专题2 写事：叙事欢乐谷，叙事开窍课（高分范文集锦）-2024-2025学年小学语文三年级考场作文技能进阶

叙事欢乐谷 写事 叙事开窍课 高分范文集锦 小学作文读写集训营：讲透·读好·写明白 三年级 高分范文集锦前言 在文学的广袤天地中，人物如璀璨星辰，闪耀着无尽的魅力。高分范文好似一盏盏照亮文学之路的明灯，透过它们，我们能学习精妙的表达，掌握写作的诀窍。让我们沉浸于这范文的海洋，去模仿其灵动的笔触，去鉴赏其精妙的构思，在文字的旋律中，探寻写事的奥秘，书写属于自己的高分华章，让笔下的故事一波三折，绽放出独有的光彩。 高分范文集锦一 范文展示台： 学轮滑 周末的时候，我和爸爸妈妈一起去公园玩。那里有教练在教小朋友学轮滑。妈妈说：“正好我们带着轮滑鞋，你去跟教练学习一下吧。” 我穿好轮滑鞋，跟教练学习了基本姿势。很快我就学会了直行，但是还不会左转和右转。我想：既然左转要向左转弯，那我就左脚用力吧。结果我左脚用力，不但没有向左转，还害得我摔了一跤。我揉了揉摔疼的屁股站了起来，心想：可能是用力小了，我应该再使劲蹬一下就能转过去了。于是我又试了一次，结果还是摔倒在地。教练见了，走过来说：“你在左转的时候应该右脚用力，而不应该左脚使劲。” 我观察了教练的示范，试着又滑了一次。这次我在转弯的时候，把重心放在左腿上，身子向左倾斜，右腿伸直一蹬，就顺利地转了过去。下面一个弯是右转，这次我把重心放在右腿上，身子向右倾斜，左腿伸直一蹬也转过去了。我非常高兴，因为我可以左转右转了。以后用这个方法，我的轮滑技术也越来越好。 通过这次学轮滑，我认为学本领都很辛苦，我们还应该多动脑筋，多去尝试。 名师点评： 本文叙述清晰，条理分明。小作者将学轮滑的经历描述得详细且生动，让读者能感受到学习过程中的曲折与乐趣。 心理描写细腻，如 “我想：既然左转要向左转弯，那我就左脚用力吧。”“我揉了揉摔疼的屁股站了起来，心想：可能是用力小了，我应该再使劲蹬一下就能转过去了。” 真实地展现了学习时的思考过程。 结尾总结了从学轮滑中获得的感悟，使文章主旨得到了升华。 技法解读： 按事情发展顺序写作：文章按照 “学轮滑前 — 学习直行 — 尝试左转右转失败 — 教练指导后成功 — 总结感悟” 的顺序，使整个学习过程一目了然。 动作与心理结合：在描述学轮滑的过程中，既描写了 “穿轮滑鞋”“身子倾斜”“腿伸直蹬” 等动作，又穿插了内心的想法，让读者更能感同身受。 好词好句好段积累： 好词：熠熠生辉、悉心钻研、洞彻、才情、喷薄而出、意韵悠长 好句：“对诸般叙事作文题目的悉心钻研，能够让你们洞彻叙事作文那千般变幻的题材视角，进而明晰自己可在哪些领域挥毫泼墨、绽放才情。” 好段：“我穿好轮滑鞋，跟教练学习了基本姿势。很快我就学会了直行，但是还不会左转和右转。我想：既然左转要向左转弯，那我就左脚用力吧。结果我左脚用力，不但没有向左转，还害得我摔了一跤。我揉了揉摔疼的屁股站了起来，心想：可能是用力小了，我应该再使劲蹬一下就能转过去了。” 片段仿写： 学习骑自行车 周末，我和爸爸妈妈来到广场。那里有许多孩子在骑自行车，欢声笑语不断。爸爸说：“咱们也把自行车带来了，你去练练吧。” 我骑上自行车，努力保持平衡。很快我能慢慢前进了，可一遇到拐弯就不知所措。我想：拐弯应该把车头往弯的方向转，我就用力转车头。没想到，我失去平衡摔倒在地。我拍了拍身上的尘土站起来，心想：也许是转的角度不够，我再转大一点试试。结果又摔倒了。爸爸见了，走过来说：“拐弯时要控制好速度，身体配合车头轻轻转动。” 我观察爸爸的示范，又骑上车试了一次。