第10课 精神的三间小屋（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年九年级语文上册同步学与练（统编版）

第10课 精神的三间小屋（学案） 2022年课程标准 学习目标 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”“能写议论性文章，做到观点明确，有理有据。” 1. 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 2. 引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 3. 品味文章具有的独特美学风范的语言。 活动一：识记字词 1. 正音 宽宥( ) 襟怀( ) 轻觑( ) 濡养( ) 坍塌( ) 游弋( ) 困厄( ) 驰骋( ) 广袤( ) 麾下( ) 窗棂( ) 矗立( ) 自惭形秽( ) 相得益彰( ) 金戈铁马( ) 形销骨立( ) 鸠占鹊巢( ) 李代桃僵( ) 抽丝剥茧( ) 2. 释义 广袤: 宽宥: 游弋: 麾下: 坍塌: 自惭形秽: 间不容发: 形销骨立: 李代桃僵: 抽丝剥茧: 鸠占鹊巢: 活动二：文学常识 1. 走近作者： 毕淑敏，中国当代著名女作家。1952年出生于新疆伊宁，祖籍山东。毕淑敏以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的理智思考、温暖关怀赢得了广大读者的喜爱，被王蒙评为“ ”。作品有《 》《 》《 》等｡ 2. 了解背景： 本文选自《毕淑敏散文》（浙江文艺出版社2001年版）。有改动。“精神的三间小屋”———第一间小屋中盛着我们的爱和恨；第二间小屋中盛放着我们的事业；第三间小屋中安放我们的自身。在物欲横流的时代，呵护心灵，澡雪精神是可贵而必要的事，作者用那充满灵性的文笔把平凡人的所见所闻所感娓娓道来。智慧的心灵，思想的火花，隽永的话语，发人深省。 活动三：感知内容。 1.“精神的三间小屋”是论点还是论题的？作者是如何引出它的？ 2. 作者说的“精神的三间小屋”是哪三间盛放着什么内容的小屋呢？ 3.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？ 4.回顾整篇文章，理清文章思路层次。 5.文章的中心主题是什么？ 1. 第1-6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ 2.对于如何修建布置这三间小屋，作者给了我们什么建议？理由是什么？ 3.第19、20段写了什么内容？ 4．根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 5. 指出下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （1）如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 （2）我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。 （3）假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假入恨比爱多小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 （4）假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在背。 （5）我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。 议论性散文： 所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从 “笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。 具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。 本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。深刻的思想要靠灵动的语言传达，有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”。文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章的美感和可读性。 1．阅读下面的语段，按要求答题。 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自残形秽。我们难以拥有那样雄hún的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积zǎn每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？ 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所错。也许因为我们不过是小小的草民，及便怀有xiào仿的渴望，也总是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。 （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字 襟怀( )    云霓( )   宽宥( ) 雄hún( )    积zǎn( )   xiào( )仿 （2）找出语段中的错别字并改正。 2．将词语填入下列句子横线上最恰当的一项是（    ） 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样 ，而且因为我们对自身的认识，也如 ，需要 的流程。 ——《精神的三间小屋》 A．抽丝剥茧  俯拾即是  水落石出 B．俯拾即是  抽丝剥茧  水落石出 C．水落石出  俯拾即是  抽丝剥茧 D．俯拾即是  水落石出  抽丝剥茧 3．下列句子中没有语病的一项是（  ） A．身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？ B．通过学习《精神的三间小屋》，使我懂得了如何修筑好自己精神的小屋，建设精神的大厦。 C．我们自己的精神住所，不是不住着自己，又住着谁呢？ D．只有把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，就能矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。 4．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 假若爱比恨多，小屋才光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得焚香净手，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 A．