精品解析：甘肃省武威市凉州区武威十六中联片教研2024-2025学年九年级上学期开学语文试题

2024-2025学年第一学期甘肃省武威十六中九年级 语文开学考试试卷 一、积累与运用（共48分） 1. 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。 九万里风鹏正举 【答案】九万里风鹏正举 【解析】 【详解】本题依题目要求，用正楷抄写“九万里风鹏正举”即可，注意“鹏、举”的结构。 2. 阅读语段，按要求完成题目。 一个民族的复兴需要强大的物质力量，（ ）需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋 ① 养。我们必须要把níng ② 结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。 （1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 ①滋养_______ ②níng_______结 （2）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是（ ） A. 和 B. 但 C. 也 D. 就 （3）语段中画横线句子的主干是_____________________ （4）语段中面波浪线句子运用的修辞方法是_____________________ 【答案】（1） ①. zī ②. 凝 （2）C （3）文物是钥匙 （4）拟人 【解析】 【小问1详解】 滋——zī，滋养：养育，培养。 níng——凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。 【小问2详解】 分析语义可知，一个民族的复兴既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。两者并没有先后主次之分。故应用“也”。故选C。 【小问3详解】 画线句的主语是“文物”，谓语是“是”，“打开历史记忆的”是定语，“钥匙”是宾语。故主干是“文物是钥匙”。 【小问4详解】 “说话”是人特有的行为，这里有来形容“文物”，将其人格化，这是拟人的修辞。 3. 下列词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 开垦（kěn） 刹那（chà） 田畴（chóu） 岔道（chà） B. 躁热（zào） 交头接耳（jiē） 踏青（tà） 行旅（xíng） C. 遂道（suì） 宏敞（chǎng） 摄取（shè） 荧光灯（yíng） D. 诚慌诚恐（huáng）私塾（shú） 粲然（càn） 默契（qì） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.躁热——燥热； C.遂道——隧道； D.诚慌诚恐——诚惶诚恐； 故选A。 4. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 山谷 汉滴 松涛 辛勤 B. 亲切 森林 笑语 世界 C. 深情 需要 太阳 外宾 D. 革命 会议 居住 海浪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.汉滴——汗滴（呈水珠状的汗水）。 故选A。 5. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 B. 我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不自目乐观。 C. 垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。 D. 当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。 【答案】B 【解析】 【详解】A项，身临其境：意指亲身面临那种境地。要应改为“设身处地”。使用不恰当。B项，妄自菲薄：本意自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。使用恰当；C项，不厌其烦：是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。使用不恰当；D项，触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。使用不恰当。 【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 6. 下列句子中，没有语病的项是（ ） A. 为了防止酒驾事件不再发生，平果市加大了巡查整治力度。 B. 学校开展地震知识安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.否定不当，应删去“不再”； B.成分残缺，缺少与“增强”搭配宾语，应在句末加上“意识”； D.一面与两面搭配不当，应删去“是否”或在“学生”后加“是否”； 故选C。 7. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A. ①②⑤③④ B. ③②④①⑤ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接和排序能力。 本文段主要围绕“正确答案只有一个”这一观点进行论述；③句“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的”强调“正确答案只有一个”思维的适用范围（某种数学问题），承接文中“‘正确答案只有一个’这种思维模式”，故③句为第一句； ②句和④句“麻烦的是”和“生活中大部分事物并不像某种数学问题那样”联系紧密，先②后④，同时这两句话承接③句，强调生活中解决问题的方法多样（正确答案并非只有一个），②句为第二句，④句为第三句； 接着①句“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”的内容是对④句“生活中大部分事物并不像某种数学问题那样”的解释说明，应放在④句后面，①句为第四句； 第⑤句“由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了”的内容承接①句中“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”，应放在①句后边，⑤句为第五句。故正确的顺序是：③②④①⑤； 故选B。 8. 下列有关文化文学常识表述不正确的一项是（ ） A. “佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高的习俗。 B. 