专题01 走近细胞-【好题汇编】备战2024-2025学年高一生物上学期期中真题分类汇编（人教版2019）

专题01 走近细胞 1．（23-24高一上·四川成都·期中）下列关于生命系统结构层次的说法，错误的是（　　） A．单细胞生物变形虫可以独立完成生命活动 B．大肠杆菌既属于细胞层次又属于个体层次 C．冷箭竹个体由器官直接构成，无系统这一层次 D．大熊猫个体直接由心脏、血管等多个系统组成 【答案】D 【分析】生命系统结构层次从简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 【详解】A、细胞是生命活动的基本单位，变形虫等单细胞生物能够独立完成各种生命活动，A正确； B、大肠杆菌为单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次，B正确； C、植物没有系统层次，故冷箭竹个体由器官直接构成，无系统这一层次，C正确； D、心脏和血管是器官，不是系统，D错误。 故选D。 2．（23-24高一上·四川乐山·期中）成都市某中学生物学兴趣小组将黑藻放在适宜光照、温度等条件下培养一段时间后放在显微镜下观察，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　）    A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积 B．低倍镜转为高倍镜后视野会变暗，此时调焦只能用细准焦螺旋 C．实际上叶绿体位于液泡的左上方，细胞质实际流动方向为顺时针 D．若在50倍的视野中均匀分布有20个细胞，则换用100倍后，视野中的细胞数目是5个 【答案】C 【分析】显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 【详解】A、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，A正确； B、与低倍镜相比，高倍镜下视野变暗，放大倍数变大。低倍镜转为高倍镜后，只能用细准焦螺旋调焦，B正确； C、显微镜下成的是倒立的像，视野中叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，所以实际上叶绿体位于液泡的左上方，细胞质实际流动方向仍为逆时针，C错误； D、在整个视野中，看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比，所以若在50倍的视野中均匀分布有20个细胞，则换用100倍后，视野中的细胞数目是5个，D正确。 故选C。 3．（23-24高一上·安徽马鞍山·期中）我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500的高山竹林中，喜食冷箭竹，尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A．一定区域内，所有的冷箭竹构成一个种群 B．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 C．一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他动植物共同构成一个群落 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。植物没有系统这一结构层次，多细胞生物完成复杂的生命活动需要依赖体内各种分化的细胞密切合作。 【详解】A、在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，故一定区域内，所有的冷箭竹构成一个种群，A正确； B、竹茎、竹叶属于植物的器官，与动物相比，竹子等植物没有系统这一生命系统层次，B正确； C、群落是在同一区域内的各种生物种群的集合，故一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他动植物不能构成一个群落，C错误； D、细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，因此根据细胞学说的观点，竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，D正确。 故选C。 4．（23-24高一上·海南省直辖县级单位·期中）如下图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（    ） A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应该增强光照，用较大的光圈 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑥ 【答案】B 【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 【详解】A、目镜放大倍数与镜筒长度成反比，因此①比②的放大倍数小，物镜放大倍数与镜筒长度成正比，所以③比④放大倍数大，A错误； B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，即由低倍镜转换为高倍镜观察时，视野变暗，应该增强光照，用较大的光圈，B正确； C、低倍镜转换为高倍镜时，应先移动装片，将所要观察的目标移到视野中央，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误； D、物镜放大倍数越大，与载玻片之间的距离越小，若使物像放大倍数最大，应使用放大倍数大的目镜和物镜，所以一般选择甲图中②③⑤组合，D错误。 故选B。 5．（23-24高一上·重庆·期中）显微镜是我们经常使用的工具，在使用显微镜观察细胞结构时，下列说法正确的是（    ） A．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6” B．叶绿体比较大，可用光学显微镜看到其中的基粒 C．物镜的镜头越长，则放大倍数越高，看到的细胞越多 D．将低倍镜换成高倍镜时，为了防止将载玻片压碎，可以先升高镜筒 【答案】A 【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实像；实像经目镜再次放大后，形成放大的虚像．显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 【详解】A、在塑料薄膜上用笔写下“9＞6”，由于显微镜下呈现的是倒立的虚像，在显微镜视野中观察到的图象应是“9＜6”，A正确； B、高倍光学显微镜无法观察到亚显微结构，不能观察到叶绿体的基粒，B错误； C、物镜的镜头越长，则放大倍数越高，看到的细胞越少，C错误； D、若转换高倍物镜观察，不需要升高镜筒，直接转动转换器即可，D错误。 故选A。 6．（23-24高一上·重庆·期中）《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。阅读其诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”选出下列有关叙述错误的是（    ） A．早莺、新燕与西湖其他所有的动物，共同构成一个群落 B．乱花属于器官层次，浅草属于个体层次 C．暖树与新燕所具有的生命系统结构层次不完全相同 D．西湖中所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统 【答案】A 【分析】在自然界，生物个体都不是单独存在的，而是与其他同种和不同种的个体以及无机环境相互依赖、相互影响的。