂蚁这种团结的精神。   22 第二部分 写作技巧 这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处 ， 不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。 7.升华主题式。 叙事欢乐谷 写事 叙事开窍课   作文题目汇编 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白三年级 目录 作文题目汇编前言 2 作文题目一：印象最深刻的事 2 作文题目二：多彩的活动 4 作文题目三：那次玩得真高兴 5 作文题目四：感受最深的事 6 作文题目五：印象最深的一次观察 7   作文题目汇编前言 同学们，叙事作文相关题目的汇编宛如一座熠熠生辉的灯塔，于浩渺文海之中散发着璀璨之光。它恰似一束空灵澄澈的辉芒，为你们在叙事作文的漫漫征程上指引前行方向。对诸般叙事作文题目的悉心钻研，能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角，进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。审慎剖析这些题目的架构脉络与立意精髓，品鉴其中的卓越范文，便仿若在文学的深邃海洋中悠然畅游，汲取着润泽写作之舟的汩汩清泉。如此这般，你们定能在叙事作文的广袤天地中纵情驰骋，才思如泉涌般喷薄而出，编织出一个个跌宕起伏、扣人心弦且意韵悠长的精彩故事篇章。 作文题目一：印象最深刻的事 同学们，我们一天天长大，在成长过程中发生过许许多多的事情，有开心的、难过的、感动的、有趣的……它们都是我们最宝贵的记忆，记录着我们和同学、老师或亲人之间的故事。请选择印象最深的一件事写下来。 要求：①写清楚事情经过，写出心情和感受。②书写规范、端正、整洁。字数350字左右；③文中不出现真实的人名、地名、校名。 【审题立意指导】 本题为自命题作文。要求选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 例文： 印象最深刻的一件事 往事如烟，旧这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。 记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随看微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得立刻钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。 天这么冷，她怎样还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说:“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道:“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎样搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对呀，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。 多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎样会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！ 这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个想她一样的人！ 作文题目二：多彩的活动 我们的生活丰富多彩，会经常参加一些活动，有发生在校园里的，如老鹰捉小鸡、竹竿舞、迎面接力……还有发生在校外的，如钓鱼、野外逃生、去游乐场……哪次的活动给你留下了深刻的印象，让你觉得玩得特别开心？想一想，把这次活动写下来分享给大家吧！ 要求：把活动的过程写清楚，语句通顺，题目自拟，正确使用标点符号。 【审题立意指导】 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“让你觉得玩得特别开心的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“多彩的活动”。 一、审题：明确习作要求。 二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘、开心的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目定下来。 三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。 1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清在哪个时间点是有多开心,和平时有什么不同。 3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 范文： 多彩的活动 “加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大课间活动。     操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成了欢乐的海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓球……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人齐上场，如游龙一般。     顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进了绳中央，在空中摆了一个“pose”，又穿了出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场了，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走了反道，被绳子扯住了脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”，引得大家哈哈大笑。     绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现在轮到方玉祥了，只见，绳子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？还是跟别人换位置了？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！方玉祥已经到达终点了！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”只会“钻地’的“小鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得不行了，干脆瘫坐在了地上……     看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”出马，“小兵”威扬。田老师也出场了，我们也更加有精神了：顾嘉浩的“pose”越来越夸张了，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳也越来越有节奏……     大课间给了我们强身健体的机会，但我们早把它当成了游乐的海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。 作文题目三：那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 注意：1．自己想个好题目；2．请把玩的过程按一定顺序写下来，写的时候注意正确使用标点符号；3．字数不少于300，最多不超出框外。 【审题立意指导】 根据自身经历，选择素材，然后进行作答。 首先根据要求定好题目为“那次玩的真高兴”。 开头：开门见山，写出自己喜欢玩什么，如泼水战，从而引出下文。 正文：分段作文。 ①那次为什么玩得最开心，可以写：家人的陪伴或是同伴之间玩的很开心。 ②自己从那次收获了一些什么。 结尾：升华主旨。 写出自己会一直记得那次的开心时光。 范文： 那次玩得真高兴      六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标是黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。      一进公园， 我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。      船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸;几个悠闲的老人正在岸边垂钓。      我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样,我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。      时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。 作文题目四：感受最深的事 一个学期的校园生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里，你一定有许多难忘的经历吧！有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事写一写。要做到条理清晰，语句通顺，300字左右。 【审题立意指导】 这是一篇自命题作文。 一、选材:回忆自己本学期经历的事，想一想哪件事让你让你印象深刻，从中能筛选出一件去写，选材要新颖。 构思 开头：开头是文章的一个重要组成部分，要说明哪件事让你印象深刻，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：为主要部分，应详细去写，抓住关键词写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 一件难忘的事 我有一件非常难忘的事情，它让我学到了如何爱护动物。 记得有一天上午，我和妈妈到乡下的外婆家去玩，外婆的家乡风景优美、物产丰富，是一个美丽的好地方。到了外婆家，我迫不及待地跑到绿油油的田边玩。突然，我听到了呱呱的叫声，仔细一看原来是一只全身披着绿装可爱活泼的小青蛙，我喜欢极了，趁小青蛙不注意的时候，我就抓住了小青蛙，小青蛙一双眼睛亮晶晶的像两个玻璃球，肚子圆鼓鼓的，像跟我发脾气似的。我用绳子绑住了它的后腿，把它放在地上，它呱呱地叫了起来，好像在对我说话。舅舅看见了说：“青蛙是益虫，它能帮助人们捉害虫，我们不要伤害它，要不害虫就会把我们种在田里的庄稼都吃光了，那多可惜呀！”我听了舅舅的话，赶快解开绳子。小青蛙赶紧跳到绿油油的田里。 舅舅还跟我讲了很多有关青蛙知识，听了舅舅的话，我心里惭愧极了，因为我抓了益虫。但是在这件事里面我也学到了很多知识，以后我们大家都来保护动物。 这件事让我觉得非常难忘。 作文题目五：印象最深的一次观察 你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛爬行吗？观察过秋天的树叶吗？……大自然有很多很多奥秘呢。把你印象最深的一次观察写下来。 要求：①题目自拟；②语句通顺，内容完整，书写工整；③300字左右。 【审题立意指导】 本题为自命题作文，要求写一写你的发现，感受生活的奇妙！要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。 写作思路： 开头：要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，可以直接运用题目的一个字来点题。 正文：抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：要照应开头。开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 范文： 观察小蚂蚁 今天，我在大榕树底下发现了一只正在觅食的小蚂蚁。于是，我就仔细观察这只小蚂蚁。 它长有一对细长的触角，有六条壮而有力的腿，还长着像老虎钳子一样的嘴巴。小蚂蚁总爱用触角互相对对碰，这是为什么呢？我一直感到迷惑不解。 这时一场激烈的搏斗映入我的眼帘。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去。这时候，小蚂蚁去寻找另外的同伴，并和其他的小蚂蚁一一对碰触角，不一会儿，竟然招引来许多的小蚂蚁帮忙。噢！现在我明白了，触角可以用来传递信息。一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的头，有的咬蚯蚓的身体，有的夹住蚯蚓的环带。虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去，但它们依然不放弃，一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻，终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和双颚，拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事，我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相沟通、传递信息，同时我也很佩服蚂蚁这种团结的精神。   23 提高三年级写作能力的趣味宝典 实用 高效 有趣 轻松 主讲老师：XX 日期：20XX.XX 写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。 null 175003.55 $$