专题03 生物圈中的绿色植物-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟生物真题分类汇编（重庆专用）

专题03 生物圈中的绿色植物 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 生物体的结构层次 5年5考 选择题 综合题 2024年0分 2023年6分 2022年7分 2021年11分 2020年10分 1.绿色开花植物的一生。 2.绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。 考点一：绿色开花植物的一生 1．（2022·重庆江津·中考真题）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗句中提到的使江水变绿的生物是（　　） A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物 【答案】B 【分析】本题考查了对诗句的理解以及各种植物的生存环境。 【详解】A.被子植物生存环境是陆地或者是在水中，但是被子植物不能使水变绿，故A错误。 B.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，故B正确。 C.苔藓生活在潮湿环境中，没有生活在水中，故C错误。 D.蕨类植物生活在湿润环境中，没有生活在水中，故D错误。 【点睛】掌握不同种类植物的生活特点是解题的关键。 2．（2021·云南·中考真题）裸子植物和被子植物的主要区别是 A．有无果皮 B．有无胚乳 C．有无种子 D．有无种皮 【答案】A 【详解】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。可见A符合题意。 故选A 【考点定位】被子植物的主要特征及经济意义，裸子植物的主要特征。 【名师点睛】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。 3．（2021·重庆江津·中考真题）下列关于植物的叙述，正确的是（    ） A．菜豆种子萌发初期的营养来自胚乳 B．侧芽一般优先于顶芽生长 C．胚芽发育成植物的茎和叶 D．种子萌发需要充足的光照 【答案】C 【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶（或胚乳）中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．菜豆种子无胚乳，故其萌发初期的营养来自子叶，A错误。 B．由于顶端优势的存在，顶芽一般优先于侧芽生长，B错误。 C．结合分析可知：胚芽发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶，C正确。 D．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。故光照不是种子萌发的必需条件，D错误。 故选C。 【点睛】正确识记并理解种子、芽的结构和发育过程是解题的关键。 4．（2021·重庆江津·中考真题）下列关于根的叙述，不正确的是（    ） A．根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大 B．根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位 C．根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位 D．移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了根冠和分生区 【答案】D 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 ①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 ②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 ③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。 ④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。由此可见，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 【详解】A．由分析可知：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，A正确。 B．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，B正确。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，也能够吸收水分和无机盐，C正确。 D．植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。故移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象，D错误。 故选D。 【点睛】正确识记并理解根尖的结构和功能是解题的关键。 5．（2021·重庆江津·中考真题）雌蕊中与结出果实和种子有直接关系的结构是（    ） A．柱头 B．花柱 C．胚珠 D．子房 【答案】D 【分析】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，雌蕊中与结出果实和种子有直接关系的结构是子房，故选D。 【点睛】正确识记并理解花的结构和发育过程是解题的关键。 6．（2021·重庆黔江·中考真题）图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长 B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的 C．乙图中的②将来发育成丙图中的b D．甲图中①②③④共同组成种子的胚 【答案】D 【分析】图甲是种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮。 图乙是枝芽的结构：①幼叶、②芽轴、③芽原基。 图丙是一个枝条：a叶、b茎、c侧芽。 图丁是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】A．丁图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以根就不断长长，A正确。 B．种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。故丙图中的a叶和b茎是由甲图中的①胚芽发育成的，B正确。 C．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故乙图中的②芽轴将来发育成丙图中的b茎，C正确。 D．种子的胚是由受精卵发育来的。图甲中，胚包括：①胚芽、胚轴、②胚根、③子叶；④种皮不属于胚，D错误。 故选D。 【点睛】理解掌握胚的组成及各部分的发育和叶芽的结构及各部分的功能。 7．（2020·重庆·中考真题）在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，玉米果穗会出现“秃顶”“缺粒”现象。其主要原因是 （　　） A．传粉不足 B．光照不足 C．开得花较少 D．肥料不足 【答案】A 【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。 【详解】传粉包括自花传粉和异花传粉。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，在玉米开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，会造成玉米减产，造成花粉无法随风飘落到雌蕊柱头上等造成无法传粉，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此，玉米果穗会出现“秃顶”“缺粒”现象，为了弥补自然下状态传粉不足，可以辅以人工辅助授粉，从而提高其产量。