在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体——种群，不同种群相互作用形成更大的整体——群落，群落与无机环境相互作用形成更大的整体——生态系统， 【详解】A、生物群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，应包含动物、植物和微生物，A错误； B、根、茎、叶、花、果实、种子属于器官层次，草属于个体层次，B正确； C、植物不具有系统这个层次，但动物具有，因此暖树与新燕所具有的生命系统结构层次不完全相同，C正确； D、生物群落及其生活的无机环境构成一个生态系统，西湖中所有生物是群落，西湖中所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统，D正确。 故选A。 7．（23-24高一上·广东东莞·期中）下列相关叙述正确的是（　　） A．大肠杆菌和蓝细菌在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）及相同类型的遗传物质等 B．蓝细菌与变形虫结构上的主要区别是前者能进行光合作用，而后者不能 C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞含叶绿体 D．细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性 【答案】A 【分析】原核生物没有以核膜为界限的细胞核，只有唯一的一种细胞器核糖体。 【详解】A、大肠杆菌和蓝细菌均是原核生物，大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）及相同类型的遗传物质（DNA）等，A正确； B、蓝细菌为原核生物，变形虫为真核生物，蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核，B错误； C、颤蓝细菌和发菜都是原核生物，两者都不含叶绿体，但都含光合色素，因此都能进行光合作用，C错误； D、细胞学说揭示了动物和植物统一性，并没有揭示多样性，D错误。 故选A。 8．（23-24高一上·四川成都·期中）以下是四类生物的部分特征：①无细胞结构，仅含有核酸和蛋白质；②有细胞结构，有环状DNA但无核膜；③含有染色体和核糖体、线粒体等各种细胞器；④有核糖体、叶绿素，但无叶绿体。下列相关说法错误的是（　　） A．新冠病毒对应①，能独立完成生命活动 B．②属于原核生物，遗传物质是DNA C．③对应的生物一般都具有以核膜为界限的细胞核 D．④对应的生物可能还含有藻蓝素 【答案】A 【分析】分析题意：①无细胞结构，仅由蛋白质与核酸组成，属于病毒；②有细胞结构，有环状DNA但无核膜，属于原核生物；③含有染色体和核糖体、线粒体等各种细胞器，属于真核生物；④具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体，属于原核生物，如蓝藻（蓝细菌）。 【详解】A、①无细胞结构，仅由蛋白质与核酸组成，属于病毒，故新冠病毒对应①，但病毒没有细胞结构不能独立地完成生命活动，A错误； B、②有细胞结构，有环状DNA但无核膜，属于原核生物，遗传物质是DNA，B正确； C、③含有染色体和核糖体、线粒体等各种细胞器，属于真核生物，故③对应的生物一般都具有以核膜为界限的细胞核，C正确； D、④具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体，属于原核生物，如蓝藻（蓝细菌）含有叶绿素和藻蓝素，D正确。 故选A。 9．（23-24高一上·天津·期中）下列关于原核生物的叙述，错误的是（　　） A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝细菌（旧称蓝藻）细胞的叶绿体中含有叶绿素 【答案】D 【分析】原核细胞无以核膜为界限的细胞核，有拟核。原核细胞和真核细胞的统一性表现在：都有相似的细胞膜、细胞质，唯一共有的细胞器是核糖体，遗传物质都是DNA分子。 【详解】A、大肠杆菌是由原核细胞构成的原核生物，其细胞内有核糖体，A正确； B、细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确； C、构成原核生物的原核细胞中无成形的细胞核，其拟核区中含有环状的DNA分子，C正确； D、蓝细菌（旧称蓝藻）是由原核细胞构成的原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。 故选D。 10．（23-24高一上·广东珠海·期中）支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述错误的是（    ） A．与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞结构 B．支原体不能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质 C．与细菌相同，支原体的遗传物质也是DNA D．抑制细胞壁合成的抗生素不能治疗支原体感染 【答案】B 【分析】1、支原体属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核。病毒没有细胞结构，不能独立生存。 2、题图分析：由图可知，支原体没有核膜包围的成形细胞核，有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA和RNA，属于原核细胞。 【详解】A、病毒没有细胞结构，支原体具有细胞膜、细胞质等细胞结构，因此与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞膜、细胞质等细胞结构，A正确； B、核糖体是合成蛋白质的场所，由图可知，支原体有细胞结构，有核糖体，能合成蛋白质，B错误； C、支原体具有细胞结构，与细菌相同，支原体的遗传物质也是DNA，C正确； D、由图可知，支原体没有细胞壁，因此以抑制细胞壁合成为主要的功效的抗生素不能治疗支原体感染导致的疾病，D正确。 故选B。 11．（23-24高一上·安徽马鞍山·期中）七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鱼类资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、青章、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。回答下面问题： (1)在生命系统的结构层次中，七星湖中所有的野生鲫鱼属于 ，七星湖属于生命系统结构层次中的 ，是由 和 相互关联形成的一个系统整体。 (2)下表是某同学归纳七星湖区域细菌、松树和松鼠的生命系统的层次，仔细阅读表格，回答下列问题。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细菌 √ √ × × √ √ 松树 √ √ √ × √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √ 注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。 ①表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由： 。 ②三种生物都具有细胞层次，说明了细胞是 。 