第1单元 第3章 第3节 植物体的结构层次-2024-2025学年新教材七年级上册生物同步辅导（人教版2024）

3.绿色开花植物体是由六大器官构成的：每一种器官都由几种不同的组织构成：每一种组织 都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成。生物体的各部分在结构上相互联系，在 功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 4.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 基础过关 1.叶片中的叶肉属于( C.它们的发育起点都是受精卵 A.薄壁组织 D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官 B.保护组织 5.菠菜叶的最外层表皮属于() C.输导组织 A.上皮组织 D.机械组织 B.保护组织 2.下列葡萄的结构中，属于组织的是( C.薄壁组织 A.一颗葡萄 D.输导组织 B.一粒葡萄籽 6.绿色开花植物的生殖器官是指( C.一块葡萄皮 A.根、茎、叶 D.一朵葡萄花 B.果实和种子 3.下列植物结构层次中，属于器官的是( C.种子 D.花、果实、种子 7.【生活场景】小麓家的阳台上种了一些葱，他 发现掐掉葱的绿叶后，过一阵子又会长出新 的绿叶。这是由于掐掉绿叶后，植物体还保 留了( A.分生组织 B.保护组织 D C.薄壁组织 4.下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中，不 D.输导组织 正确的是( 8.根、茎、叶表面的表皮具有 作用，属 A.细胞是它们的结构和功能的基本单位 于 B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→ 9.根、茎、叶内的导管和筛管属于 组 系统 织，具有运输水分、无机盐和有机物的作用。 素养提升 1.我们爱吃的西瓜是植物体的( 6.下列各项中属于植物器官的是( A.营养器官 ①西瓜瓤：②西瓜颜中的西瓜子；③西瓜皮； B.生殖器官 ④桃：⑤一个花瓣。 C.保护组织 A.②③④⑤ B.②③④ D.分生组织 C.②④ D.②⑤ 2.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下 7.莲花以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高 表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观 贵品质成为一种观赏植物。下列关于莲的结 察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有 构叙述错误的是( 描述到的植物组织是() A.莲蓬里的莲子属于生殖器官 A.输导组织 B.保护组织 B.莲的叶属于营养器官 C.分生组织 D.薄壁组织 C.莲的花属于营养器官 3.土壤中的水分被参天大树的根吸收以后，是 D.莲的茎属于营养器官 下列各图中的哪种组织把水分运输到叶子上 8.完整的苹果可保存很长时间，而破损的苹果 去的( 会很快腐烂，这说明表皮是哪种组织？具有 什么功能( A.保护组织：保护 B.分生组织：分裂 B C.薄壁组织；贮藏 D.机械组织；支持 9.“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整 体性描述。下图所示的结构层次中，属于器 D 官的是( 4.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中， 一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接 个细胞 层表皮 片树叶 棵大树 相关的组织是( 7 B C D A.输导组织 B.薄壁组织 10.绿色开花植物体的结构层次是( C.分生组织 D.保护组织 A.细胞→组织→器官→植物体 5.下列不属于植物体的主要组织的是( B.细胞→组织→系统→植物体 A.保护组织 B.上皮组织 C.细胞→器官→系统→植物体 C.输导组织 D.薄壁组织 D.细胞→器官→组织→植物体 11.生物体是有一定结构层次的，对如图所示的 (2)C是 组织，由 细胞构 描述正确的是( 成，具有 的功能。 细驰壁 (3)D是 组织，茎、叶脉、根尖成熟 区等处的 能够运输水和无 液泡 机盐。 (4)E是 组织，该组织的细胞壁 A.组成乙的细胞结构和甲是相同的 ,液泡 ,有 B.乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层 的功能。