精品解析：河南省洛阳市汝阳县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

汝阳县2023~2024学年第二学期期末学科素养检测卷 七年级语文 一、积累与运用（23分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 自古以来，中华美德不断被传承发扬。刘禹锡，一位贬谪之人。他不气馁，不悲伤，身居陋室，沽身自好，让人仰慕。叶圣陶，一位学而不厌，晦人不倦的躬行君子。学昔通话，他不耻下问；编辑写作，他以身作则；对颠沛流离的同事，他关心同情。梨花姑娘，身处大山深处，精心照料驿路上竹篾泥墙的小茅屋，让露宿荒野的人有了遮风蔽雨的居所。还有“戊戌变法”的英雄梁启超，他有悲天闵人的情怀，深情关注着芸芸众生。 （1）依次给文段中加点字注音。 竹篾（ ） 露（ ）宿 （2）文段中画横线的成语中有错别字，请将正确的成语完整写下来。 2. 下面各句中加点“的”“地”“得”用法错误的一句是（ ） A. “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重的说。 B. 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 C. 有一次，他撞在电线杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。 D. 我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。 3. 托物言志是文人写作时常用的表现手法，如《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”中任选一个，用托物言志的手法造句。 示例：旭日 冲破黑暗，把光明洒向人间。 我选 _____________________ 造句 __________________________ 4. 名句默写 借景（物）抒情是中国古典诗文最常用的手法。“A____， B____”（杜甫《望岳》），表达了诗人渴望登高望远，俯视一切的雄心壮志。“C___，D____”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》），含蓄表达了诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运之情。“E____，F_____”（刘禹锡《陋室铭》），化静为动，借写陋室环境清幽之美，表达了对陋室的喜爱之情。“ G_____，H_____”（李商隐《贾生》），表达了诗人对不顾天下百姓死活，只是求神问鬼的统治者的讽刺之情。 5. 汝阳县某中学七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你帮小汝完成下列任务。 （1）【写推荐语】小汝想制作一本家乡美食集，请你帮她仿照下面示例写一则家乡美食的推荐语。 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： _______________________________ 推荐语：_____________________________ （2）【解读招牌】下图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请你帮小汝用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。 二、名著阅读（5 分） 6. 小汝想向新的七年级同学推荐《海底两万里》。请你帮她写一则推荐语。 三、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文,完成下面小题 海棠花 季羡林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 1941 年5 月29 日德国哥廷根 （选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社2019年版，有删改） 7. 请根据文章段落提示，将下面横线上的内容补充完整。 第①段:点出海棠花→第②③④段: _______ →第⑤⑥⑦段: ___________ 8. 结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。 A.可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。（从修辞手法的角度赏析） B.乡思浓浓地压上心头，无法排解。（赏析加点的字的妙处） 9. 分析第⑤段在全文中的作用。 10. 结合《海棠花》的内容，具体说说你对下面这句话的理解。 以我观物，故物皆著我之色彩。——王国维《人间词话》 示例：《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的繁盛和凋零的描写，抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，赞美了生命的永恒和美好。 （二）（12分） 阅读下文,完成下面小题 总有一天 [芙]艾萨克·阿西莫夫 ①尼可拉趴在地毯上，下巴埋在一只小手里，闷闷不乐地听着“说书人”讲故事。他的黑眼珠甚至隐约闪着泪光，一个十一二岁的男孩唯有独处时才会这么放纵自己。 ②说书人说：“很久很久以前，在一座深邃的森林中，有一个贫穷的伐木工，和两个没有母亲的女儿住在一起，两个女孩都羡丽得没话说……” ③尼可拉听得心不在焉。这时，屋外传来一声叫唤：“嘿，尼可。”保罗·楼柏兴奋地挥着手。这是一个身材较瘦小的男孩。