第2单元 第2章 第2节 脊椎动物-2024-2025学年新教材七年级上册生物同步辅导（人教版2024）

第二节)脊推动物 鱼 知识梳理 1.多种多样的鱼 淡水鱼:“四大家鱼”(青鱼、草鱼、雏鱼、鱼)和鲤鱼、卿鱼等。 海水鱼:带鱼、鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人裟(俗称大白裟)等。 2.鱼的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用懿呼吸;通过尾部和躯千部的摆动 以及的协调作用游泳。 3.鱼与人类生活的关系 (1)鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业,许多人以渔业为生。 (2)鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物,还深深融入了人类的文化。 基础过关 1.鱼是适应水中生活的一类动物,其呼吸器官 4.鱼生活在水中,腮丝是 的, 是( _~ 了与水流的接触面积,这有利于它在水中的 A.肺 B.皮肤 ,一旦鱼离开了水,腮丝便会 C.气管 D. ,几片鲲互相覆盖在一起,而且容易 2.卿鱼胸鳞和腹鳞的主要作用是 干燥,导致鱼不能从空气中得到足够的氧而 A.划水游冰 窒息死亡。 5.比目鱼栖息于 B.平衡身体 ,成鱼的眼移到身体 C.在水底爬行 的同一侧,没有眼的那侧身体朝向 D.控制前进的方向 比目鱼的两只眼生在 ,是与它的 和 ___ 3.鱼类身体两侧的侧线的主要作用是 相适应的。 A.感知水流,测定方向 6.石斑鱼分布于 暖水海域, B.感知水温,测定环境 头较大,体色与四周岩石的颜色相似,有条纹 和斑点。石斑鱼幼体为 C.感知环境,平衡身体 ,发育到一 D.维持平衡,感受刺激 定阶段时,可转变为 素养提升 _~ 1. 下列动物中,身体内有脊柱的是 7.下列有关说法正确的是 ) A.墨鱼 B.虾 A.生活在水中的动物并不都是鱼 C.鲍 D.金鱼 B. 鱼只靠鳞的摆动来完成运动 2.在研究鱼鳞的作用时,将卿鱼的尾剪掉,会 C.软体动物都有贝壳保护着柔软的身体 发生的现象是( _ D. 水中的动物必须靠或皮肤呼吸 A.不能下沉 8.下列各组生物中全部生活在水中的是 __ B.不能向前游动 A.裟鱼、龙虾、海龟、蚂蚁 C.不能上浮 B.鱼、水蛋、鹦鹤蝶、乌贼 D.失去平衡而侧翻 _ C.鹤鹅、鲸、水蝈、蜻 3.淡水鱼的“四大家鱼”是指 A.青鱼、草鱼、鲜鱼、鱼 D.螟蛟、珊瑚虫、海豚、中华 B.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲜鱼 9.为了保证鱼塘内的鱼安全过冬,养殖户往往 在鱼塘的冰面上凿一些孔,其目的是 C. 草鱼、链鱼、鲤鱼、鱼 ) D.青鱼、草鱼、鲤鱼、鱼 A.使水温升高 ~ 4.卿鱼的鳞中,成对的是( B.减少污染物 A.背和胸懿 C.减小水压 B. 胸鳞和腹鲸 D. 使池塘水的含氧量升高 C.譬和尾 10.在“华北明珠”--白洋淀水域中,不能放养 D.腹蜡和警懿 的鱼是( ) 5.目前鱼类数量日益减少的原因是 _。 A. 鲜鱼和卿鱼 ①鱼类食物短缺; B.青鱼和草鱼 ②鱼的产卵量大; C.鲜鱼和辅鱼 ③水环境污染严重 D.带鱼和金枪鱼 ④人类过度捕捞。 A.①③ B.②③ 11.鱼在水中游动时,即使视线不好时,也能顺 利躲开礁石,是因为( C.③④ D.②④ ) 6.下列在某地分布的动物中,名字中都有一个 A.噢觉在起作用 ) “鱼”字,但真正属于鱼的是 B.侧线在起作用 A.就鱼 B.章鱼 C.听觉在起作用 C.鲍鱼 D.带鱼 D. 视觉在起作用 12.