第5课 一个豆荚里的五粒豆（类文阅读）-2024-2025学年四年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年四年级语文上册阅读理解 第5课《一个豆荚里的五粒豆》类文阅读 学习目标 ❶认识“豌、按”等9个生字,会写“豌、按”等14个字，会写“豌豆、按照、舒适”等词语。 ❷阅读时能积极思考,针对课文局部和整体提出自己的问题。 ❸能借助问题理解课文内容。 一、语段阅读 （一）（23-24四年级上·全国·期中） 一个豆荚里的五粒豆（节选） ①它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ②“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1．下列词语中，没有体现小女孩变化的一项是(      )。 A．愉快 B．兴奋 C．快乐 D．轻轻地 2．为什么说“这一天简直像一个节日”？(     ) A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。 B．孩子在节日里总是快乐的，小女孩在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。 C．小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。 D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。 3．爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”我针对课文这部分内容提的问题是： 我针对全文提的问题是： 【答案】 1．D 2．C 3．为什么豌豆的生命力这样顽强？ 本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？ 【解析】 1．本题考查词语的理解。 根据第②自然段“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多”“用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园”“她快乐地坐在温暖的太阳光里”可知，“愉快、兴奋、快乐”体现出小女孩心情的变化；结合“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子”可知，“轻轻地”这个词语体现的是小女孩呵护叶子的动作，没有体现小女孩的变化。 故选D。 2．本题考查句子的赏析。 阅读第②段中“一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花”可知，这颗豆子不仅给小女孩带来了温暖，还给她带来了生活的希望。在极度困难的环境下，小女孩看到了这颗豆子的生长，感受到了生命的力量和希望，使她能够振作起来，开始快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，同时，当她看到自己的努力得到了回报，看到生命的力量和美好，她感到这一天就像一个节日一样充满了庆祝和欢乐。 故选C。 3．本题考查从不同角度提问题的能力。 阅读提问题可以根据文章部分内容来提，也可以根据整篇文章来提；可以根据文章的写法来提，还可以根据获得的启示来提。总之，要多问几个“为什么”，大胆提出自己不懂的问题。 示例：我针对课文这部分内容提的问题是：为什么小女孩变得快乐起来？我针对全文提的问题是：文章告诉我们什么样的道理？ （二）（22-23四年级上·山东菏泽·期中）阅读课文片段，完成后面的练习。 一个豆荚里的五粒豆（节选） “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 4．阅读文段，梳理：随着豌豆的不断生长，小女孩发生了哪些变化？ 讲话比以前愉快→ → 5．划线句子中“低下头”“轻轻地吻”表现了小女孩 。 6．下面是第六小组同学的问题清单，结合全文，想想这些问题是从什么角度提出的，选一选。（填序号） 小组问题清单 ◆为什么母亲说这一粒小豌豆是一个“小花园”呢？    ( ) ◆从这个故事中，你得到了什么启示？          ( ) ◆题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？( ) A．针对文段内容提问        B．针对题目与内容之间的差异提问 C．针对文章写法提问        D．从文中得到启示，联系生活经验提问 7．伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。 同学：小豌豆不埋怨恶劣的环境，努力生根、长叶、开花，展示出了顽强的生命力。 