故选A。 【点睛】本题考查植物的传粉，明确异花传粉容易受到环境条件的限制是解答的关键。 8．（2020·重庆·中考真题）在移栽蔬菜幼苗时，都要带上许多土，这个做法的目的是（    ） A．土壤中含有营养物质 B．有利于固定幼苗 C．增加重量 D．保护根系 【答案】D 【分析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。 【详解】移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，可见D符合题意。 故选：D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根，要能灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题。 9．（2020·重庆·中考真题）如图是桃花结构示意图，下列有关叙述正确的（　　） A．图中的③和④共同构成雌蕊 B．一朵桃花完成受精需要两个精子 C．桃花属于两性花，只能进行自花传粉 D．因为⑥颜色鲜艳，所以是花的主要结构 【答案】B 【分析】观图可知：①是柱头、②是花柱、③是花药、④是花丝、⑤是子房、⑥是花瓣，解答即可。 【详解】图中的③花药和④花丝共同构成雄蕊，故A错误；桃属于被子植物，被子植物受精时，花粉管的前端破裂，两个精子游动出来，一个精子与珠孔附近的卵细胞融合形成受精卵，将来发育成种子的胚，另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，将来发育成胚乳，这种受精方式称为双受精，双受精现象是被子植物所特有的，故B正确；根据花蕊的有无，桃花属于两性花，两性花即可进行自花传粉，也可进行异花传粉，故C错误；一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系，故D错误。故选B。 【点睛】掌握花的结构特点是解题的关键。 考点二：.绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用 10．（2020·重庆·中考真题）海南岛热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，这与下列生理作用有密切关系的是热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是 A．生长作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用 【答案】D 【详解】蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 故选D。 11．（2020·重庆·中考真题）下列有关光合作用的说法，错误的是（　　） A．光是进行光合作用的必要条件 B．植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞 C．二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用 D．光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源 【答案】B 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。 【详解】A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见，光是光合作用不可缺少的条件，A正确； B、光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，叶片表皮细胞无叶绿体，不能进行光合作用，B错误； C、影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、水分供给、温度、酸碱度、矿质元素等，C正确； D、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，D正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、实质和意义。 12．（2023·重庆·中考真题）重庆涪陵干龙坝村彩色油菜花竞相绽放，不仅可观赏，其种子还可榨油，成为乡村振兴的典例。A图示油菜花结构，B图示油菜花套袋处理。回答问题：      (1)播种油菜的时间为10月左右，过早过晚都会影响萌发率，推测该种子萌发需要适宜的 ；萌发时最先突破种皮的结构是 。 (2)油菜叶进行光合作用的原料是水分和 ，产物是氧气和 。 (3)彩色油菜通过杂交培育，在杂交过程中对作为母方的植株需要人工去除图A中的 ，再进行人工授粉；授粉完成后仍需要套袋处理，其目的是 。 【答案】(1) 温度 胚根 (2) 二氧化碳 有机物/淀粉 (3) 雄蕊 防止昆虫传粉（或防止其它花粉污染） 【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 【详解】（1）10月左右的温度适合油菜种子萌发，而过早过晚温度发生变化，不适合油菜种子萌发，因此推测该种子萌发需要适宜的温度。结合分析可知，萌发时最先突破种皮的结构是胚根，形成根。 （2）根据分析可知，光合作用的原料是水分和二氧化碳，产物是氧气和有机物（如淀粉）。 （3）作为母方的植株应保留雌蕊以接受花粉，这需要人工去除图A中雄蕊，再进行人工授粉；授粉完成后仍需要套袋处理，其目的是防止其它花粉污染，避免外来花粉的干扰。 13．（2022·重庆·中考真题）为应对全球气候变化，我国提出在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当。“碳中和”是指通过多种途径、采取各种措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总量相等。 (1)如上图所示，向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的 作用、微生物对动植物遗体和排泄物的 作用以及化石燃料的燃烧。 (2)由上图可知，大气中二氧化碳的消耗只能依靠植物的 作用。绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放 到大气中。 (3)随着社会的发展，人类大量使用煤、石油等化石燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已出现超过生物圈 能力的趋势，通过人为干预减少二氧化碳的排放已是当务之急。 (4)为实现“碳中和”，在我们日常生活中，下列行为不可取的是__________。 A．爱护植被，大力开展植树造林 B．选择公共交通工具出行 C．垃圾分类，回收处理 D．经常使用一次性餐具 【答案】(1) 呼吸 分解 (2) 光合 氧气 (3)自动调节/自我调节 (4)D 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。生物的分解作用通常是指细菌真菌等生物把有机物逐步降解的过程，最终生成无机物返回无机环境的过程。所以，结合题图可知，向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的呼吸作用、微生物对动植物遗体和排泄物的分解作用以及化石燃料的燃烧。 （2）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。所以，分析结合题图可知，大气中二氧化碳的消耗只能依靠植物的光合作用。绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气到大气中。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。所以，随着社会的发展，人类大量使用煤、石油等化石燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已出现超过生物圈自动调节（或自我调节）能力的趋势，通过人为干预减少二氧化碳的排放已是当务之急。 （4）A．植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，A正确。 B．