下列动物中,属于鱼类的一组是 _ (2)卿鱼的体形呈 ,这有利于鱼 ①海参;②海马;③章鱼;④鲸;鱼;带 运动时减少 鱼;海豚;⑧甲鱼。 16.请结合卿鱼的外部形态及部分结构图(如 A.①③ B.②④⑧ 图),回答下列问题。 C.② D.③⑧ -③ 13.大多数海洋鱼类不能在淡水中生活,原因是 ④ -) ① ( ☆ A.淡水中食物稀少 乙 B.淡水中含氧量少 (1)卿鱼的身体分为 C.淡水中二氧化碳的浓度大 三部分,卿鱼的体形呈 D.不能保持鱼体内水的平衡 可减小游动时水的阻力。 ) 14.有关鱼的叙述错误的是 (2)图甲中的2、3、4、5、6统称为 A.鱼口和腮盖后缘交替张合,其生理意义 在水中运动时,起到协调作用 (3)图乙中的[] 是完成呼吸过程 是鱼的呼吸器 B.鱼即使是在完全黑暗的环境中游动,也不 官,其颜色呈鲜红色的原因是密布着 会迷失方向,起主要作用的结构是侧线 C.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的 (4)如果在鱼口前方滴一滴红墨水,发现红 墨水从鱼[] 角大量浮到水面,这是电于水中缺 后缘流出。 D.“四大家鱼”可以混合放养,这样做的主要 (5)②中的水和①中的水相比,溶解的气体 成分中 优势是它们的食物相同,容易喂养 增加: 15.下图是卿鱼的外形图,请据图回答下列 减少。 问题。 (6)有人用毛笔简单模拟主要由飘丝构成的 鱼鲲,当毛笔浸在水中时,毛笔的毛是充 分散开的;但当毛笔从水中取出时,毛笔 的毛会粘连在一起。请结合上面的模拟 结果,对鱼儿不能离开水作出解释: ③ 17.以下是三名同学在探究“鱼鳞在游冰中的作 (1)写出图中所示部位的名称: 用”时的实验记录。 ① 、③ (一)取三条形态、大小完全相同的鱼,用剪 、 ① 刀剪掉第一条鱼的胸和腹鳝,剪掉第二条 、⑧ 鱼的尾,第三条鱼不作任何处理。放回水 中观察三条鱼的运动情况,第一条鱼身体左 (2)通过第二名同学和第三名同学的实验记 右摇摆不定,不能维持鱼体的直立状态;第 录可以得出结论:鱼的驱干部和尾部的 二条鱼向前游动时出现明显的左右摇晃,方 摆动可以使角获得 向感不强:第三条鱼一切正常。 (3)在第一名同学的实验中,第三条鱼的作 (二)采用直接观察的方法探究鱼的作用 用是 将一条鱼放入水中,观察它的运动情况,发 (4)鱼的呼吸器官是 在水流经 丝时,水中溶解的 现它的躯于部和尾部摆动不太明显,游动速 进入腮丝的 度慢。然后将网伸入水中做出捞鱼的样子 毛细血管中,而 发现鱼游动的速度明显加快,躯于部和尾部 由鳞丝排放到水中,所以经解流出的水 的摆动明显。 与从口流入的水相比, 的含量 (三)将一条鱼的躯干部和尾部从两侧用很 减少, 的含量增加。 薄的木片固定住,然后把它放入水中,观察 (5)在探究“鱼在游泳中的作用”的实验 它的运动情况。发现鱼在水中拼命挣扎,很 中,以上三名同学采用的方法各有什么 难前进,后来鱼将木板挣脱,迅速游走 特点? 请你分析上述实验记录,回答下列问题。 (1)通过第一名同学的实验记录可以得出结 论:胸鳞和腹鳞的作用是 ;尾 鳞的作用是 两栖动物和爬行动物 知识梳理 1.两栖动物 (1)代表动物 -青蚌 ①形态结构 鼓膜:感知声波。 鼻孔:呼吸时气体进出的通道。 四肢:前肢较短,可支撑身体;后肢发达,趾间有璞,既能跳跃也能划水。 ②呼吸:青蛙能用肺呼吸,但肺结构简单,不发达;皮肤 裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里 密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助呼吸。 (2)其他两栖动物 蜻蛾、大貌、嵘等,其中大鲍是国家二级重点保护野生动物。 (3)两栖动物的主要特征 幼体生活在 水 中,用怨呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游冰,用肺呼吸,皮 肤 可辅助呼吸。 2.爬行动物 (1)代表动物 -赐 ①外部形态 头部后面有颈,因此它的头可以灵活转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。 四肢短小,跳跃能力一般较差,但能贴地面迅速爬行。 皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,鳞片既可保护身体又能减少体内水分的蒸发。 ②呼吸器官:肺。 ③生殖和发育:体内受精,将受精卵产在陆地上。受精卵较大,卵内养料较多并含有一定的水 分,卵表面还有卯壳保护;生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 (2)其他爬行动物 龟、鳖、蛇、等也是常见的爬行动物。其中扬子是我国特有的国家一级重点保护野生 动物。 (3)爬行动物的主要特征 体表覆盖 角质的鳞片或甲;用肺 呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的 壳。 3.两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 牛蛙:作为水产品在我国被大量养殖,但也是危害严重的外来入侵物种。 蛇:毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病,蛇也是鼠类等小型动物的天敌。 鳖:可以食用、鳖甲可以人药。 避役:捕食害虫。 基础过关 ~ 1.下列属于两栖动物的是( 3.下列各项特征不是青蛙所具有的是 A.章鱼 B.鱼 A.用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸 C.娃娃鱼 D.鱼 B.幼体营水生生活,成体水陆两栖 2.蜘蝎四肢的特点是( ) C.眼后有鼓膜,可感知声波 A.四肢短小 B.后肢发达 C. 趾间有跨 D. 善于跳跃 D.体温恒定,减少了对环境的依赖 4.惭蝎在遇到敌害追击时,往往尾部都能够自 6.爬行动物是一类真正适应 生活的脊 动断落,还能作屈伸运动,这对惭蝎来说是 推动物。其主要特征是:体表覆盖着角质的 C ;用 呼吸;体温 A.有利的 四肢短小或无四肢;爬行。 B.有害的 7.填写下表,比较青蛙和惭蝎的特点。 C.既无利也无害 青蛙 蝎 D.毫无意义 生活环境 5.除青蚌外,两栖动物还有 和 等。两栖动物的主要特征 皮肤和覆盖物 是:幼体生活在 ,用 呼吸; 成体用 呼吸,皮肤裸露、湿润,有辅 呼吸系统 助呼吸的作用;体温 素养提升 ~ A.缺氧 1.青蚌幼体的呼吸器官是( B.饥饿 A. B.肺 C.惊吓 D.水质有问题 D.表皮 C.气管 5.爬行动物是指 ) 2.下列关于青蛙的描述不正确的是 __ A.能在陆地上爬着行走的动物 A. 鼻孔是青蚌气体交换的器官 B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产明,郦 B.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 表面有坚韧的卵壳的一类脊稚动物 C.青蛙幼体生活在水中,成体水陆两栖 C.体表有鳞片或硬壳的动物 D.青蛙的眼睛后面有鼓膜,能感知声波 D. 四肢短小、行动缓慢的动物 3.关于两栖动物的说法中错误的是( ) 6.惭赐与外界进行气体交换依靠( ) A.