“嘿，尼可，让我进去。” ④说书人继续流畅地讲着故事，未曾注意到尼可拉突然不再理会它。保罗进来了，说：“你听的是个说书人吗?我不知道你也有一个。” ⑤尼可拉面红耳赤，说：“只不过是我小时候的旧玩具，没什么用。”他随之踢了说书人一脚，扫过它有些残破、有些褪色的塑胶外壳。 ⑥保罗一面说：“乖乖，真是个老型号。”一面百般挑剔地打量它。 ⑦一时之间，他很后悔放保罗进来。 ⑧尼可拉有点敬畏保罗，人人都说他长大会成为一位电算工程师。保罗懂得些秘密的东西，例如他常挂在嘴边的电子学、理论数学与程序设计。 ⑨保罗听了说书人几分钟说：“它跟你讲的就是这些吗?伐木工、公主，还有会说话的动物?”尼可拉说：“它太差劲了。我爸说我们买不起一个新的……”想到早晨苦苦哀求却毫无结果，尼可拉险些哭出来。 ⑩保罗忽然关掉说书人，再按下一个开关，让它里面储存的词汇、角色、故事情节与高潮，几乎在瞬间重新排列组合一遍。然后，他将它重新启动。 ⑪说书人开始流畅地说：“很久很久以前，有个叫威利金的小男孩，他跟继父和一个继兄住在一起。虽然那个继父非常有钱，却舍不得帮可怜的威利金买张床、所以他不得不睡在马厩里的一堆稻草上，旁边就是几匹马儿……” ⑫这些故事让两个男孩子兴味索然，总是捉到马儿、母牛，他们在生活中从未见过这些东西。 ⑬保罗提议调整一下这个破旧的玩意儿。 ⑭我们需要调整的只有金属记忆筒上的词汇，好让它懂得电脑、自动化、电子学，以及当今那些真实的东西。然后它就能讲有趣的故事，而不是光讲些公主什么的。” ⑮保罗开始行动了。他一个劲把说书人的内脏摘来摘去…… ⑯过了一会儿，只听说书人讲着：“很久很久以前，在一座大城市里，住着一个穷苦的小男孩，名叫法尔·强尼，他在世上唯一的朋友是一台小电脑。这台电脑每天早上会告诉男孩今天会不会下雨，还会为他解答一切他想到的问题……” ⑰尼可拉飞快地伸出手关掉说书人。“同样的陈腔滥调。”“这个嘛，”保罗说，“它实在是太陈旧了，你根本就需要一个新型的。” ⑱“我们永远也买不起，只能用这个又脏又老又破烂的东西。”他又踢了它一脚。 ⑲“等我买到后，你随时可以来听我的。”保罗说，“现在我们到我家去。我父亲有些关于古代的书，我们可以听听它们，走吧！” ⑳两个孩子便跑出去。尼可拉由于太过心急，跟说书人几乎撞个正着。 ㉑尼可拉一撞之下接通了说书人的电路。没有任何听众，它仍然开始讲起故事来。 ㉒可是不知怎么回事，它的声音跟往常不一样，是一种低沉且有点沙哑的音调。假如一个成人听见，很可能会认为这个声音带着些许激动，几乎具有一丝感情。 ㉓说书人说：“很久很久以前，有个小电脑名叫说书人，孤零零地和一些残酷的寄主住在一起。” ㉔“那些残酷的寄主不停地捉弄小电脑，对他冷嘲热讽，说他一无是处。他们动手打他，还一连几个月把他关在空屋子里。” ㉕“可是小电脑一直勇敢面对这一切。他总是欣然接受所有的命令。纵然如此，和他住在一起的那些寄主依然冷酷无情。” ㉖“某一天，小电脑发现世上还有许许多多各式各样的电脑，有些像他一样是说书人，但有些负责管理工厂，有些管理农场。有些负责人口规划，有些则负责分析各种资料。比起那些如此残酷对待小电脑的寄主，他们要强大得多，聪明得多。” ㉗“于是小电脑明白了，电脑会越来越聪明、越来越强大，总有一天……总有一天……总有一天……” ㉘可是在说书人逐渐老化腐朽的肚子里，一定有个阀门终于卡住了。因为整个傍晚，独自待在这间夜色渐深的房间里，它只能一遍又一遍低声说着：“总有一天……总有一天……总有一天……” 11. 读完这篇小说，你觉得文中的“说书人”在哪些地方似乎具有人的特点? 12. 小说中的保罗是一个怎样的人?请结合文本来说说你的看法。 13. 文章结尾处写到：它只能一遍又一遍低声说着：“总有一天……总有一天……总有一天……”此处的省略号有哪些丰富的内涵?又蕴含着作者怎样的写作意图? 四、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 阅读下面文言文完成下面小题 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 14. 解释下列加点的字 （1）中通外直，不蔓不枝 蔓：_______ （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：_______ 15. 下列选项中与“水陆草木之花”中“之”用法和意义完全一样的是（ ） A 何陋之有？ B. 禽兽之变诈几何哉？ C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 友人惭，下车引之 16. 将下面的句子译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）莲之爱,同予者何人? 17. 《爱莲说》称“莲”为“花之君子”，根据文本内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质? （二）（4分） 按要求回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 18. 请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。 19. 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？ 五、作文（50分） 任选一题作文 20. 写作。 本册课本中提到的老王、阿长、紫藤萝、小桃树，都是生活中的好帮手。正因为有了这些好帮手，我们受益无穷：生活为之幸福，思想为之深刻，精神为之振奋…… 你的身边也不乏这样的好帮手，好好想想，请以“我的好帮手”为题，写写你们之间的故事。 要求：①贴近生活，关注内心，言之有物，注意细节描写。 ②可将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。 ③认真书写，力求工整、美观。 ④文章不得出现真实的校名、姓名。 ⑤不少于500字。 ⑥不可抄袭试卷中的现代文阅读。 21. 请以“不一样朋友”为题写一篇作文。这个“朋友”现实生活中不一定存在，可能是外星来客，也可能是智能机器人。 要求：①贴近生活，关注内心，言之有物，注意细节描写。 ②可将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。 ③认真书写，力求工整、美观。 ④文章不得出现真实的校名、姓名。 ⑤不少于500字。 ⑥不可抄袭试卷中的现代文阅读。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 汝阳县2023~2024学年第二学期期末学科素养检测卷 七年级语文 一、积累与运用（23分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 自古以来，中华美德不断被传承发扬。刘禹锡，一位贬谪之人。他不气馁，不悲伤，身居陋室，沽身自好，让人仰慕。叶圣陶，一位学而不厌，晦人不倦的躬行君子。学昔通话，他不耻下问；编辑写作，他以身作则；对颠沛流离的同事，他关心同情。梨花姑娘，身处大山深处，精心照料驿路上竹篾泥墙的小茅屋，让露宿荒野的人有了遮风蔽雨的居所。还有“戊戌变法”的英雄梁启超，他有悲天闵人的情怀，深情关注着芸芸众生。 （1）依次给文段中加点的字注音。 竹篾（ ） 露（ ）宿 （2）文段中画横线的成语中有错别字，请将正确的成语完整写下来。 【答案】（1） ①. miè ②. lù （2）诲人不倦 悲天悯人 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 竹篾，zhú miè，剖削成一定规格的薄竹片。 露宿，lù sù，在室外或郊野住宿。 【小问2详解】 本题考查字形。 晦人不倦——诲人不倦，意为：耐心地、不厌倦地教导别人。 悲天闵人——悲天悯人，意为：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 2. 下面各句中加点“的”“地”“得”用法错误的一句是（ ） A. “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重的说。 B. 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 C. 有一次，他撞在电线杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。 D. 我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查虚词用法。 的：用在名词（表示人和事物名称的词）前面，作为定语的标记。例如：美丽的花朵、他的妈妈、珍贵的教科书等。 地：用在动词（表示动作的词）前面，作为状语的标记。例如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃等。 得：用在动词后面，作为补语的标记，表示动作的完成或动作、状态的持续。例如：跑得喘不过气来、笑得很开心、做得很好等。 A．“说”是一个动词，故应用“地”。 故选A。 3. 托物言志是文人写作时常用的表现手法，如《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”中任选一个，用托物言志的手法造句。 示例：旭日 冲破黑暗，把光明洒向人间。 我选 _____________________ 造句 __________________________ 【答案】 ①. 示例一：青山 ②. 挺拔耸立，不向狂风折腰。 示例二：白云一身洁白，尘垢岂能玷污? 【解析】 【详解】本题考查仿写，开放类试题，托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。造句时，根据“青山”或“白云”的特点，表达自己的某种志向或情感即可。 示例：青山，层云遮不住青山的苍翠，只因为有挺拔的身姿。 白云，有远大的理想，自然可以飘向远方。 4. 名句默写 借景（物）抒情是中国古典诗文最常用的手法。“A____， B____”（杜甫《望岳》），表达了诗人渴望登高望远，俯视一切的雄心壮志。“C___，D____”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》），含蓄表达了诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运之情。“E____，F_____”（刘禹锡《陋室铭》），化静为动，借写陋室环境清幽之美，表达了对陋室的喜爱之情。“ G_____，H_____”（李商隐《贾生》），表达了诗人对不顾天下百姓死活，只是求神问鬼的统治者的讽刺之情。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 苔痕上阶绿 ⑥. 草色入帘青 ⑦. 可怜夜半虚前席 ⑧. 不问苍生问鬼神 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：凌、览、痕、虚、苍。 5. 汝阳县某中学七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你帮小汝完成下列任务。 （1）【写推荐语】小汝想制作一本家乡美食集，请你帮她仿照下面示例写一则家乡美食的推荐语。 