《饮酒(其五)》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件(统编版)

2024-08-29
| 38页
| 2132人阅读
| 5人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 饮酒(其五)/陶渊明
类型 课件
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.00 MB
发布时间 2024-08-29
更新时间 2024-08-29
作者 泽静
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-08-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47072588.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

25 诗词五首 陶渊明 饮酒(其五) www.youyi100.com 走近作者 【陶渊明】字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生。因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”。浔阳柴桑人,东晋杰出诗人、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人,被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。陶渊明诗文感情真挚,朴素自然,清高耿介,洒脱恬淡。影响了几代文人的思想和创作。作品有《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》等。陶渊明作品共传世诗125首,文12篇,被后人编为《陶渊明集》。 《饮酒(其五)》 闲静少言,不慕荣利,好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曽不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 《五柳先生传(节选》 诗歌诵读 饮酒(其五) 结庐/在/人境,而无/车马/喧。 问君/何/能尔?心远/地/自偏。 采菊/东篱/下,悠然/见/南山。 山气/日夕/佳,飞鸟/相与/还。 此中/有/真意,欲辨/已/忘言。 诗中没有酒,为何叫《饮酒》 《饮酒》是一组五言古诗,共二十首,是陶渊明在归隐之初酒后即兴之作,实际是借“饮酒”之题表达醉中的乐趣和对人生的感慨。这里选的是第五首,是其中最有名的一篇。 诗歌诵读 饮酒(其五) 结庐/在/人境,而无/车马/喧。 问君/何/能尔?心远/地/自偏。 采菊/东篱/下,悠然/见/南山。 山气/日夕/佳,飞鸟/相与/还。 此中/有/真意,欲辨/已/忘言。 请同学们用你喜欢的方式大声自由朗读。 思考:你觉得这首诗应该用什么样的语速语调来读比较合适?要读出一种什么感情基调?用诗中的一个词来说。 (1)结庐: (2) 人境: (3)而: (4)车马: (5) 君: (6) 何: (7)尔: 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。 居住在人世间,却没有车马的喧闹。 问我为什么能如此,心远离世俗,自然觉得住的地方就僻静了。 建造房舍, 喧嚣扰攘的尘世 当时的交通工具,喻世俗交往的打扰 却 这样 我,作者自称 为什么 叙事 www.youyi100.com 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 闲适淡泊的样子 云气 傍晚 结伴 在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。 山上的云气傍晚时很美,飞鸟结伴归来。 飞回巢 绘景 www.youyi100.com 这里边有人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。 此中:上面描述的景物之中,指隐居的田园生活。 此中有真意,欲辨已忘言。 辨:辨别,说明。 忘言:忘了要说的话。 真意:从自然景物中 领悟到的自然情趣与 人生真谛。 抒情 www.youyi100.com 1. 联系自身,对比思考: ①你“悠然”吗?为什么? ②陶渊明为什么能如此悠然?是因为他生活在一个很完美的时代过着很完美的生活吗? 社会环境 生活环境 2. 生活在这样的环境中的陶渊明,是怎样做到“悠然”的? 心远地自偏 “远”指远离官场,远离尘俗。写出了淡泊名利,清高自守,不与世俗同流合污的人生态度。 理解文意 悠然是一种心境 “结庐在人境,而无车马喧。”两句和“问君何能尔,心远地自偏。”两句是什么关系? 设问“问君何能尔”,自答“心远地自偏”。 只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣,其他方面也自然地与他们没有纠缠了。 (由果及因) 语言朴实,道出了自己的心境和生活的真谛。 品味悠然 本诗中最能展现“悠然”一词的诗句是哪些? 哪些景物最能展现“悠然”的意境,请说明理由。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还 采菊 南山 山气 日夕 飞鸟 天人合一、物我合一 写隐居的闲适生活为何偏采“菊”? “采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?   陶渊明爱菊,寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸的品格;他也爱采菊的生活,包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、悠然自得、回归自然的志趣。    “见”字用得极妙,“见”是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时的心境相映衬,准确生动的表现了诗人悠然自得。如果用“望”字,便是心中先有南山,才有意去望,就失去了一种意趣。 “一语天然万古新,豪华落尽见真淳。” ——元好问《论诗》 采菊东篱下,悠然见南山。 “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”……有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山。”……无我之境也。 有我之境,以我观物,物我皆著(zhuó)我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。 ——王国维《人间词话》 “还” 山气日夕佳,飞鸟相与还 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 此句有两意: 1、在己,鸟知回,我知回,已回。 2、在人,鸟知回,你们为什么不肯接受这美好的归宿,投身宁静优美的自然怀抱中呢? 这两句诗的深刻含义是:鸟飞倦了,也知还家,可有些人呢?为什么还要奔波于龌龊的官场之中,不肯接受这种美好的归宿呢?不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢? 万物自由自在,适性而动,表达了诗人摆脱了官场束缚,回归田园,悠然自得,恬淡闲适的心情。 远离尘世纷扰 回归自然怀抱 坚守心灵净土 自勉 劝人 小结第二层 诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光?表达了诗人怎样的心境? 篱笆、菊、山、鸟、日、人景,由近及远,构成了一幅质朴率真、自由恬淡,令人神往的田园风光的图景,表达诗人回归自然后的悠闲自得,天人合一、物我合一的心境。 2.假如,你处于这样一种境地,能不能像他这样“悠然”?诗人为什么在如此境遇下依然“悠然”? 3.探究思考:他有没有别的选择,让生活可以不用过得这么惨? 4.如果不辞官,至少可以保证衣食无忧,可是,他宁愿饿肚子,也要辞官归隐,为什么? 比起肉体的痛苦(穷困、饥饿、寒冷),他更注重精神上的追求,他只想要自由自在的生活,他能够坚守自己的内心,安贫乐道,有高洁的理想和人格。 总:任真自得,颖脱不群,人格高洁,这才是“悠然”背后的真相,这就是他的人生选择,他的“酒后真言”。 3.诗中哪一句最能表达他此刻忘却尘俗、沉醉自得的心情? 指远离污浊官场、回归自然的悠然自得的隐居生活。   “真意”指的是自然之趣,人生真谛,那就是人生不应该为功名利禄所累,不应该在污浊的现实前迷失自我,而应回归自然,坚守住心灵的净土。 至情言语即无声 此中有 真意,欲辨已忘言 只可意会, 不可言传 人生真谛、人生理想 4.想想这首诗讲了几层意思,分别写的是什么?表达了什么主旨? 第二层(5~8句):描田园之景 。欣赏美丽的自然景物,能获得无限的意趣。 第一层(1~4句):叙结庐之事。作者因为能够超脱现实纷扰,有高尚的精神境界,所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。 第三层(9~10句):抒隐居之情。点明主旨,作者以为隐居生活有人生真正的意趣。 悠然于远离世俗的轻松 悠然于寄情山水的喜悦 悠然于回归真我的自得 www.youyi100.com 诗的主题 这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活,表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。 结合我们学过的陶渊明的其他诗文,评评陶渊明是一个什么样的人?我们应该如何看待陶渊明的思想精神? 陶渊明弃官归隐,洁身自好,追求恬静的田园生活,完善独立的人格,渴望自由,总的特点是“淡泊”,“独善其身”。这在当时来说,是对黑暗官场的一种反叛,对此有其积极意义。 但是,要改选社会,消除污秽,不能单靠“归隐”与“独善”,应该兼济天下,积极地参加社会活动。从这点来说,陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。 a、陶渊明渴望自由,弃官归隐,追求恬静的田园生活,完善独立的人格,特点是“淡泊” 。 b、弃官归隐,独善其身,是对当时黑暗官场的一种反叛,有积极意义。 C、但是,要改造社会,要清除污秽,不能单靠“归隐”与“独善”,应该兼济天下,积极地参加社会活动。也有消极面。 陶渊明的隐居你怎样看待? 景、情、理融为一体,意境深远。 全诗将景、情、理融为一体,意境深远。如 “采菊东篱下,悠然见南山”两句中的“悠然” 不仅属于人,也属于山。人闲逸而自在,山静穆而高远。在那一刻,似乎有共同的旋律从人心和山峰中一起奏出,交织为一支轻盈的乐曲,同时也体现了全诗的主旨。 写法探究 www.youyi100.com 小结:这首诗通过对田园生活中自然景色的描写,写出了诗人远离世俗、悠然自得的心境和对官场生活的厌恶,表现作者归隐自洁、超脱世俗的人生追求和不与世俗同流合污的高洁人格。 ①本诗中表现境与意会,情与景会,物我皆忘,悠然自得的生活情趣的名句是: ②表现作者对权位名利否定的语句是: 采菊东篱下,悠然见南山。 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 板书设计 饮 酒 心远地偏——远离尘世、超凡脱俗 采菊见山——热爱自然、心境恬淡 山气飞鸟——自然之景、归隐之意 真意忘言——人生真义、反璞归真 情景相融 物我合一 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 谨记: 1)情景交融的句子: 2)傍晚时山中的美丽景色: 3)总结句(主旨句)(富含哲理的名句): 思考回答下列问题: 1、用文中的原句回答为什么“结庐在人境,而无车马喧”? 