腮 A. 两栖动物是从水生过渡到陆生的脊稚 B.肺 动物 C.肺和皮肤 D.皮肤 B.既能在陆地上生活又能在水中生活的动物 7.下列四种动物中,不属于爬行动物的是 是两栖动物 ( ) A.龟 C.两栖动物的成体虽然生活在陆地上,但不 B.大貌 C.蛇 能离水太远 D.鱼 D.嵘、大貌和瞻赊都是两栖动较 8.壁虎、蜘蝎、海龟等动物的身体表面覆盖着角 4.某同学把一只活青蛙放到有较多水的鱼缸 质鳞片或甲,其意义是( ~ 中,准备精心伺养,观察青蛙的活动,可第二 ①保护身体; 天青蛙就死掉了。青蛙死亡的原因是 ) ②辅助呼吸; ③减少体内水分的蒸发; 14.如图所示,圆圈表示三种生物具有的特点 ④保温,有助于维持恒定体温。 重合部分表示它们的共同特点。下列有关 A.①③ B.①②③ 叙述正确的是( A C.①③④ D.①②③④ 青蛙 ) 9.爬行动物的身体分为 乌龟 A.头、颈、躯于、四肢四部分 链色 B.头、躯干、四肢、尾四部分 C.头、颈、躯于、四肢、尾五部分 A.E可以表示用肺呼吸 D.头、胸、腹、四肢、尾五部分 B.P可以表示体内受精 10.在冬季冬眠时,青蚌的呼吸( ~ C.F可以表示用蜡游泳 A.完全停止 D.Q可以表示有脊柱 B.正常进行 15. 下列关于两栖动物与人类生活的关系的叙 C.完全依赖肺的活动 述,不正确的是( ) D. 几乎全依靠皮肤 A. 保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青 11. 下列有关辍蚓形态、结构特征的描述中,有 ) 错误的是( 蛙,能减少施用农药对环境的污染 A.蛾蚌要经常浮向水面用肺呼吸 B.娃娃鱼肉质鲜美,我们可以捕食野生的好 B.樊蚌有一个时期,心脏为一心房 娃鱼 C.料的形态结构都很像鱼 C.牛蛙作为水产品在我国被大量养殖,但常 D.蚌后期会长出四肢 逃逸对本地两栖类的生存造成威胁 12.鱼的、青蛙的肺和皮肤、惭蝎的肺都能与 D. 由于环境污染以及水域面积缩减等原因, 外界进行气体交换,它们在结构上的共同特 两栖动物种类和数量正在减少 点是( ) 16.将繁蛾除头以外的其他部分埋在沙土中,蟀 A.都非常发达 会死亡。请回答问题: B.都分布着丰富的毛细血管 (1)这说明瞻斡的呼吸还离不开 C.都适干在水中呼吸 D.都由肺泡构成 (填结构名称) ~ 13.惭蝎呼吸的特点是( (2)瞻蛾俗称蛇蝶,眼晴后方有一对大型 ,所分泌的 A.完全用肺呼吸 能制成中 B. 主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 药 C.用体表呼吸 (3)的幼体生活在 中,用 D.用腮呼吸 呼吸。 17.【生命观念】大貌和扬子都是我国特有的珍 (3)图乙所示的扬子的皮肤表面覆盖有 稀动物。请结合所学知识,回答下列问题。 ,有助于减少体内 ,卵表面具有坚韧的 保护,这些结构都使其更适应陆地环境。 (4)图丙中A和B分别为大鲍和扬子的肺 结构示意图。由图可知,大貌肺的结构 乙 丙 ,不能满足其对氧气的需求,还 需要靠 (1)大貌和扬子身体内都具有脊柱,称为 辅助呼吸。与大鲸相 动物。 比,扬子的肺 (5)综上所述,大鲍属于 (2)图甲所示的大貌需要生活在山间溪流 动物,扬子 属于 动物,二者中真正适应 中,这是因为其 过程离不 陆地环境的动物是 开水。 三 鸟和哺动物 知识梳理 1.鸟 (1)鸟适于飞行的特征 ①外部形态;身体呈流线型,可减小飞行中遇到的阻力;体表覆羽,前肢变成翼,翼上生 有成排的大型羽毛。 ②内部结构;骨轻、薄,可减轻体重;胸骨上高耸的突起叫作 龙骨突;发达的胸肌一端 附着在龙骨突上,另一端附着在前肢上,牵动两翼完成飞行动作。 ③生理:消化能力强。