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行是绿色出行的方式，能够降低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，B正确。 C．分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义，C正确。 D．一次性木质筷子、餐具的制造都需要消耗木材或产生难以降解的塑料废品。所以，拒绝使用一次性木质筷子、餐具，有利于节约木材，保护森林，D错误。 故选D。 14．（2021·重庆黔江·中考真题）为帮助农户提高农某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图（甲）中a、b、c分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图20回答下列问题： （1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的 （填代号“a”“b”或“c”）生理活动。 （2）图（甲）中c过程进行的场所是叶肉细胞中的 。 （3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是 （填“I”或“II”），它与图（甲）中的生理活动 （填代号“a”“b”或“c”）相对应。 （4）图（乙）中曲线II在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 较高。 （5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是 。 【答案】 b 叶绿体 II a 温度 6-18 【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因此，图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在4～20时的白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。 【详解】（1）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低植物的[b]蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 （2）结合分析可知：c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，实质是：把光能转化成化学能储存在有机物里面。 （3）图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚都能进行的是图乙中Ⅱ，即图甲中的a呼吸作用。 （4）白天12点左右，温度较高，所以Ⅱ呼吸作用会增强。 （5）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。据图乙可见：在6点～18点，光合作用大于呼吸作用，有机物得以积累。 【点睛】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。 15．（2020·重庆·中考真题）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，实验组的同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答。（提示：固体氢氧化钠可吸收二氧化碳） （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是 。 （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用 （填一种物质）进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 （3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明 。 （4）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明 。 【答案】 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 酒精 叶绿体是光合作用的场所 二氧化碳是光合作用的原料 绿叶在光下制造了淀粉（或者植物光合作用需要光） 【分析】该同学设置的实验装置可以形成三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光。 【详解】（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走或耗尽。 （2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色。 （3）、（4）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用在叶绿体进行（或叶绿体是光合作用的场所）；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知：光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片B不见光，比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光（或光是绿叶制造有机物不可缺少的条件）。 【点睛】实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了。 16．（2021·重庆江津·中考真题）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如下图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题： （1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水 （选填“变混浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是 （选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。 （2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的 （填结构名称）散失的。该结构是通过 （填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做 。 （3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C 的强度大于 的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有 种。 【答案】 变浑浊 透明 气孔 保卫细胞 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 三 【分析】1．光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程。光合作用的强度大于呼吸作用的强度，有机物才能得到积累。 2．光是植物进行光合作用的必要条件。 3．图三中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 【详解】（1）光是植物进行光合作用的必要条件。图一实验中，A装置是黑色塑料袋，叶片不见光，不能进行光合作用，但可进行呼吸作用，产生大量二氧化碳，二氧化碳通入烧杯后，使澄清石灰水变浑浊；B装置是透明塑料袋，叶片能够进行光合作用，吸收二氧化碳，B装置不变浑浊。所以，装置A（黑色塑料袋）中澄清石灰水变浑浊。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是能够进行光合作用制造有机物的透明塑料袋中的叶片。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的气孔散失的。该结构是通过保卫细胞来控制开闭。这个过程叫做蒸腾作用。 （3）光合作用的实质是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。在曲线图中：当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。所以，图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C光合作用的强度大于呼吸作用的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有三种：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 【点睛】熟练掌握光合作用和呼吸作用的关系及正确识别曲线图是解题的关键。 17．（2020·重庆·中考真题）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用） （1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为 （填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。 （2）装置甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 （填字母）进行对照。 （3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行 （填生理作用）导致的结果。 （4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的 以气体的形式散失出去的。 【答案】 C 水分、光、二氧化碳 BC 呼吸作用 气孔 【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，据此答题。 【详解】（1）A叶片隔断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。（2）A叶片隔断主叶脉的上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 BC进行对照。（3）D瓶内无二氧化碳不能进行光合作用作用，可以进行呼吸作用，消耗氧气，瓶内气压减少，在外界气压的作用下，红墨水会向左移动。（4）气孔是散失水分的门户，又是气体交换的窗口，植物体内的水分通过叶片上的气孔以气体的形式散失出去的。 【点睛】理解光合作用的过程和呼吸作用的过程是正确解答本题的关键。 1．（2022·重庆永川·模拟预测）下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述不正确的是（　　） A．图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 B．与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同 C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D．图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的 【答案】D 【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。 【详解】A．植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，A正确。 B．丁图中，④是子叶，玉米的子叶是1片，营养物质储存在胚乳中，大豆的子叶是2片，子叶中储存有丰富的营养，因此，与玉米种子相比丁图中结构④的数量和功能都不相同，B正确。 C．图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，C正确。 D．图甲中的①叶和②茎是由图丁中的②胚芽发育而来的，D错误。 故选D。 2．（2022·重庆·模拟预测）目前，我国仍然是以煤炭火力发电为主，形成这些煤的植物类群主要是古代的（　　） A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 【答案】C 【详解】分析：考查蕨类植物与人类的关系。 详解：据科学家推测，在距今2亿年前，地球上曾经生长着许多高达几米，甚至几十米的蕨类植物，它们构成大片的森林。这些蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成了煤。 点睛：蕨类植物具有输导组织，曾经大片生长，后来因气候改变而灭绝，遗体就成了现在的煤炭。 3．（2021·重庆永川·模拟预测）与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　） A．果实内有种子 B．种子裸露在外面，没有果皮保护 C．用孢子繁殖后代 D．有发达的根系 【答案】B 【详解】松树是裸子植物，着生在雌球花上的胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，松树的球果不是果实；桃树是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被。因此松树没有果实，种子裸露在外。 4．（2023·重庆江津·模拟预测）下列图片分别代表了三类不同的植物，请据图回答问题。 (1)海带是一种食用海藻，属于 植物，这类植物的主要特征是：植物体结构简单；没有 的分化；多数生活在水中。 (2)葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境中，它的基部生有 ，起固着作用，这类植物是自然界重要的“拓荒者”。 (3)肾蕨可供观赏，它的根、茎、叶里有 组织，靠 繁殖后代。 【答案】(1) 藻类 根、茎、叶 (2)假根 (3) 输导 孢子 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【详解】（1）海带是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，起固着作用的叫根状物，细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物。 （2）葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，具有假根，起着固着植株的作用，茎中又没有导管，所以植株矮小。 （3）肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代。 5．（2022·重庆永川·模拟预测）甲图为植物叶片的生理活动示意图（a、b代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），乙图为显微镜下叶片横切面示意图，丙图为该植物所在温室大棚一天中二氧化碳含量的变化曲线。请据图分析作答： (1)若甲图表示光合作用过程，则b代表的气体名称是 ，此时物质b主要产生于乙图中标号[ ]所示部位。 (2)a、b气体进出植物的“窗口”是乙图中的[   ] （填写标号及结构名称） (3)在丙图的B时间段，植物进行的生理活动有？请选择：_______（填选项） A．光合作用、呼吸作用 B．光合作用 C．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 D．呼吸作用 【答案】(1) 氧气 ② (2)⑤气孔 (3)C 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的反应式为：，所以光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物。 （2）呼吸作用是指在活细胞的线粒体内，利用氧气分解有机物，产生二氧化碳和水并释放出能量的过程。 （3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，其中一部分被植物体利用，其余的绝大部分的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义：蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能吸收叶片周围的热量，降低植物体表面的温度；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 乙图：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】（1）若甲图表示光合作用过程，光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，由图可以知道，a进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，b从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断是b氧气，a是二氧化碳；光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，此时物质b主要产生于乙图中标号②所示部位。 （2）⑤气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因此a和b两种气体进出植物的“窗口”是乙图中的⑤气孔。 （3）在丙图的B时间段，二氧化碳的含量开始减少，说明B正在进行光合作用；只要细胞不死亡都会进行呼吸作用，所以植物的呼吸作用一直在进行；植物进行光合作用需要水分，而植物的根吸水时，需要植物的蒸腾作用给根吸水提供动力，促使根从土壤中吸收水分；所以丙图的B时间段，植物进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，C正确。 故选C。 6．（2023·重庆江津·模拟预测）如图甲为菜豆种子结构图，图乙为玉米种子结构图，图丙为菜豆幼苗图，据图分析作答： (1)菜豆种子和玉米种子结构上的共同点是都具有 和 ，后者是新植株的幼体。 (2)菜豆种子的营养物质主要存在于[5] ；若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中变蓝的部位是[10] 。 (3)图丙中的结构a是由图甲中的[ ]发育而来。 (4)挑选400粒饱满、大小相近的菜豆种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒大豆种子，分四组进行处理（如图）。 ①过一段时间后，种子能够萌发的是 瓶。 ②图中b和c两瓶作为一组对照实验时，探究的问题是： ？ ③对比b、d瓶，可以研究 是否是种子萌发的外界条件。 【答案】(1) 种皮/胚 胚/种皮 (2) 子叶 胚乳 (3)2 (4) b 适宜的温度是种子萌发的条件吗 充足的空气 【分析】图中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶，a根，b连接根和茎的部分，d子叶，c叶。 【详解】（1）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚。胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。 （2）5子叶是储存营养物质的结构，食用部分主要是子叶；玉米种子的10胚乳含淀粉，若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中胚乳变蓝。 （3）菜豆种子萌发时，4胚芽将来发育成茎和c叶，1胚轴将来发育成b连接茎与根的部分，2胚根将来发育成a根。 （4）①种子萌发的条件：①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气，过一段时间后，种子能萌发的是b瓶，因为乙瓶的环境条件适宜种子萌发。②图中b和c两瓶作为一组对照实验时，探究的问题是：适宜的温度是种子萌发的条件吗？③对照实验具有变量的唯一性，对比b、d瓶，变量是充足的空气，可以研究充足的空气是否是种子萌发的条件。 7．（2022·重庆·一模）如图一表示探究银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)某些生命活动的实验设计；图二是叶片的结构示意图；图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。据图分析回答下列问题: (1)将“图一”中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 有关，水蒸气主要经“图二”中的[      ] 散失到外界空气中，该过程能提高大气的 和降低植物体特别是叶片的 。 (2)将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液后，叶能够变蓝的部分是 (填字母)处。通过 (填字母)对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 (3)取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧 的双面刀片切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 的一片制成临时切片。 (4)“图三”中甲、乙表示气体，则甲表示 ，实验中常用 （物质）检测甲的存在。 【答案】(1) 蒸腾作用 [4]气孔 湿度 温度 (2) B B、C (3) 两个并排 最薄 (4) 二氧化碳 澄清的石灰水 【分析】图一中A是银边天竺葵无叶绿体的银边，B是银边天竺葵有叶绿体的叶片，C是银边天竺葵遮光处理的叶片；图二中1是表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是气孔；图三中甲是二氧化碳，乙是氧气。 【详解】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，因此银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的蒸腾作用有关。气孔是蒸腾作用的门户，水蒸气主要经图二中的4气孔散失到外界空气中。蒸腾作用使大量水蒸气散失到大气中，提高大气湿度的同时能降低叶片的温度。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶片的A处是无叶绿体的银边，B是有叶绿体的叶片，C是遮光处理的叶片。只有B处能进行光合作用，因此将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时后，能形成淀粉的只有B处，滴加碘液后叶能够变蓝。 B、C两处的唯一变量是光照，因此作为对照实验可以证明光是植物进行光合作用的必要条件。 （3）徒手切叶片时，我们使用的是双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），所以取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧并排的双面刀片，迅速切割。用显微镜观察叶片时，需要观察的材料薄而透明，因此将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，需要用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片。 （4）光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要是在线粒体内进行的；甲的箭头指向叶绿体，代表光合作用吸收的二氧化碳，乙为叶绿体指出的箭头，代表光合作用释放的氧气。二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此实验中常用于检测二氧化碳的有无。 8．（2021·重庆石柱·模拟预测）以下是大豆的有关结构示意图，据图回答问题： (1)图B中的⑤是由图A中的[③] 发育而来。 (2)在A-B过程中，所需要的外界条件是： 、一定的水分和充足的空气。 (3)小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的属于图C中 （填代号）部位的细胞 (4)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 运输到植物的各处细胞，为生命活动提供能量。 (5)大豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构[  ] 。