《醉翁亭记》《卖油翁》的作者都是欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐宋八大家之一。 C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打更报告初更开始，称为“定更”。 D. 古人幼时命名，成年取字，此外还有号和谥号等用以称呼，范仲淹谥号“文正”，若范仲淹与滕子京同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误。范仲淹字希文，“文正”是谥号，谥号是指人死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字，故应称其为“希文”。 故选D。 综合性学习（4分） 9. 学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【推荐文化遗产】 学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 [注]①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。 （2）【邀请文化名人】 学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ 【答案】（1）示例一：我推荐的文化遗产名称：大足石刻；推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。 示例二：我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞；推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。示例三 我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说；推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。 （2）张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对文化遗产的推荐。 根据题目要求可知，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。根据文化遗产的不同特点推荐，并说明两点推荐理由。如物质文化遗产的推荐，可以从古遗址、古建筑等的建筑特点、艺术价值、历史意义、研究价值等角度写推荐理由；非物质文化遗产，如民歌、传统舞蹈、传统习俗等，可以从艺术特色、传承意义等角度写推荐理由。 示例：重庆的石蟆古建筑群，包括张氏祠、刘氏祠、岱云馆。张氏祠、刘氏祠的形制采用四合院落式，岱云馆建筑布局为“四水归堂”，散布在石蟆场镇周边，自成一个特殊的小环境。这几处建筑都是礼制建筑，为执“家礼”之处，为研究此地农村的礼制、建筑特色提供了实物资料。 【小问2详解】 这是一道邀请题。 邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的，发出邀请即可。必要时还要提醒对方做好某方面的准备，注意语气委婉，称呼得当。 首先是称呼和问候语，根据题干要求可知，称呼应该是“张爷爷”，问候语“您好”；然后根据题干中“你作为校团委宣传委员”介绍自己，即“我是XX学校团委宣传委员XXX”；接着根据题干中“学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告”讲明邀请的目的，即“想邀请您到学校作一个关于非物质文化遗产保护的报告”；再根据题干中“时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂”，说明活动的具体地点和时间；最后用商量的口吻征询对方的意见，如“请问您有时间来吗？”据此分析，拟写作答即可。 学习完朱自清的《经典常谈》后，请你根据阅读积累，完成下列任务 10. 请根据你的阅读经验，从给出的四个选项中选择一个相对应的篇目。 开展以汉字文化为主题的研究性学习 ①_______________________ 加深了解《<论语>十二章》和《<孟子>三章》 ②_______________________ A.《<说文解字>第一》 B.《四书第七》 C.《<史记><汉书>第九》 D.《辞赋第十一》 11. 请根据阅读积累，回答下面的问题。 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“级转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。 （选自朱自清《经典常谈》） 以上语段中的“他”指的是_____________。他的《__________》是千古流传的杰作，里面说到周游上下四方，驾车的动物，驱使的奴夫，都是神话里的。 12. 有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。 【答案】10. ①. A ②. B 11. ①. 屈原 ②. 离骚 12. 同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。《<诗经>第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。 【解析】 【10题详解】 本题考查文学常识及名著阅读。 A.《<说文解字>第一》：《说文解字》作为中国最早的字典之一，由许慎编撰，它系统地分析了汉字的构造和应用，是研究汉字文化的重要基础文献。通过对《说文解字》的学习，可以深入了解汉字的本义和形声结构，掌握文字学研究和文化研究的方法，从而更全面地认识汉字在文化传播和历史变迁中的作用； B.《四书第七》：“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四种儒家经典。四书五经，是重要的儒家经典著作。通过学习《四书第七》，可以加深了解《<论语>十二章》和《<孟子>三章》； C.《<史记><汉书>第九》：《史记》《汉书》这两部书是中国最早的有系统的历史，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。 D.《辞赋第十一》：《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。 ①故选A，②故选B。 【11题详解】 本题考查名著阅读与文化常识。 语段详细描述了用神话和动植物比喻来表达对怀王的忠诚、对贤良君子的敬仰以及对小人的厌恶，这种描述与屈原的《离骚》高度吻合。语段中的“他”指的就是屈原，屈原是战国时期的楚国诗人，他的《离骚》是中国古代文学史上的杰作，《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。 