这次我在拐弯时，放慢速度，身体微微倾斜，轻轻转动车头，终于顺利拐过去了。下一个弯是反向的，我调整好姿势，也成功拐了过去。我兴奋不已，因为我掌握了拐弯技巧。此后，我的骑车技术日益娴熟。 通过这次学骑自行车，我明白学任何本领都要有耐心，多思考，多实践。 高分范文集锦二 范文展示台： 那次玩得真高兴 一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去游乐场玩，那真是一次令人难忘的快乐之旅。 一进游乐场，我就被那高耸入云的摩天轮吸引住了。它像一个巨大的彩色圆盘，缓缓地转动着。我迫不及待地拉着爸爸妈妈坐上了摩天轮。当我们缓缓上升，整个游乐场的美景尽收眼底。远处的过山车像一条巨龙在蜿蜒飞驰，旋转木马欢快地唱着歌，还有那五颜六色的碰碰车像一群调皮的小精灵在互相追逐。 从摩天轮下来，我们直奔过山车。系好安全带的那一刻，我的心砰砰直跳。随着一声清脆的铃声，过山车像离弦的箭一样冲了出去。风在我耳边呼呼作响，我的头发都被吹得立了起来。车子时而急速上升，时而俯冲而下，我的心也跟着忽上忽下。当过山车终于缓缓停下，我的双腿发软，但内心却充满了兴奋和激动。 接着，我们又去玩了碰碰车。我坐在车里，手握方向盘，左冲右撞，和其他小伙伴们展开了一场激烈的 “战斗”。大家你碰我，我碰你，笑声和尖叫声此起彼伏，整个场地都充满了欢乐的气氛。 最后，我们来到了旋转木马前。我挑选了一匹白色的骏马，骑在上面，仿佛自己变成了一位英勇的骑士。伴随着欢快的音乐，木马上下起伏，我陶醉在这如梦如幻的场景中。 太阳渐渐西斜，我们带着满满的欢乐和回忆离开了游乐场。那次玩得真高兴，我期待着下一次还能再来！ 名师点评： 文章结构清晰，按照游玩的顺序依次描述了坐摩天轮、玩过山车、开碰碰车和坐旋转木马的经历，层次分明。 语言生动形象，通过比喻的修辞手法，如 “过山车像一条巨龙在蜿蜒飞驰”“碰碰车像一群调皮的小精灵在互相追逐” 等，增强了文章的趣味性和感染力。 善于运用心理描写和动作描写，如 “当我们缓缓上升，整个游乐场的美景尽收眼底。”“系好安全带的那一刻，我的心砰砰直跳。” 让读者能够感同身受。 技法解读： 按顺序描写：作者按照进入游乐场后的游玩顺序，依次描写各个项目，使文章逻辑清晰，有条不紊。 多种描写手法结合：运用心理、动作等描写，丰富了文章内容，使游玩的过程更加生动。 善用修辞：文中多处使用比喻，使所描写的游乐设施更加形象，增添了文章的文采。 好词好句好段积累： 好词：迫不及待、尽收眼底、左冲右撞、此起彼伏、如梦如幻 好句：“它像一个巨大的彩色圆盘，缓缓地转动着。”“车子时而急速上升，时而俯冲而下，我的心也跟着忽上忽下。” 好段：“太阳渐渐西斜，我们带着满满的欢乐和回忆离开了游乐场。那次玩得真高兴，我期待着下一次还能再来！” 片段仿写： 那次游得真开心 一个风和日丽的假期，爸爸妈妈带我去海洋公园游玩，那是一次令人无比愉悦的欢乐之行。 刚进海洋公园，我就被那巨大的玻璃幕墙吸引住了。里面五彩斑斓的鱼儿游来游去，就像一幅流动的画卷。我兴奋地拉着爸爸妈妈来到幕墙前。各种各样的鱼让我目不暇接，小丑鱼像调皮的孩子在珊瑚丛中穿梭，鳗鱼像优雅的舞者在水中翩翩起舞，还有那庞大的鲸鱼像一艘巨轮缓缓游过。 从玻璃幕墙离开，我们快步走向海豚表演馆。找到座位坐下的瞬间，我的内心充满期待。随着欢快的音乐响起，海豚们像灵动的精灵跃出水面。它们时而高高跃起，时而快速游动，我的目光紧紧跟随着它们的身影。当表演结束，我的双手都拍红了，但心中满是喜悦和赞叹。 接着，我们又去参观了企鹅馆。