【答案】(1) 种群 生态系统 生物群落 无机环境 (2) 细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有组织层次 生物体结构和功能的基本单位 【分析】生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统；（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能；（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【详解】（1）在生命系统的结构层次中，七星湖中所有的野生鲫鱼是一个物种，构成一个种群，七星湖是一定区域内生物群落和无机环境相互关联形成的一个统一整体，属于生命系统结构层次中的生态系统； （2）①细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有组织层次； ②三种生物都具有细胞层次，细胞是最小的生命系统层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 12．（23-24高一上·福建南平·期中）如图表示某草原中的部分生物与环境的关系，请回答下列问题： (1)地球上最基本的生命系统结构层次是 ；一株绿色植物具有的生命系统结构层次为 （按照由小到大的顺序，用文字和箭头表示），植物叶片属于的生命系统结构层次为 。 (2)该草原中所有的蛇是一个种群吗? ，理由是 ，该草原属于 。 (3)已知细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成抑制细菌的增殖，甲型流感病毒会引起人患流感，流感患者能否通过注射青霉素起到治疗作用? ，理由是 。 【答案】(1) 细胞 细胞→组织→器官→个体 器官 (2) 不是 不是同种蛇的所有个体 生态系统 (3) 不能 病毒不具有细胞结构 【分析】生命系统的结构层次依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【详解】（1）地球上最基本的生命系统结构层次是细胞；植物没有系统这一结构层次，所以一株绿色植物具有的生命系统结构层次为细胞、组织、器官、个体；而植物叶片属于器官这一结构层次。 （2）种群指的是在一定自然区域内，同种生物的所有个体，而该草原中所有的蛇，不是同一种蛇，即不是同种生物的所有个体，所以不属于种群；该草原属于生态系统结构层次。 （3）流感是由流感病毒引起的，病毒的结构是由蛋白质外壳和核酸组成的，没有细胞结构，即不具有细胞壁，所以注射青霉素无法起到治疗作用。 13．（23-24高一上·江苏无锡·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答： (1)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的有 （填标号）。 (2)图中能表示生命系统个体层次的是 （填标号），B过量繁殖会引起水华，该细胞中含有 ，可利用光能合成有机物。 (3)某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如下图，且镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。 视野中图像最暗的组合是 （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合是 （填序号）。 【答案】(1) 有无以核膜为界限的细胞核 BE (2) BE 藻蓝素和叶绿素 (3) ②③ ①④ 【分析】原核细胞和真核细胞相比，最主要的区别是没有核膜包围的细胞核。原核细胞没有染色体，有一个环状的DNA分子，其所在区域叫拟核。原核细胞只有一种细胞器（核糖体）。支原体是一类没有细胞壁、高度多形性、能通过滤菌器、可用人工培养基培养增殖的最小原核生物。 【详解】（1）原核细胞和真核细胞的区别是是否具有以核膜为界限的细胞核（有无成形的细胞核）；图中B（蓝细菌）、E（细菌）没有核膜包围的细胞核，是原核生物。 （2）图中是单细胞生物的是B蓝细菌、E细菌，其他都不是单细胞生物，不属于个体层次；B蓝细菌过量繁殖会引起水华，蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，可吸收光能进行光合作用。 （3）据图分析，①②是目镜，③④具有螺纹是物镜，图像最暗的组合是放大倍数最大的，即目镜最短的和物镜最长的组合，即②③，视野中能观察到的细胞数目最多的组合是放大倍数最小的组合，即①④。 14．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）下图是几种生物的基本结构，请根据图回答问题： (1)图1属于 ，图2属于 。（填“原核细胞”或“真核细胞”） (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是 。两类细胞共有的细胞器是 。 (3)图1蓝细菌能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和 及光合作用所需的酶。 (4)图中属于自养生物细胞的是 细胞。 【答案】(1) 原核细胞 真核细胞 (2) 图1细胞没有以核膜为界限的细胞核 核糖体 (3)叶绿素 (4)蓝细菌和植物 【分析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 【详解】（1）据图分析，图1中的大肠杆菌和蓝细菌都没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞；图2的植物细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞。 （2）图1代表的原核细胞与图2代表的真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有以核膜为界限的细胞核；真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。 （3）蓝细菌能进行光合作用是因为其含有藻蓝素和叶绿素，以及光合作用所需要的酶，故属于自养生物。 （4）自养型生物能将CO2等无机物转化为有机物的生物，蓝细菌（含有藻蓝素和叶绿素）和植物细胞（含有叶绿体，叶绿体内含有光合色素）都能进行光合作用，属于自养型生物。 15．（23-24高一上·福建漳州·期中）水熊虫对不良环境有极强的抵抗力。当环境恶化时，水熊虫会处于一种假死状态，代谢率几乎降到零，甚至能耐受-273℃冰冻数小时，直到环境改善为止。据研究，水熊虫进入假死状态时，体内会产生大量海藻糖。请回答下列问题： (1)若要探究海藻糖是否为还原糖，可加入 试剂鉴定，若加入该试剂后未出现砖红色沉淀，能否说明海藻糖不是还原糖，为什么 。 (2)有人认为“水熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。为探究上述假设的真实性，设计了一个实验方案，请补充完整。 I.操作过程： ①取适量哺乳动物细胞，等分成甲、乙两组； ②甲组添加含海藻糖的细胞培养液，乙组 ; ③ 培养数小时； ④观察环境改变后，甲、乙两组细胞生活状况。 Ⅱ.预期结果及结论： 若 ，则假设成立，海藻糖可以保护组织细胞，使其免受低温造成的损伤。 若 ，则假设不成立。 【答案】(1) 斐林试剂 不能，因为没有进行水浴加热 (2) 添加等量的不含海藻糖的细胞培养液 将甲、乙两组细胞均置于-273℃冷冻 甲组细胞生长良好，乙组细胞死亡 甲、乙两组细胞均死亡 【分析】本实验的目的是探究水熊虫体液中的海藻糖是否可以保护组织细胞，因此自变量为海藻糖，在设计实验时，实验组加入含海藻糖的培养液，对照组加不含海藻糖的培养液。将其他无关变量控制为等量，细胞的生活是否良好是观察指标（因变量）。 【详解】（1）还原糖可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀，因此可用斐林试剂鉴定还原糖。若加入该试剂后未出现砖红色沉淀，不能说明海藻糖不是还原糖，因为如果没有进行水浴加热，还原糖和斐林试剂作用也不会生成砖红色沉淀。 （2）该实验的目的是探究水熊虫体液中的海藻糖是否可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤。因此应该设置对照实验，自变量为海藻糖，实验组（甲组）加入含海藻糖的细胞培养液，对照组（乙组）加入等量的不含海藻糖的细胞培养液。除自变量外，实验组（甲组）和对照组（乙组）的其他实验条件应相同，所以将实验组（甲组）和对照组（乙组）均置于-273℃冰冻培养数小时，观察实验组（甲组）和对照组（乙组）两组细胞生活状况。若假设成立，海藻糖可以保护组织细胞，使其免受低温造成的损伤，则实验组（甲组）细胞生长良好，对照组（乙组）细胞死亡；若假设不成立，则会出现实验组（甲组）和对照组（乙组）两组细胞都死亡。 1.（北京市北师大附中平谷第一分校2023-2024学年高一上学期期中）关于人体的结构层次，下列排序正确的是（ ） A. 细胞→器官→组织→个体 B. 组织→细胞→系统→个体 C. 细胞→组织→器官→系统→个体 D. 细胞器→细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】C 【解析】 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【详解】细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位，人体或动物体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体或人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体，C正确。 故选C。 2.（福建省南平市浦城一中2023-2024学年高一上学期期中） 有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是（ ） A. 覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述 B. “一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的 C. 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分 D. 最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈 【答案】B 【解析】 【分析】生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最基本的结构层次是细胞。 【详解】A、覆盖全身的皮肤，皮肤是一种器官，属于器官层次的描述 ，A正确； B、草履虫属于单细胞生物，因此“一只草履虫”既属于细胞层次又属于个体层次，而“一只乌龟”只属于个体层次，B错误； C、一个池塘包括无机环境和其中生存的生物，对应于生命系统的生态系统层次 ，池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分，C正确； D、生物圈中最基本生命系统是细胞，地球上最大的生命系统是生物圈 ，D正确。 故选B。 3.（武威八中2023年秋学期高一年级期中考试） 列关于蓝细菌和黑藻的叙述，正确的是（　　） A. 蓝细菌具有染色质，黑藻具有染色体 B. 蓝细菌没有游离的核糖体，黑藻具有游离的核糖体 C. 蓝细菌的遗传物质是DNA，黑藻的遗传物质也是DNA D. 蓝细菌的DNA只分布于拟核中，黑藻的DNA只分布于细胞核中 【答案】C 【解析】 【分析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 【详解】A、染色质和染色体是同种物质在不同时期的不同形态，蓝细菌是原核生物，原核细胞没有染色质，A错误； B、核糖体是蛋白质的合成场所，蓝细菌和黑藻都具有游离的核糖体，B错误； C、蓝细菌和黑藻都是细胞生物，细胞生物的遗传物质都是DNA，C正确； D、蓝细菌的DNA主要分布于拟核中，黑藻的DNA主要分布于细胞核中，D错误。 故选C。 4．（23-24高一上·湖北孝感·期中）下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列相关叙述中不正确的是（    ） A．甲中①是低倍镜，②是高倍镜 B．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C．①物镜被②物镜替换后，视野会变暗 D．要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向左移动 【答案】B 【分析】由图甲分析可知，②与①相比，物镜与载玻片的距离更近，这说明②的放大倍数大于①；图乙中细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动。 【详解】A、②物镜与载玻片的距离更近，②是高倍镜，①是低倍镜，A正确； B、②物镜被①物镜替换后，是高倍镜转换为低倍镜，低倍镜下视野视野更大，观察到的细胞数量更多，B错误； C、①物镜被②物镜替换后，是低倍镜转换为高倍镜，高倍镜下视野的亮度会减弱，C正确； D、由图乙观察可知，细胞a位于视野的左方，由于显微镜成像是倒立的虚像，故要将细胞a移至视野中央需要将载玻片向左移动，D正确。 故选B。 5.（23-24学期高一上·海南三亚·期中）下列关于高倍显微镜使用的描述，错误的是 A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 C．把视野调亮，图像才清晰 D．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 【答案】D 【详解】用高倍显微镜观察细胞时，应先用低倍镜观察，再换用高倍镜，A正确；高倍镜放大了细胞像的倍数，缩小了观察细胞的数目，B正确；换用高倍镜后，视野变暗，为了观察清晰的物像，应该将视野调亮，C正确；高倍显微镜观察，不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋，D错误。 【考点定位】细胞观察实验 【名师点睛】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。 6.（23-24高一上·福建漳州·期中）用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍镜后异物仍在，异物可能在（　　） A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．材料中 【答案】B 【分析】 【详解】显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。故选B。 7.（23-24高一上·河南·期中）某同学用显微镜观察植物保卫细胞装片，下表是观察时使用的镜头组合，下图是用目镜测微尺观察叶的保卫细胞的情况。下列有关分析正确的是（    ） ①组 ②组 ③组 物镜 10× 10× 40× 目镜 5× 15× 15× A．最长的目镜和物镜都是③组，该组视野中的细胞最大 B．由②组换成③组观察时，需要先提升镜筒，再转动转换器 C．为了使③组视野亮一些，可使用最小的光圈或凹面反光镜 D．测量保卫细胞长度时，若要精准测量，则可以旋转目镜 【答案】D 【分析】物镜的一端有螺纹，物镜的越长放大的倍数越大，没有螺纹的镜头是目镜，目镜越短放大倍数越大；显微镜下物像的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积；放大倍数越大，在视野中看到的细胞数目越少。 