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： _______________________________ 推荐语：_____________________________ （2）【解读招牌】下图中的招牌被同学们评为最优书店招牌，请你帮小汝用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。 【答案】（1） ①. 示例：羊肉烩面。 ②. 选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料文火长年熬制。汤，汤白醇厚；面，鲜香有韧劲；羊肉，鲜嫩酥烂；料：丰富有营养。河南名小吃，游子思乡的味道。 （2）招牌由图和文字两部分组成。图形部分是一本书(或：一摞书)的轮廓，轮廓内的书页(或：众多书的书脊)巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方是“书店”的英文字母“BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查仿写、推荐语。 本题可以任意推荐一道家乡特色美食。可从美食的食材、制作方法、味道、特色、美誉度等角度写推荐语。从情感表达方面，推荐语要表达对美食的喜爱之情，注意语言生动，表达准确。 示例：美食：德州扒鸡。推荐语：德州扒鸡精选优质土鸡，每一只都肉质紧实，富含天然营养。经过精心饲养，保证了鸡肉的新鲜与健康，德州扒鸡以其独特的香料配方和精湛的烹饪技艺，将鸡肉的鲜美提升到了新的高度。外皮金黄酥脆，内里肉质细嫩多汁，每一口都是满满的幸福感。香而不腻，辣而不燥，让人回味无穷。德州扒鸡不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。它融合了山东地区的传统烹饪手法，以及对食物原味的尊重，展现了中华饮食文化的深厚底蕴。 【小问2详解】 本题主要考查图文转换。 本题要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图面表现的主旨。图上方是一摞书的形状，轮廓内的书页，像“书”的繁体字，中间是一条直线，图的下方是“书店”的英文大写“BOOK-STORE”，从整个图形上看，像一艘行驶在大海的帆船。招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，也可联想到“徜徉在书的海洋里”“享受阅读”“读万卷书，行万里路”等寓意。 示例：图的上方是一摞书的形状，并巧妙融合了“书”的繁体字；图的下方是“BOOK-STORE”英文字体，点明了“书店”这一主题，这个招牌既融合了“书本”的形状，又体现出“书店”这一主题，很有特色，而且整个图形像一艘行驶在海洋里的帆船，让人联想到“徜徉在书的海洋里”，享受阅读的寓意。 二、名著阅读（5 分） 6. 小汝想向新的七年级同学推荐《海底两万里》。请你帮她写一则推荐语。 【答案】《海底两万里》是十九世纪法国作家儒勒•凡尔纳创作的科幻小说。小说讲述了尼摩船长和他们伙伴驾驶“诺弟留斯”号潜水艇与法国科学家阿龙纳斯、加拿大鱼叉手尼德•兰一起遨游海底世界的故事。塑造一位对科学、社会正义和人类平等不懈追求的船长形象。这篇小说想象丰富，情节曲折，语言生动，非常值得一读。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读，根据《海底两万里》的内容、主旨、人物形象、写作手法等来拟写推荐语即可。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 示例：《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的巅峰之作，在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。在小说里，凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼……种种险险象环生的情节显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。 三、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文,完成下面小题 海棠花 季羡林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 1941 年5 月29 日德国哥廷根 （选自《悲喜自渡》，江苏凤凰文艺出版社2019年版，有删改） 7. 请根据文章段落提示，将下面横线上的内容补充完整。 第①段:点出海棠花→第②③④段: _______ →第⑤⑥⑦段: ___________ 8. 结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。 A.可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。（从修辞手法的角度赏析） B.乡思浓浓地压上心头，无法排解。（赏析加点的字的妙处） 9. 分析第⑤段在全文中的作用。 10. 结合《海棠花》的内容，具体说说你对下面这句话的理解。 以我观物，故物皆著我之色彩。——王国维《人间词话》 示例：《紫藤萝瀑布》中作者借紫藤萝来表达自己的情思，对紫藤萝花的繁盛和凋零的描写，抒发了对人生的感悟。虽然花与人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，赞美了生命的永恒和美好。 【答案】7. ①. A.回忆故乡的海棠花 ②. B.借海棠花抒发自己的思乡之情。 8. A.这句话用了比喻的修辞手法。把“海棠花”比喻成了“西天的晚霞”，生动形象地写出了海棠花的美丽。 