直肠很短,食物残很快形成粪便排出,可减轻体重;用肺呼吸,气 囊可以辅助呼吸,提高了气体交换的效率;心跳频率高,体温高而恒定。 (2)恒温动物和变温动物:鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。鱼、两栖 动物、爬行动物,体温会随环境温度的变化而改变,是变温动物。恒定的体温增强了动物对 环境的适应能力,因而扩大了动物的分布范围 (3)鸟的生殖:通过产卯繁殖后代,卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。 (4)鸟的主要特征:体温恒定;体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。 2.哺孔动物 (1)哺习动物的特征 ①体表:大多数体表被毛,具有很好的保温作用 ②体温:体温恒定 ③生殖发育;绝大多数哺乱动物的生殖方式是胎生,雌性用自已的孔汗哺育幼崽,使幼崽在 优越的营养条件下成长。胎生、哺乱提高了后代的成活率。 ④牙齿 有门齿、犬齿和白齿的分化,它们的功能分别是切断、撕咬和咀嚼食物。这样的分 化既提高了哺孔动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。 感知外界:哺孔动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的 变化,对环境的变化及时作出反应。 (2)哺孔动物的主要特征:体表被毛,体温恒定;胎生、哺乱;牙齿有门齿、犬齿和白齿等的 分化。 3.鸟、哺孔动物与人类生活的关系 (1)猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫。 (2)鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。 (3)鼠类猖会对农业造成危害,有时还会传播疾病。 (4)动物生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。 基础过关 1.鸟扇动翅膀的动力来自( __ 4.在下列结构中,能协调哺孔动物完成呼吸作 用的是( A.背部肌肉 ) B.两翼肌肉 A. 口腔中的牙齿 C.腹肌 B.腹腔中的肝脏 D.胸肌 C.体腔中的瞩 _~ D.体表的毛 2.动物界中最高等的动物类群是 5.下列属于哺孔动物特征的是 ~ A.鱼 A.体温不恒定 B.哺动物 B.口腔中有牙齿 C.自 C.卯生 D.节肢动物 D.胎生、哺 3.下列动物中,体温恒定的是 _ 6.关于家禽对人类的最主要作用是 ) A.鱼 A.提供肉、蛋等食品 B.蛇 B.名贵中药 C.麻雀 C.优质肥料 D.青蛙 D.提供服装工业的原料 7.生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰 8.亚洲象是亚洲现存最大的陆生 & ) 鲸,并用孔汗哺育小灰鲸。灰鲸属于 物,主要栖息在亚洲南部 等地,以植 A.变温动物 B.特殊的鱼 物的 为主要食物。 C.陆生动物 D.哺孔动物 素养提升 _~ 1.下面哪项不是气囊的作用( 5.鸟的龙骨突的作用是( ) A.辅助呼吸 A.附着发达的胸朋 B.完成气体交换 B.保护胸骨和身体 C.贮存气体 C.多块骨愈合在一起,减轻体重 D.减小身体密度 D.加强牢固性,适于剧烈运动 2.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”下列哪项不是鸟 6. 鸟的体温特点是 _~ 与飞行生活相适应的特点 A. 飞行时明显升高 A. 身体呈流线型 B.