我：哦！我知道了，小女孩 ，所以病就慢慢好了。 8．读完文段，我也能针对 提出一个问题： 【答案】 4．最近几天她也能自己爬起来，坐在床上 一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头 5．对豌豆苗的无比喜爱 6．A D B 7．心里燃起了对生活的希望和战胜病魔的信心 8．文章内容 为什么说“这一天简直像一个节日”？ 【解析】 4．本题考查信息提取。 读文段“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头”可知，随着豌豆苗的生长，小女孩先是“最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多”，然后“而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上”，最后她“一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头”，身体一步步好转。 5．本题考查理解词语。 读文段“她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日”可知，“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子”是因为小女孩喜爱豌豆苗，豌豆苗给她带来了希望和快乐，所以女孩“低头”“轻轻地吻”豌豆苗。 6．本题考查阅读策略和方法。 阅读时，从不同角度提问，可以加深我们对文章的理解。 分析可知，“为什么母亲说这一粒小豌豆是一个‘小花园’呢？”是根据文章内容来进行提问，故选A； 分析可知，“从这个故事中，你得到了什么启示？”是联系全文对文章给自己的启示进行了提问，故选D； 分析可知，“题目是‘一个豆荚里的五粒豆’，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？”主要围绕文章题目和内容进行提问，故选B。 7．本题考查对文章内容的理解。 联系全文可知，《一个豆荚里的五粒豆》讲的是第五粒豌豆在小女孩的窗户上落脚，并成长为一棵茁壮的豌豆苗，这给了病中的小女孩无限希望和勇气，让她燃起了战胜病魔的信心，所以她的病慢慢好了。 8．本题考查阅读策略和方法。 提问时，可以针对多方面进行，比如文章题目、文章内容、启示、语言风格、写作手法等。我们可以选择一个自己有疑问的地方进行提问，如：针对文章内容提问：你觉得第五粒豌豆是最了不起的吗？ 二、类文阅读 （一）（23-24四年级上·全国·单元测试）延伸阅读 家乡的豌豆 我的家乡有很多人家种豌豆，我家也不例外。 到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花有红色，也有紫色和白色。由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层，看上去如阁楼相叠；又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们的眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得你不深深地呼吸。 豌豆花好看，豌豆更好吃。娘做的豌豆糕让我到现在还忘不了呢！娘先是把豌豆磨成面，用细箩过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸。蒸好拿出来后用刀切成方块，让我们用筷子夹着吃。豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都要撑得我捂着肚子连叫“哎哟”。（有删改） 9．用“ ”画出短文中的过渡句。 10．过渡句的作用是 。 11．豌豆花有哪些颜色？用“______”画出来。 12．结合短文内容，将下面的句子补充完整。 （1）豌豆花看上去如阁楼相叠，是因为 。 （2）豌豆花瞧上去似花球相连，是因为 。 （3）“娘”做的豌豆糕让“我”到现在还忘不了，是因为 。 13．“娘”是怎样做豌豆糕的？请用“先……再……然后……”的句式把“娘”做豌豆糕的过程简洁地写出来。 【答案】 9．豌豆花好看。豌豆更好吃。 10．承上启下 11．红色    紫色   白色 12．在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层 豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的 豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃 13．娘先把豌豆磨成面过细箩，再加作料搅成糊状，然后蒸熟切块。 