精品解析：安徽省安庆市桐城市王集初级中学2024-2025学年九年级上学期开学化学模拟试卷

2024-2025学年九年级上开学化学模拟试卷 （考试范围1~2单元） 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1. 下列物质不属于空气污染物的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化氮 C. 氮气 D. 可吸入颗粒 2. 下列变化属于化学变化的是 A. 衣服晾干 B. 轮胎爆炸 C. 金属锈蚀 D. 冰融化成水 3. 进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列步骤与化学探究有关的是 ①提出探究的问题 ②详实记录实验现象和相关数据 ③合作进行化学实验 ④形成总结性报告 A. ①② B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4. 下列实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 加入大理石 C. 倾倒液体 D. 振荡试管 5. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C. 用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D. 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 6. 按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 没有催化剂过氧化氢不会反应 C. 反应前后催化剂的化学性质不同 D. 实验中发生的反应涉及分解反应 7. 在做用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是 A. 加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好 B. 停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管 C. 水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花 D. 做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气 8. 下列燃烧现象的描述中，正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧 B. 硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D. 木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳气体生成 9. 下列物质属于纯净物的是 A. 澄清的河水 B. 特级矿泉水 C. 冰水混合物 D. 洁净的空气 10. 化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是 A. a区： B. b区： C. c区： D. d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 11. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 12. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D 图④：加热高锰酸钾制氧气 二、本大题包括5小题，共28分 13. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上： （1）用于夹持试管的仪器是______； （2）取用粉末状试剂时一般选用______； （3）用于吸取和滴加少量液体的是______； （4）用于加热的仪器是______； （5）既可用作反应容器又能直接加热的是______。 14. 根据下列实验装置图，回答有关问题 （1）写出标号仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式______，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是______。 （3）用D装置收集氧气的依据是______，用F装置收集氧气时，气体应从______（填“a”或“b”）管通入。 15. 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。 （1）下列过程中，能产生氧气的有______（填字母序号，下同），属于缓慢氧化的有______。 A．煤炭燃烧 B．植物光合作用 C．人的呼吸 （2）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： ①分离液态空气制氧气的过程主要发生______（填“物理”或“化学”）变化。 ②能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是______（填化学式）。 ③这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 16. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生 【查阅资料】 ①水泥块中含有氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器_______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解 ②_______ 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后_______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式_______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）由实验1和2对比得出结论是_______。 （4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量_______，判断过氧化氢的分解速率。 （5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有_______、_______（填两种即可）。 17. 氧气在化学中有着举足轻重的地位，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 【实验改进】 改进一：点火方式改进 （1）如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是__________（写一点）。 改进二：测量方式改进。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。 （2）BC段压强增大，原因是____________。 （3）用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3_____（填“相同”或“不同”）。 改进三：反应原理的创新。 小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。 得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 （4）根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为______________。 （5）小可改进了小明同学的实验，如图5，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年九年级上开学化学模拟试卷 （考试范围1~2单元） 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1. 下列物质不属于空气污染物的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化氮 C. 氮气 D. 可吸入颗粒 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳有毒，属于空气污染物，不符合题意； B、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，不符合题意； C、氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意； D、可吸入颗粒物会导致雾霾等的发生，属于空气污染物，不符合题意。 故选C。 2. 下列变化属于化学变化的是 A. 衣服晾干 B. 轮胎爆炸 C. 金属锈蚀 D. 冰融化成水 【答案】C 【解析】 【详解】A、衣服晾干，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、轮胎爆炸，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、金属锈蚀，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化； D、冰融化成水，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 3. 进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列步骤与化学探究有关的是 ①提出探究的问题 ②详实记录实验现象和相关数据 ③合作进行化学实验 ④形成总结性报告 A. ①② B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】化学探究中，要明确探究的问题或目的，并据此进行实验，将实验观察到的现象或所得数据记录下来，并进行交流讨论，基于证据，经过分析推理等得出可靠的结论，实验后完成探究报告， 即上述步骤都与化学探究有关，故选D。 