第一单元第一章 认识生物【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（陕西专用）

第一章 认识生物 A卷·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（    ） A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异 2．下列选项中具有生命现象的是（    ） A．久放不用的刀生锈 B．做家务的智能机器人 C．饰品店里的珊瑚项链 D．过期面包滋生的霉菌 3．草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（　　） A．青蛙鸣叫 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D．运动后出汗 4．在做探究实验时，要正确使用探究器具。下列关于探究器具的使用正确的是（　　） A．用手试试刀片是否锋利 B．用试管加热液体时，试管口要对着他人 C．拎着显微镜走到其它实验台 D．用酒精灯加热时，不要离开加热装置 5．若想要了解兔子的身体结构，可以采用的科学方法是（　　） A．推测法 B．调查法 C．比较法 D．观察法 6．以下各项，属于生物的是（    ） A．机器人 B．珊瑚标本 C．艾滋病毒 D．海螺壳 7．合成生物学打开了生命科学的“想象空间”。科学家在实验室成功创造了世界上第一个人工合成并且DNA 被彻底改变的大肠杆菌。人工合成大肠杆菌获得成功的依据是（　　） A．能被观察到 B．能合成有机物 C．能繁殖 D．能运动 8．下列生命现象与生物基本特征对应相符的是（　　） A．叶芽来年再生——遗传和变异 B．候鸟的迁徙——生物影响环境 C．草盛豆苗稀——生物有应激性 D．鳄鱼流眼泪——新陈代谢 9．“禾下乘凉”是袁隆平院士对水稻高产的理想追求。下列相关现象与生物基本特征不相符的是（    ） A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物 C．水稻吸收肥料——生活需要营养 D．水稻开花结实——对刺激作出反应 10．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中往往蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句与对应的生命现象相符的是（    ） A．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖 B．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长发育 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——动物的觅食行为 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人——生物对外界刺激作出反应 11．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（    ） A．向日葵的花盘受太阳影响会向阳转动 B．感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体 C．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象 D．鲸需要时常浮出水面进行换气 12．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（    ） A．具有遗传和变异现象 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物 13．观察要有明确的目的，观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照一定的顺序进行，下列关于观察的一般顺序，说法正确的是（　　） ①先整体后局部②先微观后宏观③从外到内④从上到下 A．①②③④ B．③④ C．①②③ D．①③④ 14．下列属于观察法的是（　　） A．采集植物标本 B．网上查找资料 C．去图书馆查找资料 D．用显微镜观察生物体的结构 15．混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的是（    ） A．浮游植物是该生态系统中的生产者 B．鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C．鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D．能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 16．为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法 17．蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（    ） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 18．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法 19．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（　　） A．研究者是否利用显微镜进行观察 B．研究者是否直接观察被研究的动物 C．研究者是否对被研究的动物施加人为影响 D．以上说法都正确 20．诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。水稻、青蛙等都是生物，生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列描述属于生物基本特征的是（    ） A．生物都有系统 B．生物都有遗传变异现象 C．生物都能运动 D．生物都能适应任何环境 21．下列不属于生物特征的是（　　） A．应激性 B．新陈代谢 C．生长繁殖 D．能够运动 22．生物都具有一些共同的生命现象，下列各项属于生物的是（　　） A．肉质叶像石头的石头花 B．长蘑菇的朽木 C．鱼的化石 D．蠕虫病毒 23．下列关于生物特征的四个描述中，其中正确的是（　　） A．所有生物都能进行光合作用制造有机物 B．人的呼吸过程吸入最多的气体是氧气 C．生物的遗传和变异在生物界是普遍存在的 D．病毒没有细胞结构，不属于生物 24．“葵花朵朵向太阳”描述的生命基本特征是（　　） A．能生长繁殖 B．能遗传变异 C．能对外界刺激做出反应 D．能从外界获得营养，并排出代谢废物 25．下列不属于生命现象的是（    ） A．鸡飞狗跳 B．花谢花飞 C．大雁南飞 D．冬去春来 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本题共5题，共50分。 26．根据下图所示，现请你完成与它们有关的生物学问题： (1)猫和鼠的身体都是由 构成的。 (2)小猫长成大猫，说明生物能 。 (3)猫生猫，鼠生鼠，说明生物具有 的特性。 (4)同一窝小鼠里有白的、灰的和黑的，这种生命现象叫 。 (5)猫发现鼠后迅速追击，鼠发现猫后迅速逃跑，说明生物能 、 27．