而玉米种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自玉米种子结构中的 。 (6)图D中最重要的结构是[5] 和[  ] 。果实是由图D中的[  ] 发育来的。 【答案】(1)胚根 (2)适宜的温度 (3)c (4)筛管 (5) ④子叶 胚乳 (6) 雌蕊 8雄蕊 3子房 【分析】观图可知：图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤根；a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。1柱头，2花柱，3子房，4胚珠，5雌蕊，6花药，7花丝，8雄蕊。 （1） 菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将发育为茎和叶，胚轴连接根和茎，子叶两片，储存营养物质，胚是种子的主要部分，所以图B中的⑤根是由图A中的[③]胚根发育而来。 （2） 在A-B过程中，所需要的外界条件是适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （3） 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。因此，小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的属于图C中c分生区部位的细胞。 （4） 筛管运输有机物，由下向上，所以大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管运输到植物的各处细胞，为生命活动提供能量。 （5） 单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中。因此，大豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构④子叶。而玉米种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自玉米种子结构中的胚乳。 （6） 花的结构由雄蕊，雌蕊，花柄，花冠，花萼等组成，雄蕊和雌蕊是花的重要结构，与结出果实和种子有直接的关系。花经过传粉和受精后，子房发育如下图所示： 图D中最重要的结构是[5]雌蕊和[8]雄蕊。果实是由图D中的[3 ]子房发育来的。 9．（2021·重庆巫山·一模）红薯学名番薯，重庆人称之为红苕，其地下块根（图一）富含蛋白质、淀粉、果胶、纤维素、氨基酸、维生素及多种矿物质，被世界卫生组织评为最健康食品。图二表示红薯叶片，其中A、B、C、D分别代表不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，请据图回答： （1）叶是光合作用的主要器官，因为叶肉细胞中含有较多能量转换器 （填细胞结构名称），图一红薯中贮存的有机物来源于图二叶片光合作用的产物 （填字母） 。 （2）在有光的条件下，叶片进行呼吸作用的同时也在进行光合作用。当叶片进行呼吸作用时，则B表示的物质是 ；当叶片进行光合作用时，则B表示的物质是 。（选填“二氧化碳”或“氧气”） （3）地球上所有生物都要呼吸，消耗大气中的氧气，产生二氧化碳，然氧气比例并没有减少，是因为绿色植物的光合作用维持了 平衡。 （4）种植农作物时，保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，应做到 。 【答案】 叶绿体 C 二氧化碳 氧气 碳-氧 合理密植 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳-氧平衡）。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 （3）叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来。线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供动、植物所需的能量。 【详解】（1）叶是光合作用的主要器官，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，叶肉细胞中特有的能量转换器是叶绿体。若A、B表示光合作用中气体变化，则植物进行光合作用具体场所主要是在叶肉细胞的叶绿体里，植物利用A二氧化碳和D水在太阳光照下进行光合作用，制造C有机物，同时释放B氧气，光合作用的实质是完成物质和能量的转化。我们吃的红薯是贮藏根，长在地下，其中光合作用制造的C有机物是通过叶脉中的筛管自上而下运输到红薯的贮藏根中。 （2）若A、B表示呼吸作用中物质变化，则植物进行呼吸作用的场所是在细胞的线粒体里，植物细胞利用从气孔获得A氧气将有机物分解，产生B二氧化碳并从气孔散失到空气中，呼吸作用释放的能量满足生命活动需要。由选项（1）可知，当叶片进行光合作用时，则B表示的物质是氧气。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 （4）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示，株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施，种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产，所以种植农作物时，保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，应做到合理密植。 【点睛】熟记光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念及意义，并能够与题干中的图示结合起来是解答该题的关键。 10．（2020·重庆云阳·一模）如图为桃花的基本结构，请根据图回答： （1）1是 ，9是 ，10是 ，1、9、10合称 。 （2）3是 ，4是 ，3和4合称 。 （3）传粉受精后，8发育成 ，9发育成 。 【答案】 柱头 子房 花柱 雌蕊 花药 花丝 雄蕊 种子 果实 【分析】一朵完整花的结构：1柱头、2花瓣（组成花冠）、3花药（内有花粉）、4花丝、5萼片（组成花萼）、6花托、7花柄、8胚珠、9子房（将来发育成果实）、10花柱、1、9、10合称雌蕊，3、4合称雄蕊。 【详解】（1）观图可知，1是柱头，9是子房，10是花柱，1、9、10合称雌蕊，雌蕊和雄蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有关。 （2）3是花药，内有花粉，花粉中含有精子，4是花丝，3和4合称雄蕊，雌蕊和雄蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有关。 （3）朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，该花传粉受精后，8胚珠发育成种子，9子房发育成果实。 【点睛】掌握花的结构、种子和果实的形成及正确的识图可解答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 生物圈中的绿色植物 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 生物体的结构层次 5年5考 选择题 综合题 2024年0分 2023年6分 2022年7分 2021年11分 2020年10分 1.绿色开花植物的一生。 2.绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。 考点一：绿色开花植物的一生 1．（2022·重庆江津·中考真题）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗句中提到的使江水变绿的生物是（　　） A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物 2．（2021·云南·中考真题）裸子植物和被子植物的主要区别是 A．有无果皮 B．有无胚乳 C．有无种子 D．有无种皮 3．（2021·重庆江津·中考真题）下列关于植物的叙述，正确的是（    ） A．