歇息时则降低 B.体表被覆羽毛 C.随环境温度的改变而改变 C.前肢变成翼 D.环境温度变化时仍然保持恒定温度 D.后肢直立行走 7.下列各项中,不属干大能猫主要特征的是 3.下列有关鲸是哺裂动物而不是鱼的叙述中, ) 错误的是( _ A. 用肺呼吸 B.胎生、哺 A.用肺呼吸 C.牙齿分化 D.体温不恒定 8.下列动物属于变温动物的是( B.前肢变成鳞,后肢已退化 ) C.体温恒定 A.鲸 B.袋鼠 C.扬子 D.胎生、哺 D.蝠 4.下列均属于哺孔动物的是( 9.家鸽在飞行时每呼吸一次,空气经过肺的次 ①鲸;②蛇;③猫头鹰;④海豹;蝙蝠;龟 数和在肺里进行气体交换的次数分别是 蜗牛;⑧海豚。 _ _~_ A.①③ B.①④⑧ A.1次,2次 B.1次,1次 C.②④7 D.②③⑧ C.2次,1次 D.2次,2次15. A 16.B 17.D 18.C 第二章 动物的类群 19. B 点拨:斩蚓是用湿润的体壁进行呼吸 第一节 无脊稚动物 的,吸收的是空气中的氧气。大雨过后, 土壤里水太多,积水把土壤缝隙中的氧气 【基础过关】 排挤出来,蚯蚓在土壤中无法呼吸,因而 1.C 2.B 3.C 会爬到地面上来吸收氧气。 4.B 点拨;水魄为刺胞动物,有口无肚门,食 20.(1)无脊 物残淹由口排出。 (2)涡虫和水蝈 扁形动物 5. B 6.A 7. B 8.D (3)分节 【素养提升】 (4)角质层 1.C 2.A 生殖器官 (5)节肢 蜕皮 附肢 3.B 点拨;涡虫为自由生活,其他的都营寄 生生活。 (6)BADCE 21.(1)辐射 4. A 5.A 6.C 7.A 8.D 9. B (2)体壁 10.C 点拨:蝈虫属于线虫动物,其消化管结 (3)外骨 体内水分的蒸发 构简单(适于吸食半消化的食物),但是具 (4)昆虫 备完整的消化管(既有口又有肌门) 第二节 脊稚动物 11.C 12.B 13.A 点拨:本题考查的知识点是刚毛的作 鱼 用。刚毛协助蚯蚓运动时,要钉人周围的 【基础过关】 土壤中,以增大摩擦力;而在玻璃板上,刚 1.D 2.B 3.A 毛无法钉入,因此无法增大摩擦力,无法 4.展开 增加 呼吸 黏结 运动。 5.海底 海底 一侧 生活环境 生活方式 14.A 点拨:线虫动物的身体细长,呈长圆柱 6.热带 亚热带 雌鱼 雄鱼 形,不分节;环节动物身体呈圆简形,由许 【素养提升】 多相似的环状体节组成。因此身体是否 1.D 分节是区分线虫动物还是环节动物的主 2.B 点拨:鱼的各种蜡在鱼的游冰过程中起 要依据。 着运动、协调作用,其中胸鳞和腹的主要 作用是维持鱼体平衡,尾鳞控制鱼体的运 (2) (3)④ 动方向和产生前进的动力。 毛细血管 3. A 点拨:青鱼、草鱼、鲜鱼、鱼、鲤鱼、卿 (4)③ 盖 (5)二氧化碳 鱼等都是我国淡水鱼中的优良品种,其中 氧 青鱼、草鱼、鲜鱼、鱼被称为淡水鱼的“四 (6)鱼儿离开水后,丝相互粘连,与空气 大家鱼”。 接触面积减小,从而不能得到充足的氧气 4.B 5.C 6.D (合理即可) 7. A 点拨;水中生活的动物除鱼外,还有刺 17.(1)维持身体平衡 控制前进的方向 跑动物、软体动物以及节肢动物等;鱼运动 (2)前进的动力 时主要依靠驱于部和尾部的摆动产生前进 (3)对照 的动力,起协调作用;软体动物有的种类 (4)鲲 氧 二氧化碳 氧 二氧化碳 贝壳已退化,如乌贼、章鱼等;有些高等的 (5)第一名同学的实验结果准确,方法简 水生动物用肺呼吸,如鲸等 单,但是对鱼体的伤害大,一般不用。第 8.B 点拔:蚂蚁、鹞鹤、螟蛟都不是水生动 二名同学的实验现象不太明显,结论不一 物,选项中的其他动物都是水生动物 定准确。