精品解析：山东省菏泽市成武县育青中学2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

八年级语文暑假作业检测试题 2024.8 第一部分：诗文背诵检查 （40分） 1. 古诗文预习性默写填空 （1）________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） （2）________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （3）巴东三峡巫峡长，________。（郦道元《三峡》） （4）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （5）自康乐以来，________。（陶弘景《答谢中书书》） （6）________，千丈见底（吴均《与朱元思书》） （7）负势竞上，________。（吴均《与朱元思书》） （8）泉水激石，________；好鸟相鸣，________。（吴均《与朱元思书》） （9）________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （10）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （11）________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） （12）黄鹤一去不复返，________。（崔颢《黄鹤楼》） （13）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （14）________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （15）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》） （16）攀条折其荣，________（《古诗十九首·庭中有奇树》） （17）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （18）________，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟》（其二）] （19）________？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）] （20）柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） 2. 古诗文复习性检查 （1）万里赴戎机，________。（《木兰诗》） （2）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，________。（周敦颐《爱莲说》） （6）龚自珍《己亥杂诗》中，以落花为喻，言外之意是说，自己虽然已不在朝廷为官，却仍然心系国家的诗句是：________，________。 （7）杜牧《泊秦淮》诗中，引发历史兴衰之感，其实是对那些不以国事为重的统治阶级表示忧虑和愤慨的两句诗是：________，________。 3. 古诗词拓展性积累检查 写出带有“夏”的古诗词（文）5句 第二部分：题型过关检查 （一）课外古诗词赏析 太原早秋 【唐】李白 岁落众芳歇，时当大火①流。霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水②，无日不悠悠。 【注释】①大火：星名，二十八宿之一，即心宿。时当大火流，即指夏历七月之后。②汾水：汾河。黄河第二大支流。 4. 诗中的“____________”字写出了太原早秋秋霜很浓的气候特点。 5. 诗歌的最后两句虚实结合，借景寓情，请作简要赏析。 （二）文言文对比阅读 阅读文言文完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且洌在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半，行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。 （节选自清朝袁枚的《游黄山记》） 【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山桥。 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）自三峡七百里中 （2）略无阙处 （3）良多趣味 （4）林寒涧肃 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 8. 下列各项中加点词语意思相同一项是（ ） A. 引五六壮佼者来/属引凄异 B. 乃复作襁褓儿耶/不敢出一言以复 C. 路绝矣/沿溯阻绝 D. 是夕至文殊院宿焉/虽有至道 9. 请用“/”给文中画线的句子断句。 余 游 白 岳 毕 遂 浴 黄 山 之 汤 泉 泉 甘 且 洌 在 悬 崖 之 下。 10. 两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 （三） 文学类文本阅读 （16分） 阅读文段，回答问题 有些事情你不必知道 ①他拿着大学录取通知书到学校报到的时候，班主任老师告诉他，新生报到必须要有档案材料，包括高中学历的证明，才准予报到。 ②他一下子愣住了，对于来自农村，中学也没读完，一直处于社会底层，辛辛苦苦打工的他来说，档案是什么，他一点概念都没有。他从小就喜欢文艺，喜欢表演，19岁那年来到北京漂了三年，住地下室，当群众演员跑龙套，考电影学院只是来试一试。