第一课 我的自画像-课件--四年级上册心理健康同步备课（川教版）

热身活动：找朋友 活动规则： 1、选出一位领导者 2、领导者说拍拍手找朋友，大家一起说找什么样的朋友，领导者说找（戴眼镜、长头发、白衣服......）的朋友 3、具有以上特征的同学快速起立，回答道：“朋友我来啦~” 我的自画像 主讲人：邱芳玲 时间：2024.9.1 目 录 心情小故事 1 心灵活动场 2 知心小指南 3 暖心小互动 4 第一部分 心情小故事 笑笑的烦恼 笑笑是一个活泼开朗、自信乐观的小女孩。 她爱好广泛，尤其喜欢运动和美术。一下课，她就飞快地跑出教室，和伙伴们一起到操场上玩耍。笑笑一直坚持学画画，一有时间就会拿出纸笔画画，她喜欢画各种题材的画。虽然笑笑画得不是很好，但是她还是坚持一直画。 笑笑还是个“小书虫”，喜欢读各种各样的书，如童话、寓言、小说、幽默笑话等。同一本书，只要是她喜欢的，她读十遍八遍都还是意犹未尽。她最喜欢的水果是苹果和樱桃。她的性格开朗大方，在别人眼中她就像个男孩子。 笑笑的烦恼 因为父母工作的原因，这学期笑笑转学了。马上就要到新学校上学了，她有点紧张，不知道新的老师和同学会不会喜欢她。爸爸妈妈告诉她，在上学第一天，要准备一段自我介绍，让班上的同学都认识自己。笑笑对此犯了愁…… 思考： 1、读了这段文字，你知道笑笑是一个什么样的人吗？ 2、如果请你帮笑笑写一段自我介绍，你会怎样介绍呢？ 第二部分 心灵活动场 活动规则： 4名同学为一组，每人一张A4纸，对折两次，分为4个格子 在4个格子中分别写上组员的名字和自己的名字 在自己名字上的格子里面画上自己的自画像 活动一：画一画我 小组内分享： 自己的外貌特征、名字的含义和由来、自己喜欢的人和事 活动规则： 在剩下的4个格子中画出你的组员，并在画的下方用一个词语概括出组员的特点，完成后相互分享交流。 思考： 你眼中的你和同学眼中的你有什么不一样吗？ 听到大家对你的评价和描述以后，你的感受是什么？ 活动二：画一画他 活动规则： 请结合别人眼中的你和你自己眼中的你，重新在A4纸的背面再为自己画一副自画像吧，并写上一句鼓励自己的话。 活动三：自我探索 第三部分 知心小指南 同学们，随着年龄的增长，你们有没有对自身产生过好奇呢？比如会关注自己的外貌，他人的评价等，会问我是谁？别人如何看待我？ 这种对自己产生探索、好奇以及评价自己的意识被称为自我意识。 认识自己的方法 一、 通过观察认识自己 观察外表，如外貌，身高，体重等 了解自己在活动中展现出来的技能，观察力和创造力 观察自身的特征，包括性格、兴趣、特长等 认识自己的方法 二、 在与他人互动中了解自己 从父母老师同学的评价中了解自己 从与同学的竞赛活动中了解自己的优势与不足 既要尊重他人的合理评价 也要有自己的理性判断，不盲从 我是小判官 请各位小判官为下列描述判断正误 阳阳因为长得比较胖，大家就说他是肥猪 乐乐因为皮肤黝黑，但长相甜美，大家都叫她黑玫瑰 小优计算简单题目的时候经常出错，同桌说他优点粗心 聪聪因为在削铅笔没有听到同学在叫自己，同学说聪聪目中无人 ✔ ❌ ✔ ❌ 第四部分 暖心小互动 爸爸妈妈眼中的我 回家后请爸爸妈妈评价一下自己，并结合爸爸妈妈的评价，在自画像上再补充上没有的特点吧，期待你的作品 下次课全班同学一起分享交流 愿我们都能成为更好的自己 春风是你亲启的信，樱花是春风的知音 Melody_Fall 春风是你亲启的信，樱花是春风的知音, track 1, disc 01 226757.17 $$