【12题详解】 本题考查名著阅读。 《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广，所以应适合选择性阅读。 《<诗经>第四》介绍的是中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。这三篇都与诗歌有关。《诗经》《楚辞》是中国诗歌现实义义和浪漫主义的起源，《诗第十二》是中国诗歌的发展，将这三篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发展有一个比较完整的了解。所以三者进行组合阅读是可以的。 示例：我同意这一建议。这种阅读方法属于选择性阅读，为实现了解中国古代诗歌的发展过程及其成果这一目的，我们可以选择需要的内容来阅读。《<诗经>第四》介绍了中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；这两篇能让我们了解诗歌的起源。《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等，让我们对古代诗歌的发展有了进一步了解。因而，将这三篇组合阅读，有利于实现了解中国古代诗歌的发展过程及其成果的目的。 13. 古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》） ②__________，如三月兮！（《诗经·子衿》） ③____________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ④微君之躬，_______？（《诗经·式微》） （2）①王勃《送杜少府之任蜀州》诗中说明了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的句子是：_______，________。 ②孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中描写了洞庭湖雾气笼罩，波涛汹涌的壮丽景象的句子是：______，________。 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 一日不见 ③. 阡陌交通 ④. 胡为乎泥中 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、阡陌、涯、蒸、撼”等字词容易写错。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷，为术③甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私⑤者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先王之美泽也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①殍殣：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③术：方法，手段。④敖仓：敖，地名，秦时以敖地为仓，故称敖仓。⑤仰食于公私：依赖官府和民间所提供的工作机会生活。 14. 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ） A. “古仁人之心”的“之”和“此先王之美泽也”的“之”用法是不同的。 B. “文正乃自条叙所以宴游及兴造”的“所以”是“……的原因”的意思。 C. “日役千夫”的“日”是“日子”的意思。 D. “不以物喜”中的“以”和“以惠贫者”的“以”意思相同。 15. 下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 两浙/唯杭州晏然民不流/徙皆文正之惠也 B. 两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也 C. 两浙唯杭州/晏然民不流徙/皆文正之惠也 D. 两浙唯杭州晏然/民不流/徙皆文正之惠也 16. 用现代汉语写出两文中画横线语句的大意。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）吴人喜竞渡，好为佛事。 17. 从【甲】【乙】两文段可以看出，范仲淹有哪些优秀的品质？ 【答案】14. B 15. B 16. （1）在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。 （2）吴中百姓喜欢比赛舟船，爱做佛事。 17. 范仲淹灾年赈灾，不拘常理，想朝廷之所想，急百姓之所急，不计个人得失，不畏监司，体现了他的忧国忧民的政治情怀。 【解析】 【14题详解】 本题考查词语的含义。 A.古仁人之心：的；此先王之美泽也：的。两句中“之”的用法是相同的，所以此选项有误； C.日役千夫：每天；所以此选项有误； D.不以物喜：因为；以惠贫者：用来。两句中“以”的意思是不同的，所以此选项有误。 故选B。 【15题详解】 本题考查断句。 这句的意思是：两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。“然”是断句的标志，其后应断开；“民”为主语，“不”修饰谓语“流徙”，结构完整，其后应断开，故正确的断句应为：两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也。 故选B。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。 （1）重点词语：居：处于，在；庙堂：朝廷；则：就，表顺承，可不译；忧：担忧；其民，处江湖之远：在在朝廷做官。 （2）重点词语：喜：喜欢；竞：比赛；渡：舟船；好：爱好。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据（甲）文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可知，“古仁人”是时刻将国家与百姓放在首位的人，是忧国忧民的人；根据（乙）文“皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备”可知，范仲淹在发生饥荒时，先是调发粮食赈济灾民；根据“吴人喜竞渡好为佛事。希文乃纵民竞渡”可知，范仲淹根据当地人“喜竞渡和好为佛事”的特点，组织龙舟比赛；根据“又召诸佛寺主首谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫”可知，范仲淹动员寺庙及有钱人大兴土木，，一方面为老百姓提供了挣钱吃饭的出路，另一方面减轻了政府赈灾和基建的负担。让百姓不流离失所，并且自食其力，从而使社会安定。