精品解析：甘肃省武威第九中学2024-2025学年八年级上学期开学语文试题

2024-2025学年第一学期甘肃省武威九中八年级语文开学考试试卷 一、积累与运用（共50分） 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 无私关爱 真诚鼓励 阅读下面文字，完成下面小题 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，（ ）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 2. 给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。 （1）耸（ ）起 （2）发jì（ ） 3. 阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（ ） A. 虽然 B. 但 C. 由于 D. 所以 4. 文中画波浪线句子运用了______、______两种修辞手法。 5. 文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是______，“实在标致极了”中“标致”的意思是__________________。 6. 下列词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 挟着（xié） 樱花（yīng） 掌故（zhǎng） 油光可见（jiàn） B. 蒙昧（wèi ） 呜呼（wū） 凛然（lǐn） 鹤立鸡群（hè） C. 佃农（diàn） 私塾（shú） 周济（jì） 粗制滥造（làn） D. 慰勉（wèi） 胆怯（què） 不辍（chuò） 热泪涟涟（lián） 7. 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A. 集会 杀戮 纪念 建议 苍海桑田 B. 扭曲 书籍 大肆 抢劫 丑态百出 C. 摧残 饱受 典形 悠久 振聋发聩 D. 恐怖 彰显 磅礴 誓言 无处盾形 8. 下列句子加点成语使用有误的一项是（ ） A. 逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。 B. 这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。 C. 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！ D. 雷锋精神应该继续继承发扬，这一点无可置疑。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B. 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 10. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族优良传统 A. ①④③②⑤⑥ B. ⑥①④⑤②③ C. ①④⑤②③⑥ D. ⑥①④③②⑤ 11. 下列说法正确一项是（ ） A. 《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。 B. 《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《围城》等。 C. 古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。 D. 罗素，英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。 12. 某校七（2）班开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。邀你参加并完成下列任务。 （1）下面对爱国诗文的理解和诵读正确的一项是（ ） A. 端木蕻良的《土地的誓言》一文中铺排描述了“红布似的高粱”“黑色的土地”等许多富于关东生活气息的事物，间接抒发了作者对故乡的炽热爱恋。 B. 冼星海的《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源：多少英雄的故事，在你的身边扮演！”直抒胸臆，表达了对黄河的景仰、对黄河孕育中华文化、哺育英雄儿女的赞颂之情。 C. 文天祥的《过零丁洋》一诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”此句基于对山河、风、絮、雨、萍等的描写，顺势而发，直接抒情，写出了国事衰微，家破人亡的凄凉境遇，诵读时要表达诗人的哀恸之情。 D. 杜甫的《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”两句所写内容与要表达的情感相协调，属间接抒情，表达了国都沦陷、国破家亡的悲愤，朗诵时要慷慨激昂。 （2）为营造活动氛围，每位同学都创作了小诗，请补全下面的诗，使全诗形成一组排比句。 祖国， 假如我是一只鸟，我要用婉转的曲调为你歌唱； ___________，___________； ___________，___________。 （3）根据活动的主题，除上述诗文外，请你再写一条关于爱国的名言或诗词送给同学。 （4分）名著导读。 13. 填空题。 关于A（人名）我可以单独写一本书。我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字，他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我，他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。 八年级三班的同学仔细阅读了《红星照耀中国》，进一步了解中国共产党人和中国革命，上文中A指的是________，“我”指的是________（国家）________（人名），这是一部用“_______”说话的杰出作品。 14. 默写 （1）山随平野尽，_____________ 。（李白《渡荆门送别》） （2）我报路长嗟日暮，_________________ 。（李清照《渔家傲》） （3）_________________ ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （4）_____________ ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） （5）学校开展的劳动教育可以让我们发现文字难以表达的生活真谛，这正如陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的“ _____________ ， _____________ ”。 （6）早春的翠湖宛如一幅绝美的画卷，堤边的柳树绽出绿意，莺燕等鸟儿们忙着争春，到处一派生机盎然的景象。面对此景，你不禁吟咏出白居易《钱塘湖春行》中的诗句：“ __________ ， _________________。” 二、现代文阅读（共40分） （一）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一件小事 铁凝 ①15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。 ②自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。 ③我愉快地接受了她的请求。 ④这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。 ⑤每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅（一个小饭盒），再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。 ⑥有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。 ⑦我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。 ⑧我的邻居显然已知道背后发生了什么事，对我说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。” ⑨邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。 ⑩但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种型号对不对？六号半。” ⑪这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。 ⑫许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。 ⑬许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。 （选自《小小说选刊》，有删改） 15. 请根据原文，补足故事情节及“我”的内心感受。 故事情节 学会注射术 （2） 针锅里的水烧干 （4） 内心感受 （1） 忘乎所以 （3） 流下眼泪 16. 请赏析文段中划线的句子。 （1）我宣布了我失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。（从人物描写方法角度） （2）每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。（赏析加点词） 17. 第④段采用了什么记叙顺序？请结合文章分析其作用。 18. 结合文章内容谈谈“一件小事”带给你的启示。 （二）（10分） 甲】 藤野先生（节选） ①……藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结，寒颤颤的…… ②我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 …… ③解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了 ④但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么襄法，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 【乙】 我的戏精老师 ①我高三时的数学老师姓王，家住在校园南侧的教师宿舍楼，她每晚都到教室转一圈儿。 ②王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸。读小学时一次数学考试考了79分，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，然后一顿狠训。王老师说这话时目光斜睨绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，那次考试班里最高分就是79分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，但老娘打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。 ③王老师一说起小儿子就气不打一处来，小儿子从小不爱学习，技校毕业后进了工厂，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。 ④高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤打下去，有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，即使说错，也忍了吧。 ⑤高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，有同学小声嘀咕，住校生算起来有四五十位，早饭得吃到中午呀。王老师耳朵灵，听到了，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧 ⑥高考前一天，王老师又来教室谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，现在已经是公司大老板了，经济上比大儿子强多了。说着王老师抬起手腕让我们看她的玉手镯，一万多元呢，小儿子给买的。谁也预料不了未来，考完就是胜利。至于考哪所大学，考上与否，将来走大儿子的路，顺顺利利，将来走小儿子的路，坎坷点，俺看都不孬。 ⑦嘿，这王老师，捆绑了我们三年 ⑧高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。 ⑨那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。 19. 【乙】文中的老师是个“戏精”，请概括出能表现她这一特点的三件事。 20. 体会【乙】文④段中画波浪线句的表达作用。 21. 【乙】文⑨段中加点词语“大醉”蕴含了哪些情感？ 22. 下列说法正确的一项是（ ） A. 两文写作目的相同。【甲】文长于叙事，语言简洁质朴；【乙】文工于描写 B. 【甲】文①段运用白描手法，寥寥几笔勾勒出藤野先生形象：生活简朴、治学严谨。 C. 【乙】文②段中的“斜睨”表现了老师在偷看我们的反应，想要了解自己教育效果的心理。 D. 【乙】文对小儿子着墨不多，借他的经历阐明了条条大路通罗马的道理，突出中心。 （三）（6分）诗歌鉴赏。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 23. 试分析颔联中“感”和“恨”的表达效果。 24. 这首诗是杜甫诗作中的名作，写于作者困居长安期间，试分析这首诗表达的思想感情。 （四）（12分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。 （选自《游大理日记》） 【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。 25. 请解释下面句子中加点的词语。 （1）略无阙处：_____________ （2）夏水襄陵：_____________ （3）有峰东环而下：_____________ （4）蹑峻凌崖：_____________ 26. 请用现代汉语翻译下面句子 （1）虽乘奔御风，不以疾也， （2）乃西向觅小径入峡。 27. 请用/线给下面句子断句（断两处）。 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后 28. 甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句子答）。 三、写作（共60分） 29. 在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信应该成为个人必有的精神品质。有一天你发现同学小明考试作弊，考试结束后，作为好朋友的你就“诚信”谈了看法，小明听后也认识到了诚信的重要性。请把你说的这段话记录下来，100字左右。 30. 