12 《论语》十二章-2024-2025学年新教材七年级上册语文同步辅导

null生命、重新获得生命”的意思。但在本文 第12课《论语》十二章 中，“再塑生命”是指爱的光明照到了“我” 的身上。在莎莉文老师的帮助下，水唤醒 课前预习 了“我”的灵魂，给我的灵魂带来了光明、 1.lun wang yùn xing yu dai dan 希望和快乐。莎莉文老师还教“我”懂得 gong “什么是爱”。正如作者自己所言：“她是 2.(1)按时 (2)生气，恼怒(3)每天自我 来爱我的人。”从这个意义上说，莎莉文老 检查、反省(4)诚信 (5)迷惑，意思是感 师是“再塑生命的人”。“再塑生命”这个 到迷茫而无所适从(6)疑惑(7)能忍受 词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱 (8)坚定 和感激之情。 3.(1)儒语录对话孔子言行(2)丘 四、1.示例：当一个人回首往事的时候，不会 仲尼春秋末期思想政治教育至 圣先师 (3)论语大学中庸孟子 因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无 诗书礼易春秋 为而羞耻。一奥斯特洛夫斯基 基础巩固 2.因为失去听力的人，再不能“真正领略 -、L.ACDF BE 喧哗的快乐”，他们能够享受的只有“光 2.B点拨：应为“思而不学/则殆”。 明”。换成“盲”不好。因为盲人对“光明” 3.①温故知新温习旧的知识，能够得到 是没有切身感受的。点拔：词的替换应 新的理解和体会。也指回忆过去，认识现 根据具体的语境来考虑，解答时应注意区 在。 ②择善而从指采纳正确的意见 分“聋”和“盲”这两个词不同的概念。 或选择好的方法加以实行。③不亦乐 3.这句话不仅是作者对生活发出的感慨， 乎用作补语，表示达到了极点。 也是她对人生哲理的一种总结，同时也是 4.(1)X点拨：“学而不思则罔，思而不 在告诉我们每一个人要珍惜现在的美好 学则殆”指的是“学习方法”，而不是“学习 生活。 态度”。 (2)√(3)X点拨：“三人” 4.从这几段文字可以看出海伦·凯勒对 是虚指。 光明的渴求，对生命的真诚，倡导人们要 5.(1)C(2)EF(3)ABD 珍情时间、爱惜生命。表现了作者积极、 二、1.人家不了解我，（我却）不生气，不也是 乐观、健康的生活态度。 有才德的人吗？ 2.温习学过的知识，可以得到新的理解和 4.颜回能闻一知十，而子贡只能闻一知 体会，（就）可以凭借这个做老师了。 二。表明孔子是一个谦虚严谨的人。 3.只知道学习却不思考就会感到迷茫而无 三、1.①④③② 所适从，只是空想却不去学习就会疑惑。 2.贰佰圆（元）或贰佰圆（元）整。 4.懂得某种学问的人比不上爱好它的人， 爱好它的人又比不上以它为快乐的人。 第四单元 5.逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 第13课 纪念白求恩 6.(一国的)军队可以改变它的主帅，平民 百姓的志向却是不能改变的。 课前预习 素养提升 l.chénji 隘bǐ遣殉粹拈 一、1.指与孔子志同道合的人。 2.(1)接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 2.花甲古稀耄耋 (2)(学术、技术、作品、产品等)好了还求更 3.不断学习、温习相辅相成、辩证统一 好。(3)看到别的事物就改变原来的主 4.一致。因为孔子虽然倡导安贫乐道，但 意。本文指不安心工作，事业心不强。 他认为“义”与“利”并不是绝对矛盾的，只 (4)为公务而牺牲生命。 是反对不正当地求利。当“义”与“利”发 3.(1)毛泽东选集国际主义医生(2)纯 生矛盾的时候，他认为要以“道”和“义”为 粹 有道德低级趣味 重，反对见利忘义。 基础巩固 5.示例：我们交友同样也要讲究诚信，对 -、1.B 点拨：“担”应读“dàn”,“隘”应读 朋友应忠诚，情义为重，不能做伤害朋友 “ài”,“粹”应读“cu”。 的事情。点拨：本题为开放性题，符合 题意，言之成理即可。 2.(1)抒情(2)记叙(3)议论(4)议论 二、1.衣敝缊袍/与衣狐貉者立/而不耻者/其 3.D 由也与 二、不能。“生怕”用在这句话中比“很怕”“害 2.C点拨：“孔子认为在人际交往方面， 怕”语义表达更深刻，感情更强烈，感觉更 要接近仁道”有误，应为要接近有才有德 突出。 之人：“获得生活的满足”有误，获得的应 三、不能。这两个双重否定排除了一切例外， 为道德和精神方面的内容。 语气极为肯定，强调说明白求恩在前线医 3.乡人之善者好之，其不善者恶之。 疗范围之广，赢得了所有人的敬佩。