这样做想朝廷之所想，急百姓之所急，体现了他的忧国忧民的政治情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱做佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上，自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这些是先生的功绩。 三、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面的诗歌后，完成下列小题 沙湖晚归 【元】朱德润 山野低回落雁斜，炊烟茅屋起平沙。 橹声归去浪痕浅，摇动一滩红蓼①花。 【注释】①蓼（liǎo），开淡绿色或淡红色花的草本植物，也叫水蓼 18. 诗题“沙湖晚归”，诗句哪些地方暗示了“晚归”？说说你的发现。 19. 全诗多角度、多层次地写出沙湖傍晚的景色。说说你发现了哪些角度、哪些层次？ 【答案】18. ①落雁斜，雁鸟斜飞回巢②茅屋起炊烟③橹声归去 19. ①视觉描写与听觉描写相结合。作者看到了傍晚的落雁、炊烟、红蓼花，听到了摇橹声。②动静结合。动态的船橹摇动蓼花与静态的山野、茅屋相结合。③由远即近，由上到下，随着视线的移动描写出山野、茅屋的远近，再到近处的湖景；由天上的落雁、到空中的茅屋、再到水面，由上而下。 【解析】 【18题详解】 本题考查诗题的理解。诗中“落雁（归巢的雁）”“炊烟茅屋起”“橹声归去”的景物可以看出是“晚归”。 【19题详解】 本题考查写景角度的理解。“落雁”“炊烟”“红蓼花”从视觉角度，“橹声”从听觉角度；“落雁斜”“起平沙”“摇动一滩红蓼花”描写动景，“山野”“茅屋”描写静景；从“山野”到“茅屋”再到湖面“浪痕”“红蓼花”，由远到近；从“落雁”到“茅屋”再到湖面“浪痕”“红蓼花”，由上到下。 四、现代文阅读（共24分） （一）（14分） 草原上的“流浪汉” 詹院生 ①在美国西部片中，常常能看到这样的画面:一坨坨枯黄的草球在呼啸的狂风中翻腾着、跳跃着，穿越田野、横跨道路，向着远方滚去。 ②这种草叫风滚草，最大的特点是随风滚动，四海为家，因而被称作草原上的“流浪汉”。或是为了沿途散播后代，或是为了寻找新的乐土，总之，到了该走的时候，它就会萎缩成一个圆球，斩断茎与根之间的联系，毫不犹豫地滚上路途。 ③风滚草最初是在俄罗斯被发现的，学名叫蓟，生于河谷砂地、沙漠，砾质戈壁、路旁，耕地、沿海和河岸的沙滩。俄罗斯蓟的生命力和繁殖能力极强，无论土壤干燥或湿润、贫瘠或肥沃，它们都会见缝插针、落地生根。还有一些风滚草类型的植物生命力更强，能够“死而复生”，例如十字花科的含生草、卷柏科的复活卷柏、地星菌科真菌，它们在极干燥的情况下，会卷曲形成风滚草，滚到湿润的环境，吸水后，卷曲的植物体会重新舒展开来，再一次获得新生。 ④风滚草是一种令人类十分头疼的草:除非被栅栏、水沟、玉米地、建筑物、干燥的灌溉水渠或者防风林阻挡，否则它会一路滚下去，最后形成汽车般大小的干球。这些干球堆积在水闸和桥下，很有可能会阻塞甚至改变河道。再加上它们一路上散播的种子，长大以后会造成更大的麻烦。比如澳大利亚维多利亚州北部的一个镇，因为天气干燥，风滚草每时每刻都在疯长，以至于居民每天早上起床，都得先突破堵在屋前、有时快要漫过屋顶的干草才能出门，光是清理它，每天就得花上好几个小时。而且，羊群要是误食风滚草，有可能致命。可以说，当地居民已经被这“毛茸茸危机”折腾得筋疲力尽。 ⑤多年来，科学家一直致力于研究如何透过生物，如象鼻虫、虱类或真菌，来控制风滚草的肆意蔓延。美国曾希望引进原生地能够啃食风滚草的害虫，用生物防治法来控制它们的数量，但是联邦政府不允许将这类害虫放到野外。后来，美国又一度计划研究病毒来使风滚草断子绝孙，但收效甚微。 ⑥即便风滚草让人类操碎了心，但是乐观的人类也是永远无法停止苦中作乐的。饱受其害的美国人拿它们玩了起来:亚利桑那州昌德勒的市民在圣诞节时会用风滚草搭起神情怪诞的圣诞树;堪萨斯州的花园市甚至有一座“大草原风滚草农场”，种着一排排整齐的俄罗斯蓟，把风滚草当成装饰品出售。 ⑦目前看来，人类和风滚草的斗争还要持续很长一段时间，希望人类可以找到合理的办法来控制风滚草的疯狂生长，但不要斩尽杀绝。如果哪天西部牛仔片的背景里没有了漫山遍野的风滚草，那将失去许多风味吧。 （有删改） 20. 将本文标题改为“草原上的风滚草”好不好?为什么? 21. 阅读全文，请简要概括本文主要写了有关风滚草的哪些内容。 22 第③段画线句子运用了什么说明方法?有何作用? 23. 结合上下文，说说下列句中加点词的表达效果。 （1）到了该走的时候，它就会萎缩成一个圆球，斩断茎与根之间的联系，毫不犹豫地滚上路途。 （2）羊群要是误食风滚草，有可能致命。 24. 最后一段在文章结构和内容上有何作用? 【答案】20. 不好。“草原上的风滚草”这一标题，虽然也符合文章内容，但不如原标题生动形象。原标题运用了比喻的修辞手法，把风滚草比作流浪汉，生动形象地表达出风滚草随风滚动、四海为家的特点，能激发读者的阅读兴趣。 21. 风滚草随风滚动的特点；风滚草极强的生命力和繁殖力；风滚草的危害及人们对它的控制措施；人们对风滚草的利用。 22. 运用了举例子的说明方法。举“十字花科的含生草”“卷柏科的复活卷柏”“地星菌科真菌”这几种风滚草类型的植物的例子，具体说明了一些风滚草类型的植物生命力极强，能够“死而复生”，便于读者理解，增强了说服力。 23. （1）“毫不犹豫”运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了一旦时机成熟，风滚草就会随风滚动、寻找新家或传播后代的行为，富有表现力。（2）“有可能”表示估计，这里说明了羊群误食风滚草的危害——可能会致命，但并不一定会致命，这体现了说明文语言的准确性。 24. ①结构上:照应开头，使文章结构完整、严谨。②内容上:表达了作者对人类能合理控制风滚草疯长以及与其和平共处的期望。 【解析】 【20题详解】 此题考查的是说明文题目的作用。说明文题目的作用通常有：引出说明对象，激发读者阅读兴趣，吸引读者。文章的题目“草原上的‘流浪汉’”运用了比喻的修辞手法，生动形象地的点明了文章的写作对象，吸引读者，激发读者阅读兴趣。而“草原上的风滚草”没有这样的表达效果。所以不能换。 【21题详解】 此题考查的是对文章的感知和概括。文章围绕说明对象“风滚草”，在②段中介绍了风滚草的特点——“随风滚动，四海为家”；③段写了风滚草“生命力和繁殖能力极强”；④⑤段写因为风滚草给人们带来了不便，所以人们采取很多措施对其进行控制；⑥段列举了人们对风滚草的利用。据此理解作答。 【22题详解】 此题考查说明方法及其作用。说明文中常用说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。画线句运用了举例子的说明方法，通过列举“十字花科的含生草、卷柏科的复活卷柏、地星菌科真菌”的例子，具体准确地说明了风滚草生命力顽强，能够“死而复生”的特点。 