4. 下列实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 加入大理石 C. 倾倒液体 D. 振荡试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，图示所示操作正确； B、取用固状药品时，先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立，图示所示操作错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，图示所示操作错误； D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，图示所示操作错误。 故选：A。 5. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B. 加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C. 用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D. 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验室制取气体时，要先检查装置的气密性，后装药品，选项A不正确； B．加热高锰酸钾并用排水法收集O2实验结束，要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，选项B不正确； C．用托盘天平称量物质时要先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，选项C不正确； D．加热试管时，先使试管均匀受热，后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热，选项D正确。故选D。 6. 按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是 A. 产生的泡沫可用于灭火 B. 没有催化剂过氧化氢不会反应 C. 反应前后催化剂的化学性质不同 D. 实验中发生的反应涉及分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢催化分解生成水和氧气，产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不可用于灭火，说法错误； B、催化剂是改变其它物质反应速率，而本身化学性质和质量都不变的物质，故没有催化剂过氧化氢也会分解，说法错误； C、催化剂是改变其它物质的反应速率，而本身化学性质和质量都不变的物质，故反应前后催化剂的化学性质相同，说法错误； D、过氧化氢分解生成水和氧气，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，实验中发生的反应涉及分解反应，说法正确； 故选：D。 7. 在做用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是 A. 加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好 B. 停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管 C. 水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花 D. 做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、装置气密性不好，会造成气体沿漏气处逸出，造成气体收集较少，选项解释合理； B、实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出，会导致水槽中的水被倒吸进入灼热的试管，引起试管破裂，选项解释合理； C、用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红了是因为试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽，选项解释合理； D、做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧，可能是铁丝未经过打磨处理，表面存在锈迹，或使用的氧气不纯，选项解释不合理。 故选D。 8. 下列燃烧现象的描述中，正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧 B. 硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D. 木炭氧气中燃烧时，有二氧化碳气体生成 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在空气不能燃烧，说法错误； B、硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，说法错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，说法正确； D、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，说法错误。 故选：C。 9. 下列物质属于纯净物的是 A. 澄清河水 B. 特级矿泉水 C. 冰水混合物 D. 洁净的空气 【答案】C 【解析】 【详解】A、澄清的河水中含有水和可溶性杂质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意； B、特级矿泉水含有水和矿物质等，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意； C、冰水共存物只含有水这一种物质，是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、洁净的空气中含有氧气和氮气等物质，是由不同种物质的组成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 10. 化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是 A. a区： B. b区： C. c区： D. d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 【答案】B 【解析】 【详解】A．化合反应的特征“多变一”，氧化反应是物质与氧气反应，分解反应的特征是“一变多”，甲烷与氧气的反应是氧化反应，说法不正确； B．，既是化合反应又是氧化反应，说法正确； C．水通电生成氢气和氧气，一种物质反应生成多种物质，该反应分解属于分解反应，说法不正确； D．大理石和盐酸反应不属于题目中的反应类型，说法不正确； 故选：B。 11. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫燃烧生成的二氧化硫有毒，而集气瓶中的水能吸收二氧化硫，防止污染空气，该选项符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，装置中气体减少，压强减小，量筒中的水会倒吸入集气瓶中，且进入的水的体积即为氧气的体积，该选项不符合题意； C、铁丝燃烧时，集气瓶中水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，该选项不符合题意； D、氧气不易溶于水，则可用排水法收集，其中集气瓶中的水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满，该选项不符合题意。 故选A。 12. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气，根据催化剂只能改变反应速率而不能改变生成物的质量，因此无论是否加入催化剂最终生成的氧气质量相等，如图所示，选项错误； B、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此催化剂二氧化锰的质量随着反应的发生不会改变，选项错误； C、空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，因此最终装置内气体体积减少约五分之一，如图所示，选项错误； D、加热高锰酸钾，加热后很短时间内高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应后不再产生氧气，如图所示，选项正确； 故选：D。 二、本大题包括5小题，共28分 13. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上： （1）用于夹持试管的仪器是______； （2）取用粉末状试剂时一般选用______； （3）用于吸取和滴加少量液体的是______； （4）用于加热的仪器是______； （5）既可用作反应容器又能直接加热的是______。 【答案】（1）b （2）e （3）a （4）f （5）d 【解析】 【小问1详解】 试管夹可用于夹持试管，故选b； 【小问2详解】 药匙可用于取用粉末状药品，故选e； 【小问3详解】 胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，故选a； 【小问4详解】 酒精灯可用来给物质加热，故选f； 【小问5详解】 既可用作反应容器又能直接加热的是试管，故选d。 14. 