作文 轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤……在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片段，让它在你的笔下缓缓流淌吧! 请以“成长的滋味”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期甘肃省武威九中八年级语文开学考试试卷 一、积累与运用（共50分） 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 无私关爱 真诚鼓励 【答案】无私关爱；真诚鼓励 【解析】 【详解】本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：私、励。 阅读下面文字，完成下面小题 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，（ ）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 2. 给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。 （1）耸（ ）起 （2）发jì（ ） 3. 阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（ ） A. 虽然 B. 但 C. 由于 D. 所以 4. 文中画波浪线句子运用了______、______两种修辞手法。 5. 文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是______，“实在标致极了”中“标致”的意思是__________________。 【答案】2. ①. （1）sǒng ②. （2）髻 3. B 4. ①. 比喻 ②. 夸张 5. ①. 照 ②. 漂亮，这里反语，用来讽刺。 【解析】 【2题详解】 （1）耸——sǒng，耸起：高高地矗立。 （2）jì——髻，发髻：将头发归拢在一起，于头顶、头侧或脑后盘绕成髻，是一种长发发式。 【3题详解】 考查关联词语。分析语意可知，“东京也无非是这样”强调了东京也无甚意思，与想象中相差很远。“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班”语义发生了转折，尽管东京没有什么好的，樱花与不过如此，花下却有成群结队的“清国留学生”的速成班。前后两句构成了语意上的转折关系。 “虽然”用在上半句，与“但是、可是、却”等构成转折关系的得名。“但”表示语意的转折。“由于”表示原因，“所以”表示结果。故应用“但”。 故选B。 【4题详解】 考查修辞方法。“顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”把清国留学生头上因为盘着辫子而被顶得高高耸起的学生制帽比作是富士山，这是比喻的修辞。帽子如何高，也不会像山一样，语意明显有所夸大了，这是夸张的修辞。 【5题详解】 考查词语释义。 油光可鉴：光亮润泽得可以当作镜子照。形容非常光亮润泽。鉴，本义为镜子，这里是名词作动词，当作镜子照。 标致：漂亮。联系“解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”可知这样的打扮实在说不上好看，但作者却说他们“标致”，这明显是运用了反语的修辞，表达了作者对这些清国留学生丑态的讽刺之意。 6. 下列词语中加点字字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 挟着（xié） 樱花（yīng） 掌故（zhǎng） 油光可见（jiàn） B. 蒙昧（wèi ） 呜呼（wū） 凛然（lǐn） 鹤立鸡群（hè） C. 佃农（diàn） 私塾（shú） 周济（jì） 粗制滥造（làn） D. 慰勉（wèi） 胆怯（què） 不辍（chuò） 热泪涟涟（lián） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.油光可见——油光可鉴； B.蒙昧（wèi ）——mèi； D.胆怯（què）——qiè； 故选C。 7. 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A. 集会 杀戮 纪念 建议 苍海桑田 B. 扭曲 书籍 大肆 抢劫 丑态百出 C. 摧残 饱受 典形 悠久 振聋发聩 D. 恐怖 彰显 磅礴 誓言 无处盾形 【答案】B 【解析】 【详解】A．“苍海桑田”应写作“沧海桑田”； C．“典形”应写作“典型”； D．“无处盾形”应写作“无处遁形”； 故选B。 8. 下列句子加点成语使用有误的一项是（ ） A. 逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。 B. 这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。 C. 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！ D. 雷锋精神应该继续继承发扬，这一点无可置疑。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对成语含义的理解。A项，筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。使用恰当。B项，鹤立鸡群：指比喻仪表或才能在人群里很突出。使用不恰当；C项，正襟危坐：形容严肃、恭敬或拘谨的样子。使用恰当；D项，无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。使用恰当。故选B。 【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B. 历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 C. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：B.语序不当，将“许多”和“优秀的”互换位置；C.缺主语；删去“在……中”或者“常常能够使”；D.两面对一面。删除“能否”。 点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。 10. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A. ①④③②⑤⑥ B. ⑥①④⑤②③ C. ①④⑤②③⑥ D. ⑥①④③②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。句⑥提出了一个观点，引起了下文，是第一句；句①举出两个例子作证明，是第二句；结合关联词“不是，而是”及上句的描述顺序辨析，句④③为三四句，句②⑤为五六句。由上分析，可排序为：⑥①④③②⑤，故选D。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。 B. 《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《围城》等。 C. 古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。 D. 罗素，英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容分析、文学常识。首先我们应把握文章内容；再次，在理解内容的基础上了解文章的主旨，体会作者的情感。 A.