【23题详解】 （1）此题考查的是说明文语言生动性的特点。“毫不犹豫地滚上路途”中“毫不犹豫”运用了拟人的修辞手法，生动传神地写出了风滚草到了该走的时候果断决然的情态。体现了说明文语言的生动性。 （2）此题考查的是说明文语言的准确性。解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+该词体现了说明文的准确性。“有可能致命”中的“有可能”表示不确定，意思是可能性很大，但又不是全部，说明羊群误食风滚草的危害，体现了说明文语言的准确性。 【24题详解】 此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上结合其说明的内容分析即可。文章最后一段“如果哪天西部牛仔片的背景里没有了漫山遍野的风滚草，那将失去许多风味吧”照应开头，使文章结构严谨。内容上结尾段中“人类和风滚草的斗争还要持续很长一段时间，希望人类可以找到合理的办法来控制风滚草的疯狂生长，但不要斩尽杀绝”表现了人们希望风滚草能得到治理，但又不至于使其灭绝的愿望。 （二）（10分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 谈谈懒惰 塞缪尔·约翰逊 ①许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最。它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。 ②我虽不打算对骄傲在道德上所造成的极度危害进行贬斥，但我要告诉大家，懒惰所造成的危害却是我要大声贬斥的，因为懒惰会结出恶果。 ③有些人公开承认懒惰有其可取之处，他们自诩为懒人，正如剧中人巴西里斯“自诩为骄傲者”一样，他们自夸什么事都不做，而且还庆幸自己无事可做；他们每天要睡到不能再睡的时候，而起来的目的也仅在于做那种能使自己再睡的运动而已；他们用双层窗幔来延长黑暗的笼罩，永远也不愿看见太阳，而只“告诉太阳他们如何憎恨阳光”；他们的全部劳力无非是换一下如何方便于懒惰的程度与方式；他们的白昼之不同于黑夜，只是白昼坐马车或椅子而夜里睡床而已。 ④这班人真乃懒惰的公开支持者，懒惰也为他们编织好了窑粟花环。而且，懒惰还把湮没无闻之水倾入他们的杯中。于是，他们处于平静而愚钝的状态，忘怀一切，也被人遗忘。他们早已不复存在于人世，活着的人对于他们的死亡只能说，他们只是停止了呼吸罢了。 ⑤但是懒惰在许多人的生活中，起着支配作用，而不为人所怀疑；因为，懒惰的恶果只限于懒惰者本身，它容易逗人喜爱，而又不伤及旁人；因此，它就不会像危及财产安全的诈骗行为那样，普遍受到监视；也不会像骄傲那样，必然要在别人的劣势之下，去寻觅自己的满足。懒惰具有一种无声而和平的品质，它既不凭恃夸耀招来妒忌，也不致怀有敌意而引起憎恨；因此，谁都不会忙于去谴责它或者过问其就里。 ⑥正如骄傲有时藏匿在谦卑后面一样，懒惰往往为混乱和匆忙所掩盖。凡是玩忽职守的人，为了保持自己的利益，自然会竭力使头脑忘却自己的荒唐，而辛辛苦苦去做那些并非自己应做的事情 ⑦有些人老是处于准备状态，他们忙于先拟措施，预订计划，收集材料，为主要工作做准备。这班人的确都是受着懒惰的玄妙力量支配的。一个老是寻找工具的工人，肯定是一无所成的。有一位大师曾经告诉我，那种喜欢讲究稀奇的铅笔和颜料的人，在绘画上是很难出人头地的。 （选自《品味人生》，有改动） 25. 请简要概括本文的中心论点。 26. 请简要概述本文的论证思路。 27. 第④段画线句运用了什么论证方法？有何作用？ 28. 请简析第⑦段画线句中“很难”一词的表达效果？ 【答案】25. 懒惰会结出恶果（懒惰于公会造成玩忽职守；于私会导致自己一事无成）。（意近即可） 26. 先从“骄傲”的隐蔽性和危害性引出懒惰；随后列举“懒惰者”的种种荒唐表现；最后指出懒惰产生的危害和恶果。 27. 比喻论证。将懒惰的危害比喻为戴在懒惰者头上的“罂粟花环”，生动形象地写出了懒惰具有罂粟一样让人身心麻木直至毁灭的可怕的危害性。 28. “很难”一词准确地强调了那种受着懒惰的玄妙力量支配的，喜欢讲究稀奇的铅笔和颜料的人，在绘画上能出人头地的可能性很小。 【解析】 【25题详解】 本题考查论点。论点是表达观点的陈述句，一般不用修辞手法。一般情况下在题目、开头、结尾等处寻找原句或结合重点句子概括。从题目上看这篇文章的论题是“懒惰”，第一段由骄傲引出懒惰；第二段提出观点：懒惰会结出恶果。接着列举了“懒惰者”的种种荒唐表现，最后指出懒惰产生的危害和恶果。因此可以判断，本文全文在围绕“懒惰会结出恶果”在论述，论点即是：懒惰会结出恶果。 【26题详解】 本题考查分析论证思路。解答此类试题时首先要对考查文段仔细阅读，划分层次，简单概括层意，然后用“作者首先……，然后……，接着……，最后……”文字表达模式将层意整合。读文可知，本文首段从“骄傲”的隐蔽性和危害性说起，第二段引出文章的中心论点：懒惰会结出恶果；第三段和第四段列举了“懒惰者”的种种荒唐表现：“每天要睡到不能再睡的时候”“永远也不愿看见太阳”“处于平静而愚钝的状态”“只是停止了呼吸罢了”；第五段到第七段指出了懒惰产生的危害和恶果，它支配着人们的活动，却不为人怀疑，谁也不会去谴责它或者过问其就里；它让人“辛辛苦苦去做那些并非自己应做的事情”，最终的结果“肯定是一无所成”。据此理解作答即可。 【27题详解】 本题考查分析论证方法。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。细读画线句可知，这句话把懒惰的危害比喻成戴在懒惰者头上的“罂粟花环”，这是比喻论证。“罂粟”就是鸦片，它的花长得美艳无比，却蕴含着巨大的毒性，可以让人麻木以至死亡。联系语境可知，这处比喻论证生动形象地论证了懒惰会让人在不知不觉中遭遇毁灭。 【28题详解】 此题考查的是议论文语言的严密性。“有一位大师曾经告诉我，那种喜欢讲究稀奇的铅笔和颜料的人，在绘画上是很难出人头地的”一句中的“很难”从程度上加以限制，说明“受着懒惰的玄妙力量支配的”“喜欢讲究稀奇的铅笔和颜料的”人，要想“出人头地”可能性很小，但也不排除有特殊情况。这个词体现了议论文语言的严密性和准确性。 五、写作题（共60分） 29. 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。 中国民族是一个注重传统、讲究阖家团聚的民族。在时间的长河里，人们设立了一个个的节点，这些日子叫做节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。 请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。