我站在玻璃前，看着一只只企鹅摇摇摆摆地走着，憨态可掬。它们有的在冰面上滑行，有的在互相嬉戏，可爱极了。 最后，我们来到了水母馆。我看到那些透明的水母在灯光的映照下，犹如梦幻的灯笼轻轻飘荡。伴随着柔和的音乐，水母们优雅地舞动着，我仿佛置身于神秘的海底世界。 夕阳慢慢落下，我们带着满满的幸福和留恋离开了海洋公园。那次游得真开心，我盼望着下次再来！ 高分范文速览 《放风筝》 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 春天来了，正是放风筝的好时节。 周末，阳光明媚，微风拂面。我和爸爸妈妈来到公园放风筝。一进公园，我就看到天空中已经飘着各种各样的风筝，有 “老鹰” 在展翅翱翔，有 “金鱼” 在欢快游动，还有 “蜈蚣” 在自由扭动。 我迫不及待地拿出自己的 “燕子” 风筝，让爸爸帮忙拿着。我则一手拿着线轴，一手拉着线，飞快地向前跑。边跑边回头喊：“爸爸，快放手！” 爸爸一松手，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。可是不一会儿，风筝就像喝醉酒的大汉，一头栽了下来。我有点沮丧，但没有放弃。在爸爸的指导下，我调整了放线的速度和节奏，又尝试了几次。终于，“燕子” 风筝稳稳地飞上了天空。 看着风筝在蓝天下自由自在地飞翔，我高兴得又蹦又跳。 《堆雪人》 冬天到了，纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来，给大地披上了一层厚厚的银装。 我和小伙伴们兴奋地跑到雪地里，准备堆一个大大的雪人。我们先用雪堆成一个大大的雪球做雪人的身体，又滚了一个小雪球做雪人的头。然后，我们用胡萝卜做雪人的鼻子，用两个黑纽扣做雪人的眼睛，用弯弯的树枝做雪人的嘴巴，还用红色的水桶给雪人做了一顶帽子。 不一会儿，一个可爱的雪人就堆好了。它站在雪地里，好像在对我们微笑。我们围着雪人又唱又跳，开心极了！ 《第一次洗碗》 今天晚饭后，我主动提出要洗碗，爸爸妈妈都很惊讶，因为这是我第一次洗碗。 我先把碗碟小心翼翼地放进水槽里，然后打开水龙头，让水慢慢流进水槽。接着，我挤了一些洗洁精在洗碗布上，开始认真地擦洗每一个碗碟。那些油腻腻的碗碟在我的手中变得越来越干净。 洗完碗碟后，我又用清水冲洗了好几遍，确保没有洗洁精残留。最后，我把碗碟一个一个地擦干，放进橱柜里。 看着摆放整齐的碗碟，我心里充满了成就感。 《打雪仗》 一场大雪过后，校园里变成了一个银装素裹的世界。下课铃声一响，同学们就像小鸟一样飞奔向操场，开始了一场激烈的打雪仗。 我迅速抓起一把雪，揉成一个雪球，朝我的好朋友扔去。雪球在空中划过一道弧线，准确地砸在了他的身上。他也不甘示弱，立刻回敬了我一个更大的雪球。雪球在同学们之间飞来飞去，欢笑声、尖叫声此起彼伏。 不一会儿，大家都变成了 “雪人”，但每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。 《钓鱼》 周末，爸爸带我去河边钓鱼。 到了河边，爸爸先帮我把鱼竿准备好，然后教我怎么挂鱼饵。我学着爸爸的样子，把鱼饵挂在鱼钩上，用力把鱼竿甩进河里，然后静静地等待鱼儿上钩。 过了一会儿，浮标突然动了一下，我兴奋极了，连忙提起鱼竿，可是鱼钩上什么也没有。爸爸说：“别着急，要有耐心。” 我又重新把鱼竿甩进河里，继续等待。终于，浮标猛地往下沉，我赶紧提竿，哇！一条大鱼被我钓上来了。 我高兴得手舞足蹈，爸爸也为我鼓掌。这一天，我收获满满。 学科网（北京）股份有限公司 $$