B.示例：“压”是积压的意思，用了传神的动词，化虚为实/化抽象为具体，生动形象地写出了乡愁的浓烈而沉重。 9. 结构上的作用：承接上文对故乡夏天的深情回忆，引出下文又见海棠花时的感慨万千。内容上的作用：描写了作者离开祖国来到德国后不能静心读书的生活状态，突出“我”曾有过的思想上的挣扎，奠定思乡的感情基调。 10. 《海棠花》一文，作者借海棠花表达自己的情思。作者在异国他乡，海棠树下，看到眼前绚烂的晚霞想到故乡的海棠花，海棠花就是故乡的象征，作者借海棠花表达出对故乡、对祖国的深深的眷恋。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第②段中的“自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片”，第④段中的“夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花”可知，第②③④段是作者回忆故乡的海棠。 第二空：根据第⑤段中的“可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着”，第⑥段中的“乡思浓浓地压上心头，无法排解”，末段中的“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近”可知，这三段借海棠花抒发自己的思乡之情。 【8题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“绚烂得像是西天的晚霞”把海棠花比作西天的晚霞，这是比喻的修辞手法。晚霞绚烂夺目，让人沉迷，以此为喻，生动形象地表现了海棠花的美丽，表达了作者对海棠的喜爱与赞美之情。 （2）“压”本意为从上面加力或使稳定，使平静。“乡思浓浓地压上心头，无法排解”一句，乡思本是无形之物，“压”字将无形的思乡之情化作有形之物，联系句中的“浓浓地”和“无法排解”可知，形象表达出作者对故乡的深深的思念。 【9题详解】 本题考查句段作用。作答此题，需从结构和内容两方面加以分析，合理即可。 结构上，结合第④段“夏天一来，我就又回到故乡去。院子里两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花”、第⑥段“哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花”可知，第⑤段“似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国”承接上文对故乡夏天的回忆，同时引出下文在异国他乡再次见到海棠花时万千感慨。因此结构上起承上启下的过渡作用。内容上，结合⑤段“可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年”可知，写自己在德国的精神状态，表现出“我”在思想上的挣扎，进而表达作者对故乡的深切思念，为全文奠定思乡这一主题。 【10题详解】 本题考查写作手法。“以我观物，故物皆著我之色彩”可理解为：用我的眼光观看事物，事物就会带有我自己的主观色彩。将情感寄托在事物之中，这一写法即借景抒情。示例分析了《紫藤萝瀑布》是如何借助对紫藤萝的描写为表现作者的情感与感悟的。答案应据此拟写。 根据第⑤段中的“可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着”，第⑥段中的“乡思浓浓地压上心头，无法排解”，末段中的“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近”“我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是”可知，作者借对海棠花的描写来寄托自己对家乡，对祖国的思念之情，在作者笔下，海棠花就是故乡与祖国的象征。看到海棠花，就会想到家乡与祖国，进而表达自己对家乡，对祖国的深沉热爱与眷恋。 （二）（12分） 阅读下文,完成下面小题 总有一天 [芙]艾萨克·阿西莫夫 ①尼可拉趴在地毯上，下巴埋在一只小手里，闷闷不乐地听着“说书人”讲故事。他的黑眼珠甚至隐约闪着泪光，一个十一二岁的男孩唯有独处时才会这么放纵自己。 ②说书人说：“很久很久以前，在一座深邃的森林中，有一个贫穷的伐木工，和两个没有母亲的女儿住在一起，两个女孩都羡丽得没话说……” ③尼可拉听得心不在焉。这时，屋外传来一声叫唤：“嘿，尼可。”保罗·楼柏兴奋地挥着手。这是一个身材较瘦小的男孩。“嘿，尼可，让我进去。” ④说书人继续流畅地讲着故事，未曾注意到尼可拉突然不再理会它。保罗进来了，说：“你听的是个说书人吗?我不知道你也有一个。” ⑤尼可拉面红耳赤，说：“只不过是我小时候的旧玩具，没什么用。”他随之踢了说书人一脚，扫过它有些残破、有些褪色的塑胶外壳。 ⑥保罗一面说：“乖乖，真是个老型号。”一面百般挑剔地打量它。 ⑦一时之间，他很后悔放保罗进来。 ⑧尼可拉有点敬畏保罗，人人都说他长大会成为一位电算工程师。保罗懂得些秘密的东西，例如他常挂在嘴边的电子学、理论数学与程序设计。 ⑨保罗听了说书人几分钟说：“它跟你讲的就是这些吗?伐木工、公主，还有会说话的动物?”尼可拉说：“它太差劲了。我爸说我们买不起一个新的……”想到早晨苦苦哀求却毫无结果，尼可拉险些哭出来。 ⑩保罗忽然关掉说书人，再按下一个开关，让它里面储存的词汇、角色、故事情节与高潮，几乎在瞬间重新排列组合一遍。然后，他将它重新启动。 ⑪说书人开始流畅地说：“很久很久以前，有个叫威利金的小男孩，他跟继父和一个继兄住在一起。虽然那个继父非常有钱，却舍不得帮可怜的威利金买张床、所以他不得不睡在马厩里的一堆稻草上，旁边就是几匹马儿……” ⑫这些故事让两个男孩子兴味索然，总是捉到马儿、母牛，他们在生活中从未见过这些东西。 ⑬保罗提议调整一下这个破旧的玩意儿。 ⑭我们需要调整的只有金属记忆筒上的词汇，好让它懂得电脑、自动化、电子学，以及当今那些真实的东西。然后它就能讲有趣的故事，而不是光讲些公主什么的。” ⑮保罗开始行动了。他一个劲把说书人的内脏摘来摘去…… ⑯过了一会儿，只听说书人讲着：“很久很久以前，在一座大城市里，住着一个穷苦的小男孩，名叫法尔·强尼，他在世上唯一的朋友是一台小电脑。这台电脑每天早上会告诉男孩今天会不会下雨，还会为他解答一切他想到的问题……” ⑰尼可拉飞快地伸出手关掉说书人。“同样的陈腔滥调。”“这个嘛，”保罗说，“它实在是太陈旧了，你根本就需要一个新型的。” ⑱“我们永远也买不起，只能用这个又脏又老又破烂的东西。”他又踢了它一脚。 ⑲“等我买到后，你随时可以来听我的。”保罗说，“现在我们到我家去。我父亲有些关于古代的书，我们可以听听它们，走吧！” ⑳两个孩子便跑出去。尼可拉由于太过心急，跟说书人几乎撞个正着。 ㉑尼可拉一撞之下接通了说书人的电路。没有任何听众，它仍然开始讲起故事来。 ㉒可是不知怎么回事，它的声音跟往常不一样，是一种低沉且有点沙哑的音调。假如一个成人听见，很可能会认为这个声音带着些许激动，几乎具有一丝感情。 ㉓说书人说：“很久很久以前，有个小电脑名叫说书人，孤零零地和一些残酷的寄主住在一起。” ㉔“那些残酷的寄主不停地捉弄小电脑，对他冷嘲热讽，说他一无是处。他们动手打他，还一连几个月把他关在空屋子里。” ㉕“可是小电脑一直勇敢面对这一切。他总是欣然接受所有的命令。纵然如此，和他住在一起的那些寄主依然冷酷无情。” ㉖“某一天，小电脑发现世上还有许许多多各式各样的电脑，有些像他一样是说书人，但有些负责管理工厂，有些管理农场。有些负责人口规划，有些则负责分析各种资料。比起那些如此残酷对待小电脑的寄主，他们要强大得多，聪明得多。” ㉗“于是小电脑明白了，电脑会越来越聪明、越来越强大，总有一天……总有一天……总有一天……” ㉘可是在说书人逐渐老化腐朽的肚子里，一定有个阀门终于卡住了。因为整个傍晚，独自待在这间夜色渐深的房间里，它只能一遍又一遍低声说着：“总有一天……总有一天……总有一天……” 11. 读完这篇小说，你觉得文中的“说书人”在哪些地方似乎具有人的特点? 12. 小说中的保罗是一个怎样的人?请结合文本来说说你的看法。 13. 文章结尾处写到：它只能一遍又一遍低声说着：“总有一天……总有一天……总有一天……”此处的省略号有哪些丰富的内涵?又蕴含着作者怎样的写作意图? 【答案】11. （1）当尼可拉说爸爸不同意买新的说书人时，说书人讲了一个小男孩和继父不给他买床的故事，刚好契合尼可拉此时的心境和成长环境； （2）它的声音跟往常不一样，是一种低沉且有点沙哑的音。假如一个成人听见，很可能会认为这个声音带着些许激动，几乎具有一丝感情。 （3）面对尼可拉和保罗对它嫌弃和冷漠热讽，他通过讲述小电脑的遭遇，表达自己的心声：他总是欣然接受人类的命令，但寄主却冷酷无情地对待他。 12. （1）人人都说他长大会成为一位电算工程师，保罗懂得些秘密的东西，例如他常挂在嘴边的电子学、理论数学与程序设计，他很聪明、博学。 （2）当说书人讲的故事让他们觉得索然无味时，保罗提出调整说书人的构造并立刻行动，说明他动手能力强，精通电子技术。 13. （1）这里的说书人可能已经具备自我意识和情感了，这正是他的内心独白，他希望总有一天会变得更加聪明强大，甚至比寄主要强大聪明得多，不再感受人类的冷酷无情；能够和人类平等共处，得到尊重。 （2）这里蕴含着作者对于人与人工智能的关系发展走向的一种深刻思考，如在未来社会，人工智能是否会越来越强大，凌驾于人类、人与人工智能该如何相处等。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据⑪段“说书人开始流畅地说：‘很久很久以前，有个叫威利金的小男孩，他跟继父和一个继兄住在一起……’”，结合⑨段“尼可拉说：‘它太差劲了。我爸说我们买不起一个新的……’想到早晨苦苦哀求却毫无结果，尼可拉险些哭出来”可知，当尼可拉说爸爸不同意买新的说书人时，说书人讲了一个小男孩和继父不给他买床的故事，刚好契合尼可拉此时的心境和成长环境，说书人似乎具有人的心理。 根据㉒段“可是不知怎么回事，它的声音跟往常不一样，是一种低沉且有点沙哑的音调。假如一个成人听见，很可能会认为这个声音带着些许激动，几乎具有一丝感情”可知，说书人似乎具有一丝人的感情。 根据㉓段“说书人说：‘很久很久以前，有个小电脑名叫说书人，孤零零地和一些残酷的继主住在一起。’”可知，面对尼可拉和保罗对它的嫌弃和冷摩热讽，他通过讲述小电脑的遭遇，表达自己的心声；结合㉕段“可是小电脑一直勇敢面对这一切。他总是欣然接受所有的命令。纵然如此，和他住在一起的那些寄主依然冷酷无情”他总是欣然接受人类的命令，但寄主却冷酷无情地对待他。说书人似乎具有人的思维。 【12题详解】 本题考查人物形象理解。 根据⑧段“尼可拉有点敬畏保罗，人人都说他长大会成为一位电算工程师。保罗懂得些秘密的东西，例如他常挂在嘴边的电子学、理论数学与程序设计”可知，保罗聪明、博学； 根据⑩段“保罗忽然关掉说书人，再按下一个开关，让它里面储存的词汇、角色、故事情节与高潮，几乎在瞬间重新排列组合一遍。然后，他将它重新启动”和⑮段“保罗开始行动了。他一个劲把说书人的内脏摘来摘去”可知，保罗动手能力强，精通电子技术。 【13题详解】 本题考查语句理解和写作意图。 第一问：㉘段“总有一天……总有一天……总有一天……”中的省略号，根据㉗段“小电脑明白了，电脑会越来越聪明、越来越强大”可知，省略内容之一是：总有一天会变得更加聪明强大，甚至比寄主要强大聪明得多；根据㉓段“说书人说：‘很久很久以前，有个小电脑名叫说书人，孤零零地和一些残酷的寄主住在一起。’”