【详解】A、目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大，③组目镜最短，物镜最长，放大倍数最大，A错误； B、由②组换成③组观察时，不需要需要提升镜筒，直接转动转换器，B错误； C、低倍镜切换为高倍镜，视野会变暗，此时需要增加视野的亮度，将显微镜的光圈调大，平面镜调成凹面镜，C错误； D、图中目镜测微尺与细胞的直径方向不一致，需旋转动目镜使测微尺位于细胞的直径上，D正确。 故选D。 8．（23-24高一上·广东东莞·期中）我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 C．大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有无成形的细胞核 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】C 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。植物没有系统这一结构层次，多细胞生物完成复杂的生命活动需要依赖体内各种分化的细胞密切合作。 【详解】A、大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确； B、竹茎、竹笋属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次，B正确； C、大熊猫是哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，发菜属于原核生物也没有成形的细胞核，C错误； D、一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，故竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，D正确。 故选C。 9．（23-24高一上·湖北·期中）细胞学说的内容经历了开拓、继承、修正和发展的建立过程。下列相关说法正确的是（    ） A．使人们认识到一切生物都由细胞发育而来并由细胞和细胞产物所构成 B．英国科学家罗伯特·胡克通过显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 C．施莱登和施旺利用完全归纳法，归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的” D．细胞学说揭示了动物细胞和植物细胞的多样性，从而阐明了生物界的多样性 【答案】B 【分析】1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 2、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 【详解】A、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A错误； B、罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞，B正确； C、施莱登与施旺观察了部分动植物的组织，归纳出所有的动植物都是由细胞构成的这一结论，运用了不完全归纳法，C错误； D、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D错误。 故选B。 10．（23-24高一上·四川遂宁·阶段练习）下列与生物体结构层次相关的描述，正确的是（    ） A．绿色开花植物：细胞、组织、器官、系统、个体 B．大熊猫：细胞、组织、器官、系统、个体 C．病毒：原子、分子、细胞、个体 D．大肠杆菌：细胞、组织、个体 【答案】B 【分析】生命系统结构层次由简单到复杂依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 【详解】A、绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体（个体），植物体无系统层次，A错误； B、大熊猫（属于动物）的结构层次由简单到复杂依次为细胞、组织、器官、系统、个体，B正确； C、病毒无细胞结构，最小的生命系统是细胞，因而病毒不属于生命系统层次，C错误； D、大肠杆菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，所以其结构层次为细胞、个体，D错误； 故选B。 11.（武威八中2023年秋学期高一年级期中）如图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： （1）图中生物___（填序号）具有核膜，因此属于___生物。 （2）最有可能属于病毒的是［___］。 （3）图中能进行光合作用的生物是___（填序号）和⑤，其中⑤能完成此生理过程是因为其细胞内含有___（填色素名称）。 （4）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成___，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个___，整条小河构成一个___。 【答案】（1） ①. ①②③ ②. 真核 （2）⑥ （3） ①. ① ②. 叶绿素和藻蓝素 （4） ①. 种群 ②. 群落 ③. 生态系统 【解析】 【分析】分析题图可知：①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，④是细菌，⑤是蓝细菌，⑥是病毒，据此分析作答。 【小问1详解】 据图可知，图中的①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，三者都具有核膜，因此属于真核生物。 【小问2详解】 图中的⑥无细胞结构，最可能属于病毒。 【小问3详解】 图中的①衣藻和⑤蓝细菌都能进行光合作用，是因为两者共有的色素是叶绿素，除此之外，蓝细菌还具有藻蓝素。 【小问4详解】 在一条小河流中，所有的衣藻均为同一种生物，它们构成了种群；绿眼虫和变形虫等所有生物是该河流中所有种群的集合，它们相互作用构成一个群落；整条小河是由群落与无机环境相互作用形成的，构成一个生态系统。 12．（23-24高一上·四川乐山·期中）如图是几种生物或细胞的结构模式图，请据图回答：    (1)最有可能属于病毒的是 ，病毒的生活和繁殖必须在 内才能进行。 (2)图中能进行光合作用的是 ，能完成此生理过程是因为其细胞内含 和叶绿素，因此它是一类营 （填“自养”或“异养”）生活的生物。 (3)图中甲、乙属于 细胞，它们的DNA位于 中，甲、乙在结构上不同于丁细胞的最显著特点是 。 (4)甲、乙、丁细胞的统一性表现在均有细胞质、 、 和核糖体。 【答案】(1) 丙 活细胞 (2) 乙 藻蓝素 自养 (3) 原核 拟核 没有以核膜为界限的细胞核 (4) 细胞膜 DNA 【分析】根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。原核细胞和真核细胞的比较：①原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状裸露的DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖)，成分与真核细胞不同。②真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（(DNA与蛋白质结合而成)；一般有多种细胞器。病毒是一类没有细胞结构的生物体，一般由核酸(DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成，病毒既不是真核生物也不是原核生物。 【详解】（1）甲、乙、丁均具有细胞结构，丙无细胞结构，含有DNA和蛋白质外壳，所以丙最可能是病毒；病毒需寄生在活细胞内，利用细胞内的物质和能量增殖。 （2）图中乙为蓝细菌，细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用制造有机物，是自养型生物。 （3）甲细菌和乙蓝细菌，属于原核生物，它们的DNA为环状，存在于拟核中；丁为真核细胞，含有细胞核。甲、乙不同于丁的显著特点是没有以核膜为界限的细胞核。 （4）原核生物和真核生物的统一性表现在均有细胞膜、细胞质、DNA，真核细胞和原核细胞都有的细胞器是核糖体。 13．（23-24高一上·广东深圳·期中）下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： (1)细胞 ①②③ 在结构上不同于④⑤的最显著特点是 ，因此④⑤属于 生物。 (2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的 （填自养或异养）型生物， 而图中的 （填标号）是自养型生物。 (3)图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有 、 和遗传物质 。 (4)⑤的细胞内含有 和叶绿素，是能进行光合作用合成有机物的。 【答案】(1) 有以核膜为界限的细胞核（或有核膜、有成形的细胞核） 原核 (2) 异养 ①和⑤ (3) 细胞膜 细胞质（核糖体） DNA (4)藻蓝素 【分析】题图分析：图示中生物分别为①衣藻、②草履虫、③变形虫、④细菌（大肠杆菌）、⑤蓝细菌，其中①衣藻、②草履虫、③变形虫属于真核生物，④细菌（大肠杆菌）和⑤蓝细菌属于原核生物。 【详解】（1）原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，细胞 ①衣藻、②草履虫、③变形虫在结构上不同于④细菌（大肠杆菌）和⑤蓝细菌的最显著特点是有以核膜为界限的细胞核（或有核膜、有成形的细胞核），因此①衣藻、②草履虫、③变形虫属于真核生物，④细菌（大肠杆菌）和⑤蓝细菌属于原核生物。 （2）图中④为细菌，绝大多数细菌是营腐生或寄生的异养型生物；图中的①衣藻和⑤蓝细菌因含有光合色素和相应酶能够进行光合作用，能将无机物转变成有机物，因此是自养型生物，前者是真核生物，后者是原核生物。 （3）图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质（都有核糖体）和遗传物质DNA，因而能说明真核、原核细胞具有统一性。 （4）⑤为蓝细菌，其细胞内含有叶绿素和藻蓝素，因而能进行光合作用，属于自养生物。 14．（23-24高一上·江西上饶·期中）2023年10月11日习近平总书记来到婺源县王村石门自然村考察，石门自然村位于饶河源国家湿地公园的中心地带，国际鸟类红皮书急危物种“蓝冠噪鹛”在此栖息。回答下列问题： (1)若该自然村属于生命系统结构层次中的生态系统，则它是由 和 相互关联形成的一个统一整体。 (2)在这里所有的蓝冠噪鹛组成一个 ，所有的鸟类 （填“能”或“不能”）构成群落这一生命系统层次，原因是 。 (3)以蓝冠噪鹛为例，从细胞代谢、生长发育和遗传与变异等方面简要说明细胞是多细胞生物最基本的生命系统 。 【答案】(1) 生物群落 它们所生活的无机环境 (2) 种群 不能 群落是一定区域内植物、动物和其他生物的总和 (3)蓝冠噪鹛的各种生理活动是以细胞代谢为基础的，生长发育是以细胞增殖、分化为基础的，遗传与变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的，所以说细胞是最基本的生命系统 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。 【详解】（1）生态系统：生物群落与无机环境相互形成的统一整体。 （2）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，因此在这里所有的蓝冠噪鹛组成一个种群；群落是一定区域内植物、动物和其他生物的总和，所以所有的鸟类不能构成群落这一生命系统层次。 （3）蓝冠噪鹛的各种生理活动是以细胞代谢为基础的，生长发育是以细胞增殖、分化为基础的，遗传与变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的，所以说细胞是最基本的生命系统 15．（23-24高一上·广东深圳·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答下列问题：    (1)图中属于真核细胞的是 （填字母），判断依据是 。 (2)图中的 （填字母）含有 和 ，因而能进行光合作用，属于 （填代谢类型）型生物，它可以代表的生命系统层次有 和 ，当湖水污染导致其大量繁殖时，会形成 。 (3)T2噬菌体是一种专门侵染E的病毒，它 （填能或不能）称为一个生命系统，原因是 。 【答案】(1) ACD 有以核膜为界限的细胞核 (2) B 叶绿素 藻蓝素 自养 细胞 个体 水华 (3) 不能 病毒没有细胞结构或病毒不能独立完成生命活动 【分析】识图分析可知，A是口腔上皮细胞，B是蓝细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物，含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用；C是植物细胞，含有叶绿体，能进行光合作用；D是血细胞，属于真核细胞；E是细菌，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞。 【详解】（1）原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。常见的真核生物是动物、植物和真菌，则图中的真核生物有A口腔上皮细胞， C高等植物细胞，D血细胞。 （2）图中的B是蓝细菌细胞，含有叶绿素和藻蓝素，因而能进行光合作用，属于自养生物型生物，它可以代表的生命系统层次有细胞和个体，当湖水污染导致其大量繁殖时，会形成水华。 （3）T2噬菌体是一种专门侵染E细菌（大肠杆菌）的病毒，它不能称为一个生命系统，原因是病毒没有细胞结构或病毒不能独立完成生命活动。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 走近细胞 1．（23-24高一上·四川成都·期中）下列关于生命系统结构层次的说法，错误的是（　　） A．单细胞生物变形虫可以独立完成生命活动 B．大肠杆菌既属于细胞层次又属于个体层次 C．冷箭竹个体由器官直接构成，无系统这一层次 D．大熊猫个体直接由心脏、血管等多个系统组成 2．（23-24高一上·四川乐山·期中）成都市某中学生物学兴趣小组将黑藻放在适宜光照、温度等条件下培养一段时间后放在显微镜下观察，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　）    A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积 B．低倍镜转为高倍镜后视野会变暗，此时调焦只能用细准焦螺旋 C．实际上叶绿体位于液泡的左上方，细胞质实际流动方向为顺时针 D．若在50倍的视野中均匀分布有20个细胞，则换用100倍后，视野中的细胞数目是5个 3．（23-24高一上·安徽马鞍山·期中）我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500的高山竹林中，喜食冷箭竹，尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A．一定区域内，所有的冷箭竹构成一个种群 B．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 C．