阳阳同学学习了“生物与环境的关系”后，绘制了如下图所示的概念图，十一期间，阳阳同学调查了北山公园的生物种类，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助他作出合理的解释：请据图回答下列问题： (1)图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除 外，生物都是由细胞构成的。 (2)公园中直接影响生物生活的各种因素叫做 。而阳光、空气、水分和土壤等属于 因素。 (3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有 的特征。当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能 。 (4)湖中漂亮的莲花已经不见踪影，荷叶还在湖里静静的守候。阳阳发现莲的茎和叶柄中空，这体现了生物能 环境。 (5)湖边高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明体现了生物能 环境。 28．生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关： 古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 根据学习到的生物知识回答问题： (1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有： . (2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有 的特征；“红杏出墙”是为了进行光合作用，制造有机物并产生了氧气，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有 的特征；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物具有 的特性；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象。 29．每种生物都有自己的特性，但不同生物之间又有一些共性： (1)生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由 构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)生物体能够 。（如一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人。） (3)生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得 ，并把体内产生的 排出体外。（如人类的一日三餐，排泄和排便） (4)生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有 的特性。（遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样） (5)生物体对 做出一定的反应，即应激性。（如大袋鼠有躲避敌害的行为） 30．阅读下列材料，分析并回答问题。 植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。 请写出下列语句分别体现出的生物特征： (1)“人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了 。 (2)“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了 。 (3)“……消化排出的粪便”体现了 。 (4)“日轮花长大”体现了 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 试卷第2页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 认识生物 A卷·提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．夏季天气炎热，同学们晨跑时会出很多汗，这一现象体现的生物特征是（    ） A．能排出体内废物 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能遗传和变异 【答案】A 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】同学们在晨跑时往往会出很多汗，在汗液中有尿素、尿酸等含氮废物，以及人体内多余的水和无机盐，因此这一现象体现的生物特征是人体排出体内产生的废物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．下列选项中具有生命现象的是（    ） A．久放不用的刀生锈 B．做家务的智能机器人 C．饰品店里的珊瑚项链 D．过期面包滋生的霉菌 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．久放不用的刀生锈是一个物理和化学过程，由于金属与空气中的氧气、水分等发生反应，导致金属表面产生锈蚀。这个过程并不涉及生物体的生长、繁殖、新陈代谢等生命活动，因此不属于生命现象，A不符合题意。 B．智能机器人虽然能够执行复杂的任务，如做家务，但它们并不具备生物体的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖等。它们的行为是基于预设的程序和算法，而不是基于生命活动。因此，智能机器人的行为不属于生命现象，B不符合题意。 C．珊瑚项链是由珊瑚制成的装饰品，珊瑚虽然是一种生物体，但在这里它已经被加工成非生物的物品，不再具有生命活动。因此，珊瑚项链不属于生命现象，C不符合题意。 D．霉菌是一种生物体，它们能够在适宜的环境下生长和繁殖。在过期面包上滋生的霉菌，正是霉菌进行生长和繁殖的生命活动表现。这个过程中，霉菌会利用面包中的营养物质进行新陈代谢，产生新的霉菌个体。因此，这个过程属于生命现象，D符合题意。 故选D。 3．草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（　　） A．青蛙鸣叫 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D．运动后出汗 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．青蛙是通过叫声吸引雌性的注意，是求偶行为，体现了生物能生长和繁殖，A不符合题意。 B．东北虎捕食，生物的生活需要营养，B不符合题意。 C．钟乳石不是生物，而钟乳石长大不能体现生物的特征，C符合题意。 D．排汗能够排出尿素、多余的无机盐、水分等废物，故运动后出汗体现了生物能排出身体内产生的废物，D不符合题意。 故选C。 4．在做探究实验时，要正确使用探究器具。下列关于探究器具的使用正确的是（　　） A．用手试试刀片是否锋利 B．用试管加热液体时，试管口要对着他人 C．拎着显微镜走到其它实验台 D．用酒精灯加热时，不要离开加热装置 【答案】D 【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。 【详解】A．刀片尖锁锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，A错误。 B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，B错误。 C．拿取显微镜时，应按照要求做，一手握镜臂一手托镜座，不能拎着到实验台上，C错误。 D．使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰，D正确。 故选D。 5．若想要了解兔子的身体结构，可以采用的科学方法是（　　） A．推测法 B．调查法 C．比较法 D．观察法 【答案】D 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】A．科学的推测需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；还需要有严密的逻辑；也需要有丰富的联想和想像，A不符合题意。 B．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，B不符合题意。 C．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，C不符合题意。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，想了解兔子的形态结构，就可以用观察，D符合题意。 故选D。 6．以下各项，属于生物的是（    ） A．机器人 B．珊瑚标本 C．艾滋病毒 D．海螺壳 【答案】C 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．机器人、珊瑚标本、海螺壳不具有生物的特征，不属于生物，ABD不符合题意。 C．艾滋病毒具有生物的特征，属于生物，C符合题意。 故选C。 7．合成生物学打开了生命科学的“想象空间”。科学家在实验室成功创造了世界上第一个人工合成并且DNA 被彻底改变的大肠杆菌。人工合成大肠杆菌获得成功的依据是（　　） A．能被观察到 B．能合成有机物 C．能繁殖 D．能运动 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。据此答题。 【详解】A．能被观察到不是生物的基本特征，如纸片能被观察到，但它不是生物，A错误。 B．只有植物能通过光合作用合成有机物，多数细菌只能利用现成的有机物，B错误。 C．能繁殖是生物的基本特征，生物大多能产生可育的后代，C正确。 D．能运动不是生物的基本特征，如机器人能运动，但它不是生物，D错误。 故选C。 8．下列生命现象与生物基本特征对应相符的是（　　） A．叶芽来年再生——遗传和变异 B．候鸟的迁徙——生物影响环境 C．草盛豆苗稀——生物有应激性 D．鳄鱼流眼泪——新陈代谢 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“叶芽来年再生”描述的是生物体能够由小长大，进行生长和发育的现象。这与遗传和变异没有直接关系，遗传和变异主要关注的是生物体性状的传递和变化，A错误。 B．“候鸟的迁徙”是生物对季节变化的一种适应性行为，体现了生物能对外界刺激作出反应，即应激性。而生物影响环境通常指的是生物的活动对周围环境产生的改变，如植物的光合作用能改善大气环境等，B错误。 C．草和豆苗的生长情况是生物之间的竞争关系，草和豆苗都需要阳光、空气、水等生存资源，体现了生物的生活需要营养，应激性是指对外界刺激做出反应，C错误。 D．鳄鱼流眼泪是其体内新陈代谢的一部分，通过泪腺排出多余的盐分，属于新陈代谢的范畴，D正确。 故选D。 9．“禾下乘凉”是袁隆平院士对水稻高产的理想追求。下列相关现象与生物基本特征不相符的是（    ） A．水稻的茎中空——生物适应环境 B．水稻季末落叶——排出代谢废物 C．水稻吸收肥料——生活需要营养 D．水稻开花结实——对刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻的茎中空，便于通气利于植物进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的茎中空体现了生物适应环境，A正确。 B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。因此，落叶能带走植物的部分废物。可见，水稻季末落叶，体现了生物能够排出代谢废物，B正确。 C．植物的生活需要水、无机盐和有机物；水稻吸收肥料体现了生物的生活需要营养，C正确。 D．水稻开花结实，体现了生物能繁殖后代，不能体现对刺激作出反应，D错误。 故选D。   10．古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中往往蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句与对应的生命现象相符的是（    ） A．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖 B．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能生长发育 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——动物的觅食行为 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人——生物对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物体在能够由小长大，“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长，A错误。 B．春种一粒粟，秋收万颗子，诗中的现象说明生物具有繁殖的现象，属于生命现象，B错误。 C．几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥，是指莺鸟占领繁殖的巢区，春燕衔泥筑巢，反映了鸟的筑巢行为，属于鸟类的生殖行为，C错误。 D．柴门闻犬吠，风雪夜归人。人归来时狗叫，这种现象说明生物具有的特征是能对外界刺激做出反应，D正确。 故选D。 11．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（    ） A．向日葵的花盘受太阳影响会向阳转动 B．感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体 C．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象 D．鲸需要时常浮出水面进行换气 【答案】D 【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境。 【详解】A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动，体现了向日葵对光线作出的反应，属于应激性，A不符合题意。 B．新冠病毒作为抗原，刺激机体后机体会作出反应，即产生相应的抗体，属于应激性，B不符合题意。 C．“颤栗”现象是骨骼肌收缩导致的，能产生更多的热量，是人对寒冷刺激作出的反应，属于应激性，C不符合题意。 D．鲸需要时常浮出水面进行换气，这是生物进行呼吸作用，不属于生物对刺激做出的反应，D符合题意。 故选D。 12．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（    ） A．具有遗传和变异现象 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．根据分析知，具有遗传和变异现象、能对外界刺激作出反应和能排出体内产生的废物等都是诗中涉及的生物具有的特征，ABD不符合题意。 C．并不是所有的生物都能进行光合作用，如儿童、黄蝶等都不能进行光合作用；能进行光合作用的一般是植物，如树、菜等都能进行光合作用，C符合题意。 