2、“问君何能尔”的“尔”指代什么? 3、“悠然”写出了作者怎样的心境?能否将“见”改为“望”? 4、把握这首诗的思想情感的关键词是哪两个字上? “心远地自偏”。 “结庐在人境,而无车喧”。 “悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。 将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为,而是采菊时,无意间,山入眼帘。 “心远”。表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 www.youyi100.com B  www.youyi100.com C www.youyi100.com A www.youyi100.com A  www.youyi100.com C www.youyi100.com 一、背诵默写: 1、诗中借优美的山水田园风光,抒发作者恬淡高远心境的诗句是 。 2、诗歌中表达作者对理想的追求,歌咏人生的渴望的诗句是( 悠然见南山 采菊东篱下, (此中有真意,欲辨已忘言)   1、《饮酒》(其五)这首诗选自 ___________,作者________,_______人。   2、根据要求写出诗文原句:   (1)《饮酒》中最受世人推崇的诗句是 ___________,_____________。   (2)点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是 ____________?___________! 《陶渊明集》 陶渊明 采菊东篱下 悠然见南山 问君何能尔 心远地自偏 课堂练习 东晋 1.对陶渊明《饮酒》赏析有误的一项是(  ) A.开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键,它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 B.“此中有真意,欲辨已忘言”,实际上是说,由于诗人眼中的景色是如此的美丽,因此让人只顾得上去细细观赏,却忘记了用语言表达出来。 C.“采菊东篱下,悠然见南山”一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。而“见”字则很好地体现出诗人看到山不是有意为之,而是在采菊之间山的形象无意中映入眼帘。 D.《饮酒》共二十首,本诗是其中最有名的第五首,写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 2.对《饮酒》一诗的赏析,不正确的一项是(  ) A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。 C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。 D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。 3.对上面这首诗歌理解分析有误的一项是(  ) A.“结庐在人境,而无车马喧”写诗人虽身居闹市,但门庭冷落,表现出诗人的孤独与寂寞。 B.“心远地自偏”的意思是指心远离官场和世俗,自然觉得住的地方僻静了。 C.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字,写出了诗人悠然恬静的心境。 D.“此中有真意”中的“真意”与《归园田居》中“衣沾不足惜,但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。 4.对《饮酒》一诗的赏析,不正确的一项是(  ) A.“问君何能尔?心远地自偏”两句自问自答,答句颇富哲理性。这里所说的“心远”,是指住在乡村。 B.“山气日夕佳,飞鸟相与还”两句具体描写南山景象。诗人从自然景色领略到人生与自然之理。 C.诗末两句是对全诗的总结,真意是从自然景物中领悟到人生与自然之理。诗人认为,山间景物中含有人生的真正意义。 D.这首诗记结庐之事,写田园之景,抒隐居之情,以淳朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。 6.对《饮酒》的赏析有误的一项是(  ) A.本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。 B.“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。 C.“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D.本诗语言清新自然,情、境、理浑然融合。 $$

资源预览图

《饮酒(其五)》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件(统编版)
1
《饮酒(其五)》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件(统编版)
2
《饮酒(其五)》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件(统编版)
3
《饮酒(其五)》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件(统编版)
4
《饮酒(其五)》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件(统编版)
5
《饮酒(其五)》-2024-2025学年八年级语文上册精品教学课件(统编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。