当拿到专业课合格的通知书时，他的第一个念头只是:这下糟了。因为，考上了意味着要交1万元的学费。而家里全部积蓄也才四千多元。 ③于是，当他得知没有档案不得录取的时候，不知道档案为何物的他也没有多想，就对老师说:“要不就算了吧。” ④那位老师从来没有碰到过这样的学生。成千上万的人拼着命想踏进这所学院的门槛，而他订竟然轻描淡写地说算了。老师仔细打量着面前的这个学生，高高瘦瘦，话语不多，英俊的脸上有着一股与年龄不相称的成熟，明亮的眼睛里有一丝忧郁一闪而过。老师疑惑了，她放心不下。她不知道，看似轻松的面容背后到底有着怎样的隐情。 ⑤一夜辗转无眠。第二天一早。老师就根据考生的地址打电话询问情况，终于得知，那位考生家境贫寒，初中没上完就辍学外出打工，因此没有高中毕业证。但是通过询问得知，由学校补办学历证明调送档案还是可以的。 ⑥老师悄悄地把这一切都做好了，然后打电话通知那位考生来报到。她没有再说起档案的事，他也不知道。 ⑦这是一所人才济济的院校，俊男美女，很多来自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，经常捉襟见肘。大一的时候郊游，大家都带着好吃的，在一起尽情享受，只有他默默地走到小树林中，假装不饿，假装专注地欣赏大自然的美景。这一切都没逃过老师关注的眼睛。在老师的授意下，女生撒娇地叫着他的名字:“哎，快来帮我的忙，我都吃不下了。”或是，“哎哎，撑死我了，你也给我解决点负担吧。”大家会很自然地把他从小树林里拽出来，把他摁在烧烤摊前，你一口我一口地往他嘴里塞。 ⑧再有郊游的时候，他更不需要带任何东西了，总有老师或同学把他的那份都准备好了。 ⑨有一次，有个广告要找班上5位漂亮的女同学拍，每人可以得到2000元的酬金。班主任老师提出了一个条件:必须再带一个男同学。广告公司没答应，老师知道这个广告根本就没有男模的戏份。但在老师的再三争取下，他顺利地参与了广告的拍摄。在拍摄现场，他使出浑身解数，亮出十八般武艺，为的就是不给老师丢脸。他的敬业、认真让在场的同学和导演都深深地感动了，一个个对他竖起了大拇指。 ⑩广告播出后，他却找不到自己的角色。他以为是自己的演技不过关，也不好意思去问，拿着2000元的酬金顺利地度过了一段困难时期。他不知道的是，其实那个广告根本就不需要他。 ⑪由于班里经常搞活动，班上要求每个同学交班费2000元。从开学直到毕业，整整4年，他都不知道这一件事，因为他从来就没交过。因为老师告诉班长，不要收他的班费，而班上其他22位同学，从来也没有透露过交班费的事。这一件事，他也从来不知道。 ⑫直到有一次，上电视做节目，节目组请来了他的班主任老师，他才知道，原来这么多的事情他都一无所知。他问老师为什么这些事情不告诉他？老师说，有些事情你不必知道。 ⑬有些事情你不必知道。这是一位老师对学生的爱护，是一位母亲对孩子的关怀，更是一位智者对尊严的解读。正是这种呵护，使他从一个内向自卑的山区孩子，成长为一个拥有阳光般笑容的大明星。 ⑭他，叫郭晓冬，他的老师叫崔新琴。不得不说的是，遇到崔老师，是郭晓冬一生的幸运。 11. 崔老师主要做了哪些郭晓冬不知道的事情？请简要概括。 12. 文章第②段叙述了什么内容？在情节上有什么作用？ 13. 想象下面句子中描绘的情景，说说加点词语的表达效果。 大家会很自然地把他从小树林里拽出来，把他摁在烧烤摊前，你一口我一口地往他嘴里塞。 14. “有些事情你不必知道。”崔老师为什么这样说？ 15. 当节目组请来了他的班主任老师告诉了他真相后，郭晓冬会怎样想？请展开想象，写出他当时的心理活动。 （四） 语言文字运用 新闻是我们了解世界的窗口。我们可以从标题、结构、语言等方面进行新闻阅读；还可以确定主题，选择对象，拟制提纲，进行新闻采访。 （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 ①近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 ②大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 ①记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ ②马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 ③其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 ④最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 ①5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 ②“特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”2023.5.5整理） 【新闻素养】 16. 新闻（一）的导语是什么？ 关注标题】 17. 从以上三个新闻标题中任选其一，分析这个标题的特点。 【设计提纲】 18. 如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请设计采访提纲。 采访对象：________ 采访目的：________ 采访问题：________ 三、作文（50分） 19. 雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹你的神往。 请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文暑假作业检测试题 2024.8 第一部分：诗文背诵检查 （40分） 1. 