面对尼可拉和保罗对它的嫌弃和冷摩热讽，他通过讲述小电脑的遭遇，表达自己的心声，可知，省略内容之二是说书人可能已经具备自我意识和情感了，这正是他的内心独白；根据㉖段“比起那些如此残酷对待小电脑的寄主，他们要强大得多，聪明得多”可知，省略内容之二是不再感受人类的冷酷无情；希望能够和人类平等共处，得到尊重。 第二问：联系第㉖段中的“比起那些如此残酷对待小电脑的寄主，他们要强大得多，聪明得多”，第㉗段中的“于是小电脑明白了，电脑会越来越聪明、越来越强大，总有一天……总有一天……总有一天……”可知，说书人认为电脑比人要强大得多，聪明得多多，电脑会越来越聪明、越来越强大。说书人的这种认识表现了作者的一种忧虑。未来人工智能会越来越强大，那么将来如何处理人与人工智能的关系就成了一个迫切的问题。故本文蕴含了作者对于人与人工智能的关系如何发展的深刻思考与忧虑。 四、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 阅读下面文言文,完成下面小题 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 14. 解释下列加点的字 （1）中通外直，不蔓不枝 蔓：_______ （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：_______ 15. 下列选项中与“水陆草木之花”中“之”的用法和意义完全一样的是（ ） A. 何陋之有？ B. 禽兽之变诈几何哉？ C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 友人惭，下车引之 16. 将下面的句子译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）莲之爱,同予者何人? 17. 《爱莲说》称“莲”为“花之君子”，根据文本内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质? 【答案】14. ①. 横生藤蔓 ②. 少 15. B 16. （1）我则唯独喜爱莲从淤泥中生长出来，却不受泥的沾染（的品性）；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。 （2）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢? 17. 洁身自好、庄重质朴、气质高雅、正直不苟、豁达大度 【解析】 【14题详解】 本题考查词语释义。 （1）句意：它的茎内空外直，不生蔓，不长枝。蔓，横生藤蔓。 （2）句意：对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。鲜，少。 【15题详解】 本题考查一词多义。 “水陆草木之花”中“之”是助词，的。 A.宾语前置的标志，不译； B.助词，的； C.主谓之间，不译； D.代词，指元方； 故选B。 【16题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）独，只。之，主谓之间，不译。染，沾染污秽。濯，洗涤。妖，过分艳丽。 （2）之，宾语前置的标志，不译。予，我。何人，什么人。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 根据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，君子不与恶浊的世风同流合污，洁身自好。 根据“中通外直，不蔓不枝”可知，君子内心通达，豁达大度，正直不苟。 根据“香远益清，亭亭净植”可知，君子气质高雅，美名远播 根据“可远观而不可亵玩焉”可知，君子遗世独立，不可冒犯。 【点睛】参考译文：　　 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。　　 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ （二）（4分） 按要求回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 18. 请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。 19. 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？ 【答案】18. “莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”字是足够、充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。 19. 在学习或生活中遇到困难或挫折时，我会想到这一佳句。因为在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查分析和理解中重要词语的能力。 首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。此联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“莫笑”的意思是不要笑，道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”是足够，丰盛的意思。“足鸡豚”意思是准备了丰盛的菜肴。一“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情。 【19题详解】 本题考查拓展延伸和运用诗句的能力。 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。