（传统节日有除夕、春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等） 要求：①开头须点明说明的对象；②说明顺序要合理、清晰；③运用举例子的说明方法；④须引用一句与之相关的古诗。 【答案】示例：清明节是二十四节气之一，也是我国历史悠久的传统节日之一。孩童时期，我们便在“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句中领略了扫墓者对先人的追思和缅怀。与喜庆的春节不同，清明节主要表现的是一种凄婉、哀伤的节日气氛。清明节的活动有很多，比如吃艾叶米果、扫墓、放风筝等。人们以此来缅怀祖先和故去的亲友。这些祭祖活动，体现了中国人感恩、不忘本的道德意识以及孝道文化的源远流长。清明时，人们也会参加踏青、荡秋千、踢蹴鞠、插柳等活动。总而言之，清明节既有祭祖、追念先人功德的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 【解析】 【详解】本题考查微写作。要求介绍我国传统节日，即我国对传统节日、传统文化的重视。中国的传统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的节日风俗里选择一个说明其发展历史、民俗特点，表达更条理，思路更清晰，内容更简洁，同时注意说明方法的运用和引用古诗名句。 示例：中秋节普及于汉代，汉代是我国南北各地的经济文化交流融合时期，各地文化上的交流使节俗融合传播。北宋时期，中秋节已经成为普遍的民俗节日，并正式确定阴历八月十五为中秋节。节日期间，有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，已成为弥足珍贵的文化遗产。 30. 夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。 请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。 要求： （1）自选文体，不少于600字。 （2）不得抄袭和套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （4）书写3分，请认真书写。 【答案】我心雀跃 稻穗翻滚，金浪滔滔，丝丝的藕香齿颊留芳，淡淡的喜悦涌上心头。我的心开始雀跃，因为温暖美好的回忆里一直有您相伴。 秋高气爽，红枫似火，漫山遍野灼灼燃烧，荷花凋谢了，藕也成熟了。每当此时，奶奶总会带着些许溺爱问我:“囡囡，吃素心饼吗?”那是藕夹，我童年的最爱，奶奶管它叫素心饼。 记忆中的奶奶，满头青丝，笑意盈盈，动作麻利，身姿轻盈。 奶奶手仿佛穿花的蝴蝶，取一段洁白的藕，去皮，切片，一片片匀称的藕片如无瑕的美玉绽放在台面上，仿佛精致的工艺品，藕的清香萦绕在鼻翼。奶奶在两片藕之间夹上鲜肉，按平，肉调皮地钻到藕洞里去了，然后把藕片在面糊里一滚就下油锅。锅里的素油滋滋作响，藕片下过便泛起阵阵油花，烟雾缭绕，蒸汽氤氲，袅袅上升。小小的灶房内热气腾腾，香气扑鼻，我垂涎欲滴，满心期待。 素心饼出锅了!一片片金黄色的美味，闪烁着点点油花，散发着诱人香气，那是庄稼成熟的颜色，农民丰收的喜悦，更是奶奶慈爱的味道!我不管不顾，就抓了一片，奶奶赶紧提醒我:“烫!”我感觉手上像火烧一样，赶紧扔下来，奶奶一边笑着嗔怪我，以便递给我一双筷子。我迫不及待地用筷子夹起来，放在嘴边马虎地吹两下，就一口咬下去。嗨!真香啊!尽管我被烫得直伸舌头。奶奶笑得合不拢嘴，用手轻轻地摸了摸我得头。 吃完了素心饼，奶奶领我来到老屋前，给我讲老屋的故事。晚霞明艳，金风飒飒，空气清新，池塘泛起涟漪，稻香扑面而来，奶奶为我轻声哼唱起质朴得歌谣，我得视线追逐着黯淡天色中偶尔飞过得萤火虫，偎依在奶奶得怀里闭上了眼睛。 现在我在喧闹的城市里奋斗，奶奶生活在乡下。每当我想起农村的老家，我的脑海里就浮现出枫树、萤火虫、晚霞和奶奶的素心饼。宁静美丽的乡村、美味可口得藕夹，质朴慈祥的奶奶，是我心里最珍贵的收藏，每次想起，倍觉温馨，满心雀跃。 【解析】 【详解】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“我心雀跃”为题，“雀跃”的意思是“用以形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴”，所以应该写一件令自己高兴的事，注意运用心理描写，增强文章的感染力。结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期甘肃省武威十六中九年级 语文开学考试试卷 一、积累与运用（共48分） 1. 请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。 九万里风鹏正举 2. 阅读语段，按要求完成题目。 一个民族的复兴需要强大的物质力量，（ ）需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋 ① 养。我们必须要把níng ② 结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。 （1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 ①滋养_______ ②níng_______结 （2）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是（ ） A. 和 B. 但 C. 也 D. 就 （3）语段中画横线句子的主干是_____________________ （4）语段中面波浪线句子运用的修辞方法是_____________________ 3. 下列词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 开垦（kěn） 刹那（chà） 田畴（chóu） 岔道（chà） B. 躁热（zào） 交头接耳（jiē） 踏青（tà） 行旅（xíng） C 遂道（suì） 宏敞（chǎng） 摄取（shè） 荧光灯（yíng） D. 诚慌诚恐（huáng）私塾（shú） 粲然（càn） 默契（qì） 4. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 山谷 汉滴 松涛 辛勤 B. 亲切 森林 笑语 世界 C. 深情 需要 太阳 外宾 D. 革命 会议 居住 海浪 5. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 B. 我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不自目乐观。 C. 垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。 D. 当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。 