那不勒斯舞曲 （教学设计）-2023-2024学年人音版（五线谱）音乐四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 四年级 学期 (春季) 课题 那不勒斯舞曲 教科书 书 名：义务教育教科书 音乐 出版社：人民音乐出版社 教学目标 1.通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受音乐优美抒情、热烈奔放的不同情绪，培养高雅的音乐情趣。 2.通过整体听赏，分段聆听，运用律动、声势等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题，发展学生的音乐听觉思维。 3.认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音。体会音乐要素对音乐情绪的作用。 4.认识小号，了解小号的音色和演奏姿势。 教学重难点 教学重点： 1.能够听辨乐曲中主奏乐器，了解音色特点与演奏姿势。 教学难点： 1.了解《那不勒斯舞曲》在速度、力度、节奏上的特点，体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。 教学过程 1、 撷取片段 感受舞会氛围 1.师：舞会音乐已奏响，你能想象到什么舞会场景呢？ 2.介绍《那不勒斯舞曲》和作曲家柴可夫斯基 二、分段欣赏 (一)欣赏引子音乐 1.师：跟随引子音乐一同做好舞前准备 （二）欣赏第一部分主题a 1.聆听主题a，听辨主奏乐器 2.一同模仿乐器的演奏姿势，争做小小演奏家 3.复听主题a，发现音乐要素（速度、情绪、力度等） 4.认识重音记号，在乐曲中听辨出带重音记号的重音 5.模唱主题a 6.加入歌词，邀请舞伴参加舞会 （三）学习第一部分主题b 1.聆听，区别ab两个主题音乐要素的变化 2.用丰富的音乐形式展示主题b （四）欣赏乐曲第一部分主题c 1.感受情绪、力度等音乐要素的变化 2.律动加入主题 （五）欣赏乐曲第二部分 1.欣赏管弦乐队演奏演奏视频 2.总结音乐情绪、速度、力度等变化 3.了解“塔兰泰拉”舞曲风格 4.加入声势趣味图谱 三、拓展 1.欣赏口芭蕾舞视频《那不勒斯舞曲》观赏经典舞剧，深化音乐形象，提升学生高雅的审美情趣。 2.布置课后小任务 学科网（北京）股份有限公司 $$