古诗文预习性默写填空 （1）________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》） （2）________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （3）巴东三峡巫峡长，________。（郦道元《三峡》） （4）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》） （5）自康乐以来，________（陶弘景《答谢中书书》） （6）________，千丈见底。（吴均《与朱元思书》） （7）负势竞上，________。（吴均《与朱元思书》） （8）泉水激石，________；好鸟相鸣，________。（吴均《与朱元思书》） （9）________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （10）树树皆秋色，________。（王绩《野望》） （11）________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） （12）黄鹤一去不复返，________。（崔颢《黄鹤楼》） （13）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （14）________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （15）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》） （16）攀条折其荣，________。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （17）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （18）________，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟》（其二）] （19）________？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）] （20）柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》） 【答案】 ①. 重岩叠嶂 ②. 清荣峻茂 ③. 猿鸣三声泪沾裳 ④. 沉鳞竞跃 ⑤. 未复有能与其奇者 ⑥. 水皆缥碧 ⑦. 互相轩邈 ⑧. 泠泠作响 ⑨. 嘤嘤成韵 ⑩. 经纶世务者 ⑪. 山山唯落晖 ⑫. 相顾无相识 ⑬. 白云千载空悠悠 ⑭. 征蓬出汉塞 ⑮. 月下飞天镜 ⑯. 谁家新燕啄春泥 ⑰. 将以遗所思 ⑱. 老骥伏枥 ⑲. 风声一何盛 ⑳. 岂不罹凝寒 ㉑. 狐兔翔我宇 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嶂、清、峻、猿、裳、鳞、竞、与、缥碧、轩邈、泠泠、嘤嘤、经纶、唯、蓬、镜、燕、啄、遗、骥、枥、罹、凝、宇”等字词容易写错。 2. 古诗文复习性检查 （1）万里赴戎机，________。（《木兰诗》） （2）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，________。（周敦颐《爱莲说》） （6）龚自珍《己亥杂诗》中，以落花为喻，言外之意是说，自己虽然已不在朝廷为官，却仍然心系国家的诗句是：________，________。 （7）杜牧《泊秦淮》诗中，引发历史兴衰之感，其实是对那些不以国事为重的统治阶级表示忧虑和愤慨的两句诗是：________，________。 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 独怆然而涕下 ③. 何人不起故园情 ④. 一览众山小 ⑤. 濯清涟而不妖 ⑥. 可远观而不可亵玩焉 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 商女不知亡国恨 ⑩. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：怆、涕、濯、涟、亵、焉、隔、庭。 3. 古诗词拓展性积累检查 写出带有“夏”的古诗词（文）5句 【答案】示例：力尽不知热，但惜夏日长。 春水满四泽，夏云多奇峰。 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题要求写出带有“夏”的古诗词（文）5句。 示例：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。/芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。/风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。/清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。/仲夏苦夜短，开轩纳微凉。/孟夏草木长，绕屋树扶疏。/年年到朱夏，叶叶是清风。 第二部分：题型过关检查 （一）课外古诗词赏析 太原早秋 【唐】李白 岁落众芳歇，时当大火①流。霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水②，无日不悠悠。 【注释】①大火：星名，二十八宿之一，即心宿。时当大火流，即指夏历七月之后。②汾水：汾河。黄河第二大支流。 4. 诗中的“____________”字写出了太原早秋秋霜很浓的气候特点。 5. 诗歌的最后两句虚实结合，借景寓情，请作简要赏析。 【答案】4. 威 5. 