根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出标号仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式______，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是______。 （3）用D装置收集氧气的依据是______，用F装置收集氧气时，气体应从______（填“a”或“b”）管通入。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. 试管口应塞一团棉花 （3） ①. 氧气密度大于空气 ②. a 【解析】 【小问1详解】 根据图示可以辨认出①为铁架台； 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为；高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，试管口应塞一团棉花，防止固体粉末进入导管； 【小问3详解】 D为向上排空气法收集气体，说明氧气的密度大于空气；用F装置收集氧气时，气体应从a管通入。 15. 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。 （1）下列过程中，能产生氧气的有______（填字母序号，下同），属于缓慢氧化的有______。 A．煤炭燃烧 B．植物光合作用 C．人的呼吸 （2）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： ①分离液态空气制氧气的过程主要发生______（填“物理”或“化学”）变化。 ②能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是______（填化学式）。 ③这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1） ①. B ②. C （2） ①. 物理 ②. 沸点 ③. N2 ④. 混合物 【解析】 【小问1详解】 A、煤炭燃烧生成二氧化碳，反应发光放热，属于剧烈氧化； B、植物光哥作用消耗二氧化碳，释放氧气； C、人的呼吸消耗氧气，释放二氧化碳，属于缓慢氧化； 故①选B；②选C； 【小问2详解】 工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，将其分离，此过程没有生成新物质，属于物理变化；液氮的沸点较低，故最先逸出的物质主要是氮气，化学式为：N2； 这样制得的“工业液氧”除了氧气还有稀有气体等，属于混合物。 16. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 【查阅资料】 ①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。 ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。 实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。 （1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器_______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解 ②_______ 木条复燃 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率 （2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后_______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式_______。 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。 将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据： 实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率 1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383 2 0.1 20 2% 2.145 3 0.3 20 5% 6.637 4 氯化铁 03 20 5% 0.099 5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163 （3）由实验1和2对比得出结论是_______。 （4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量_______，判断过氧化氢的分解速率。 （5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有_______、_______（填两种即可）。 【答案】（1） ①. 能 ②. 向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条 （2） ①. 质量和化学性质 ②. 过氧化氢水+氧气 （3）相同条件下，温度越高过氧化氢的分解速率越快 （4）收集相同体积气体所需的时间 （5） ①. 催化剂种类 ②. 过氧化氢溶液浓度 【解析】 【小问1详解】 检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，锥形瓶内压强减小，装置不漏气，一段时间后，注射器能回到原来的位置，则表明气密性良好； ②根据实验结论氯化铁能加快过氧化氢的分解速率，即加快氧气的生成速率，根据实验现象为木条复燃，则实验操作为向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条； 【小问2详解】 由于催化剂是在化学反应里能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，所以仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，还需要证明它在化学反应前后质量和化学性质不变；过氧化氢在氯化铁催化作用下反应生成水和氧气，文字表达式为：； 【小问3详解】 根据表格可以看出，实验1温度为10℃，实验2温度为20℃，所以由实验1和2对比得出在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快的结论； 【小问4详解】 不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量收集相同气体体积所需的时间等，可判断过氧化氢的分解速率； 【小问5详解】 经过分析表格可知，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有催化剂种类（过氧化氢浓度、催化剂质量等合理即可）。 17. 氧气在化学中有着举足轻重的地位，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 【实验改进】 改进一：点火方式改进。 （1）如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是__________（写一点）。 改进二：测量方式改进。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。 （2）BC段压强增大，原因是____________。 （3）用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3_____（填“相同”或“不同”）。 改进三：反应原理的创新。 小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。 得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 （4）根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为______________。 （5）小可改进了小明同学的实验，如图5，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是_____________。 【答案】（1）测量结果更准确（或减少对环境的污染） （2）红磷燃烧放热，装置内气体体积受热膨胀，压强增大 （3）不同 （4）20.4% （5）增大反应物间接触面积，使发热剂与氧气充分接触，从而消耗氧气更彻底 【解析】 【小问1详解】 利用电热丝通电放出热量引燃红磷，不会有空气或白烟逸出，所以其优点是测量结果更准确或减少对环境的污染。故填：测量结果更准确或减少对环境的污染。 【小问2详解】 红磷燃烧放热，装置内气体体积受热膨胀，压强增大，此时反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大。所以BC段压强增大。故填：红磷燃烧放热，装置内气体体积受热膨胀，压强增大。 【小问3详解】 木炭燃烧后有二氧化碳气体生成，所以集气瓶内气压只有刚开始时由于温度的升高气压变大，其他时候，集气瓶内气压几乎不变，所以用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3不同。故填：不同。 【小问4详解】 由于进入的水的体积即为氧气体积，则空气中氧气的体积分数=。故填：20.4%。 【小问5详解】 为增大反应物间接触面积，使发热剂与氧气充分接触，从而消耗氧气更彻底，可将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周。故填：增大反应物间接触面积，使发热剂与氧气充分接触，从而消耗氧气更彻底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $