第5课《揭开情绪的面纱》课件 -2024—2025学年北师大版(2013)初中心理健康七年级上册

2024-08-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 心理健康
教材版本 初中心理健康北师大版(2013)七年级上册
年级 七年级
章节 第五课 揭开情绪的面纱
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.62 MB
发布时间 2024-08-29
更新时间 2024-08-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-29
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来源 学科网

内容正文:

揭开情绪的面纱 《心理健康》 七年级上册 第5课 课程导入 课程开展 总结拓展 目录 课程导入 /01 开心猜猜乐 哭笑不得 火烧眉毛 心花怒放 提心吊胆 目瞪口呆 开心猜猜乐 火冒三丈 怒火中烧 唉声叹气 愁眉苦脸 捧腹大笑 开心猜猜乐 哭笑不得 火烧眉毛 目瞪口呆 心花怒放 提心吊胆 唉声叹气 怒火中烧 捧腹大笑 火冒三丈 愁眉苦脸 这些词语都有什么共同特征呢? 教师小结:这些词语都与我们的情绪有关,情绪是丰富多样的,它是我们每个人身上都存在的东西,而且每时每刻都伴随着我们。但是我们对于这个小伙伴又了解多少呢?今天我们就一起来揭开情绪的面纱,好好认识情绪这个伙伴。 6 课程开展 /02 活动一:情绪大转盘 小组活动: 以小组为单位,每组一个情绪大转盘,每个同学转两次,转出什么情绪,就表演什么情绪。其他组员一起观察同学的表演并讨论填写小组学习单上的记录表,记录表演者的面部表情和肢体动作。 教师过渡:人的情绪是一种主观体验,不同的人对同样的事情,其主观感受可能是非常不同的。每种具体情绪的主观体验是不同的,分别代表着人们不同的心理感受。就同一种情绪而言,每个人表现出来的特征也可能存在着不同。 8 活动一:情绪大转盘 组内分享: 不同情绪的表现特点是什么? 自己经常出现哪种情绪?什么情况下出现这种情绪较多? 活动二:情绪的色彩 请在学习单上把你最近一周内的每一类情绪状态估计一下,算算约占了这一周的多少时间,然后按百分比“切”出一个“情绪蛋糕”,并根据自己的喜好给“蛋糕”上色,用不同的颜色代表自己不同的心情。 活动二:情绪的色彩 组内讨论分享: 在组内介绍自己的情绪蛋糕,为什么选择这个颜色代表这种情绪? 回顾自己强烈情绪出现的情境,讨论这些情绪的重要意义和作用。 情绪的特点 情绪具有多样性与变化性。 情绪可以分为积极情绪和消极情绪。 每种情绪都有重要的意义。 教师小结:通过分享,我们能总结出关于情绪的一些特点,情绪具有多样性与变化性,我们每天都会体验到不同的情绪,情绪可以分为积极情绪和消极情绪。虽然它们有积极和消极之分,但每种情绪对我们来说都有重要的意义,它们可以在必要的时候成为我们的情绪保安,保护着我们内心的需要。比如,快乐情绪可以怎样保护我们呢?它的作用是帮助我们维持积极的心态,保持活力。愤怒情绪发生时,它会提醒我们维护自己的自尊心,激发动力。 12 每种情绪都有重要的意义。 “快乐”——保持活力,心态积极…… “愤怒”——激发动力,维护自尊…… “害怕”——提高系统灵敏度,细心谨慎…… “焦虑”——思虑周全,充分准备,提升能力…… “烦躁”——改变处境,觉察需要…… …… 情绪的作用 总结拓展 /03 情绪医药箱 当你的负面情绪出现时,你通常会采取怎样的方法调节自己的情绪?有什么调节负面情绪的妙招吗? 请同学们书写在学习单上的情绪医药箱里。 情绪医药箱——调节情绪小妙招 听舒缓的音乐,倾听内心的声音; 将烦心事说给亲近的人听; 读一本好书,照亮心灵; 写一写心理感受; 通过运动宣泄; 做些有趣的事情,如绘画、书法、手工等; 顺其自然,静心调节; 改变对事件的看法; 通过大笑开怀; 通过美食解忧…… 本课寄语 情绪是身体给我们的信号和提醒,觉察是调控情绪的前提和关键。希望同学们能够感受丰富多样的情绪,也可以自主调控自己的情绪。 谢 谢 $$

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