思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾水一样没有一天断绝过啊，诗人生动地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，连绵不断，明确表达了自己思归不断的情怀。（言之有理即可） 【解析】 【4题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。题干要求找的是写出“太原早秋秋霜很浓的气候特点”的字。所以应该从景物描写的诗句着手。此诗前四句是对早秋自然景色的描写。首联“岁落众芳歇，时当大火流”写光阴逝去，花草渐渐凋零；随着大火星渐渐西移，夏天慢慢离去。通过对自然景物的描写含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋，所以此联的重点在写时令上。而颔联“霜威出塞早，云色渡河秋”直接描写了太原早秋的自然气候，秋霜早早地从北方来到这里，黄河以北已经呈出一派秋天的气息。此句中的“威”就是威力、威风，在此指秋霜很浓。 【5题详解】 本题考查对诗歌写作手法的赏析。最后两句中“悠悠”本就有忧伤的意思，但也有情悠悠，思悠悠之意。同时，联系上一句“思归若汾水”来看，“悠悠”也有绵延不断的意思。这两句的意思是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过啊。以水喻情，这是古代诗歌中常用的方法，也是“流水”这一意象所蕴含的意义之一。在这首诗里，诗人为了强调自己的“思归”之情的深远，也通过日夜不停的汾河水不停流淌为喻，形象而生动地表现出了自己日夜思归的情怀。 （二）文言文对比阅读 阅读文言文完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且洌在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半，行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。 （节选自清朝袁枚的《游黄山记》） 【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山桥。 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）自三峡七百里中 （2）略无阙处 （3）良多趣味 （4）林寒涧肃 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 8. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 引五六壮佼者来/属引凄异 B. 乃复作襁褓儿耶/不敢出一言以复 C. 路绝矣/沿溯阻绝 D. 是夕至文殊院宿焉/虽有至道 9. 请用“/”给文中画线的句子断句。 余 游 白 岳 毕 遂 浴 黄 山 之 汤 泉 泉 甘 且 洌 在 悬 崖 之 下。 10. 两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 【答案】6. （1）（2）同“缺”，空隙、缺口（3）甚，很（4）肃杀，凄寒 7. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 8. C 9. 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下。 10. 【甲】文的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，从“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”的正面描写和“自非亭午夜分，不见曦月”的侧面描写分析可知；【乙】文描绘黄山具有险仄、奇雄的特点，从“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正面和侧面描写分析可知。 【解析】 【6题详解】 本题考查理解重点文言词语的意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：在七百里的三峡之间。自：在。 （2）句意：完全没有缺口的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （3）句意：有很多趣味。良：甚，很。 （4）句意：树林和山涧就显出一片肃杀凄寒。肃：肃杀，凄寒。 【7题详解】 本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦(xī)：日光，这里指太阳。 （2）素湍：白色的急流；绿潭：绿色的潭水；回清：回旋的清波。 【8题详解】 本题考查理解词语意思的能力。 A.带领/延长； B.又/回答； C.断绝/断绝； D.到/达到极点； 故选C。 【9题详解】 题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，依据句子意思进行断句。本句句意为：我游览白岳峰后，就在黄山的汤泉沐浴了。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。所以，断句为：余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下。 故选C。 【10题详解】 本题考查分析概括能力。 【甲】文，依据“三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”可知，这是写出三峡两岸的山具有连绵不断的特点。依据“重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，这是正面描写山的雄奇险拔、遮天蔽日的特点；依据“自非亭午夜分，不见曦月”可知，这是侧面描写山的雄奇险拔、遮天蔽日的特点。