“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”是复句。 B．划直线的句子是假设关系复句。 C．“销毁你的精神垃圾”运用了比喻的修辞方法。 D．文中划曲线句子有语病。把“焚香”和“净手”两个词位置互换。 5．语序排列正确的一项是（    ） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 ， ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美 ⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度 A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④② 6．下列有关分析，错误的一项是（   ） A．本文作者借助感性的形象和感性的手段，表达出深刻而撼动人心的思想。 B．本文多处运用对比手法，使得论证充分，极具有说服力。 C．文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。 D．本文告诉我们只要拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”，我们就一定能拥有幸福而充实的生活。 7．某校对八年级学生最希望家长关注的一项调查见下图示，请按要求作答。 (1)用简洁的语言，分别描述对男生、女生的调查结果。 (2)分析男女生在最希望家长关注方面的异同。 阅读短文，回答问题。 凡事往好处想就比别人幸福（节选） 刘颖倩 ①人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就会开始消极对待生活。这种态度就像一副慢性毒药，他们打开潘多拉盒子，把不满的情绪释放出来，在世界散播自己的黑暗与不满。实际上，悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处。 ②其实，许多时候，换一种思维去思考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园。 ③凡事都往好处想，是一种好习惯。很久以前，有一个老太太，有两个女儿，一个卖雨伞，另一个卖草帽。老太太终日愁眉苦脸，对生活发愁不已。一位大师路过，就问她：“老人家，你为何愁眉不展呢？”老太太伤心地说：“天晴的时候，我怕卖伞的女儿生意不好；一到下雨，我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出去，所以天天都为她们俩发愁啊！”大师说：“老人家，你应该往好的方面想，下大雨的时候，你就为卖伞的女儿高兴；如果出太阳，就为卖草帽的女儿高兴。因为不管下大雨还是出太阳，你总有一个女儿可以把自己的货物卖出去啊！”老太太听后，眉开眼笑起来。 ④事情还是没有改变，但是当我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。就像我认识的一个乐观的女孩，她总是记不清老人说的到底是左眼跳财，还是右眼跳财，总之只要每次她的眼皮一跳，就会觉得自己的好运气要来了。古语常说：“否极泰来。”万事万物，发展到了一个极端，一定会反弹过来。 ⑤庄子说：“哀莫大于心死。”一个人如果对生活失去了期待，就会过得心如死灰，度日如年。当一个人倒霉的时候应该去想，自己已经把所有的坏运气都用完了，人生的低谷快要走完了，接下来要走的将会是上坡路。那些每天都觉得自己很幸运的人，会越来越幸运，而那些总觉得自己很倒霉的人，就会越来越倒霉。因为“吸引力法则”是这样说的：“你所想的是什么，你就会吸引来什么。” ⑥春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无心事挂心头，便是人间好时节。所以，即便生活虐我们一万遍，我们也可以对待生活如初恋。一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼·罗兰说的话：“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。” （有删改） 8．请写出本文的中心论点。 9．文章第①段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 10．简述本文的论证思路。 11．结合文章内容，谈谈你从文中获得了哪些启示。 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第10课 精神的三间小屋（学案） 2022年课程标准 学习目标 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”“能写议论性文章，做到观点明确，有理有据。” 1. 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 2. 引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 3. 品味文章具有的独特美学风范的语言。 活动一：识记字词 1. 正音 宽宥(yòu) 襟怀(jīn) 轻觑(qù) 濡养(rú) 坍塌( tān) 游弋(yì) 困厄(è) 驰骋(chěng) 广袤(mào) 麾下(huī) 窗棂(líng) 矗立(chù) 自惭形秽(huì) 相得益彰(zhāng) 金戈铁马(gē) 形销骨立(xiāo) 鸠占鹊巢(què) 李代桃僵(jiāng) 抽丝剥茧(jiǎn) 2. 释义 广袤:开阔,广阔。广,从东到西的长度。袤,从南到北的长度 宽宥:宽恕,原谅。 游弋:在水中游动。 麾下:将旗之下。文中指手下,手中。 坍塌:倒塌,崩塌。 自惭形秽:原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。 间不容发:两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。 形销骨立:形容身体极其消瘦。 李代桃僵:原比喻兄弟互相帮助,后借指以此代彼或代人受过。 抽丝剥茧:形容对事物的分析细致而有层次。 鸠占鹊巢:比喻强占他人的居处。 活动二：文学常识 1. 走近作者： 毕淑敏，中国当代著名女作家。1952年出生于新疆伊宁，祖籍山东。毕淑敏以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的理智思考、温暖关怀赢得了广大读者的喜爱，被王蒙评为“文学的白衣天使”。作品有《血玲珑》《婚姻鞋》《红处方》等｡ 2. 了解背景： 本文选自《毕淑敏散文》（浙江文艺出版社2001年版）。有改动。“精神的三间小屋”———第一间小屋中盛着我们的爱和恨；第二间小屋中盛放着我们的事业；第三间小屋中安放我们的自身。在物欲横流的时代，呵护心灵，澡雪精神是可贵而必要的事，作者用那充满灵性的文笔把平凡人的所见所闻所感娓娓道来。智慧的心灵，思想的火花，隽永的话语，发人深省。 活动三：感知内容。 1.“精神的三间小屋”是论点还是论题的？作者是如何引出它的？ 论题。通过引用名言和类比的方式，引起话题。 