故选C。 13．观察要有明确的目的，观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照一定的顺序进行，下列关于观察的一般顺序，说法正确的是（　　） ①先整体后局部②先微观后宏观③从外到内④从上到下 A．①②③④ B．③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 【分析】观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。 【详解】观察的一般步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。 观察的一般顺序是：一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从上到下，从左到右的顺序来观察。故①③④的观察顺序正确， 故选D。 14．下列属于观察法的是（　　） A．采集植物标本 B．网上查找资料 C．去图书馆查找资料 D．用显微镜观察生物体的结构 【答案】D 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。 【详解】ABD．采集植物标本、网上查找资料、去图书馆查找资料都属于调查法，ABD不符合题意。 C．用显微镜看生物体的结构，属于观察法，C正确。 故选C。 15．混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的是（    ） A．浮游植物是该生态系统中的生产者 B．鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C．鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D．能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 【答案】B 【分析】1．物种之间的关系分种内关系和种间关系。种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争；种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。 2．生态系统的存在，依赖于物质循环和能量流动；生态系统的能量流动和物质循环渠道是食物链和食物网；物质循环和能量流动是相互伴随进行，密不可分的。 【详解】 A．浮游植物属于绿色植物，能够进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者，A正确。 B．两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这一现象叫作互利共生。可见，鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间不是互利共生关系，鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系，B错误。 C．鱼类的混养提高了鱼塘中饵料、空间等资源的利用率，增加鱼的产量，提高经济效益，C正确。 D．图中的食物链有：浮游植物→鲢鱼，浮游植物→浮游动物→鲤鱼，浮游植物→浮游动物→鳙鱼。可见，能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动，D正确。 故选B。 16．为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法 【答案】C 【分析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。 【详解】A．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。 B．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，B不符合题意。 C．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，C符合题意。 D．调查法是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，D不符合题意。 故选C。 17．蝴蝶和蜻蜓是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（    ） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 【答案】A 【分析】科学探究的基本方法包括观察法，调查法，实验法和测量法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 【详解】A．要了解蝴蝶和蜻蜓之间的差异，需要对它们进行长时间的观察，并在此过程中积极思考，以便更好地了解它们的形态结构和生活习性，A正确。 B．在进行科学观察时，仅仅依靠肉眼可能会存在一定的局限性。观察时可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察，以便更清晰地看到昆虫的细节，B错误。 C．观察时可以与同学或老师交流讨论，分享彼此的发现和看法，通过交流可以丰富我们的认识，纠正可能存在的误解，C错误。 D．在观察过程中，应该尽可能客观地记录所见所闻，而不是根据自己的好恶进行选择性记录。这样不仅可以保证数据的准确性，还能避免对后续分析造成误导，D错误。 故选A。 18．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　） A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法 【答案】B 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。 【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。 C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。 D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。 故选B。 19．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（　　） A．研究者是否利用显微镜进行观察 B．研究者是否直接观察被研究的动物 C．研究者是否对被研究的动物施加人为影响 D．以上说法都正确 【答案】C 【分析】研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合。 【详解】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为。并且详细、真实、客观地做好观察记录。实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。因此二者的区别是否对实验对象人为地施加外界影响。故C正确，ABD错误。 故选C。 20．诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。水稻、青蛙等都是生物，生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列描述属于生物基本特征的是（    ） A．生物都有系统 B．