菜豆种子萌发初期的营养来自胚乳 B．侧芽一般优先于顶芽生长 C．胚芽发育成植物的茎和叶 D．种子萌发需要充足的光照 4．（2021·重庆江津·中考真题）下列关于根的叙述，不正确的是（    ） A．根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大 B．根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位 C．根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位 D．移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了根冠和分生区 5．（2021·重庆江津·中考真题）雌蕊中与结出果实和种子有直接关系的结构是（    ） A．柱头 B．花柱 C．胚珠 D．子房 6．（2021·重庆黔江·中考真题）图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长 B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的 C．乙图中的②将来发育成丙图中的b D．甲图中①②③④共同组成种子的胚 7．（2020·重庆·中考真题）在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，玉米果穗会出现“秃顶”“缺粒”现象。其主要原因是 （　　） A．传粉不足 B．光照不足 C．开得花较少 D．肥料不足 8．（2020·重庆·中考真题）在移栽蔬菜幼苗时，都要带上许多土，这个做法的目的是（    ） A．土壤中含有营养物质 B．有利于固定幼苗 C．增加重量 D．保护根系 9．（2020·重庆·中考真题）如图是桃花结构示意图，下列有关叙述正确的（　　） A．图中的③和④共同构成雌蕊 B．一朵桃花完成受精需要两个精子 C．桃花属于两性花，只能进行自花传粉 D．因为⑥颜色鲜艳，所以是花的主要结构 考点二：.绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用 10．（2020·重庆·中考真题）海南岛热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，这与下列生理作用有密切关系的是热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是 A．生长作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．蒸腾作用 11．（2020·重庆·中考真题）下列有关光合作用的说法，错误的是（　　） A．光是进行光合作用的必要条件 B．植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞 C．二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用 D．光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源 12．（2023·重庆·中考真题）重庆涪陵干龙坝村彩色油菜花竞相绽放，不仅可观赏，其种子还可榨油，成为乡村振兴的典例。A图示油菜花结构，B图示油菜花套袋处理。回答问题：      (1)播种油菜的时间为10月左右，过早过晚都会影响萌发率，推测该种子萌发需要适宜的 ；萌发时最先突破种皮的结构是 。 (2)油菜叶进行光合作用的原料是水分和 ，产物是氧气和 。 (3)彩色油菜通过杂交培育，在杂交过程中对作为母方的植株需要人工去除图A中的 ，再进行人工授粉；授粉完成后仍需要套袋处理，其目的是 。 13．（2022·重庆·中考真题）为应对全球气候变化，我国提出在2060年前实现“碳中和”，彰显了大国担当。“碳中和”是指通过多种途径、采取各种措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总量相等。 (1)如上图所示，向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的 作用、微生物对动植物遗体和排泄物的 作用以及化石燃料的燃烧。 (2)由上图可知，大气中二氧化碳的消耗只能依靠植物的 作用。绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放 到大气中。 (3)随着社会的发展，人类大量使用煤、石油等化石燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已出现超过生物圈 能力的趋势，通过人为干预减少二氧化碳的排放已是当务之急。 (4)为实现“碳中和”，在我们日常生活中，下列行为不可取的是__________。 A．爱护植被，大力开展植树造林 B．选择公共交通工具出行 C．垃圾分类，回收处理 D．经常使用一次性餐具 14．（2021·重庆黔江·中考真题）为帮助农户提高农某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图（甲）中a、b、c分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图20回答下列问题： （1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的 （填代号“a”“b”或“c”）生理活动。 （2）图（甲）中c过程进行的场所是叶肉细胞中的 。 （3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是 （填“I”或“II”），它与图（甲）中的生理活动 （填代号“a”“b”或“c”）相对应。 （4）图（乙）中曲线II在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是 较高。 （5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是 。 15．（2020·重庆·中考真题）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，实验组的同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答。（提示：固体氢氧化钠可吸收二氧化碳） （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是 。 （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用 （填一种物质）进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 （3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明 。 （4）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明 。 16．（2021·重庆江津·中考真题）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如下图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题： （1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水 （选填“变混浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是 （选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。 （2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的 （填结构名称）散失的。该结构是通过 （填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做 。 （3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C 的强度大于 的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有 种。 