首先，引用的两句话引出心灵的“空间”概念，接着由“人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间”这样的类比，提出“那容心之所，该有怎样的面积和布置”的问题。之后，作者继续用类比的方式，从实际居住的“两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，也算小康了”，自然地引出为精神修建“三间小屋”的论题。 2. 作者说的“精神的三间小屋”是哪三间盛放着什么内容的小屋呢？ 第一间小屋：盛着我们的爱和恨。 第二间小屋：盛放着我们的事业。 第三间小屋：安放我们自身。 3.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？ 为了给精神建立栖息地，使人生盛得下喜怒，输得出力量。 4.回顾整篇文章，理清文章思路层次。 第一部分（ 1-6 ）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。 第二部分（ 7-18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第1层（ 7-9 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第2层（ 10-14）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第3层（15-18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（19-20）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 5.文章的中心主题是什么？ 这是一篇说理性散文,通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 1. 第1-6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ 1—3段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。 4—6段：由身体活动的空间引出人心灵活动的空间的思考。 2.对于如何修建布置这三间小屋，作者给了我们什么建议？理由是什么？ 第一间小屋：盛着我们的爱和恨。 建议：要洒扫庭院，清扫负面的垃圾，给爱留下足够的空间。 理由：要洒扫庭院，清扫负面的垃圾，给爱留下足够的空间。 第二间小屋：盛放着我们的事业。 建议：规划自己的事业，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 理由：我们一生花在事业上的时间很多。如果喜欢它，它就是快活和充满创意的时光；如果不喜欢它，漫长的岁月里，每一天都是折磨。 第三间小屋：安放我们自身。 建议：要形成独立自主的思想、精神。 理由：没有独立思想、人云亦云是人们常犯的错误。 3.第19、20段写了什么内容？ 总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议。 4．根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。 5. 指出下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （1）如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 比喻论证，把人的精神世界比作庭院，把一切负能量的精神品质比作垃圾，形象生动地告诉人们要清除内心的负能量的东西这一观点。 2.我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。 比喻论证，生动形象地告诉人们，头脑里不要只有别人的思想，要精神独立的道理。、 3.假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假入恨比爱多小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 对比论证。把精神小屋里爱多和恨多的状况进行对比，鲜明具体有力地证明了爱的给人带来温暖和幸福。 4.假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在背。 对比论证。把乐业与不乐业给人带来的感受作对比，鲜明具体有力地证明了乐业的重要性。 5.我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。 比喻论证、对比论证。把自己的头脑比喻成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，生动形象。把人只吸收外来信息和不独立思考进行对比，鲜明具体有力地证明了独立思考的重要性。 议论性散文： 所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从 “笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。 具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。 本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。深刻的思想要靠灵动的语言传达，有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”。文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章的美感和可读性。 1．阅读下面的语段，按要求答题。 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自残形秽。我们难以拥有那样雄hún的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积zǎn每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？ 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所错。也许因为我们不过是小小的草民，及便怀有xiào仿的渴望，也总是可望而不可及，便以位卑宽宥了自己。 （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字 襟怀( )    云霓( )   宽宥( ) 雄hún( )    积zǎn( )   xiào( )仿 （2）找出语段中的错别字并改正。 【答案】 （1）jīn   ní   yóu 浑 攒 效 （2）残 — 惭  错 — 措  及 — 即 【详解】 （1）此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意“霓”“宥”的读音和“浑”字的字形。 （2）解答本题要先找出错别字，然后进行改正。