第一单元 第6课时 减法（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第一单元 第6课时 减法 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 减法 （第6课时） 学习任务 借助学习单的引导，初步理解减法的含义，理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。经历动手操作、观察图片、叙述图意等数学活动，发展学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。在数学活动中积极主动地与同伴交流，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 重点难点 【学习重点】知道减法的含义，会看图说一说减法算式表示的意思。 【学习难点】理解减法的含义。正确计算5以内数的减法,并能在生活中灵活运用。 1.你知道方框里应该填几吗？ 任务一：认识减法 1.教材第26页例3 （1）仔细观察，说一说你从图中知道了哪些信息。 （2）怎样表示气球飞走的这一过程 2.理解减法算式的含义 (1)用虚线圈出点子,并加向外的箭头,表示去掉了(　　)个。 (2)小男孩儿的两只手里拿了(　　)个气球,飞走(　　)个气球,求还剩多少个气球,用 (　　)法计算,“-”是(　　)号,列式计算为(　　　　),这个算式读作(　　　　　 )。 3.4-1=3除了表示4个气球飞走了1个，还剩3个这件事，还可以表示生活中的哪些事呢？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【趁热打铁1】 1.课件出示课本26页试一试： 小组讨论：果果怎么做，就可以使自己的香蕉和花花的同样多？ ______________________________________________ ______________________________________________ 任务二：5以内的减法计算方法 1.教材第27页例4。 (1)树上原来有(　　)只松鼠,跳走了(　　)只,求还剩几只松鼠,用(　　)法计算,列式为(　　　　)。 (2)计算时,想5可以分成3和(　　),所以算式的结果是(　　 ),也可以从5倒着数,5、4、3,还剩(　　)只,即算式的结果是(　　)。 【趁热打铁2】 1.教材27页做一做第1题。 2.教材27页做一做第2题。 　 - = 　　　　　　　　　　　 - = 3.教材27页做一做第3题。 3-1= 4-1= 5-2= 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$