含有叶绿体的 次—器官 组织还能进行 0 C.丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的 (5)F是 组织，该组织的细胞壁 上皮组织 对植物体具有 和 D.丙和丁的生物体结构层次是相同的 作用。 12.下列是植物体的几种组织，把相应字母填在 14.如图是一株绿色开花植物，请回答下列 括号内。 问题。 A.薄壁组织 B.保护组织 C.输导组织 ② D.分生组织 洋葱表皮细胞属于()，叶肉细胞属于 (),叶脉内许多管状细胞属于( ④ 根尖的分生区的细胞属于( )。 13.下图是植物体的几种组织，据图完成下列 问题： ⑤ (1)写出下列序号所示结构的名称。 ① ,② ③ ,④ B ⑤ ,⑥ (1)A是 组织，该组织的细胞 (2)属于营养器官的是 ,属于生殖 ,细胞壁 ,细胞核 器官的是 。 (填序号) ,细胞质 ,具有很强的 能力，能够不断产生新细胞。【素养提升】 ⑨呼吸 ⑩循环 ①内分泌 @神经 1.D2.D3.C4.C ⑧泌尿 ④消化 ⑤生殖 5.B点拨：本题主要考查组成人体的细胞形 (2)生长分裂分化 细胞分裂数目 态不同的原因。细胞分裂后，在生长过程 增多 中，经过细胞分化可形成形态、结构和生理 (3)形态 功能分化 功能不同的细胞群，即神经细胞与肌肉细 (4)次序 胞在形态上完全不同是细胞分化的结果。 (5)生理功能 系统 协调配合 6.D 12.(1)受精卵 7.B点拨：由形态相似、功能相同的细胞构 (2)细胞分裂染色体细胞分化相同 成了组织；不同的组织按照一定的次序组 (3)上皮肌肉 合在一起构成了器官：能够共同完成一种 (4)消化消化食物和吸收营养物质 或几种生理功能的多个器官按照一定的次 第三节 植物体的结构层次 序组合在一起构成系统，人体由八大系统 【基础过关】 组成。 1.A2.C 8.C点拨：组织构成器官，器官构成系统，系 3.C点拨：本题结合图示考查对植物器官的 统是能够完成一种或几种生理功能的多个 理解。解答本题的关键是正确理解器官的 器官按照一定次序组合在一起构成的。 概念和认识图中的结构。器官是由不同组 9.A点拨：扁平上皮、血液属于组织：汗腺和 织按一定顺序形成的具有一定功能的结 心脏都是有一定功能的器官；神经元是神 构。分析图示，A是一株完整植物体，B是 经细胞。 叶的表皮，是保护组织，C是叶片，是由保 10.(1)上皮 保护、分泌等功能 护组织、薄壁组织、输导组织等构成的器 (2)肌肉 肌细胞收缩舒张 官，D是一个植物细胞。故选C。 (3)结缔 支持连接保护营养 4.B点拨：首先要辨析出水蜜桃和牛都属于 (4)神经细胞感受刺激 产生并传导神 多细胞生物，它们的发育起点都是受精卵， 经冲动调节控制 且细胞是它们的结构和功能的基本单位， 11.(1)①分裂②分化③上皮 ④结缔 水蜜桃的果实和牛的心脏都属于器官，因 ⑤肌肉⑥神经⑦器官 ⑧运动 此选项A、C、D均正确。题目中的一株水 蜜桃属于植物，而一头牛则属于动物，二者 (4)薄壁 薄较大 储存营养物质 的区别是植物体无系统这一结构层次，因 薄壁光合作用 而选项B是错误的。故答案为B。 (5)机械厚支撑保护 5.B6.D7.A 14.(1)花茎果实种子叶根 8.保护保护组织 (2)②⑤⑥ ①③④ 9.输导 第四节 单细胞生物 【素养提升】 【基础过关】 1.B2.C3.B4.A 1.A点拨：由口沟摄取的食物经口沟进入草 5.B点拨：保护组织、输导组织，薄壁组织都 履虫体内，并形成一个个食物泡，将食物消 属于植物的主要组织，而上皮组织是动物 化，营养进入细胞质，不能消化的食物残渣 和人体的一种主要组织。 经胞肛排出体外。故选A。 6.C7.C 2.D 8.A点拨：植物的表皮是保护组织，有保护 3.B点拨：①酵母菌是真菌，体内无叶绿体； 功能。 ②草履虫和⑤变形虫是动物，体内也无叶 9.C点拨：绿色植物的结构层次是：细胞→ 绿体：③衣藻体内有杯状叶绿体；④眼虫细 组织→器官→植物体，绿色开花植物的六 胞质内也有叶绿体，且两者细胞内都含有 大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，树叶属 线粒体，因而，同时含有能量转换器叶绿体 于器官。故选C。 和线粒体的是③④。故答案为B。 10.A点拨：细胞分裂、分化形成不同组织， 4.B 不同的组织按照一定的次序结合起来形 5.水域寄生 成的具有一定功能的结构叫作器官，不同 6.一个纤毛 旋转前进 口沟食物泡 的器官联合起来，形成植物体。植物体没 收集管和伸缩泡胞肛 有系统。故选A。 【素养提升】 11.B 1.C2.D 12.B A C D 3.A点拨：草履虫遇到阻挡会后退、改变方 13.(1)分生小薄大浓分裂 向，属于对外界刺激作出反应。故选A。 (2)保护表皮保护(3)输导导管4.B点拨：单细胞生物有很多种类，疟原虫