第6课《青春期的奥妙》课件　-2024—2025学年北师大版（2013）初中心理健康七年级上册

青春期的奥妙 《心理健康》 七年级上册 第6课 目录 01 课程导入 02 课程开展 03 总结拓展 课 程 导 入 猜 猜 TA 是 谁 ？ /01 课程导入：猜猜他/她是谁？ 呈现课前搜集的班级同学的童年照片。 照片上的人都是谁呢？如果你知道，请大声喊出他/她的名字，事不宜迟，马上开始！ 教师导入：欢迎同学们走进今天的心理课堂。最近，老师收到了一些神秘的照片，照片上的人既熟悉又陌生。老师想请大家帮帮忙，认一认，照片上的人都是谁呢？如果你知道，请大声喊出他/她的名字，事不宜迟，马上开始！ 教师小结：刚才的游戏还是有点难度的，大家都发现了，我们儿童时期跟现在相比，有些同学变化可大了！照片上的同学们处于儿童期，现在处于青春期，这对我们来说是一个崭新的时期，今天老师就带领同学们一起走进青春期，感受《青春期的奥妙》。 4 课 程 开 展 活动一：走进青春期 活动二：解惑青春期 /02 活动一：走近青春期 播放动画“小强怎么了” 教师导入：小强跟大家一样是一名初一的学生，最近他发现自己有点不同了，让我们一起来看看他遇到了什么事。 6 活动一：走近青春期 小强的身上发生了哪些变化？ 教师讲解补充：大家都发现，原来小强进入了青春期。青春期在个体一生发展过程中，是儿童转变为成人的过渡时期，也是个体发育的第二个快速发展阶段，是成长历程中最重要的阶段。在青春期我们会经历不同程度的生理变化和心理变化。 7 活动一：走近青春期 请大家完成青春成长手册学习单，在符合自己的变化后面打“√”，并写下面对这些变化你的感受。 教师导入：小强的经历大家是否觉得很熟悉？相信不少同学也有这样的体验，接下来，请大家完成青春成长手册学习单，在符合自己的变化后面打“√”，并写下面对这些变化你的感受。 8 活动一：走近青春期 青春期 生理变化 心理变化 身高体重增加，体型变化 神经心肺系统成熟 第二性征发育（性器官、性激素） 情绪多变 成人感增加 自我膨胀式发展导致自我中心 教师小结：通过同学们的分享我们了解到，几乎所有的同学都有一些变化，我们会经历诸如身高体重变化、神经系统变化、第二性征发育等身体上的变化，还有情绪多变、成人感、自我中心等心理变化。这是我们人生的必经阶段，我们可能充满期待，也可能有些担心，这都是正常现象。 9 活动二：解惑青春期 最近，心理咨询室收到了6封留言，内容是一些同学进入青春期后的烦恼，接下来我们一起通过小组合作来帮助他们解决困惑。 10 活动二：解惑青春期 留言1： 最近，我长了好多青春痘！真想把它们都挖掉！因为它们严重影响了我的颜值，可怎么办呀！ 留言2： 老师，周末我约了同学出去玩，可是老爸说外面不安全，我一个小孩还是不要出去了。我已经长大了，不再是小孩子了啊！ 留言3： 今天上课的时候，老师提问我问题，本来我会的，可是太紧张我竟然脑袋一片空白，什么也没答出。全班同学都在笑我，他们肯定觉得我特傻吧，中午去吃饭，我都感受到他们在议论我…… 11 活动二：解惑青春期 留言4： 老师，最近我长胖了好多！我想节食，但是爸妈不准…… 留言5： 早上开开心心，没过一会儿就像泄了气的皮球……老师，我怎么这么喜怒无常？ 留言6： 老师，别的同学都长高了，我还很矮，我好着急…… 教师小结：通过同学们的分享我们发现，青春期的变化固然会给我们带来一些不适应和烦恼，但是当我们转变心态，用积极的态度迎接变化，也会发现变化是成长的体现。 12 总 结 拓 展 我 绘 我 青 春 /03 13 课堂总结：我绘我青春 1.剪开学习单中间虚线部分 2.从开口处进行十字折叠 3.按照页码整理好即可 教师导入：通过刚才的环节，同学们都发挥自己的聪明才智，为这些有烦恼的同学提供了方法，当然我们自己也有了不少收获。接下来，我们一起总结一下今天的收获，先来制作我们的青春成长手册。 14 请给制作好的册子绘制好封面，并在扉页写上自己的对自己的“青春寄语”。 课堂总结：我绘我青春 本课寄语 青春是新颖的，青春是未知的，十三岁的花只开一次，十三岁的梦只做一回，面对镜子中陌生又熟悉的自己，同学们，别恐慌也别害怕，大声对自己说一声：我终于长大了！青春，真好！ 谢 谢 $$