一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他动植物共同构成一个群落 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 4．（23-24高一上·海南省直辖县级单位·期中）如下图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（    ） A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应该增强光照，用较大的光圈 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑥ 5．（23-24高一上·重庆·期中）显微镜是我们经常使用的工具，在使用显微镜观察细胞结构时，下列说法正确的是（    ） A．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6” B．叶绿体比较大，可用光学显微镜看到其中的基粒 C．物镜的镜头越长，则放大倍数越高，看到的细胞越多 D．将低倍镜换成高倍镜时，为了防止将载玻片压碎，可以先升高镜筒 6．（23-24高一上·重庆·期中）《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。阅读其诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”选出下列有关叙述错误的是（    ） A．早莺、新燕与西湖其他所有的动物，共同构成一个群落 B．乱花属于器官层次，浅草属于个体层次 C．暖树与新燕所具有的生命系统结构层次不完全相同 D．西湖中所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统 7．（23-24高一上·广东东莞·期中）下列相关叙述正确的是（　　） A．大肠杆菌和蓝细菌在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）及相同类型的遗传物质等 B．蓝细菌与变形虫结构上的主要区别是前者能进行光合作用，而后者不能 C．颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞含叶绿体 D．细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性 8．（23-24高一上·四川成都·期中）以下是四类生物的部分特征：①无细胞结构，仅含有核酸和蛋白质；②有细胞结构，有环状DNA但无核膜；③含有染色体和核糖体、线粒体等各种细胞器；④有核糖体、叶绿素，但无叶绿体。下列相关说法错误的是（　　） A．新冠病毒对应①，能独立完成生命活动 B．②属于原核生物，遗传物质是DNA C．③对应的生物一般都具有以核膜为界限的细胞核 D．④对应的生物可能还含有藻蓝素 9．（23-24高一上·天津·期中）下列关于原核生物的叙述，错误的是（　　） A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝细菌（旧称蓝藻）细胞的叶绿体中含有叶绿素 10．（23-24高一上·广东珠海·期中）支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述错误的是（    ） A．与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具有细胞结构 B．支原体不能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质 C．与细菌相同，支原体的遗传物质也是DNA D．抑制细胞壁合成的抗生素不能治疗支原体感染 11．（23-24高一上·安徽马鞍山·期中）七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鱼类资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、青章、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。回答下面问题： (1)在生命系统的结构层次中，七星湖中所有的野生鲫鱼属于 ，七星湖属于生命系统结构层次中的 ，是由 和 相互关联形成的一个系统整体。 (2)下表是某同学归纳七星湖区域细菌、松树和松鼠的生命系统的层次，仔细阅读表格，回答下列问题。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细菌 √ √ × × √ √ 松树 √ √ √ × √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √ 注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。 ①表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由： 。 ②三种生物都具有细胞层次，说明了细胞是 。 12．（23-24高一上·福建南平·期中）如图表示某草原中的部分生物与环境的关系，请回答下列问题： (1)地球上最基本的生命系统结构层次是 ；一株绿色植物具有的生命系统结构层次为 （按照由小到大的顺序，用文字和箭头表示），植物叶片属于的生命系统结构层次为 。 (2)该草原中所有的蛇是一个种群吗? ，理由是 ，该草原属于 。 (3)已知细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成抑制细菌的增殖，甲型流感病毒会引起人患流感，流感患者能否通过注射青霉素起到治疗作用? ，理由是 。 13．（23-24高一上·江苏无锡·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答： (1)材料所提及的生物中，科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的有 （填标号）。 (2)图中能表示生命系统个体层次的是 （填标号），B过量繁殖会引起水华，该细胞中含有 ，可利用光能合成有机物。 (3)某同学用显微镜观察酵母菌时，已知一组镜头如下图，且镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。 视野中图像最暗的组合是 （填序号），视野中能观察到的细胞数目最多的组合是 （填序号）。 14．（23-24高一上·黑龙江大庆·期中）下图是几种生物的基本结构，请根据图回答问题： (1)图1属于 ，图2属于 。（填“原核细胞”或“真核细胞”） (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是 。两类细胞共有的细胞器是 。 (3)图1蓝细菌能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和 及光合作用所需的酶。 (4)图中属于自养生物细胞的是 细胞。 15．（23-24高一上·福建漳州·期中）水熊虫对不良环境有极强的抵抗力。当环境恶化时，水熊虫会处于一种假死状态，代谢率几乎降到零，甚至能耐受-273℃冰冻数小时，直到环境改善为止。据研究，水熊虫进入假死状态时，体内会产生大量海藻糖。请回答下列问题： (1)若要探究海藻糖是否为还原糖，可加入 试剂鉴定，若加入该试剂后未出现砖红色沉淀，能否说明海藻糖不是还原糖，为什么 。 (2)有人认为“水熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。为探究上述假设的真实性，设计了一个实验方案，请补充完整。 I.操作过程： ①取适量哺乳动物细胞，等分成甲、乙两组； ②甲组添加含海藻糖的细胞培养液，乙组 ; ③ 培养数小时； ④观察环境改变后，甲、乙两组细胞生活状况。 Ⅱ.