【分析】 9．过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。文中第三段首句“豌豆花好看，豌豆更好吃。”承接上文的花好看，引出下文的好吃。 10．此题考查过渡句的作用。总体上过渡句的作用是——总结上文,引出下文,承上启下。一、由一件事转到另一件事情时需要过渡。二、记叙的时间发生变化时需要过渡。三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。本文段中的过渡句是承上启下的作用。 11．此题考查文本的分析能力。解答时，要在第二段中找答案。“豌豆花有红色，也有紫色和白色。” 12．此题考查文本的理解分析能力。解答时，要联系上下文。 （1）联系“由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层，看上去如阁楼相叠”可以知道答案。 （2）联系“又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连”可知答案。 （3）联系“豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都要撑得我捂着肚子连叫‘哎哟’。”解答。 13．考查了文章的写作顺序。根据题干要求用“先……再……然后……”的句式写出文章的叙述顺序。熟读“娘先是把豌豆磨成面，用细箩过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸。蒸好拿出来后用刀切成方块，让我们用筷子夹着吃。”娘先把豌豆磨成面过细箩，再加作料搅成糊状，然后蒸熟切块。 （二）（23-24四年级上·广东清远·期中）课外阅读。 鸟窝里的树(节选) ①春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵它的蛋宝宝。 ②一天，一个鸟蛋动了一下，呀，是宝宝快要出生了?鸟太太忙起身一看，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹿呢! ③鸟太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。 问题： ④“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大刀赶来了。鸟先生接过刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀!”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。 ⑤“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮鸟先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。 ⑥树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖 子就动手搬树了。小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。 ⑦这时，一个鸟蛋又动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，鸟先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。 ⑧在鸟先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了，当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨!我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀!” 尝试解答： 14．读完故事，请你用简单的话说说这个故事的起因、经过和结果。 起因： 经过： 结果： 15．读短文，说说“这消息一下子传开了”后， 、 分别来提了 、 的意见。 16．对“这棵树的命运”理解最正确的一项是(    )。 A．撑破鸟窝，被螳螂先生扛着大刀残忍地砍掉了。 B．戳出个大窟窿，被甲虫先生开来大卡车运走了。 C．被鸟先生和鸟太太从鸟窝里搬下来，种在泥土里。 D．被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在泥土里。 17．读短文，联系第②③和第⑧自然段的内容，提出你觉得有价值的问题，并尝试解答，请写在文中的方框里。 【答案】 14．鸟妈妈孵蛋时，鸟窝里长出了一棵树。 树快把鸟窝撑破了，小昆虫们提出了建议。 大家把小树苗搬下来，种到泥土里。 15．