根据原文“我那时真是太聪明了”可知，“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱说法错误； B.《围城》是钱锺书先生所著的长篇小说； C.古人以山北水南为“阴”，山南水北为“阳”，“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山南面； 故选D。 12. 某校七（2）班开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。邀你参加并完成下列任务。 （1）下面对爱国诗文的理解和诵读正确的一项是（ ） A. 端木蕻良的《土地的誓言》一文中铺排描述了“红布似的高粱”“黑色的土地”等许多富于关东生活气息的事物，间接抒发了作者对故乡的炽热爱恋。 B. 冼星海的《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源：多少英雄的故事，在你的身边扮演！”直抒胸臆，表达了对黄河的景仰、对黄河孕育中华文化、哺育英雄儿女的赞颂之情。 C. 文天祥的《过零丁洋》一诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”此句基于对山河、风、絮、雨、萍等的描写，顺势而发，直接抒情，写出了国事衰微，家破人亡的凄凉境遇，诵读时要表达诗人的哀恸之情。 D. 杜甫的《春望》一诗中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”两句所写内容与要表达的情感相协调，属间接抒情，表达了国都沦陷、国破家亡的悲愤，朗诵时要慷慨激昂。 （2）为营造活动氛围，每位同学都创作了小诗，请补全下面的诗，使全诗形成一组排比句。 祖国， 假如我是一只鸟，我要用婉转的曲调为你歌唱； ___________，___________； ___________，___________。 （3）根据活动的主题，除上述诗文外，请你再写一条关于爱国的名言或诗词送给同学。 【答案】（1）A （2） ①. 假如我是一片云 ②. 我要用轻盈的身姿为你舞蹈 ③. 假如我是一粒种子 ④. 我要用新生的绿色为你祈祷。（前后连贯，意对即可） （3）示例一：热爱祖国，就爱她的一切。示例二：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对诗文内容的理解。 B.《黄河颂》的作者为光未然，冼星海的代表作是《黄河大合唱》； C.“直接抒情”有误。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一联运用比喻，将个人命运与国家命运结合在一起，并未直接抒情； D.“所写内容与要表达的情感相协调”有误。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是断垣残壁，只是“草木深”，表达作者黍离之悲； 故选A。 【小问2详解】 本题考查仿写句子，仿写格式为：“假如我是……，我要用……的……为你……”。 示例：假如我是一棵树，我要用茂盛的树叶为你乘凉；假如我是一支笔，我要用绚丽的颜色为你绘画。 【小问3详解】 本题考查爱国名言积累。 示例：为国捐躯赴战场，丹心可并日争光。 （4分）名著导读。 13. 填空题。 关于A（人名）我可以单独写一本书。我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字，他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我，他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。 八年级三班的同学仔细阅读了《红星照耀中国》，进一步了解中国共产党人和中国革命，上文中A指的是________，“我”指的是________（国家）________（人名），这是一部用“_______”说话的杰出作品。 【答案】 ①. 毛泽东或毛主席 ②. 美国 ③. 埃德加·斯诺 ④. 事实。 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 这段文字出自美国著名记者埃德加•斯诺《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 由“我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字，他幼年和青年时代的情形，为什么成为一个共产主者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我，他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我”可知语段中的“A”是毛泽东同志。“我”就是作者埃德加•斯诺。 14. 默写 （1）山随平野尽，_____________ 。（李白《渡荆门送别》） （2）我报路长嗟日暮，_________________ 。（李清照《渔家傲》） （3）_________________ ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （4）_____________ ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） （5）学校开展的劳动教育可以让我们发现文字难以表达的生活真谛，这正如陶渊明在《饮酒（其五）》中所说的“ _____________ ， _____________ ”。 （6）早春的翠湖宛如一幅绝美的画卷，堤边的柳树绽出绿意，莺燕等鸟儿们忙着争春，到处一派生机盎然的景象。面对此景，你不禁吟咏出白居易《钱塘湖春行》中的诗句：“ __________ ， _________________。” 【答案】 ①. 江入大荒流 ②. 学诗谩有惊人句 ③. 报君黄金台上意 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字：荒、谩、罹、篱、莺、啄。 二、现代文阅读（共40分） （一）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一件小事 铁凝 ①15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。 ②自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。 ③我愉快地接受了她的请求。 ④这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。 ⑤每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅（一个小饭盒），再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。 ⑥有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫做“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。 ⑦我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。 ⑧我的邻居显然已知道背后发生了什么事，对我说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。” ⑨邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。 ⑩但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种型号对不对？六号半。” ⑪这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。 ⑫许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。 ⑬许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。 （选自《小小说选刊》，有删改） 15. 请根据原文，补足故事情节及“我”的内心感受。 故事情节 学会注射术 （2） 针锅里的水烧干 （4） 内心感受 （1） 忘乎所以 （3） 流下眼泪 16. 请赏析文段中划线的句子。 （1）我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。（从人物描写方法角度） （2）每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。（赏析加点词） 17. 第④段采用了什么记叙顺序？请结合文章分析其作用。 18. 结合文章内容谈谈“一件小事”带给你的启示。 【答案】15. （1）期盼（2）注射手艺熟练（3）受到惊吓（4）注射失败 16. （1）动作描写/神态描写，写“我”承认打针失败后羞愧难堪的样子，表现“我”当时懊悔、愧疚的心理。 （2）“闪现”指事物瞬间出现或忽然出现，文中指“我” 眼前忽然出现邻居安慰我的样子，表现邻居的宽容大度对我影响之深及“我”对她的感激之情。 17. 插叙。交代邻居因生病没有下乡，不得已来到我们的城市工作、生活的情况，使邻居形象更丰满，为下文“我”为能给她注射失败做铺垫。 18. 示例一：“我”因大意而注射失败，启示：成功时不要得意忘形。 示例二：邻居安慰注射失败的“我”并再次相信“我”，启示：对别人的过失要有宽容之心。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据第②段“自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人”可知，我学会注射术之后内心很期盼； 根据第⑤段“一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”可知，我之所以内心感到忘乎所以是因为我注射手艺熟练； 根据第⑦段 “我不想叫我的病人发现我被吓出的‘一脑袋头发’和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作”可知，我看到煮干了的针锅受到惊吓； 根据第⑦段“我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来”可知，我之所以流下眼泪所以是因为我注射失败。 【16题详解】 （1）本题考查人物描写的作用。 半掖半藏：形容怕别人知道或者看见而竭力掩藏。通过“宣布”“收起”“掉”一系列动作，以及“我”流下眼泪的神态，体现了“我”承认打针失败后羞愧难堪的样子，表现“我”当时懊悔、愧疚的心理。 （2）本题考查加点词的作用。 闪现：形容瞬间出现，忽然出现。根据第⑩段“但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：‘你看看这种型号对不对？六号半。’”可知“我”眼前时常闪现邻居安慰我的样子，表现邻居的宽容大度对“我”影响之深。联系文结尾段“许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事”可知，体现了邻居的宽容大度对“我”的影响之深，以及“我”对她的感激。 【17题详解】 本题考查记叙的顺序及作用。 联系第②段“自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着”，第⑤段“每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业……”由此可以看出文章是要讲述“我”学会了打针之后发生的事情。 而第②段“一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦”和第④段“这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放”则是介绍了邻居来找我打针的原因以及邻居本人的人物形象，由此可以看出此文章运用了插叙的记叙方法。插叙的作用：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆。文中交代邻居因生病没有下乡，不得已来到我们的城市工作、生活的情况，使邻居形象更丰满，为下文“我”为能给她注射失败做铺垫。 【18题详解】 本题考查阅读启示。 根据第⑤段“一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅（一个小饭盒），再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事”和第⑦段“我不想叫我的病人发现我被吓出的‘一脑袋头发’和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑”可以看出作者由于前几次给邻居扎针获得成功便自认为熟练注射术，忘乎所以，导致烧干了针锅，还妄图装作没事人似的继续工作，把邻居的手扎得血迹斑斑，由此可以围绕“认真谨慎”来写，学会认真去做事情，不再为一件小事的成功而飘飘然。言之有理即可。 （二）（10分） 【甲】 藤野先生（节选） ①……藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结，寒颤颤的…… ②我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 …… ③解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了 ④但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么襄法，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 【乙】 我的戏精老师 ①我高三时的数学老师姓王，家住在校园南侧的教师宿舍楼，她每晚都到教室转一圈儿。 ②王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸。读小学时一次数学考试考了79分，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，然后一顿狠训。王老师说这话时目光斜睨绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，那次考试班里最高分就是79分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，但老娘打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。 ③王老师一说起小儿子就气不打一处来，小儿子从小不爱学习，技校毕业后进了工厂，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。 ④高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤打下去，有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，即使说错，也忍了吧。 ⑤高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，有同学小声嘀咕，住校生算起来有四五十位，早饭得吃到中午呀。王老师耳朵灵，听到了，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧 ⑥高考前一天，王老师又来教室谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，现在已经是公司大老板了，经济上比大儿子强多了。说着王老师抬起手腕让我们看她的玉手镯，一万多元呢，小儿子给买的。谁也预料不了未来，考完就是胜利。至于考哪所大学，考上与否，将来走大儿子的路，顺顺利利，将来走小儿子的路，坎坷点，俺看都不孬。 ⑦嘿，这王老师，捆绑了我们三年 ⑧高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。 ⑨那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。 19. 【乙】文中的老师是个“戏精”，请概括出能表现她这一特点的三件事。 20. 体会【乙】文④段中画波浪线句的表达作用。 21. 【乙】文⑨段中加点词语“大醉”蕴含了哪些情感？ 22. 下列说法正确的一项是（ ） A. 两文写作目的相同。【甲】文长于叙事，语言简洁质朴；【乙】文工于描写 B. 【甲】文①段运用白描手法，寥寥几笔勾勒出藤野先生形象：生活简朴、治学严谨。 C. 【乙】文②段中的“斜睨”表现了老师在偷看我们的反应，想要了解自己教育效果的心理。 D. 【乙】文对小儿子着墨不多，借他的经历阐明了条条大路通罗马的道理，突出中心。 【答案】19. ①平时上课，老师借两个儿子学习经历给我们施压，教育我们理解父母。 ②高考前一个月，老师为了让学生感受温暖，热情地邀请住校生回家吃饭。 ③高考前一天，老师讲两个儿子的工作情况，帮助学生释放压力。 20. 表现了老师所讲的故事对我们产生了积极的影响，侧面烘托出老师是一个教导有方，富有教育智慧的人。 21. 我们对老师良苦用心深深理解，对这个充满智慧的老师的由衷感谢 22. C 【解析】 【19题详解】 本题考查对信息的筛选和概括能力。 由乙文第②至④段内容“王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸”“王老师一说起小儿子就气不打一处来”“高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，想松懈时，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤打下去，我们又满血复活了”可概括为：平时上课，老师借两个儿子学习经历给我们施压，鞭策我们努力学习，教育我们理解父母。 由第⑤段内容“高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，这期间万万不能吃坏了肚子。热情邀请住校生去她家吃饭”可概括为：高考前一个月，老师为了让学生感受温暖，热情地邀请住校生回家吃饭。 由第⑥段内容“高考前一天，王老师又来教室谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，自己单干，现在已经是公司大老板了，经济上比大儿子强多了”“谁也预料不了未来，尽力考就是了，考完就是胜利。”可概括为：高考前一天，老师讲两个儿子的工作情况，帮助学生释放压力。 【20题详解】 本题考查句子的表达作用。④段中画线句“便想起王老师当年的凌空一脚，那么委屈的一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，偶尔吐槽几句，即使说错，也忍了吧”表现了老师所讲的故事对我们产生的积极的影响，使我们更加理解父母。这一句还从侧面表现出王老师富有教育智慧的特点。 【21题详解】 本题考查对人物心理的揣摩。由第⑧段“她说她不放心，怕有些学生考试发挥失常，考砸了，心里难过想不开”“牵肠挂肚慈母心，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛”可知，有我们对老师良苦用心的深深理解。结合前文老师用大儿子小儿子的故事教育我们的内容，还包含着对这个充满智慧的老师的由衷感谢和对受到老师关爱的感激之情。 【22题详解】 本题考查辨析信息。 A.有误，甲文夹叙夹议，并非“长于叙事”； B.有误，甲文第①段只写了藤野先生的衣着，并没有表现出藤野先生治学方面的特点； D.有误，本文的中心是老师对学生的正确引导，并非“条条大路通罗马”； 故选C。 （三）（6分）诗歌鉴赏。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 23. 试分析颔联中“感”和“恨”表达效果。 24. 这首诗是杜甫诗作中的名作，写于作者困居长安期间，试分析这首诗表达的思想感情。 【答案】23. 花无情而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞手法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感”“恨”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。 24. 表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 【解析】 【23题详解】 本题考查诗歌炼字。解答此题需先理解诗句的意思，再结合主题分析。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意为：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。花无情而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞方法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含义可以这样理解：“我”感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；“我”内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 【24题详解】 本题考查诗歌主题。《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差，描绘出长安城荒芜破败，人烟稀少，草木杂生的凄凉景象，这一联借着景物表达着作者对国家的忧虑；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。这一联诗人借花鸟写出对时局的感伤；“家书抵万金”运用夸张修辞，饱含诗人多少辛酸、多少期盼，反映诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了诗人对亲人的思念；“白头搔更短，浑欲不胜簪”一联，诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老，衰老的自己不能为国尽忠、不能守护家人，理想不能实现，表达了诗人对自己感伤。使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。据此可知，这首诗表达出诗人忧国伤时，念家悲己的思想情感。 （四）（12分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。 （选自《游大理日记》） 【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。 