据此，总结概括即可。 【乙】文，依据“‘虽兜笼不能容’”“步行良苦”这是侧面描写黄山具有险仄、奇雄特点；依据“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”可知，这是正面描写黄山具有险仄、奇雄的特点。据此，总结概括即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。　　 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。　　 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，有很多趣味。　　 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】 乾隆四十八年四月二日，我游览白岳峰后，就在黄山的汤泉沐浴了。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。 第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连滑竿也容不下。您自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯游客的人，叫做‘海马'，可以雇用。”便领了五六个健壮的来，人人手里拿着几丈布。我自笑，瘦弱的老人又重做了襁褓中的婴儿!开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢，路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。 （三） 文学类文本阅读 （16分） 阅读文段，回答问题 有些事情你不必知道 ①他拿着大学录取通知书到学校报到的时候，班主任老师告诉他，新生报到必须要有档案材料，包括高中学历的证明，才准予报到。 ②他一下子愣住了，对于来自农村，中学也没读完，一直处于社会底层，辛辛苦苦打工的他来说，档案是什么，他一点概念都没有。他从小就喜欢文艺，喜欢表演，19岁那年来到北京漂了三年，住地下室，当群众演员跑龙套，考电影学院只是来试一试。当拿到专业课合格的通知书时，他的第一个念头只是:这下糟了。因为，考上了意味着要交1万元的学费。而家里全部积蓄也才四千多元。 ③于是，当他得知没有档案不得录取的时候，不知道档案为何物的他也没有多想，就对老师说:“要不就算了吧。” ④那位老师从来没有碰到过这样的学生。成千上万的人拼着命想踏进这所学院的门槛，而他订竟然轻描淡写地说算了。老师仔细打量着面前的这个学生，高高瘦瘦，话语不多，英俊的脸上有着一股与年龄不相称的成熟，明亮的眼睛里有一丝忧郁一闪而过。老师疑惑了，她放心不下。她不知道，看似轻松的面容背后到底有着怎样的隐情。 ⑤一夜辗转无眠。第二天一早。老师就根据考生的地址打电话询问情况，终于得知，那位考生家境贫寒，初中没上完就辍学外出打工，因此没有高中毕业证。但是通过询问得知，由学校补办学历证明调送档案还是可以的。 ⑥老师悄悄地把这一切都做好了，然后打电话通知那位考生来报到。她没有再说起档案的事，他也不知道。 ⑦这是一所人才济济的院校，俊男美女，很多来自大城市和小康家庭，唯有他生活困窘，经常捉襟见肘。大一的时候郊游，大家都带着好吃的，在一起尽情享受，只有他默默地走到小树林中，假装不饿，假装专注地欣赏大自然的美景。这一切都没逃过老师关注的眼睛。在老师的授意下，女生撒娇地叫着他的名字:“哎，快来帮我的忙，我都吃不下了。”或是，“哎哎，撑死我了，你也给我解决点负担吧。”大家会很自然地把他从小树林里拽出来，把他摁在烧烤摊前，你一口我一口地往他嘴里塞。 ⑧再有郊游的时候，他更不需要带任何东西了，总有老师或同学把他的那份都准备好了。 ⑨有一次，有个广告要找班上5位漂亮的女同学拍，每人可以得到2000元的酬金。班主任老师提出了一个条件:必须再带一个男同学。广告公司没答应，老师知道这个广告根本就没有男模的戏份。但在老师的再三争取下，他顺利地参与了广告的拍摄。在拍摄现场，他使出浑身解数，亮出十八般武艺，为的就是不给老师丢脸。他的敬业、认真让在场的同学和导演都深深地感动了，一个个对他竖起了大拇指。 ⑩广告播出后，他却找不到自己的角色。他以为是自己的演技不过关，也不好意思去问，拿着2000元的酬金顺利地度过了一段困难时期。他不知道的是，其实那个广告根本就不需要他。 ⑪由于班里经常搞活动，班上要求每个同学交班费2000元。从开学直到毕业，整整4年，他都不知道这一件事，因为他从来就没交过。因为老师告诉班长，不要收他的班费，而班上其他22位同学，从来也没有透露过交班费的事。这一件事，他也从来不知道。 ⑫直到有一次，上电视做节目，节目组请来了他的班主任老师，他才知道，原来这么多的事情他都一无所知。他问老师为什么这些事情不告诉他？老师说，有些事情你不必知道。 ⑬有些事情你不必知道。这是一位老师对学生的爱护，是一位母亲对孩子的关怀，更是一位智者对尊严的解读。正是这种呵护，使他从一个内向自卑的山区孩子，成长为一个拥有阳光般笑容的大明星。 ⑭他，叫郭晓冬，他的老师叫崔新琴。不得不说的是，遇到崔老师，是郭晓冬一生的幸运。 11. 崔老师主要做了哪些郭晓冬不知道的事情？请简要概括。 12. 文章第②段叙述了什么内容？在情节上有什么作用？ 13. 想象下面句子中描绘的情景，说说加点词语的表达效果。 大家会很自然地把他从小树林里拽出来，把他摁在烧烤摊前，你一口我一口地往他嘴里塞。 14. “有些事情你不必知道。”崔老师为什么这样说？ 15. 当节目组请来了他的班主任老师告诉了他真相后，郭晓冬会怎样想？请展开想象，写出他当时的心理活动。 【答案】11. 悄悄替郭晓冬办理档案;郊游时，授意学生帮他解决吃饭问题；让他参加广告拍摄得到200元的酬金；免交4年的班费。 12. 