螳螂先生 甲虫先生 把小树苗砍掉 让鸟太太一家赶快搬家 16．D 17． 【解析】 14．本题考查文章内容的理解与概括。 结合第②段中“一天，一个鸟蛋动了一下，呀，是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身一看，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹿呢！”可知，故事的起因是鸟太太孵蛋时鸟窝里长出一棵树； 结合第④段中“‘快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。’螳螂先生扛着大刀赶来了”第⑤段中“‘那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。’甲虫先生开来了大卡车，准备帮鸟先生一家运东西”第⑥段中“树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了”可知，故事的经过是树快把鸟窝撑破了，小昆虫们提出了建议； 结合第⑥段中“螳螂先生和甲虫先生捋起袖子就动手搬树了。小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里”可知，故事的结果是大家把小树苗搬下来，种到泥土里。 15．本题考查信息提取的能力。 结合第④段中“‘快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。’螳螂先生扛着大刀赶来了”可知，螳螂先生提了把小树苗砍掉的意见。 结合第⑤段中“‘那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。’甲虫先生开来了大卡车，准备帮鸟先生一家运东西”可知，甲虫先生提了让鸟太太一家赶快搬家的意见。　　　　　　　　　　 16．本题考查信息提取的能力。 结合第⑥段中“螳螂先生和甲虫先生捋起袖 子就动手搬树了。小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里”可知，这棵树的命运是被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在泥土里。故选D。 17．本题考查了学生提问题的能力。 联系全文，第②③段主要讲了鸟妈妈孵蛋时，鸟窝里也长出了一棵树；第⑧段讲了这棵小树和鸟太太孵的鸟宝宝一块成长，针对这几自然段的内容提出问题，并尝试解决。答案合理即可，不唯一。 示例：鸟窝里搬出来的树是什么树？是一棵漂亮的合欢树。 （二）（22-23四年级上·全国·课后作业）阅读《茶壶》，完成习题。 茶　壶 文/安徒生 从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷感到骄傲，对它的长嘴感到骄傲，对它的那个大把手也感到骄傲。它的前面和后面都有点什么东西：前面是一个壶嘴，后面是一个把手，它老是谈着这些东西。可是，它不谈它的盖子。原来盖子早被打碎过，是后来钉好的；所以它算是有一个缺点，　　　　。杯子、奶油罐和糖钵（bō）等这整套吃茶的用具，都把茶壶盖的弱点记得清清楚楚。谈它的时候比谈那个完好的把手和漂亮的壶嘴多。茶壶知道这一点。 “我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们大家都有缺点，但是我们也有优点。杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的一件东西。我有一个壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。” 这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只非常白嫩的手是很笨的，茶壶落下去了，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈，因为关于这的话已经讲得不少了。茶壶躺在地上昏过去了，开水淌了一地。这对它来说是一个严重的打击，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。 “这次经历我永远忘记不了！”茶壶后来回首自己一生的事业时说，“人们把我当作一个病人，放在角落里。过了一天，人们又把我送给一个讨剩饭吃的女人，我下降为贫民了。里里外外，我一句话都不讲。不过，正在这时候，我的生活开始好转。真是塞翁失马，焉知非福。我身体里装进了土，对于一个茶壶来说，这完全是等于入葬。但是土里却埋进了一个花根。谁放进来的，谁拿来的，我都不知道。不过它既然放进来了，总算是弥补了中国茶叶和开水的这种损失，也算是作为打断把手和壶嘴的一种报酬。 花根躺在土里，躺在我的身体里，成了我的一颗心，一颗活着的心——这样的东西我从来不曾有过。