第三名同学的实验得出的结论 9.D 点拨:鱼的生活不仅需要丰富的食物 准确,并且对鱼体的伤害较小。 还需要充足的氧气。鱼用呼吸时吸收溶 二 两栖动物和爬行动物 解在水中的氧,当冬季水面结冰时,水中的 【基础过关】 氧随着鱼的呼吸逐渐减少,鱼可能就会因 1.C 2.A 缺氧而死亡。在鱼塘的冰面上凿一些孔 3.D 点拨:青蛙的幼体生活在水中,用腮呼 后,空气就通过这些孔进入池塘水中,从而 使池塘水中的氧含量增加,有利于鱼的正 吸;成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤 常呼吸。 辅助呼吸。青蛙为变温动物,冬季有冬眠 10. D 11.B 12.C 13.D 14.D 的习性。 15.(1)口 眼 盖 背懿 4.A 侧线 尾懿 腹 胸懿 5.磬 大 嵘 水中 肺 (2)流线型 阻力 不恒定 流线型 16.(1)头部 躯干部 尾部 6.陆地 鳞片 肺 不恒定 7.幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上; 十分微弱,新陈代谢进行得非常缓慢,生 也可在水中游冰 陆地生活 皮肤裸露 命活动所需的能量也极少,此时青蛙的呼 湿润,无覆盖物 皮肤干燥,覆盖角质鳞片 吸活动也较弱,完全靠皮肤呼吸,也就是 幼体用鲲呼吸;成体用肺呼吸,皮肤有辅助 靠皮肤向体内扩散的氧已完全可以满足 呼吸的作用 用肺呼吸 生命活动的需求 【素养提升】 11.A 点拨:螂蚌在早期用呼吸,直到形成 1.A 2.A 3.B 四肢时,肺才形成。蚓完全在水中生 4.A 点拨:伺养青蛙时,在鱼缸内既要有水 活、取食、呼吸,其形态、结构特点都和鱼 又要有“陆地”,如;放一块露出水面的石 十分相似,从这一点上也可以看出两栖动 头,或水面放一块木板,以便青蛙登上“陆 物和鱼有着必然的联系。 地”。青蛙主要靠肺呼吸,但青蛙的肺不发 12.B 13.A 达,用皮肤辅助呼吸。青蛙完全浸在水中 点拨:蛾蝎的肺发达,肺泡数目很多 会因缺氧而死亡。 气体交换效率高,完全可以满足整个身体 5.B 点拨:爬行动物的主要特征;皮肤表面 对氧的需求。惭蝎体表的鳞片使得氧和 覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;体内受 二氧化碳不易通过,所以皮肤不能辅助 精,卵表面有坚韧的卵壳;体温不恒定。有 呼吸。 以上特征的动物有惭蝎、龟、蛇、等。只 14.D 点拨:青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸; 以“爬行”这一个特征来认定爬行动物是错 鲜鱼用呼吸,故E不能表示用肺呼吸。 误的。 青蛙体外受精,乌龟体内受精,故P不能 6.B 7.B 8.A 表示体内受精。鲜鱼生活在水中,用鳞游 9.C 点拨:与两栖动物明显不同的是爬行动 冰;乌龟是爬行动物,没有,故F不能表 物有了颈部,颈的出现使头部的运动更为 示用鳞游冰。青蛙、乌龟、鱼都是脊樵 灵活,对于寻找食物和发现敌害都十分有 动物,故Q可以表示有脊柱。 利;四肢有利于爬行动物在陆地的活动,但 15.B 由于四肢短小(其中蛇类四肢已退化),不 16.(1)皮肤 (2)毒膘 毒液 能完全支撑起身体,运动时,需借助身体的 (3)水 扭动来爬行,爬行动物也由此得名。 10.D 点拨:冬眠时的青蛙,身体的生理活动 17.(1)脊1 (2)生殖和发育 7.D 点拨:大熊猫属于哺孔动物,呼吸器官 (3)角质的鳞片 水分蒸发 卵壳 是肺,牙齿有门齿、犬齿、白齿等的分化,具 (4)简单 皮肤 发达 有胎生、哺孔的特点,体温恒定。 (5)两栖 爬行 扬子 8.C 三 鸟和哺动物 9.D 点拨:鸟在气囊的辅助作用下,呼吸一 次,空气两次经过肺,在肺里进行两次气体 【基础过关】 交换。 