6. 下列句子中，没有语病的项是（ ） A. 为了防止酒驾事件不再发生，平果市加大了巡查整治力度。 B. 学校开展地震知识安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C. 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 7. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 ①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A. ①②⑤③④ B. ③②④①⑤ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④ 8. 下列有关文化文学常识表述不正确的一项是（ ） A. “佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高的习俗。 B. 《醉翁亭记》《卖油翁》的作者都是欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐宋八大家之一。 C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打更报告初更开始，称为“定更”。 D. 古人幼时命名，成年取字，此外还有号和谥号等用以称呼，范仲淹谥号“文正”，若范仲淹与滕子京同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。 综合性学习（4分） 9. 学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【推荐文化遗产】 学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 [注]①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。 （2）【邀请文化名人】 学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ 学习完朱自清《经典常谈》后，请你根据阅读积累，完成下列任务 10. 请根据你的阅读经验，从给出的四个选项中选择一个相对应的篇目。 开展以汉字文化为主题的研究性学习 ①_______________________ 加深了解《<论语>十二章》和《<孟子>三章》 ②_______________________ A.《<说文解字>第一》 B.《四书第七》 C.《<史记><汉书>第九》 D.《辞赋第十一》 11. 请根据阅读积累，回答下面的问题。 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“级转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。 （选自朱自清《经典常谈》） 以上语段中的“他”指的是_____________。他的《__________》是千古流传的杰作，里面说到周游上下四方，驾车的动物，驱使的奴夫，都是神话里的。 12. 有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。 13. 古诗文默写 （1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________。（《诗经·关雎》） ②__________，如三月兮！（《诗经·子衿》） ③____________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ④微君之躬，_______？（《诗经·式微》） （2）①王勃《送杜少府之任蜀州》诗中说明了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的句子是：_______，________。 ②孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中描写了洞庭湖雾气笼罩，波涛汹涌的壮丽景象的句子是：______，________。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙】皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正②领浙西，发粟及募民存饷，为术③甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私⑤者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先王之美泽也。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①殍殣：饿死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③术：方法，手段。④敖仓：敖，地名，秦时以敖地为仓，故称敖仓。⑤仰食于公私：依赖官府和民间所提供的工作机会生活。 14. 下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ） A. “古仁人之心”的“之”和“此先王之美泽也”的“之”用法是不同的。 B. “文正乃自条叙所以宴游及兴造”的“所以”是“……的原因”的意思。 C. “日役千夫”的“日”是“日子”的意思。 D. “不以物喜”中的“以”和“以惠贫者”的“以”意思相同。 15. 下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 两浙/唯杭州晏然民不流/徙皆文正之惠也 B. 两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也 C. 两浙唯杭州/晏然民不流徙/皆文正之惠也 D. 两浙唯杭州晏然/民不流/徙皆文正之惠也 16. 用现代汉语写出两文中画横线语句的大意。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）吴人喜竞渡，好为佛事。 17. 从【甲】【乙】两文段可以看出，范仲淹有哪些优秀的品质？ 三、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面的诗歌后，完成下列小题 沙湖晚归 【元】朱德润 山野低回落雁斜，炊烟茅屋起平沙。 橹声归去浪痕浅，摇动一滩红蓼①花。 【注释】①蓼（liǎo），开淡绿色或淡红色花的草本植物，也叫水蓼 18. 诗题“沙湖晚归”，诗句哪些地方暗示了“晚归”？说说你的发现。 19. 