第24课　《拒绝不良诱惑》课件　-2023—2024学年北师大版（2013）初中心理健康八年级下册

拒绝不良诱惑 《心理健康》 八年级下册 第24课 课程导入：慧眼识诱惑 课程开展： （1）诱惑金字塔 （2）诱惑大考验 （3）拒绝我有法 3. 总结提升：拓展与迁移 目录 课程导入 慧眼识诱惑 /01 慧眼识诱惑 请问鱼儿为什么会上钩呢？ 是的，因为鱼儿没有识别出食物中的危险，抵制不了食物的诱惑。在生活中，我们常会面临各种各样的诱惑，在你生活周围有哪些诱惑呢？ 慧眼识诱惑 yes or no 如果在你的生活中遇到这些情况，选择接受的请“双手比心”作接受姿势，如果选择拒绝的请“双手交叉”以示拒绝。 慧眼识诱惑 你的朋友在你减肥时，请你吃蛋糕，你会接受吗？ 慧眼识诱惑 有熟人让你吸烟，你会接受吗？ 慧眼识诱惑 你的同学邀请你今晚熬夜“开黑”，你会接受吗？ 慧眼识诱惑 你的朋友说“吸毒一两次不会上瘾，吸一口吧”，你会接受吗？ 慧眼识诱惑 世界杯来了，朋友问你要不要一起赌球，你会接受吗？ 慧眼识诱惑 你能区分诱惑和不良诱惑吗？ 【不良诱惑】指容易让人着迷的、对身心不健康甚至走上违法犯罪的事物，如黄、赌、毒、邪教等。 不良诱惑是指容易让人着迷的、对身心不健康甚至走上违法犯罪的事物，如黄、赌、毒、邪教等。而刚刚除了图一以外，其他都属于不良诱惑。 同学们，在我们成长过程中，诱惑形形色色，而不良的诱惑就像一个巨大的陷阱，陷进去就很难走出来；不良诱惑又像一块错误的路牌，走错了就会迷失人生的方向。 课程开展 活动一：诱惑金字塔 活动二：诱惑大考验 活动三：拒绝我有法 /02 活动一：诱惑金字塔 小组讨论：对于初中生来说，哪些诱惑拒绝难度大，哪些拒绝难度小？ ①对吃、穿、住、行、用过高要求，追求享受； ②不正当获取的金钱诱惑； ③网络游戏、交友的诱惑； ④毒品的诱惑； ⑤赌博的诱惑； ⑥不健康信息的诱惑，如暴力、色情等方面的书籍、影视； ⑦邪教的诱惑。 越高代表对于你来说越难抵制。 每个人生活中遇到的诱惑类型都不一样，而且每个人的需求也不一样。对于个人而言，每个人对于诱惑抵制能力也是不同的。因此，需要我们做到心中有数，有意识地提高自己抵御不良诱惑的能力。 活动二：诱惑大考验 ·小组讨论：张军为什么难以拒绝不良诱惑呢？ 情境一： 班上很多同学在课间经常聊网游的话题，张军在学习上表现一般，最喜欢玩某款网络游戏，感觉自己在网游世界才会感受到自信。慢慢地，他玩网游的时间越来越长，上课经常打瞌睡，作业不完成，学习上退步很大。有一天晚上在宿舍睡觉的时候，他偷偷爬起来拿出手机“开黑”，不料被值班的宿管巡查发现了，对其进行了批评提醒。张军跟宿管保证不会有下一次，并把手机交给宿管保管。但是回到家后，他还是忍不住，熬夜用电脑玩网游了。 有的诱惑能轻易地拒绝，但有些诱惑却难以拒绝。为什么有些不良诱惑让人难以拒绝呢？ 下面我们来看看下面几个实例中的主人公为什么难以拒绝不良诱惑。 张军在游戏中感受到自我强大感、自我愉悦感。有些同学在现实生活中未能获得成就感，在网络游戏中获得愉悦感，以为自己沉迷成瘾就说明自己战斗力强，有些同学认为看不健康的影视、抽烟喝酒染发就说明自己已经成熟了，不能抵制诱惑恰恰是因为青少年还不成熟。一个人是否成熟，在于它是否有修养、是否自信果敢、是否具有是非分辨能力、是否有足够的意志力来控制自己。 活动二：诱惑大考验 ·小组讨论：黄晓为什么难以拒绝不良诱惑呢？ 情境二： 黄晓的脚扭伤了，张军主动背他回家。黄晓心中十分感激，他们的关系变得很好。春节到了，张军邀请黄晓到家里玩，热情地请他吃东西，并拿出一支烟递给黄晓，说：“过年了，抽一支！”还拿出一瓶白酒，倒在酒杯里：“烟酒不分家，请！”黄晓心想中学生是不能抽烟喝酒。于是，他连忙摇头摆手，说：“我不抽烟，也不喝酒。”张军说：“你当我是朋友，就抽一支。”黄晓心想：“别人对我好，我也该对别人好，不能扫别人面子。”于是，他决定“舍命陪君子”。最后带着满身酒气，醉得摇摇晃晃回家，回家后不但被父母严厉批评，还大病一场。 同伴压力，很多时候，我们不能抵制诱惑常常因为要屈服于同伴的压力。我们希望与同伴保持一致，希望被同伴接纳、认可，在群体中找到归属感，于是盲目从众参与对身心不健康的活动。 活动三：拒绝我有法 1.头脑风暴：面对难以拒绝的不良诱惑，我们用什么有效的方法应对呢？ 2.每个小组根据抽取一个关键词提示改写故事的结局并演绎。 情境一关键词：联想后果、转移注意、主动求助 情景二关键词：婉言谢绝、避开诱因、主动求助 面对同伴压力时，①青少年应明确拒绝并解释，如直截了当说明：“不，我不想尝试，因为我明白它对身体不健康，对我们有很大伤害”；②提出一个替代办法，如“抽什么烟，我们去看个电影吧”；③马上离开：“不好意思，我马上要去送东西。”；④真诚对待：“真正的朋友不会强迫我做任何不愿意做的事情”。 总结提升 拓展与迁移 /03 我们在学习和生活中，会面对很多不良诱惑，你曾经或现在正经历着哪些诱惑？你准备好如何拒绝了吗？ 课堂拓展：拒绝诱惑计划书 ·在学习和生活中，会面对很多不良诱惑，你曾经或现在正经历着哪些诱惑？ ·请完成学习单“拒绝诱惑计划书”。 给2-3个学生分享，时间充裕可引导学生找自己的伙伴签名，互助监督。 本课寄语 通过今天这堂课，我们要学会识别不良诱惑，形成正确的认识，抵制同伴压力，培养健康的生活方式，让自己的初中学习之旅不留遗憾！ 谢 谢 $$