第26课《播种性格，收获命运》课件　-2023—2024学年北师大版（2013）初中心理健康八年级下册

播种性格，收获命运 《心理健康》 八年级下册 第26课 启动体验，个性小种子 激发体验，优势小果实 深化体验，星球大作战 践行体验，未来方向盘 目录 启动体验 个性小种子 /01 同学们，从小时候开始，我们每个人身上就有着和别人不一样的个性，让我们吃饭、走路以及待人接物都有着自己独特的色彩。接下来让我们一起探索个性有什么种类，我们拥有怎样独特的色彩吧！ 个性小种子 请同学们描述以下人物的个性特点。 聪明、好学 勇敢、热情、自信 正义、善良 耐心、谦虚、善良 图片选自新闻 选择我的个性小种子 请同学们选择符合自己的5种个性特点，写在学习单的方框中。 【个性小种子：自信、诚实、开朗、好奇心强、好学、细心、勇敢、有毅力、热情、善良、勤奋、幽默、耐心、宽容心、谦虚、谨慎、有自知力、乐观、有洞察力、正义、乐于助人、独立自主、懂得感恩、志存高远。】 选择我的个性小种子 邀请小组其他同学在没有被选择的个性特点中为你选择5种被欣赏的个性特点。 【个性小种子：自信、诚实、开朗、好奇心强、好学、细心、勇敢、有毅力、热情、善良、勤奋、幽默、耐心、宽容心、谦虚、谨慎、有自知力、乐观、有洞察力、正义、乐于助人、独立自主、懂得感恩、志存高远。】 教师小结：在大家的分享中，我们从自己的眼中和他人的眼中收获了一些个性的小种子，这些种子也是我们的性格优势。性格是多彩的，性格优势就像种子一样播种在我们的人生当中，种子发芽时便会对我们的人生产生不同的影响。 激发体验 优势小果实 /02 教师：我们每一位同学的性格组合可能各有不同，那组合成拥有这这份性格优势的你，是否能预见自己未来的模样？ 优势塑造 闭上眼睛默想3分钟，想象自己就是那个勇敢而坚强的人，想象越详细越好，如自己的形象、行为、对人的态度、眼神等。想象时，要自如地呼吸，嘴角微微翘起，面带微笑，相信那个人就是自己。 教师：同学们未来想要成为什么样的人呢？带着刚才我们选出来的5个性格优势，结合接下来的想象，一起来探索吧！ （1）想一想，选择一个你崇拜的人，列出他（她）身上那些和你相似也使你崇拜的性格特征。 （2）将“个性小种子”环节中收获的个性特征综合起来，作为你计划要培养的自己的性格优势，如勇敢、坚强等。 优势塑造 讨论与分享： 当想象到未来的自己时，大家的感受如何呢？ 教师小结：每一位同学的性格组合可能都各有不同，每一种组合拥有不同的性格优势，或充满智慧，或充满勇气，性格可以通过有意识的培养去改变，我们现在所拥有的性格优势也在不断地帮助我们成为自己理想中的自己。 深化体验 星球大作战 /03 带着理想的自己奔向理想的未来，那我们希望的未来是什么样子的呢？接下来，我们一起进入星球大作战，探索属于未来的理想星球吧！ 温暖友善的星球，星球上居民个性温和、友善、乐于助人、喜爱合作、仁慈、负责、善解人意、富含洞察力、有与人温暖相处的能力、拥有以教学或协助等方式增加他人的知识或自尊心、幸福感。 教育工作者、护士、医生和社会服务工作者经常会一起交流他们身边的故事。 社会星球 霍兰德职业星球 浪漫的星球，星球上充满了美术馆、音乐厅……弥漫着浓厚的艺术文化气息。 当地的原住民热爱想像、独立、喜爱直觉、不爱拘束情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、注重浪漫，艺术工作者很喜欢此星球。 艺术星球 这里一共有6个不同的星球，每一个星球都住着不同职业的人，有着不同的个性。 霍兰德职业星球 显赫富庶星球，人们豪放热情，有冒险精神、野心、独断、冲动、乐观、自信、有领导能力、喜欢以影响力和说服力与人群互动、追求政治或经济上的成就。 居民多为企业家、经理人、政治家、律师等。 企业星球 现代井然的星球，星球上建筑现代化，是一个进步的都市。当地居民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织计划，坚毅、实际、稳重、有效率、有敏捷的文书和计算能力、喜处理文书或数字数据、注意细节但只是完成细琐的事。 居民以会计师、税务员、计算机操作员、银行家居多。 事务星球 这里一共有6个不同的星球，每一个星球都住着不同职业的人，有着不同的个性。 霍兰德职业星球 深思冥想星球，人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文台、科学博物馆、科学图书馆。 居民喜好沉思与分析、个性谨慎、好奇、独立、聪明、内向、有条理、谦逊、理性、保守、有数理能力和科学研究精神、喜欢观察、学习、思考和解决问题。喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得。 专研星球 自然原始的星球，星球上保有热带的原始植物林相，生态保育极好，有相当规划的植物园、动物园、水族馆。 居民谦虚、自然、坚毅、实际、有条理、害羞、稳健、节俭、物质主义、吃苦耐劳、有机械操作能力、喜欢作和物体、机械、工具、动物或植物有关的工作。他们有的是工程师、园艺师、还有的是兽医。 实用星球 这里一共有6个不同的星球，每一个星球都住着不同职业的人，有着不同的个性。 一位星球原住民的故事 在某一个星球当中住着一位原住民，他叫贝多芬，1770年12月16日出生于德国波恩，他的性格温柔而狂热，在音乐领域有着不懈的追求和独特的灵感。1792年22岁的贝多芬离开故乡，独自前往维也纳，拜师著名音乐家海顿学习作曲。1796年已经在音乐领域有所建树的他，出现了耳聋的现象，往后几年听力严重下降，但他与命运不断抗争，一生创作了无数的音乐名作，被誉为“交响乐之王”。 教师提问： （1）请问贝多芬具有怎样的性格优势？他应该是住在什么星球呢？ （2）联系你的性格优势， 如果未来你可以选择一个自己居住的星球，你会选择入住哪一个星球？ 讨论分享 与周围的同学分享选择的原因，寻找和自己住在同一个星球的人并了解他的性格特征。 讨论性格优势和职业选择之间有什么关系？ 教师小结： 不同的性格优势引领着我们奔向不同的未来，在不断地探索未来的过程中，回望过去，感受现在，我们会发现我们经历过的一件件事情都会对我们的性格造成影响，从而唤醒或培养出不同的性格优势，这些性格优势会影响我们未来的发展，影响我们未来想要从事的职业，影响我们的命运发展。 践行体验 未来方向盘 /04 教师：连接了我们的性格优势和未来的理想方向，如果我们要真正地入住理想的星球，我们现在需要付诸什么行动呢？ 行动填空：未来方向盘 我是个性 （用词语概括性格）的人； 我想住在 星球； 我现在打算 （行动）。 请大家完成以下的行动填空，从此刻开始寻找奔赴未来的第一步吧！ 同学们完成后，我们邀请同学朗读分享“行动填空”的内容。 本课寄语 性格与命运有着密切的联系，我们立足当下，了解自己的性格优势，展望未来，形成对个人命运的期盼，并不断付诸行动，提升自己，规划命运。相信我们都会成为理想的自己，奔赴希冀的未来，因为人的未来是由自己决定的！让我们播种性格，收获命运，一起向未来进发吧！ 谢 谢 $$