交代了郭晓冬家境贫寒，生活困难，喜欢表演;对情节起补充作用，使内容更完整，情节更紧凑，为下文情节发展作了铺垫。 13. “拽"“摁”“塞”这些动词，生动地刻画出同学们对他的热情与关心，写出了同学之间的亲密无间，突出了同学们的善意与真诚。 14. 崔老师这么说是因为他对郭晓冬是真正的爱护和关怀，让他不至于因为生活所迫背负人情债而愧疚、自卑，保护了他的自尊心。 15. 示例:老师，谢您.谢您四年来对我的关心和帮助，默默地保护了我年少脆弱的自尊，没有您，就没有我今天的一切，遇到您，是我一生的幸话。 我会努力工作好好生活，把您教给我的传承下去。 【解析】 【11题详解】 考查学生的概括能力，要求学生。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找出相关事件用简练的语言来概括即可。入学时：老师悄悄地把这一切都做好了；再有郊游的时候，他更不需要带任何东西了，授意学生帮他解决吃饭问题；老师的再三争取下，他顺利地参与了广告的拍摄；老师告诉班长，不要收他的班费。 【12题详解】 考查对插叙作用的理解。插叙的作用，（1）对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5）突出主题。（6）丰富文章内容,使情节更加完整等等。结合内容可知，插叙了郭晓冬家境贫寒，生活困难的内容，丰富了文章内容，让文章结构富于变化，避免平铺直叙。同时使结构紧凑。 【13题详解】 语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。句中的“拽”“摁”“塞”运用动作描写，生动细致地刻画出同学们对他的热情与关心，表现了同学们的善良。 【14题详解】 考查学生在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。根据结尾议论句子“这是一位老师对学生的爱护，是一位母亲对孩子的关怀，更是一位智者对尊严的解读。”理解出老师这样做的原因，为了保护他的自尊心，让他不至于因为生活所迫背负人情债而愧疚、自卑。 【15题详解】 考查根据作品内容进行合理推断与想象能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析。揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，郭晓冬事情的真相后，他对老师的情感主要是以感激为主，语言简明连贯得体即可。 （四） 语言文字运用 新闻是我们了解世界的窗口。我们可以从标题、结构、语言等方面进行新闻阅读；还可以确定主题，选择对象，拟制提纲，进行新闻采访。 （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 ①近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 ②大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 ①记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ ②马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 ③其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 ④最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 ①5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 ②“特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”2023.5.5整理） 【新闻素养】 16. 新闻（一）的导语是什么？ 【关注标题】 17. 从以上三个新闻标题中任选其一，分析这个标题的特点。 【设计提纲】 18. 如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请设计采访提纲。 采访对象：________ 采访目的：________ 采访问题：________ 【答案】16. 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 17. 示例1：第一则标题既概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。 示例2：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 18. ①. 朱玳莹 ②. 了解“特种兵式旅游”的利弊 ③. 经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？ 【解析】 【16题详解】 本题考查新闻导语。新闻导语是一篇消息的开头部分。它用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻主题；或采取其它生动形式引起读者的阅读兴趣。一般来说，以凝练的文句提示新闻要旨、吸引受众的第一段或第一句话就是导语。 结合新闻（一）第①段“近日，红星新闻记者发现，‘特种兵式旅游’‘军训式旅游’等词条成为热门话题”可知，这则新闻的导语是“近日，红星新闻记者发现，‘特种兵式旅游’‘军训式旅游’等词条成为热门话题”。 【17题详解】 本题考查赏析标题。结合材料内容，可从用词、句式、内容等方面进行分析。言之成理即可。 结合新闻（一）标题《大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时》可知，标题中的“大学生兴起‘特种兵式旅游’”直接点明了新闻的主要内容和主题——大学生中兴起的一种新型旅游方式。