生物都有遗传变异现象 C．生物都能运动 D．生物都能适应任何环境 【答案】B 【分析】生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．单细胞生物体和植物体的结构层次没有系统，A不符合题意。 B．生物都有遗传变异现象属于生物的基本特征，B符合题意。 C．植物不能自由运动，C不符合题意。 D．生物对环境的适应性不属于生物的基本特征，D不符合题意。 故选B。 21．下列不属于生物特征的是（　　） A．应激性 B．新陈代谢 C．生长繁殖 D．能够运动 【答案】D 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】ABC．根据分析可知，应激性、新陈代谢、生长繁殖都是生物的特征，ABC不符合题意。 D．绝大多数动物都能自由运动，并且有发达的运动器官，运动的方式多种多样，有奔跑、游泳、蠕动、爬行等；但是植物等不能运动。故能够运动不属于生物特征，D符合题意。 故选D。 22．生物都具有一些共同的生命现象，下列各项属于生物的是（　　） A．肉质叶像石头的石头花 B．长蘑菇的朽木 C．鱼的化石 D．蠕虫病毒 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．石头花虽然其肉质叶看起来像石头，但它仍然具有生物的基本特征。它能进行光合作用获取营养，能进行呼吸作用，能生长和繁殖等。因此，石头花是生物，A符合题意。 B．朽木本身是非生物，它是生物体（如树木）死亡后的残留物，B不符合题意。 C．化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石本身是非生物，它只是古代生物存在过的证据。因此，鱼的化石不是生物，C不符合题意。 D．蠕虫病毒属于一种电脑病毒，没有生物特征，不属于生物，D不符合题意。 故选A。 23．下列关于生物特征的四个描述中，其中正确的是（　　） A．所有生物都能进行光合作用制造有机物 B．人的呼吸过程吸入最多的气体是氧气 C．生物的遗传和变异在生物界是普遍存在的 D．病毒没有细胞结构，不属于生物 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．通常植物能进行光合作用；而动物、大多数细菌、真菌、病毒，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。 B．在正常的空气中，氮气的含量（约78%）远高于氧气的含量（约21%）。因此，人在呼吸过程中吸入最多的气体实际上是氮气，而不是氧气，B错误。 C．遗传是生物体保持其性状稳定性的基础，而变异则是生物体进化的原材料。无论是单细胞生物还是多细胞生物，无论是低等生物还是高等生物，都存在着遗传和变异的现象，C正确。 D．病毒虽然没有细胞结构，但它具有生物的一些基本特征，如能够繁殖后代、具有遗传和变异的能力等。因此，病毒被归类为生物界的一员，D错误。 故选C。 24．“葵花朵朵向太阳”描述的生命基本特征是（　　） A．能生长繁殖 B．能遗传变异 C．能对外界刺激做出反应 D．能从外界获得营养，并排出代谢废物 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，A不符合题意。 B．生物能遗传和变异是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，B不符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性；“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激做出反应，C符合题意。 D．生物能从外界获得营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存，例如，绿色植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这种营养方式叫自养；动物以植物或其他动物为食，这种营养方式叫异养。生物能排出代谢废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外；如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。由此可见，D不符合题意。 故选C。 25．下列不属于生命现象的是（    ） A．鸡飞狗跳 B．花谢花飞 C．大雁南飞 D．冬去春来 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．鸡和狗作为生物体，它们的飞行和跳跃是生命活动的一部分，属于生命现象，A不符合题意。 B．“花谢”指的是花朵的凋谢，“花飞”则可能是指花瓣等随风飘落。花朵的凋谢是植物生命周期中的一个重要阶段，与植物的繁殖和更新有关，因此也属于生命现象，B不符合题意。 C．大雁作为候鸟，每年会根据季节变化进行迁徙。这种迁徙行为是大雁为了寻找更适宜的生存环境而进行的生命活动，显然属于生命现象，C不符合题意。 D．描述的是季节的更替，是地球公转和自转等天文现象导致的自然现象，与生命活动无直接关联。它并不涉及任何生物体的生长、繁殖、代谢等生命过程，因此不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本题共5题，共50分。 26．根据下图所示，现请你完成与它们有关的生物学问题： (1)猫和鼠的身体都是由 构成的。 (2)小猫长成大猫，说明生物能 。 (3)猫生猫，鼠生鼠，说明生物具有 的特性。 (4)同一窝小鼠里有白的、灰的和黑的，这种生命现象叫 。 (5)猫发现鼠后迅速追击，鼠发现猫后迅速逃跑，说明生物能 、 【答案】(1)细胞 (2)生长 (3)遗传 (4)变异 (5)对外界刺激作出反应 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，猫和老鼠的身体都是由细胞构成的。 （2）小猫长大成猫，说明生物能生长。 （3）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，猫生猫，鼠生鼠，属于遗传现象。 （4）变异是指亲子间和子代个体间的差异。同一窝小鼠里有白色的、灰色的和黑色的，属于变异现象。 （5）猫发现鼠后迅速出击，鼠发现猫后迅速逃跑，说明生物能对外界刺激作出反应。 27．阳阳同学学习了“生物与环境的关系”后，绘制了如下图所示的概念图，十一期间，阳阳同学调查了北山公园的生物种类，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助他作出合理的解释：请据图回答下列问题： (1)图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除 外，生物都是由细胞构成的。 (2)公园中直接影响生物生活的各种因素叫做 。而阳光、空气、水分和土壤等属于 因素。 (3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有 的特征。当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能 。 (4)湖中漂亮的莲花已经不见踪影，荷叶还在湖里静静的守候。阳阳发现莲的茎和叶柄中空，这体现了生物能 环境。 (5)湖边高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明体现了生物能 环境。 