我现在有了生命、力量和精神。脉搏跳起来了，花根发了芽，有了思想和感觉。它开放成为花朵。我看到它，我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情！它没有感谢我，它没有想到我，它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴，它一定也会高兴啊！有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对。因此人们把我当腰打了一下，那时我真是痛得厉害！不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了……” （选自《安徒生童话》，有删改） 18．选文中，茶壶不喜欢谈论自己身体的哪个部位？（   ） A．长嘴 B．把手 C．材质 D．盖子 19．选文中，茶壶为什么觉得自己是茶桌上的皇后？（   ） A．茶壶因有壶嘴，觉得自己是任命者。 B．茶壶觉得自己有一个很实用的把手。 C．茶壶觉得自己是瓷做的，非常美丽。 D．茶壶觉得自己有一个很特别的盖子。 20．下列句子中，最适合填在第1自然段横线处的是哪一项？（   ） A．也会感到非常骄傲的。 B．也会拿出来向别人炫耀的。 C．也乐于在别人面前津津乐道的。 D．而人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人会谈。 21．下列有关选文内容的描述，正确的一项是哪一项？（   ） A．茶壶的盖子被打碎，原因是茶壶太骄傲了。 B．茶壶虽然骄傲，但是它也知道自己的缺点。 C．中国的茶叶只有在茶壶里面才能放出香气。 D．茶壶受打击后，因大家的嘲笑而不讲话了。 22．根据选文中的故事情节推想，茶壶最可能的遭遇是哪一项？（   ） A．被一个小女孩捡回房间，并保存了下来。 B．被一个小男孩当成玩具，又带回了家里。 C．被扔到院子里，它躺在那儿简直像一堆残破的碎片。 D．被一个古董商发现，然后把它带到古董市场卖掉了。 23．文中的“茶壶”对“幸福”的看法前后有怎样的变化？请结合选文内容谈谈你对“幸福”的认识。 【答案】 18．D 19．A 20．D 21．B 22．C 23．示例：茶壶先是认为恩赐别人、满足自我是幸福，后来觉得忘记自我、成就他人是幸福。我认为能帮助别人，就能感到幸福，就像文中的茶壶一样，花儿在它的帮助下开放，体现出了它自己存在的价值，因此它感到了幸福。 【解析】 18．本题考查对短文内容的理解。 结合“可是，它不谈它的盖子”可知，茶壶对它的盖子避而不谈，故选：D。 19．本题考查对短文内容的理解。 结合“杯子有一个把手，糖钵有一个盖子。我两样都有，而且还有它们所没有的一件东西。我有一个壶嘴，这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰”可知，茶壶因为自己有一个壶嘴，所以觉得自己是茶桌上的皇后。故选：A。 20．本题考查对短文内容的理解。 结合上文“可是，它不谈它的盖子”可知，茶壶有一个缺点，结合下文“杯子、奶油罐和糖钵等这整套吃茶的用具，都把茶壶盖的弱点记得清清楚楚”可知，油罐和糖钵等记得茶壶的弱点。因此，横线上要补充一句承上启下的句子。比较而言，D项最合适。 21．本题考查对短文内容的理解。 A．不正确，结合“可是，它不谈它的盖子。原来盖子早被打碎过，是后来钉好的；所以它算是有一个缺点”可知，“茶壶的盖子”是被用的人打碎的，与“茶壶太骄傲”没有关系。 B．正确。结合“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素”可知，题干叙述正确。 C．有误，“只有”表述有误，文中并没有这样的说法。 D．有误，结合短文最后一个自然段可知，“不讲话”表述有误。 22．本题考查学生的推想能力。 通过阅读短文可知，茶壶被当腰打了一下，结果被打碎了。因此，根据故事情节的发展，茶壶最终很可能会被当作无用之物而扔进院子里。故选：C。 23．本题考查短文内容的理解和自己的理解。 结合“糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”可知，茶壶前面对“幸福”的看法是：认为恩赐别人、满足自我就是幸福；结合“我看到它，我支持它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情”可知，茶壶在后来觉得“幸福”就是：帮助别人。 再写出自己对幸福的看法，只要语句通顺、合理即可。 如：我认为幸福就是：活出自我，体现自身价值。 （三）（22-23四年级上·广东揭阳·期中）阅读下文，完成练习。 “飞翔”的蜘蛛 ①有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 ②难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的? ③带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了， ④后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼（   ）翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走 过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。 ⑤蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。 ⑥这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡（   ）言的人和一些深藏不露（  ） 的智者，于是，我记住了:蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。 ⑦奇迹是执着创造的。 24．给文中加点字注音，填在文中的括号里。 25．填空。 ①蜘蛛是 、 、 的小动物。它的网织得 而且 ， 地张开。 ②把蜘蛛拉第一根丝的步骤补充完整:檐头打结→ 向前爬行→ 爬上对面檐头→ 26．题目《“飞翔”的蜘蛛》中的“飞翔”为什么加引号?下面分析正确的一项是（   ） A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。 B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。 C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。 27．第4自然段中破折号的作用是表示（     ） A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长 28．读完短文后，我体会到： 【答案】 24．yì     guǎ     lù 25．勤奋 敏感 沉默而坚忍 精巧 规矩 八卦形 顺墙而下 翘起尾部吐丝 把丝收紧 26．A 27．B 28．奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网结在空中。因此，只要努力，相信我们也能创造奇迹。 【解析】 24．本题考查字音的掌握。 小心翼翼：yì，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。 沉默寡言：guǎ，不声不响，很少说话。 露：[lù]， 俗称露水。[lòu]义同“露（lù）”。用于口语。 深藏不露：lù，隐藏自身的才学、技艺，而不表现出来。 25．本题考查文章内容的理解。 ①从第⑤段的句子“蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。”可知答案。 ②从第④段 的句子“从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走 过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧”可知蜘蛛拉第一根丝的步骤为：檐头打结一顺墙而下一向前爬行一翘起尾部吐丝一爬上对面檐头一把丝收紧。 26．本题考查学生对引号的理解。 结合第⑥段的句子“蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空”可知，这里的引号表示特殊的含义，说明蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。 故选A。 27．本题考查学生对破折号的理解。 第四自然段破折后面的句子“从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部”具体说明了蜘蛛走了哪些弯路，第4自然段中破折号的作用是补充说明。 故选B。 28．本题考查学生的语言组织能力。 短文写了有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网，通过自己的观察，写出了蜘蛛辛勤的结网，体现了蜘蛛的勤奋的品质。 学生结合文章内容回答即可。 示例：想要做成一件事情，办法是很多的，只要我们勤奋、努力，一定可以创造奇迹。 （四）（23-24四年级上·四川眉山·期中）阅读《带来幸福的酢浆草》，完成习题。 带来幸福的酢浆草 ①森林里有一棵高大的橡树，橡树的树根里住着小白鼠和小黑鼠。他们的感情很好很好。 ②有一次，小白鼠和小黑鼠因为一件小事吵架了，之后，他们不再一起散步了。 ③小白鼠想：小黑鼠老是这么顽固，他应先道歉的。 ④小黑鼠则想：那个家伙真是倔强，他得先道歉才对嘛！ ⑤终于，小白鼠下定决心开口了：“喂！平常这个时候就该去摘酢浆草了，你也差不多该道歉了吧？怎么样呢？” ⑥“该道歉的是你吧！ ”小黑鼠说完话想了好一会儿，说“这样吧，谁先摘到四叶的酢浆草谁就不用道歉了。 ” ⑦小白鼠回答说：“好！那如果我先摘到，你就要道歉。 ” ⑧接着，他们就精神饱满地朝着原野飞奔而去。 ⑨然而，草地上长满了三叶的酢浆草，无论怎么找，都找不到四叶的酢浆草。 ⑩太阳的光线变得柔和了，两只老鼠的影子也都拉长了。但是，他们仍然没有找到四叶酢 浆草。“啊！累死了！难道一开始就没有四叶酢浆草吗？它们全都被四叶鬼吃掉了吗？看！四叶鬼就要出来啦！ ”小黑鼠吓唬着说道。 ⑪“四叶鬼？ ”小白鼠不由得“扑哧 ”笑了。小黑鼠就是这样的一只老鼠，总是会冒出稀 奇古怪的想法，给同伴带来欢笑。“不对啦！一定是妖精为了缝制礼服，所以把四叶酢浆草全都收集起来，然后带走了。 ”小白鼠一脸认真地说道。 ⑫“妖精？ ”小黑鼠的眼睛睁得圆圆的，忍不住笑出声，“哈哈。 ”这就是小白鼠，脑子里总是充满梦幻的想法。 ⑬乌鸦发出叫声，鸟儿们也即将回巢了。再不趁着天色还亮去寻找四叶酢浆草，就什么也 看不见了。两只老鼠把鼻子埋进草丛里，开始忘我地往前搜寻。就在这时候，他们的面前突 然出现了一根长满硬毛的东西，并传来了一阵熟悉的味道。那不是四叶鬼，而是猫的尾巴。 ⑭两只老鼠猛地拔腿狂奔，躲到了石头的后面。真是好险呀，猫没有注意到他们，走开了。 ⑮“太好了，小黑鼠没有被抓走。 ” ⑯“太好了，小白鼠没有被吃掉。 ” ⑰两只老鼠都忘了吵架这回事，大大地松了一口气。他们一放下心，肚子就一起“咕噜咕噜 ”地叫了起来。风儿送来了小麦的香味，他们不自觉地面对面笑了起来。“对不起！ ”他们都很坦率地说着。能够这样笑着，是多么幸福的事啊！ 注释：①酢（cù) 浆草：酢浆草科，多年生草本。 29．整体感知下列句子的正确顺序是 （填序号） ①他们都很庆幸对方没有被猫吃掉，忘了吵架的事情，同时说了“对不起 ”。 ②他们出发去寻找四叶酢浆草，找了很久都没找到。 ③住在一起的小白鼠和小黑鼠吵架了。 ④小白鼠和小黑鼠继续寻找四叶酢浆草，却不小心碰到了猫。 ⑤他们为了“谁先道歉 ”争执不下，最后决定谁先摘到四叶酢浆草谁就不用道歉了。 30．认真阅读这篇文章，你能提出哪些问题？（写出三个） 31．带着第2题中你提出的问题再读几遍文章，并选择其中一个问题进行解答。 32．读读下面的问题清单，对比你提出的问题，说说你有什么发现。 ①小白鼠和小黑鼠为什么吵架呢？ ②吵架之后，他们为什么又都不愿意先道歉呢？ ③为什么他们没有找到四叶酢浆草却都主动道歉了？ 【答案】 29．③⑤②④① 30．(1)酢浆草是什么?(2)四叶鬼是什么?(3)文章的标题为什么是“带来幸福的酢浆草”?(4)小黑鼠和小白鼠是怎样和好的? 31．酢浆草是酢浆草科，多年生草本。 32．我发现我提出的问题和问题清单上的问题不太一样。我提出的问题有针对文章内容的，也有针对文章标题的，而问题清单上的问题都是针对文章内容的。原来对于同一篇文章，不同的人会有不一样的看法。 【解析】 29．本题考查对短文内容的掌握。 “①他们都很庆幸对方没有被猫吃掉，忘了吵架的事情，同时说了“对不起 ””在文中的第⑰段； “②他们出发去寻找四叶酢浆草，找了很久都没找到。”在文中的第⑧和第⑨段； “③住在一起的小白鼠和小黑鼠吵架了。”在文中的第②段； “④小白鼠和小黑鼠继续寻找四叶酢浆草，却不小心碰到了猫。”在文中的第⑩至⑬段； “⑤他们为了“谁先道歉 ”争执不下，最后决定谁先摘到四叶酢浆草谁就不用道歉了。”在文中的第⑥段。 故顺序是③⑤②④①。 30．本题考查提问的能力。 提出你的问题即可。 示例：(1)酢浆草是什么?(2)四叶鬼是什么?(3)文章的标题为什么是“带来幸福的酢浆草”?(4)小黑鼠和小白鼠是怎样和好的? 31．本题考查解决问题的能力。 解答本题，要先结合第2题的答案，选择其中一个问题；然后根据文章内容，写出这个问题的答案。根据自己在第2题中提出的问题，从中选择一个进行解答。如选择解答问题(4)，可抓住文中对小白鼠和小黑鼠语言、行为等的描写，联系全文进行思考。阅读文章可知，小白鼠和小黑鼠因为一点小事闹了矛盾，谁也不服气，都不想先道歉。所以他们就想借寻找四叶酢浆草来决定谁先道歉。后来他们遇到了猫，两个小伙伴一起成功逃生。共同经历了危险之后，他们才明白，自己心里其实最担心的是对方的安危，其实友情比面子更重要。于是，两个小伙伴就相互道歉，和好如初了。 32．本题考查提问的角度。 我们可以从不同的角度来提问，可以是针对课文内容来提问，也可以从课文的写法上来提问，还可以从课文中得到启示，联系生活经验来提问。 问题清单中这些问题“小白鼠和小黑鼠为什么吵架呢？”“吵架之后，他们为什么又都不愿意先道歉呢？”