25. 请解释下面句子中加点的词语。 （1）略无阙处：_____________ （2）夏水襄陵：_____________ （3）有峰东环而下：_____________ （4）蹑峻凌崖：_____________ 26. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也， （2）乃西向觅小径入峡。 27. 请用/线给下面句子断句（断两处）。 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后 28. 甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句子答）。 【答案】25. ①. 同“缺”，空隙、缺口。 ②. 漫上。 ③. 环绕。 ④. 登上。 26. （1）即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。 （2）（我）于是向西寻找小路走入峡谷。 27. 峡中西望/重峰掩映/最高峰当其后 28. 溪破其中出 【解析】 【分析】 【25题详解】 本题考查重点文言实词的意义。 ①句意：中间没有空缺的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②句意：到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候。襄：漫上。 ③句意：有山峰向东方环绕而下。环：环绕。 ④句意：踏着峻岭登上山崖。凌：登上。 【26题详解】 本题考查文中重点句子的翻译。 （1）重点词：虽，即使；奔，飞奔的马；以，比得上；疾，快。 （2）重点词：乃，于是；西向，向西；觅，寻找；入，走入。 【27题详解】 本题考查文言断句。 句意：从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方。“峡中西望”是从视觉来写的；“重峰掩映”“最高一峰当其后”是看到景象，分两层意思。故断句为：峡中西望/重峰掩映/最高一峰当其后。 【28题详解】 本题考查理解文章内容和筛选文中信息的能力。 甲文中描写三峡的壮美景色，“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，表现出水流湍急。 乙文中“溪破其中出”，意思是“溪流冲破山崖流出去”，这句话中的“破”字很形象地表现出水的流速之快。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。 【乙】 行了六里，渡过一条溪水，水很大。又向南走，有山峰向东方环绕而下。又走二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小径走入峡谷。 从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。从此地后面向西行二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同一扇门，上边高耸下面陡峭，溪流冲破其中流出去。 三、写作（共60分） 29. 在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信应该成为个人必有的精神品质。有一天你发现同学小明考试作弊，考试结束后，作为好朋友的你就“诚信”谈了看法，小明听后也认识到了诚信的重要性。请把你说的这段话记录下来，100字左右。 【答案】示例：小明，诚信是做人的根本，它就像我们的第二张身份证。靠作弊取得的成绩是虚假的，无法真实反映我们的水平。只有诚信对待每一次考试，才能不断进步，成为一个真正有品质、让人信赖的人。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。作答时，首先，表达对小明考试作弊这一行为的否定态度。然后，强调诚信的重要性，将诚信比喻为“第二张身份证”，形象地说明其对个人的重要意义。最后，说明作弊无法带来真正的收获，只有诚信才能促进个人的成长和进步。注意字数限制。 示例：小明，诚信是我们立足社会的基石，就像航行中的灯塔。靠作弊得到的成绩是虚幻的泡沫，一戳就破。只有秉持诚信考试，才能查漏补缺，不断提升自我，成为一个有道德、有担当的人。让我们一起做诚信考试的人吧，好吗？ 30. 作文 轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤……在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片段，让它在你的笔下缓缓流淌吧! 请以“成长的滋味”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。 【答案】成长的滋味 人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。 ——题记 东非大裂谷，山高、水急，四处散发着高原的气息。这气息是流云投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁激起的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。 一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降生，一个水淋淋、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰。 这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影时，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地!于是，鹰子幔慢踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天、峻峭的山岩、葱茏的树丛、飞漱的瀑帘，它对这一切是多么向往!张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下的万丈深渊和幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。 就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划过一道小小的弧线便陡然下坠。它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了!然而，一切出乎意料，当它回到原来的地方，看见的却是血脉相连的母亲!它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。然而，当它体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线的痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞! 当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，痛并快乐着——这就是成长的滋味。 【解析】 【详解】写作指导： 试题分析：这是一道命题作文题，可以写在成长过程中品尝到的酸甜苦辣；也可以写人物心理从幼稚到成熟的过程。以记叙文为主，可以写自己亲身经历的事情，也可以写其他人的成长故事。内容上可以集中笔墨写一件事，也可以通过几个生活片段来表现特定的主题。 点睛：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$