第1单元 第1章 第2节 生物的特征-2024-2025学年新教材七年级上册生物同步辅导（人教版2024）

8.下列关于“观察校园内生物”的叙述中，不正 10.【生命观念】某兴趣小组同学观察东平湖周 确的是() 边环境中的部分生物，结合图示回答问题： A.观察时，可不必太注意草丛和落叶里的小 生物，只需记录较大的生物就行 B.观察时全组的同学要集体行动，不要攀爬 高处 C.观察到的生物可以按照某种共同的特征进 行简单的分类 D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的 D E 相同之处，相似的生物要注意不同之处 (1)图中属于植物的生物有： ,属于 9.观察是科学探究的一种基本方法，下列说法 动物的有： 。 (填图中字母代号) 中，你认为错误的是() (2)生活在水中的生物有： ,生活在 A.边观察边记录 阴暗的陆地环境中的生物有： B.观察时必须实事求是 (填图中字母代号) C.观察时必须积极思考 (3)为了更好地了解生物F的特点，同学们借 D.只有用肉眼观察到的生物才是真实的 助了放大镜。这种科学方法称为 第二节生物的特征 知识梳理 生物的特征： (1)生物是由细胞构成的 除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)生物的生活需要营养 生物需要不断从外界获得营养物质。 例如，小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉 等有机物：鸬鹚捕鱼：等等。 (3)生物能进行呼吸 绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。 例如，鲸需要时常浮出水面换气。 (4)生物能对外界刺激作出反应 生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。 例如，含羞草，受到碰触，展开的叶片会合拢：狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速 奔逃。 (5)生物能生长，发育和繁殖 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代：许多植物产生种子，种子萌 发、长成幼苗，幼苗能不断长大。 (6)生物都有遗传和变异的特性 生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差 异，这些就是生物的遗传和变异现象。 (7)生物能够排出体内产生的废物 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。 例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外：植物也能产生废物，落叶能带走一部 分废物。 基础过关 1.在显微镜下观察一滴江水，你会发现一些能 4.下列各种生命现象中，属于生物对外界刺激 运动的小颗粒。下列哪项不能作为判断这些 作出反应的是( 小颗粒是生物的依据( A.绿豆苗通过光合作用制造有机物 A.具有细胞结构 B.绿豆种子萌发并长成幼苗 B.能生长，能繁殖 C.小鸡从鸡卵中孵出 C.体小且为绿色 D.向日葵花朵向阳开 D.能对外界刺激作出反应 5.人用手碰触含羞草时，含羞草的叶片会立即 2.下列不属于生物的共同特征的是( 合拢，这说明生物具有哪一特征( A.生物的生活都需要营养 A.生物能生长、发育和繁殖 B.生物能对外界刺激作出反应 B.生物的生活需要营养 C.生物都能自由运动 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物都能生长和繁殖 D.生物能够排出体内产生的废物 3.大袋鼠发现敌害时迅速逃跑，这是生物的哪 6.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋 种特征( 朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。 A.生物能生长 试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。 B.生物能生殖 (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的 C.生物能对外界刺激作出反应 刺激引起的，从这个意义上说，红杏出墙 D.以上都不是 表现出了生物具有 的特征。 (3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从 (2)杏树由一粒种子发育长成一棵小树，再长 这个意义上讲，红杏的生活需要 成大树，这说明红杏具有 的 (4)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属 特征：杏树伸到墙外的枝条会开花结果， 于 (填“生物”或“非生物”)。 这反映了红杏具有 的特征。 素养提升 1.某学习小组在讨论生物的基本特征时，有下 存在的生物现象，这些现象体现了生物的哪 列四种说法，其中正确的是( ) 一特征( A.生物都需要从外界获取食物 A.需要营养物质 B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B.能对外界刺激作出反应 C.同种的生物都是完全一样的 C.能不断生长 D.生物能对外界刺激作出反应 D.具有遗传和变异的特性 2.青蛙能在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪变成 6.下列古诗中，描写生物生长，发育和繁殖的有 青蛙，青蛙长大后又能产卵，这一过程体现出 青蛙所具有的生命现象是( ①离离原上草，一岁一枯荣； A.排出体内废物 B.繁殖 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天； D.生长、发育和繁殖 ③红豆生南国，春来发几枝： C.生长 ④夜来风雨声，花落知多少。 3.【科技前沿】2024年4月26日，神舟十八号航 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 天员乘组顺利进驻中国空间站。下列空间站 7.病毒作为生物的主要理由是( 中的现象不属于生命现象的是( A.可独立进行生命活动 A.太空舱的空气循环系统制造氧气 B.具有细胞结构 B.航天员日常体能训练后出汗 C.能繁殖后代 C.航天员吃早餐 D.能使其他生物患病 D.太空菜园中的生菜种子长成幼苗 8.福建清源山风景怡人，岩石突兀，小红在登山 4.下列各项中，属于人体排出体内废物的生命 时发现有些岩石上有一些“斑点”，这些“斑 现象是( ) 点”有大有小，她对这些“斑点”所下的结论比 ①人体排汗： 较有科学道理的是( ②人体排尿： A.这些“斑点”不是生物，因为它们不会动 ③人体分泌唾液： B.这些“斑点”不是生物，因为岩石是不会长 ④人体呼出气体。 出生物来的 A.①②③ B.①②④ C.这些“斑点”不是生物，因为用肉眼观察它 C.①③④ D.②③④ 们看起来像泥土 5.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”“一猪生九仔， D.这些“斑点”是生物，因为用显微镜观察时 连母十个样”。这些俗语道出了生物界普遍 发现它们具有细胞结构 9.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这句 15.阅读短文，回答问题。 谚语说明的生物现象是( 八月初，小麦黄了，早晨村西边的田埂 A.遗传B.变异C.生殖 D.发育 上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。 10.下列诗句与生命现象无关的是( 村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花， A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草 B.苔痕上阶绿，草色入帘青 中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎 C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 乎的一片。远远的山岭，像云烟似的，贴在 D.夕阳无限好，只是近黄昏 蓝色的天边。树头上，小鸟啾啾地叫着，一 11.下列属于非生物的是() 会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接 A.水与石头 B.鸟与蝴蝶 着又将寻来的食物喂给它们的孩子。小明则 C.细菌和病毒 D.树与草 欢快地追着小鸟跑来跑去，累得满头大汗。 12.下列诗句体现生物能繁殖这一特征的是 (1)上文中提到了哪些生物？ () A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.落红不是无情物，化作春泥更护花 13.我国的多年生水稻，入选“2022年十大科学 (2)文中提到了很多生命现象，请指出来，并 突破”。下列相关生命现象与生物基本特征 说出每种生命现象体现的生命特征是 不相符的是( 什么？ A.水稻茎秆由细胞构成一生物是由细胞 构成的 B.水稻季末落叶一生物能排出体内产生 的废物 C.水稻根吸收水分和无机盐一生物能对 外界刺激作出反应 D.水稻芽长成枝条一 生物能生长、发育和 繁殖 14.连线题。 16.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说 动物取食 对外界刺激作出反应 明它们各属于生物的哪些共同特征。 鲸喷出水柱 营养 (1)猫生小猫属于 向日葵的花朝向太阳 繁殖 (2)小猫长成大猎属于 植物开花结果 生长 (3)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 遗传 女儿与母亲长得很像 呼吸 (4)猫吃老鼠属于8.A 点拨:观察校园内生物时要仔细,不仅 的是春天枝条发芽的生长现象,故答案 要对较大的生物进行记录,还要注意草从 为C。 和落叶里的小生物。只有这样才能使观察 7.C 点拨:病毒是一种不具有细胞结构的特 记录的结果比较全面客观。 殊生物,不能独立进行生命活动,但可以寄 9.D 生在活细胞内进行警殖 10.(1)A BCEF 8.D 9.A 10.D 11.A (2)BF DE 12.A 点拨:黄梅时节家家雨,青草池塘处处 (3)观察 蛙,春末夏初,青蛙两两抱对产卵,说明生 第二节 生物的特征 物能繁殖,A符合题意。日照香炉生紫 【基础过关】 烟,遥看瀑布挂前川,没有涉及生物,B不 1.C 点拨:判断一个物体是否属于生物,要 符合题意。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭 先知,说明生物能对外界刺激作出反应,C 看它是否具备生物的基本特征。形态和颜 色不属于生物的基本特征。 不符合题意。落红不是无情物,化作春泥 2.C 3.C 4.D 5.C 更护花,说明生物能排出体内产生的废 6.(1)能对外界刺激作出反应 物,D不符合题意。 13.C (2)生长、发育 繁殖 14. (3)营养 动物取食 (4)生物 对外界刺激作出反应 鲸喷出水柱 -营养 【素养提升】 向口葵的花朝向太阳 一繁殖 植物开花结果 1.D 2.D 3.A _生长 人体排汗 排涩 4.B 点拨:人体分泌的唾液不属于废物,故 蘑菇由小长大 遗传 女儿与母亲长得很像 选项A、C和D错误。人体的汗液、尿液和 呼吸 呼出的气体都属于人体排出的废物,故答 15.(1)生物:小麦、向日葵、菱角、水草、树、小 案为B。 鸟、人(小明)。 5.D (2)向日葵迎着太阳生长:体现生物能对 6.C) 点拨:“一岁一枯荣”生动地描写了植物 外界刺激作出反应。小鸟寻找食物:体现 的生长和繁殖现象;“春来发几枝”则反映 生物的生活需要营养。小鸟喂养维鸟:体 现生物能繁殖。小明出汗;体现生物能排 光线减少,所以视野变暗。 出体内产生的废物。 5.C 点拨:本题综合考查了在显微镜的使用 16.(1)繁殖 中,镜头长短与放大倍数的关系,物镜与标 (2)生长 本间的距离与放大倍数的关系等方面的知 (3)对外界刺激作出反应 识。一般物镜镜头越长,放大倍数越大,目 (4)需要营养 镜镜头越长,放大倍数越小;物镜与标本之 间的距离越大,放大倍数越小,反之放大倍 第二章 认识细胞 数越大。 6.D 第一节 点拨:把“d”和“p”组成的“dp”看作整 学习使用显微镜 体,一起倒转,则为视野里的放大后的 【基础过关】 图像。 1.B 2.A 7.A 3.A 点拨:从目镜中看到的物像是倒像,即 8.D 点拨:装片中的物体经物镜和目镜形成 实物与物像相比,上下颠倒,左右相反,物 一个倒立放大的虚像,先转动目镜,异物不 像在视野的左下方,也就是实物在右上方, 动,说明异物不在目镜上;然后转换物镜 所以应向左下方移动装片。故选A 异物仍存在,说明异物也不在物镜上;反光 4.D 5.A 镜上的异物只能让视野稻微变暗,在视野 6. 物镜转换器 镜筒 中看不到异物,可见异物只能在装片上。 7.目镜 物镜 对光调光 调焦观察 一只 故选D。 另一只 观察 画图 9.B 8.60050“15×”“10×” 10.D 点拨:本题主要考查显微镜的使用。 【素养提升】 换用高倍镜进行观察时应先移动装片,将 1.B 2.C 3.D 所要观察的物像移到视野的中央,再转动 4.B 点拨:此题综合考查了显微镜的使用 转换器使高倍物镜对准通光孔,换用一个 中,放大倍数与视野中细胞数目的多少、视 较大的光圈对准通光孔使视野变亮,最后 野的明暗变化的关系两方面的知识。由低 转动细准焦蝶旋使物像更加清晰。 倍镜换成高倍镜后,由于放大倍数增大,明 11.A 点拨:显微镜下的物像为倒像,视野中 以看到的细胞数目减少,由于进入镜头的 物像在右上方日沿逆时针方向运动,则标