17．（2020·重庆·中考真题）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用） （1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为 （填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。 （2）装置甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 （填字母）进行对照。 （3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行 （填生理作用）导致的结果。 （4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的 以气体的形式散失出去的。 1．（2022·重庆永川·模拟预测）下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述不正确的是（　　） A．图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 B．与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同 C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D．图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的 2．（2022·重庆·模拟预测）目前，我国仍然是以煤炭火力发电为主，形成这些煤的植物类群主要是古代的（　　） A．裸子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 3．（2021·重庆永川·模拟预测）与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　） A．果实内有种子 B．种子裸露在外面，没有果皮保护 C．用孢子繁殖后代 D．有发达的根系 4．（2023·重庆江津·模拟预测）下列图片分别代表了三类不同的植物，请据图回答问题。 (1)海带是一种食用海藻，属于 植物，这类植物的主要特征是：植物体结构简单；没有 的分化；多数生活在水中。 (2)葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境中，它的基部生有 ，起固着作用，这类植物是自然界重要的“拓荒者”。 (3)肾蕨可供观赏，它的根、茎、叶里有 组织，靠 繁殖后代。 5．（2022·重庆永川·模拟预测）甲图为植物叶片的生理活动示意图（a、b代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），乙图为显微镜下叶片横切面示意图，丙图为该植物所在温室大棚一天中二氧化碳含量的变化曲线。请据图分析作答： (1)若甲图表示光合作用过程，则b代表的气体名称是 ，此时物质b主要产生于乙图中标号[ ]所示部位。 (2)a、b气体进出植物的“窗口”是乙图中的[   ] （填写标号及结构名称） (3)在丙图的B时间段，植物进行的生理活动有？请选择：_______（填选项） A．光合作用、呼吸作用 B．光合作用 C．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 D．呼吸作用 6．（2023·重庆江津·模拟预测）如图甲为菜豆种子结构图，图乙为玉米种子结构图，图丙为菜豆幼苗图，据图分析作答： (1)菜豆种子和玉米种子结构上的共同点是都具有 和 ，后者是新植株的幼体。 (2)菜豆种子的营养物质主要存在于[5] ；若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中变蓝的部位是[10] 。 (3)图丙中的结构a是由图甲中的[ ]发育而来。 (4)挑选400粒饱满、大小相近的菜豆种子，将4个玻璃瓶放倒，在每个玻璃瓶下放两张餐巾纸，在餐巾纸上方放100粒大豆种子，分四组进行处理（如图）。 ①过一段时间后，种子能够萌发的是 瓶。 ②图中b和c两瓶作为一组对照实验时，探究的问题是： ？ ③对比b、d瓶，可以研究 是否是种子萌发的外界条件。 7．（2022·重庆·一模）如图一表示探究银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)某些生命活动的实验设计；图二是叶片的结构示意图；图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。据图分析回答下列问题: (1)将“图一”中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，透明塑料袋内壁上出现水珠，这与植物的 有关，水蒸气主要经“图二”中的[      ] 散失到外界空气中，该过程能提高大气的 和降低植物体特别是叶片的 。 (2)将暗处理后的银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下两面遮有黑纸片的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液后，叶能够变蓝的部分是 (填字母)处。通过 (填字母)对照实验，证明光是植物进行光合作用的必要条件。 (3)取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧 的双面刀片切割叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取 的一片制成临时切片。 (4)“图三”中甲、乙表示气体，则甲表示 ，实验中常用 （物质）检测甲的存在。 8．（2021·重庆石柱·模拟预测）以下是大豆的有关结构示意图，据图回答问题： (1)图B中的⑤是由图A中的[③] 发育而来。 (2)在A-B过程中，所需要的外界条件是： 、一定的水分和充足的空气。 (3)小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的属于图C中 （填代号）部位的细胞 (4)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 运输到植物的各处细胞，为生命活动提供能量。 (5)大豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构[  ] 。而玉米种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自玉米种子结构中的 。 (6)图D中最重要的结构是[5] 和[  ] 。果实是由图D中的[  ] 发育来的。 9．（2021·重庆巫山·一模）红薯学名番薯，重庆人称之为红苕，其地下块根（图一）富含蛋白质、淀粉、果胶、纤维素、氨基酸、维生素及多种矿物质，被世界卫生组织评为最健康食品。图二表示红薯叶片，其中A、B、C、D分别代表不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，请据图回答： （1）叶是光合作用的主要器官，因为叶肉细胞中含有较多能量转换器 （填细胞结构名称），图一红薯中贮存的有机物来源于图二叶片光合作用的产物 （填字母） 。 （2）在有光的条件下，叶片进行呼吸作用的同时也在进行光合作用。当叶片进行呼吸作用时，则B表示的物质是 ；当叶片进行光合作用时，则B表示的物质是 。（选填“二氧化碳”或“氧气”） （3）地球上所有生物都要呼吸，消耗大气中的氧气，产生二氧化碳，然氧气比例并没有减少，是因为绿色植物的光合作用维持了 平衡。 （4）种植农作物时，保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，应做到 。 10．（2020·重庆云阳·一模）如图为桃花的基本结构，请根据图回答： （1）1是 ，9是 ，10是 ，1、9、10合称 。 （2）3是 ，4是 ，3和4合称 。 （3）传粉受精后，8发育成 ，9发育成 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$