第三单元 第6课时 整理与复习（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

第三单元 第6课时 期中整理与复习 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 四上 班 级 姓 名 课 题 期中整理与复习 （第 6 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历对前三个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程，进一步理解和掌握“认识更大的数"“线与角”“乘法”单元的相关知识，感受数学知识之间的内在联系，逐步学会整理与复习的方法。 重点难点 【学习重点】进一步帮助学生形成整理知识内容的习惯，逐步学会整理的方法。 【学习难点】提高运用所学知识与方法解决相关问题的能力。 1. 翻阅自己课本、练习本等的错题，将您错题分类整理。 2.请你结合前面三个单元的数学学习写一篇数学日记？（写不下可附页） 3.自学课本第1至46页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 5.学习笔记：______________________________________________________ ___________________________________________________________________。 任务一：我学到了什么 小组合作要求 ①组长拿出学习袋中的知识卡片，与小组成员讨论，说一说哪些知识之间相互联 系？怎样分类整理更合理？ ②小组成员达成一致意见后，将知识卡片整理成络，张贴在复习思维导图中（在 整理的过程中可用笔补充上适当的文字、符号或箭号等将所学的知识连接起来。） ③知识卡片整理后根据思维导图下方的提示回顾本单元学过的知识，一个一个说， 互相补充完善。（作品可附页） 任务二：我的成长足迹 2.回忆自己在前三个单元学习中的收获和感受，例如，你学会了哪些解决问题的好办法？你最喜欢的数学活动是哪一次？为什么喜欢？你最满意的一次发言是什么？等等。先独立地想一想，并做简单的记录，然后在组内交流，最后再全班交流分享。 任务三：我提出的问题 3.你还有哪些问题没有解决？你还想解决哪些问题？你还能提出哪些新的问题？你还有哪些质疑？先独立思考，自己在本子上写一写，然后组内交流梳理，最后推荐一些问题在全班交流。（奇思的问题放在“问题银行”里） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$