预期结果及结论： 若 ，则假设成立，海藻糖可以保护组织细胞，使其免受低温造成的损伤。 若 ，则假设不成立。 1.（北京市北师大附中平谷第一分校2023-2024学年高一上学期期中）关于人体的结构层次，下列排序正确的是（ ） A. 细胞→器官→组织→个体 B. 组织→细胞→系统→个体 C. 细胞→组织→器官→系统→个体 D. 细胞器→细胞→组织→器官→系统→个体 2.（福建省南平市浦城一中2023-2024学年高一上学期期中） 有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是（ ） A. 覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述 B. “一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的 C. 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分 D. 最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈 3.（武威八中2023年秋学期高一年级期中考试） 列关于蓝细菌和黑藻的叙述，正确的是（　　） A. 蓝细菌具有染色质，黑藻具有染色体 B. 蓝细菌没有游离的核糖体，黑藻具有游离的核糖体 C. 蓝细菌的遗传物质是DNA，黑藻的遗传物质也是DNA D. 蓝细菌的DNA只分布于拟核中，黑藻的DNA只分布于细胞核中 4．（23-24高一上·湖北孝感·期中）下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列相关叙述中不正确的是（    ） A．甲中①是低倍镜，②是高倍镜 B．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C．①物镜被②物镜替换后，视野会变暗 D．要想换用高倍镜观察乙中的细胞a，需要将装片向左移动 5.（23-24学期高一上·海南三亚·期中）下列关于高倍显微镜使用的描述，错误的是 A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 C．把视野调亮，图像才清晰 D．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 6.（23-24高一上·福建漳州·期中）用低倍镜观察菠菜叶的下表皮细胞时，发现视野中有一异物，移动装片异物不动，换上高倍镜后异物仍在，异物可能在（　　） A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．材料中 7.（23-24高一上·河南·期中）某同学用显微镜观察植物保卫细胞装片，下表是观察时使用的镜头组合，下图是用目镜测微尺观察叶的保卫细胞的情况。下列有关分析正确的是（    ） ①组 ②组 ③组 物镜 10× 10× 40× 目镜 5× 15× 15× A．最长的目镜和物镜都是③组，该组视野中的细胞最大 B．由②组换成③组观察时，需要先提升镜筒，再转动转换器 C．为了使③组视野亮一些，可使用最小的光圈或凹面反光镜 D．测量保卫细胞长度时，若要精准测量，则可以旋转目镜 8．（23-24高一上·广东东莞·期中）我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 C．大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有无成形的细胞核 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 9．（23-24高一上·湖北·期中）细胞学说的内容经历了开拓、继承、修正和发展的建立过程。下列相关说法正确的是（    ） A．使人们认识到一切生物都由细胞发育而来并由细胞和细胞产物所构成 B．英国科学家罗伯特·胡克通过显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 C．施莱登和施旺利用完全归纳法，归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的” D．细胞学说揭示了动物细胞和植物细胞的多样性，从而阐明了生物界的多样性 10．（23-24高一上·四川遂宁·阶段练习）下列与生物体结构层次相关的描述，正确的是（    ） A．绿色开花植物：细胞、组织、器官、系统、个体 B．大熊猫：细胞、组织、器官、系统、个体 C．病毒：原子、分子、细胞、个体 D．大肠杆菌：细胞、组织、个体 11.（武威八中2023年秋学期高一年级期中）如图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： （1）图中生物___（填序号）具有核膜，因此属于___生物。 （2）最有可能属于病毒的是［___］。 （3）图中能进行光合作用的生物是___（填序号）和⑤，其中⑤能完成此生理过程是因为其细胞内含有___（填色素名称）。 （4）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成___，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个___，整条小河构成一个___。 12．（23-24高一上·四川乐山·期中）如图是几种生物或细胞的结构模式图，请据图回答：    (1)最有可能属于病毒的是 ，病毒的生活和繁殖必须在 内才能进行。 (2)图中能进行光合作用的是 ，能完成此生理过程是因为其细胞内含 和叶绿素，因此它是一类营 （填“自养”或“异养”）生活的生物。 (3)图中甲、乙属于 细胞，它们的DNA位于 中，甲、乙在结构上不同于丁细胞的最显著特点是 。 (4)甲、乙、丁细胞的统一性表现在均有细胞质、 、 和核糖体。 13．（23-24高一上·广东深圳·期中）下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： (1)细胞 ①②③ 在结构上不同于④⑤的最显著特点是 ，因此④⑤属于 生物。 (2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的 （填自养或异养）型生物， 而图中的 （填标号）是自养型生物。 (3)图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有 、 和遗传物质 。 (4)⑤的细胞内含有 和叶绿素，是能进行光合作用合成有机物的。 14．（23-24高一上·江西上饶·期中）2023年10月11日习近平总书记来到婺源县王村石门自然村考察，石门自然村位于饶河源国家湿地公园的中心地带，国际鸟类红皮书急危物种“蓝冠噪鹛”在此栖息。回答下列问题： (1)若该自然村属于生命系统结构层次中的生态系统，则它是由 和 相互关联形成的一个统一整体。 (2)在这里所有的蓝冠噪鹛组成一个 ，所有的鸟类 （填“能”或“不能”）构成群落这一生命系统层次，原因是 。 (3)以蓝冠噪鹛为例，从细胞代谢、生长发育和遗传与变异等方面简要说明细胞是多细胞生物最基本的生命系统 。 15．（23-24高一上·广东深圳·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答下列问题：    (1)图中属于真核细胞的是 （填字母），判断依据是 。 (2)图中的 （填字母）含有 和 ，因而能进行光合作用，属于 （填代谢类型）型生物，它可以代表的生命系统层次有 和 ，当湖水污染导致其大量繁殖时，会形成 。 (3)T2噬菌体是一种专门侵染E的病毒，它 （填能或不能）称为一个生命系统，原因是 。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$