1.D 2.B 10.D 点拨:哺孔动物的大脑和感觉器官发 3.C 点拨:鸟的体温是恒定的,鱼、两栖动物 达,可以灵敏地感知外界环境的变化,以 和爬行动物为变温动物。 作出不同的反应,对外界环境的适应能; 4.C 较强。动物界中种类最多、分布最广的不 5.D 点拨:哺孔动物的主要特征是:体表被 是哺裂动物,而是无脊稚动物中的节肢动 毛;胎生、哺孔;牙齿有门齿、犬齿和白齿等 物;体温恒定不是哺孔动物所特有的特 的分化。 征,鸟的体温也能保持恒定,哺孔动物是 6.A 点拨:家禽可以给人类提供大量的肉、 体内受精,大部分生活在陆地上,也有的 蛋等食品,工业原料和优质肥料,但最主要 生活在水中。 的作用还是提供肉、蛋等食品。 11.D 7.D 点拨:胎生、哺孔是哺孔动物的重要特 12.B 点拨:并不是所有的鸟都能飞行,如驼 征,这是与其他类群动物的重要区别。 鸟;无脊稚动物种类繁多,但只有昆虫具 8.哺 热带雨林 嫩枝、树叶 有飞行能力。 【素养提升】 13.A 1.B 14.D 点拨:鸟具有飞行的能力,扩大了活动 2.D 点拨:鸟适于在空中飞行的特点包括以 范围,有利于觅食和繁育后代。 下几点:身体呈流线型,可以减小飞行时的 15.D 阻力;体表被覆羽毛;前肢变成了翼,可以 16.D 点拨;鸟类的气囊只能暂时储存空气。 扇动空气而飞行。后肢直立行走与飞行生 辅助呼吸,不能进行气体交换。故选D。 活无关。 17.A 18.D 19.B 3.B 4.B 5.A 6.D 20.(1)流线 空气的阻力 (2)翼 7.形状 颜色 大小 (3)发达 【素养提升】 (4)轻 薄 中空 1.D 2.B (5)气囊 气体交换 3.A 点拨:细菌和真菌的生存需要一定的条 21.(1)肉食 犬齿发达 件;水分、适宜的温度、有机物。也有一些 (2)草食 白齿发达 细菌、真菌还需要特定的生活条件,有的需 (3)门齿 犬齿 白齿 要氧气,有的不需要氧气。故选A。 22.(1)② 肺 ③ 气囊 4.B 5.C (2)② 肺 ③ 气囊 ② 肺 6.D 点拨:接种后的培养基不能再进行灭菌 处理,这样接种的过程就失效了。 第三章 微生物 7.A 点拨:细菌的生存和繁殖需要适宜的温 度、水分等外界条件。夏季天气闷热时,干 第一节 微生物的分布 菜含水分少,不利于细菌的生长和繁殖,所 【基础过关】 以干菜能长期存放。 1.C 点拨:细菌和真菌无处不在,分布很 8.B 9.C 10.D 广泛。 11.C 点拨:霉菌的菌落比较大,并且呈现绒 2.C 毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现出 3.D 点拨:培养基经过高温灭菌处理后,里 黄色、红色、黑色等颜色。所以,米饭上长 面没有了其他杂菌的影响;在接种后,迅速 出的黄色毛茸茸的东西是霉菌的菌落。 盖好培养II也是为了防止杂菌进人:探究 12.A 手上菌类要将培养I放在37C下恒温培 13.A 点拨;甲和乙两组中面包片含水量不 养,是为了满足菌类生长的条件。不设置 同,其他条件都相同。因此探究的是水分 对照实验则不能保证实验的科学性。有些 对霉菌生活的影响,霉菌的生长需要水; 同学在实验时常忽视了设置对照实验,没 乙和丙对照,变量是温度,可以得出的实 有很好地理解对照实验的作用。故选D 验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。 4.D 因此根据表格信息可知;由甲和乙、乙和 5.显微镜 迅速繁殖 菌落 丙两组实验,可以判断霉菌生活需要的非 6.绒毛 絮 蜘蛛网 白、红、褐、绿、黑、黄 生物因素是水分和温度,因此BCD错误,