错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。自残形秽－自惭形秽；不知所错－不知所措；及便－即便。 2．将词语填入下列句子横线上最恰当的一项是（    ） 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样 ，而且因为我们对自身的认识，也如 ，需要 的流程。 ——《精神的三间小屋》 A．抽丝剥茧  俯拾即是  水落石出 B．俯拾即是  抽丝剥茧  水落石出 C．水落石出  俯拾即是  抽丝剥茧 D．俯拾即是  水落石出  抽丝剥茧 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 俯拾即是：指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。 水落石出：水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来。 第一处，用雨后的菌子比喻数量多，容易得到，因此用“俯拾即是”； 第二处，形容对自己的认识有个逐步的过程，因此用“抽丝剥茧”； 第三处，形容最后得到结果的过程，因此用“水落石出”； 故选B。 3．下列句子中没有语病的一项是（  ） A．身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？ B．通过学习《精神的三间小屋》，使我懂得了如何修筑好自己精神的小屋，建设精神的大厦。 C．我们自己的精神住所，不是不住着自己，又住着谁呢？ D．只有把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，就能矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。 【答案】A 【详解】B．成分残缺，缺主语，应删掉“使”； C．否定不当，应删去第二个“不”； D．关联词语搭配不当，句中“只有……就……”应改为“只有……才……”； 故选A。 4．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 假若爱比恨多，小屋才光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得焚香净手，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 A．“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”是复句。 B．划直线的句子是假设关系复句。 C．“销毁你的精神垃圾”运用了比喻的修辞方法。 D．文中划曲线句子有语病。把“焚香”和“净手”两个词位置互换。 【答案】A 【详解】A.“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”是单句，主语是“阳光”，谓语是“洒入”； 故选A。 5．语序排列正确的一项是（    ） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 ， ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 ⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美 ⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度 A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④② 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。句子排序题做题思路： 一、反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。这段话主要讲，用不同的态度对待生活，会有不同的收获。 二、联系语境找准逻辑连接词或较为明显的提示词。题干中“你怎样对待生活，生活就怎样对待你”讲的是对生活的的态度，与之衔接紧密的句子是⑥，故⑥句排在首位。②句说的是生活中总会遇到困难与挫折，引出下文对待困难挫折的态度；①③两句评价“迎难而退”与“知难而进”两种对待困难与挫折的态度，①句中“固然”是副词，表示承认某个事实，引起下文转折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面。因为我们知难而进，努力向前，经历人生五味，我们的人生才更完美，其实每个人都会经历人生的酸甜苦辣，只是有的人表面上看着让人很羡慕罢了；且题干中已给的句子“只不过你我未处局中，不知其中滋味而已”表转折，很明显前面的句子应该是你我未处局中，不知其中滋味，所以才会看着别人很羡慕，因此故⑤放到④句前面，④放最后；故排序为：⑥②①③⑤④，选C。 6．下列有关分析，错误的一项是（   ） A．本文作者借助感性的形象和感性的手段，表达出深刻而撼动人心的思想。 B．本文多处运用对比手法，使得论证充分，极具有说服力。 C．文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。 D．本文告诉我们只要拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”，我们就一定能拥有幸福而充实的生活。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解与主旨把握。 D.“只要拥有‘健康’‘庄严’‘努力’‘真诚’，我们就一定能拥有幸福而充实的生活”表述过于绝对，本文通过阐释三件小屋的精神内涵，告诉我们“健康”“庄严”“努力”“真诚”的重要性，但这些只是我们获得幸福生活的重要条件，并非只要拥有这些，我们就一定能幸福； 故选D。 7．某校对八年级学生最希望家长关注的一项调查见下图示，请按要求作答。 (1)用简洁的语言，分别描述对男生、女生的调查结果。 (2)分析男女生在最希望家长关注方面的异同。 【答案】 （1）八年级男生和女生都希望家长多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体健康和心理状况方面他们要求父母的关注度不要那么密切。 （2）同：八年级男生女生都希望父母多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体和心理方面渴望的关注度要低。异：八年级男生在身体和心理这两方面，更希望父母多关心他们的身体。八年级女生在这两方面则更希望父母多关心她们的心理状况。 【详解】 （1）要求学生结合柱状图的比例分析。比重较大的是“兴趣爱好和特长”，身体健“康和心理状况方面”比重较小。可以描述为：八年级男生和女生都希望家长多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体健康和心理状况方面他们要求父母的关注度不要那么密切。 （2）结合柱状图分析。男生比重最大的是：兴趣爱好和特长。其次是：身体健康。第三是：心理状况。女生比重最大的是：兴趣爱好和特长。