【答案】(1)病毒 (2)生态因素 非生物 (3)变异 对外界刺激作出反应 (4)适应 (5)影响 【分析】（1）生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物能够生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （2）在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境 【详解】（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 （2）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 （3）生物具有遗传、变异的特征；能对外界刺激作出反应。公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有变异特性，当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能对外界的刺激作出一定的反应。 （4）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。莲的茎和叶柄中空，适于在水中吸收氧气，体现了生物能适应环境。 （5）生物能影响环境，也能适应环境。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是生物能影响环境。 28．生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关： 古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 根据学习到的生物知识回答问题： (1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有： . (2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有 的特征；“红杏出墙”是为了进行光合作用，制造有机物并产生了氧气，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有 的特征；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物具有 的特性；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象。 【答案】(1)藤、树、鸦、马、人 (2)能对外界刺激作出反应 生活需要营养 生长和繁殖 遗传 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）在古诗《秋思》的描写中属于生物的有：藤、树、鸦、人、马，它们具备生物的基本特征。 （2）生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，因此在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有能对外界刺激作出反应的特征。生物体的生长需要营养，比如蜜蜂采食花蜜、猎豹捕食羚羊、绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，由此可知，“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有生活需要营养的特征。生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，因此，红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一颗新杏树，这反映了生物具有生长和繁殖的特性；生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，由此可知，树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象。 29．每种生物都有自己的特性，但不同生物之间又有一些共性： (1)生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由 构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)生物体能够 。（如一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人。） (3)生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得 ，并把体内产生的 排出体外。（如人类的一日三餐，排泄和排便） (4)生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有 的特性。（遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样） (5)生物体对 做出一定的反应，即应激性。（如大袋鼠有躲避敌害的行为） 【答案】(1)细胞 (2)生长 (3)物质和能量 废物 (4)遗传和变异 (5)外界的刺激 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）由分析可知，生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）一颗种子可以长成一棵大树，婴儿能长成成人；体现了生物体能够由小长大，能生长。 （3）人类的一日三餐，排泄和排便说明生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。 （4）遗传：种瓜得瓜种豆得豆，变异：一母生九子，连母十个样，这些现象说明生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，还有遗传和变异的特性。 （5）大袋鼠有躲避敌害的行为，体现了生物体能对外界的刺激做出一定的反应，即应激性。 30．阅读下列材料，分析并回答问题。 植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。 请写出下列语句分别体现出的生物特征： (1)“人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了 。 (2)“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了 。 (3)“……消化排出的粪便”体现了 。 (4)“日轮花长大”体现了 。 【答案】(1)生物能对外界刺激作出反应 (2)生物的生活需要营养 (3)生物能排出身体内产生的废物 (4)生物能生长 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。详解片段 【详解】（1）“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。”说明生物能对外界刺激作出反应，属于应激性。 （2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸和咀嚼”，从中获取营养物质，说明生物的生活需要营养。 （3）“……消化排出的粪便”体现了生物能排出身体内产生的废物，进行新陈代谢。 （4）生物能生长和繁殖，“日轮花长大”，生物体由小到大的过程，说明生物能生长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$