“为什么他们没有找到四叶酢浆草却都主动道歉了？”都是针对文中内容的； 而“文章的标题为什么是‘带来幸福的酢浆草’?”针对文章标题的。 故可以是：我们可以从不从的角度提问。 （五）（22-23四年级上·湖北黄冈·期中）趣味童话分享。 恶狼为我拉雪橇（qiāo） ①我就这样活了下来，我悄悄地抬起头，心惊肉跳地向前看，只见那头饿狼正把脑袋钻进我的马肚子里，啃吃着马的内脏，一会儿饿狼居然连身体也大半钻到了马肚子里，只露出一个屁股在外面扭动。 ②哈哈，机会来了！我从雪橇上站起来，不慌不忙地抡起手中的鞭子，狠狠地抽打恶狼的屁股，它钻在马肚子内，遭到这种突如其来的袭击，搞不清到底是怎么回事儿，险些把魂灵都吓出了窍。恶狼鸣鸣叫嚷着，只好竭尽全力地向前逃去。 ③巧事发生了——这恶狼扭来扭去地，居然把那马的身体空壳甩了出去！别担心，马的身躯掉在了路边，但是马脖子上的套索却正好套在了恶狼的脖子上。看！那头恶狼，竟顶替了马。我不敢松懈，也为了给我的老马报仇雪恨，我用鞭子不停地抽打着那条恶狼的屁股，它拼命地向前逃，雪橇也以流星般的速度向圣彼得堡奔去。 ④一路上，人们看呆了，纷纷向我欢呼，特别是那些姑娘们，她们用手捂着嘴唇不让自己发出惊叫，我在她们眼中肯定是个勇士。在人们的鼓励下，我越加得心应手，要想恶狼向右转弯，就抽它左边的屁股，要想它向左转弯，就抽它右边的屁股。 ⑤至于路上碰到其他的车辆和行人，没有不很快给我让路的。我想对我那可怜的老马说：你死得太值了！ 没有这条饿狼，我的老马 必须跑完这漫长的旅程，如今先到天堂去了，就不用吃这长途跋涉的苦啦，而且我这样的报仇方法老马一定会感到很开心的。想到这些，我的心里才稍稍有了些欣慰。 ——节选自拉斯伯和毕尔格的《吹牛大王历险记》 33．从短文中找出下列词语的近义词。 出乎意料          心惊胆战           尽心尽力 34．在短文最后一段横线上填上关联词，最恰当的一项是（    ） A．因为……所以…… B．虽然……但是…… C．如果……就…… D．只有……才…… 35．故事回放。 这是一篇想象丰富、充满趣味的童话。吹牛大王的经历惊险刺激：先是饿狼吃掉了 ，钻进 出不来；紧急时刻巧事发生： ，狼代替了马继续前行；这一举动使得路上的行人和车辆都 ，尤其姑娘们捂嘴的动作，让“我”觉得自己在她们心中一定是个勇士！从中，我们感受到了吹牛大王是一个 的人。 36．策略阅读。 “学贵有疑”，三位同学在读完本文后提出了下面的问题，这些问题是从哪个角度提出的？请将正确答案的序号写在横线上。 A．联系生活经验  B．课文的写法   C．针对课文内容 （1）生活中，我们可不可以做主人公那样的人？( )                     （2）饿狼拉雪橇对“我”来说是好事还是坏事？( )   （3）仔细阅读文章的开头和结尾，两者在表达上有什么特点？( ) 【答案】 33．突如其来 心惊肉跳 竭尽全力 34．C 35．老马 马肚子 马脖子的套索正好套在恶狼脖子上 给我让行 有虚荣心 36．A C B 【解析】 33．本题考查的是近义词。 出乎意料：超出人们的料想之外。近义词是第②段词语“突如其来”； 心惊胆战：形容非常害怕。近义词是第①段词语“心惊肉跳”； 尽心尽力：竭尽心思、力量。近义词是第②段词语“竭尽全力”。 34．本题考查的是关联词。 第⑤段句子“没有这条饿狼”和“我的老马必须跑完这漫长的旅程”之间是假设关系，因此应该使用假设关系的关联词连起来。 A“因为……所以……”表示因果关系； B“虽然……但是……”表示转折关系； C“如果……就……”表示假设关系； D“只有……才……”表示条件关系。 故选C。 35．本题考查的是内容提取和人物分析。 联系第①段句子“我悄悄地抬起头，心惊肉跳地向前看，只见那头饿狼正把脑袋钻进我的马肚子里，啃吃着马的内脏，一会儿饿狼居然连身体也大半钻到了马肚子里，只露出一个屁股在外面扭动”可知，饿狼先吃掉了老马，钻进了马肚子；联系第③段句子“巧事发生了——这恶狼扭来扭去地，居然把那马的身体空壳甩了出去！别担心，马的身躯掉在了路边，但是马脖子上的套索却正好套在了恶狼的脖子上”可知，巧事发生了——马脖子上的套索正好套在恶狼脖子上；联系第⑤段句子“至于路上碰到其他的车辆和行人，没有不很快给我让路的”可知，行人和车辆遇到“我”都纷纷给“我”让行。 通过第④段句子“我在她们眼中肯定是个勇士”可知，“我”很虚荣。 36．本题考查的是阅读策略。 （1）联系题干中的“生活中”可知，这个问题是联系生活经验提出的问题，故选A； （2）联系题干，联系第⑤段句子“我想对我那可怜的老马说：你死得太值了”可知，这个问题是针对课文内容提出的，故选C； （3）联系题干“两者在表达上有什么特点”可知，这个问题是针对课文的写法提出的，故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$