同时，“一天8个景点、晚上只睡3小时”的表述方式生动形象地描绘了这种旅游方式的特点，具有很强的吸引力和冲击力，能够引起读者的兴趣和好奇心。因此，这个标题既概括了新闻的主要内容，又具有吸引力和冲击力，符合一个好的新闻标题应该具备的特点。 结合新闻（二）标题《‘特种兵式旅游’火了！专家解析火爆背后原因》可知，标题中的“火了！”一词直接传达了“特种兵式旅游”当前的热度和流行程度，感叹号的使用更增强了这一情感的表达，很好地吸引了读者的注意。标题后半部分“专家解析火爆背后原因”则明确告知读者新闻的主要内容——专家对“特种兵式旅游”火爆现象的分析和解读。这样的标题既传达了新闻的热度，又概括了新闻的核心内容，符合新闻标题的撰写要求。 结合新闻（三）标题《“特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏》可知，标题中的“‘特种兵式旅游’致受伤”直接揭示了新闻事件——因“特种兵式旅游”导致的伤害事故，引起了读者的关注。而“旅游应遵循自己的节奏”则是对这一事件的直接评论和观点，呼吁读者在旅游时应考虑自身实际情况，理性选择旅游方式。这样的标题既包含了新闻事件，又表达了媒体的观点和态度，起到了很好的引导和启示作用。据此分析作答即可。 【18题详解】 考查采访提纲的设计。解答时，首先仔细阅读新闻（一）（三）的内容，了解“特种兵式旅游”的基本情况和特点。然后根据新闻内容，确定采访对象为参与“特种兵式旅游”的大学生。 明确采访目的，即了解大学生的参与动机、体验、看法和建议等方面。 最后围绕采访目的，设计具体、有针对性的采访问题。问题应该能够引导被采访者详细回答，并且涵盖采访目的的各个方面。 示例1：采访对象：朱玳莹  采访目的：了解“特种兵式旅游”的注意事项 采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些经验可以分享？ 示例2：采访对象：朱玳莹 采访目的：了解“特种兵式旅游”的特点 采访问题：与传统旅游相比，“特种兵式旅游”有什么不同？ 示例3：采访对象：青年小胡 采访目的：给参加“特种兵式旅游”的大学生的建议 采访问题：对于想要尝试“特种兵式旅游”大学生，你有哪些建议或经验分享？ 三、作文（50分） 19. 雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹你的神往。 请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。 【答案】例文： 穿过迷雾 大雾弥漫，遮天蔽日。风裹着雾，一缕缕，一片片，扯断了一切。 同学们昨天都已回家，他不敢；他害怕再一次看见父母那失望的目光。他独自坐在教室里，几份试卷错乱地放在课桌上。他再次审视了一下试卷，红杠子纷纷逼来灼他的眼。完了，这一次又完了。他慢慢地把试卷叠起，放入桌斗内，两行清泪又一次从他的黑眸中滚出，苍白的脸颊上留下了两道清晰的泪痕。难道自己真的没有希望了吗？要知道他付出的努力要比别人多得多呀！ 走出教室，湿漉漉的雾吻着他的脸，似在安慰，又像在嘲笑。那乱蓬蓬的头发上郁结了一串串小水珠。他低着头，脚下生风。为了不浪费点滴时间，他早已养成快走的习惯。 雾更浓了，他抬手掠了掠额上的湿发，向周围望了望，来路和去路都消失在雾中了。他迟疑了，难道自己真的迷失了方向？！他似乎清晰地记得，这条留下他多少足音的小路，是那么的平直，今天怎么变得如此坎坷、如此漫长？ 他怀疑自己的脑子又混沌了，脚下正好是一汪清水，他像是找到了刺激物，把脸浸入凉凉的水中。清醒多了！他又看到了父亲那浑浊而又满含期待的双眼，听到了那包含辛酸的话语：“奇，好好学，砸锅卖铁，爹也要供你。” 他又看到了母亲在毒辣辣的阳光下汗流浃背劳动的身影，老母亲的话再一次清晰地在耳畔回荡：“娃呀！为你将来有个好出路，你爹俺俩再苦再累也没啥。” 他仿佛又听到了老师谆谆的教导，同学们声声的鼓励。他觉得脚下的路一下子明朗起来。“不争气！”他怒吼着，向前奔去。 他相信，浓雾的尽头，一定是灿烂明媚的阳光。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“迷雾”原意是浓厚的雾，比喻使人迷失方向。”穿过迷雾“既可实写，也可虚写。实写可以叙述在迷雾中穿行的经历、故事，表现相关的特定主题；虚写即将迷雾作为一种喻体，用来比喻困难、挫折、疑惑、迷茫、困扰、找寻方向或真相等等。虚写在写作时应很好将实景与喻意融合起来。“穿过”二字暗示了过程和结果，写作时既要写穿行过程之艰难，又要写最终冲出困境的结果，即写出从“混沌”到“明媚”的转折变化过程（雾散），揭示转变的原因（“清风”“阳光”驱散浓雾），表现成长蜕变历程（可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往）。 第二，立意。题目“穿过迷雾”意指克服困难，积极面对生活。结合题目中的“穿过”一词，可以把“雾”理解迷惑自己的东西，比如“虚荣”“表面的成就”“暂时的困难”“成长路上的诱惑”“青春期的迷惘”等；“穿过”表明自己克服或战胜了困难，认清了虚荣，抵制了诱惑等。我们要认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考，表达积极向上的生活态度。 第三，选材。关于“迷雾”，我们可以选取它的比喻意义或者引申义：人生的挫折或者失败，暗含着需要写的是一段迷茫的经历。“穿过迷雾”则要选取自己走出迷茫的经历，选取自己从“迷”到“清”的生活经历来写，文体上要求写成记叙文，我们可以先写自己是怎么被“迷”在其中的，再重点写自己是怎么“穿过”这些“迷雾”见到“阳光”的，结尾要写出这一经历中自己的感受或悟到的道理。“穿过迷雾”是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$