其次是：心理状况。第三是：身体健康。故相同点是：八年级男生女生都希望父母多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体和心理方面渴望的关注度要低。不同点是：八年级男生在身体和心理这两方面，更希望父母多关心他们的身体。八年级女生在这两方面则更希望父母多关心她们的心理状况。 阅读短文，回答问题。 凡事往好处想就比别人幸福（节选） 刘颖倩 ①人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就会开始消极对待生活。这种态度就像一副慢性毒药，他们打开潘多拉盒子，把不满的情绪释放出来，在世界散播自己的黑暗与不满。实际上，悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处。 ②其实，许多时候，换一种思维去思考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园。 ③凡事都往好处想，是一种好习惯。很久以前，有一个老太太，有两个女儿，一个卖雨伞，另一个卖草帽。老太太终日愁眉苦脸，对生活发愁不已。一位大师路过，就问她：“老人家，你为何愁眉不展呢？”老太太伤心地说：“天晴的时候，我怕卖伞的女儿生意不好；一到下雨，我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出去，所以天天都为她们俩发愁啊！”大师说：“老人家，你应该往好的方面想，下大雨的时候，你就为卖伞的女儿高兴；如果出太阳，就为卖草帽的女儿高兴。因为不管下大雨还是出太阳，你总有一个女儿可以把自己的货物卖出去啊！”老太太听后，眉开眼笑起来。 ④事情还是没有改变，但是当我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。就像我认识的一个乐观的女孩，她总是记不清老人说的到底是左眼跳财，还是右眼跳财，总之只要每次她的眼皮一跳，就会觉得自己的好运气要来了。古语常说：“否极泰来。”万事万物，发展到了一个极端，一定会反弹过来。 ⑤庄子说：“哀莫大于心死。”一个人如果对生活失去了期待，就会过得心如死灰，度日如年。当一个人倒霉的时候应该去想，自己已经把所有的坏运气都用完了，人生的低谷快要走完了，接下来要走的将会是上坡路。那些每天都觉得自己很幸运的人，会越来越幸运，而那些总觉得自己很倒霉的人，就会越来越倒霉。因为“吸引力法则”是这样说的：“你所想的是什么，你就会吸引来什么。” ⑥春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无心事挂心头，便是人间好时节。所以，即便生活虐我们一万遍，我们也可以对待生活如初恋。一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼·罗兰说的话：“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。” （有删改） 8．请写出本文的中心论点。 9．文章第①段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 10．简述本文的论证思路。 11．结合文章内容，谈谈你从文中获得了哪些启示。 【答案】 8．“凡事往好处想就比别人幸福”或者“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”或者“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福”。 9．比喻论证。把有些人“消极对待生活”的态度比作“慢性毒药”，生动形象地论证了悲观消极的态度给人带来的危害，进而有力地论证了本文的中心论点。 10．文章先从反面入手，指出思想消极会让人变得更糟糕；接着从正面摆事实，讲道理，告诉我们应换个角度看问题，凡事都往好处想；最后通过正反对比论证得出中心论点，并提出希望。 11．【示例】人生不如意之事十之八九，生活中多运用逆向思维，换个角度看问题，你会发现，失去也是另一种拥有，失意也会变成诗意（或：经历挫折固然不能说是好事，但是不经历风雨怎么能见彩虹，只有经历一些挫败，才能使我们更加坚强，才能更好地超越和突破自己）。 【解析】 8．本题考查概括中心论点的能力。论点是表达观点的陈述句。一般位于文章的题目、开头、结尾等位置，也可以结合段首的分论点或其他关键词句概括。 分析中心论点，一看标题，文章的标题“凡事往好处想就比别人幸福”鲜明地表达了作者的观点。二看内容，全文是总分总的结构，①段从反面指出“消极态度”的害处；②③④段运用举例论证证明观点；⑤⑥段从正反两个方面论述了积极态度、消极态度的不同结果，并对全文进行了总结，强调了乐观心态的重要性。故把“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”作为中心论点也是可以的。同时，文章最后引用的罗曼·罗兰的话也契合文章的主题，也可以看作中心论点。 9．本题考查分析论证方法及其作用的能力。初中阶段，一般涉及到的是举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证这四种论证方法，论证方法一定要证明某个观点，可以是先证明就近的分论点，进而证明中心论点；也可以直接证明中心论点。 结合首段“这种态度就像一副慢性毒药……在世界散播自己的黑暗与不满”可知，这一句把有些人消极对待生活的态度比作慢性毒药，运用了比喻论证的方法；慢性毒药对人体是有害的，那么其本体“消极的生活态度”自然对人也有害处，故生动形象地论证了悲观又消极的态度只会让人变得更糟糕，对人有害，进而从反面有力地论证了中心论点。 10．本题考查分析论证思路的能力。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。 解答此类题目，首先应理清段落层次，第①段为一层，第②～④段为一层，第⑤⑥段为一层，然后分别概括各层的内容，第一层列举拥有悲观心态的人的表现，从反面论证了消极态度的危害“悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处”：第二层提出“当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园”的观点，并用一个老太太和一个乐观的女孩的例子进行论证，然后引用古语进行道理论证：第三层分析拥有消极心态和积极心态的不同结果，通过对比得出文章的中心论点。最后运用“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语进行表述即可。 11．本题考查拓展迁移的能力。在理解文章内容，把握中心论点的基础上，围绕“换个角度看问题、凡事往好处想，对生活要有所期待”展开谈论，联系社会、生活的实际和个人认识，写出自己的理解即可。 示例：生活中的不如意、困难、挫折不可避免，但是换个角度去看，发现这些困难、不如意有着不一样的魅力，它们也会是我们不断成长的磨刀石，是助推剂。 ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$