全诗多角度、多层次地写出沙湖傍晚的景色。说说你发现了哪些角度、哪些层次？ 四、现代文阅读（共24分） （一）（14分） 草原上的“流浪汉” 詹院生 ①在美国西部片中，常常能看到这样的画面:一坨坨枯黄的草球在呼啸的狂风中翻腾着、跳跃着，穿越田野、横跨道路，向着远方滚去。 ②这种草叫风滚草，最大的特点是随风滚动，四海为家，因而被称作草原上的“流浪汉”。或是为了沿途散播后代，或是为了寻找新的乐土，总之，到了该走的时候，它就会萎缩成一个圆球，斩断茎与根之间的联系，毫不犹豫地滚上路途。 ③风滚草最初是在俄罗斯被发现的，学名叫蓟，生于河谷砂地、沙漠，砾质戈壁、路旁，耕地、沿海和河岸的沙滩。俄罗斯蓟的生命力和繁殖能力极强，无论土壤干燥或湿润、贫瘠或肥沃，它们都会见缝插针、落地生根。还有一些风滚草类型的植物生命力更强，能够“死而复生”，例如十字花科的含生草、卷柏科的复活卷柏、地星菌科真菌，它们在极干燥的情况下，会卷曲形成风滚草，滚到湿润的环境，吸水后，卷曲的植物体会重新舒展开来，再一次获得新生。 ④风滚草是一种令人类十分头疼的草:除非被栅栏、水沟、玉米地、建筑物、干燥的灌溉水渠或者防风林阻挡，否则它会一路滚下去，最后形成汽车般大小的干球。这些干球堆积在水闸和桥下，很有可能会阻塞甚至改变河道。再加上它们一路上散播的种子，长大以后会造成更大的麻烦。比如澳大利亚维多利亚州北部的一个镇，因为天气干燥，风滚草每时每刻都在疯长，以至于居民每天早上起床，都得先突破堵在屋前、有时快要漫过屋顶的干草才能出门，光是清理它，每天就得花上好几个小时。而且，羊群要是误食风滚草，有可能致命。可以说，当地居民已经被这“毛茸茸危机”折腾得筋疲力尽。 ⑤多年来，科学家一直致力于研究如何透过生物，如象鼻虫、虱类或真菌，来控制风滚草的肆意蔓延。美国曾希望引进原生地能够啃食风滚草的害虫，用生物防治法来控制它们的数量，但是联邦政府不允许将这类害虫放到野外。后来，美国又一度计划研究病毒来使风滚草断子绝孙，但收效甚微。 ⑥即便风滚草让人类操碎了心，但是乐观的人类也是永远无法停止苦中作乐的。饱受其害的美国人拿它们玩了起来:亚利桑那州昌德勒的市民在圣诞节时会用风滚草搭起神情怪诞的圣诞树;堪萨斯州的花园市甚至有一座“大草原风滚草农场”，种着一排排整齐的俄罗斯蓟，把风滚草当成装饰品出售。 ⑦目前看来，人类和风滚草的斗争还要持续很长一段时间，希望人类可以找到合理的办法来控制风滚草的疯狂生长，但不要斩尽杀绝。如果哪天西部牛仔片的背景里没有了漫山遍野的风滚草，那将失去许多风味吧。 （有删改） 20. 将本文标题改为“草原上的风滚草”好不好?为什么? 21. 阅读全文，请简要概括本文主要写了有关风滚草的哪些内容。 22. 第③段画线句子运用了什么说明方法?有何作用? 23. 结合上下文，说说下列句中加点词的表达效果。 （1）到了该走的时候，它就会萎缩成一个圆球，斩断茎与根之间的联系，毫不犹豫地滚上路途。 （2）羊群要误食风滚草，有可能致命。 24. 最后一段在文章结构和内容上有何作用? （二）（10分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 谈谈懒惰 塞缪尔·约翰逊 ①许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最。它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。 ②我虽不打算对骄傲在道德上所造成的极度危害进行贬斥，但我要告诉大家，懒惰所造成的危害却是我要大声贬斥的，因为懒惰会结出恶果。 ③有些人公开承认懒惰有其可取之处，他们自诩为懒人，正如剧中人巴西里斯“自诩为骄傲者”一样，他们自夸什么事都不做，而且还庆幸自己无事可做；他们每天要睡到不能再睡的时候，而起来的目的也仅在于做那种能使自己再睡的运动而已；他们用双层窗幔来延长黑暗的笼罩，永远也不愿看见太阳，而只“告诉太阳他们如何憎恨阳光”；他们的全部劳力无非是换一下如何方便于懒惰的程度与方式；他们的白昼之不同于黑夜，只是白昼坐马车或椅子而夜里睡床而已。 ④这班人真乃懒惰的公开支持者，懒惰也为他们编织好了窑粟花环。而且，懒惰还把湮没无闻之水倾入他们的杯中。于是，他们处于平静而愚钝的状态，忘怀一切，也被人遗忘。他们早已不复存在于人世，活着的人对于他们的死亡只能说，他们只是停止了呼吸罢了。 ⑤但是懒惰在许多人的生活中，起着支配作用，而不为人所怀疑；因为，懒惰的恶果只限于懒惰者本身，它容易逗人喜爱，而又不伤及旁人；因此，它就不会像危及财产安全的诈骗行为那样，普遍受到监视；也不会像骄傲那样，必然要在别人的劣势之下，去寻觅自己的满足。懒惰具有一种无声而和平的品质，它既不凭恃夸耀招来妒忌，也不致怀有敌意而引起憎恨；因此，谁都不会忙于去谴责它或者过问其就里。 ⑥正如骄傲有时藏匿在谦卑后面一样，懒惰往往为混乱和匆忙所掩盖。凡是玩忽职守的人，为了保持自己的利益，自然会竭力使头脑忘却自己的荒唐，而辛辛苦苦去做那些并非自己应做的事情 ⑦有些人老是处于准备状态，他们忙于先拟措施，预订计划，收集材料，为主要工作做准备。这班人的确都是受着懒惰的玄妙力量支配的。一个老是寻找工具的工人，肯定是一无所成的。有一位大师曾经告诉我，那种喜欢讲究稀奇的铅笔和颜料的人，在绘画上是很难出人头地的。 （选自《品味人生》，有改动） 25. 请简要概括本文的中心论点。 26. 请简要概述本文论证思路。 27. 第④段画线句运用了什么论证方法？有何作用？ 28. 请简析第⑦段画线句中“很难”一词的表达效果？ 五、写作题（共60分） 29. 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。 中国民族是一个注重传统、讲究阖家团聚的民族。在时间的长河里，人们设立了一个个的节点，这些日子叫做节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。 请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。（传统节日有除夕、春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等） 要求：①开头须点明说明的对象；②说明顺序要合理、清晰；③运用举例子的说明方法；④须引用一句与之相关的古诗。 30. 夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。 请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。 要求： （1）自选文体，不少于600字。 （2）不得抄袭和套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 （4）书写3分，请认真书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$