动物说话（教案）-2024-2025学年 人音版（2012）音乐一年级上册

人音版一年级上册 《动物说话》教案 歌曲分析 《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，歌曲为四二拍，一段体结构。歌曲节奏简单，以四分音符和八分音符为主，旋律平和，级进与小跳相结合，通过重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言特点，生动表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富有变化，仿佛是小动物机警的神态，又仿佛如小朋友与小动物之间有趣的互动，同时也凸显了歌谣体的民族风味。 学情分析 一年级的学生刚刚入校，还未完全脱离幼儿园阶段的行为习惯，课堂常规不够规范，注意力集中时间大约在10到20分钟左右。他们基本没有音乐基础知识和技能，但有着极强的模仿能力和好奇、好动的认知特点。这是他们的优点，也是音乐老师设计和上好一堂音乐课的契机。 教学目标 1、学会演唱歌曲《动物说话》，能用轻快而有弹性的声音配合灵巧的律动进行歌唱，表达对小动物的喜爱之情。 2、正确掌握歌曲的音准和节奏。 3、在歌曲学习中培养学生爱护动物、关心自然的意识。 教学重难点 1、教学重点：能用轻快而有弹性的声音配合灵巧的律动进行歌唱，表达对小动物的喜爱之情。 2、教学难点：正确掌握歌曲的音准和节奏。 教学准备 多媒体课件、钢琴。 教学过程 一、组织教学 1、师生用音乐的方式问好！ 2、发声练习。 1 2 3 4 ｜5 — ｜ 5 4 3 2 ｜ 1 — ‖ 小 猫 爱 吃 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 二、新课导入 1、师：这节课会有很多的小动物来到我们的音乐课堂，你想认识它们吗？ 2、我们一起来认识它们！（课件出示小动物图片） 让学生说出这些动物的名字。 三、歌曲学习 1、小鸡和小鸭子说话的声音是怎样的呢？请同学们仔细聆听歌曲。 师：它们是怎样对话的？（课件出示歌词） 生…… 2、再次聆听：边听边跟着小声哼唱。 3、有节奏地念儿歌。（课件出示） 4、节奏练习 ╳ ╳ ╳ ╳ ｜╳ ╳ ╳｜ 小 鸡 说 话 叽 叽 叽 小 鸭 说 话 嘎 嘎 嘎 5、带节奏朗读歌词并加上拍手、跺脚、晃头、耸肩的动作。 6、跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。 7、歌曲处理： 这首歌应该用怎样的情绪去演唱？ 生：欢快、活泼地 8、用欢快、活泼的情绪完整演唱歌曲。 四、拓展延伸： 你还知道哪些小动物说话的声音，创编歌词唱一唱。 课件出示图片：小猫说话：喵喵喵 小狗说话：汪汪汪 五、课堂活动 创编歌词并演唱歌曲，比一比哪一组唱得最好！ 六、作业布置 课后请同学们唱熟这首歌，最好能够背唱！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$