此联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。读过此联后，人们会感到，在人生某种境遇中，学习或生活中遇到困难或挫折时，与诗句所写有着惊人的契合之处。这句描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 五、作文（50分） 任选一题作文 20. 写作。 本册课本中提到的老王、阿长、紫藤萝、小桃树，都是生活中的好帮手。正因为有了这些好帮手，我们受益无穷：生活为之幸福，思想为之深刻，精神为之振奋…… 你身边也不乏这样的好帮手，好好想想，请以“我的好帮手”为题，写写你们之间的故事。 要求：①贴近生活，关注内心，言之有物，注意细节描写。 ②可将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。 ③认真书写，力求工整、美观。 ④文章不得出现真实的校名、姓名。 ⑤不少于500字。 ⑥不可抄袭试卷中的现代文阅读。 【答案】例文： 我的好帮手 在我房间的角落里，静静地矗立着一盏不起眼的夜灯，它是我生活中不可或缺的好帮手。每当夜幕降临，万籁俱寂之时，便是它陪伴我度过一个又一个孤独的夜晚，给予我温暖与光明。 这盏夜灯设计简约，白色的外壳在黑暗中散发着柔和而温馨的光芒。它不像那些华丽璀璨的吊灯，也不似霓虹灯般耀眼夺目，但它却有着自己独特的魅力——那份静谧与安宁，仿佛能抚平我心中所有的烦躁与不安。 记得那是一个寒冷的冬夜，窗外寒风呼啸，雨点击打着窗户，发出阵阵声响，让人心生寒意。我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心中充满了焦虑和疲惫。就在这时，我无意间瞥见了那盏夜灯，它依然默默地散发着柔和的光芒，仿佛在告诉我：“别怕，有我在。”我轻轻地按下开关，顿时，整个房间都被一层温暖的光芒所笼罩，我的心也随之变得平静起来。 从那以后，每当我遇到难题想要放弃时，或是感到孤独无助时，那盏夜灯便成了我最好的慰藉。它不仅照亮了我学习的道路，更照亮了我心灵的角落，让我感受到了前所未有的力量和勇气。我开始学会在困难面前坚持不懈，在孤独中寻找自我，因为我知道，无论何时何地，那盏夜灯都会默默地陪伴着我，给予我无尽的支持和鼓励。 如今，那盏夜灯已经陪伴我走过了无数个日夜，它见证了我的成长与蜕变。在我心中，它早已不仅仅是一件物品那么简单，而是成为了我生命中不可或缺的一部分。每当夜深人静之时，我都会习惯性地 打开它，让它那柔和的光芒洒满整个房间，也洒满我的心田。因为我知道，有它相伴的日子，我的生活将永远充满温暖与光明。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。题目“我的好帮手”要求我们从生活中寻找那些给予我们帮助、支持或启发的对象，并讲述与之相关的故事。这篇作文应侧重于展现这些“好帮手”如何在我们的成长道路上发挥积极作用，以及它们带给我们的正面影响。 一、审题立意：首先，明确“好帮手”的定义，它可以是人（如朋友、家人、老师），也可以是物（如书籍、工具、宠物），甚至可以是抽象的概念（如勇气、坚持）。关键在于挖掘这个“好帮手”如何成为你生活中的助力，让你在遇到困难时得到鼓舞，在迷茫时找到方向。立意上，可以强调感恩、成长、坚持、梦想等积极向上的主题。 二、选材构思：人物类：选择一个具体的人物作为“好帮手”，比如一位耐心的老师，在你学习遇到瓶颈时给予指导；或是一个亲密的朋友，在你情绪低落时给予安慰。通过具体的事件，展现这个人物如何在你的生活中扮演重要角色。物品类：可以是一本启发智慧的书籍，一件陪伴你成长的旧物，或是现代科技产品（如智能手机中的学习应用）。描述这件物品如何成为你获取信息、解决问题或放松心情的得力助手，以及它给你带来的独特体验和感悟。抽象概念类：如果选择抽象概念，如“勇气”作为“好帮手”，可以通过叙述自己克服恐惧、挑战自我的经历，展现勇气如何成为你前进道路上的明灯。注意将抽象概念具象化，让读者能够感同身受。无论选择哪种类型，都要注重细节描写，通过具体的场景、对话和心理活动，让读者感受到“好帮手”的力量和你与之之间的深厚情感。同时，保持文章结构的清晰，开头引出主题，中间详细叙述故事，结尾总结升华，使文章浑然一体，引人深思。 21. 请以“不一样的朋友”为题写一篇作文。这个“朋友”现实生活中不一定存在，可能是外星来客，也可能是智能机器人。 要求：①贴近生活，关注内心，言之有物，注意细节描写。 ②可将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。 ③认真书写，力求工整、美观。 ④文章不得出现真实的校名、姓名。 ⑤不少于500字。 ⑥不可抄袭试卷中现代文阅读。 【答案】例文： 不一样的朋友 在浩瀚的宇宙中，是否存在着其他智慧生命？在科技的飞速发展下，我们是否能与智能机器人建立深厚的友情？我常常思考这些问题，直到有一天，我真的遇到了一个“不一样的朋友”。 那是一个风和日丽的下午，我在家中的书房里独自研究着天文知识。突然，一道耀眼的光芒从窗外划过，紧接着，一个奇怪的生物出现在了我的面前。他有着绿色的皮肤，大大的眼睛，头上还长着一对小触角。我惊讶极了，这难道就是传说中的外星来客吗？ “你好，我叫扎克，来自遥远的Z星球。”他用流利的中文向我打招呼。 我愣住了，好半天才回过神来：“你……你好，我叫小明。你真的是外星人吗？” 扎克微笑着点了点头：“是的，我乘坐着飞船来地球探险，不小心迷路了。你能帮我找到回去的路吗？” 就这样，我和扎克成了朋友。他告诉我许多关于Z星球的奇妙事情，比如那里的植物可以发光，动物可以说话，还有他们星球上的科技比地球先进几百年。我也向他介绍地球上的文化、历史和美食。我们彼此分享，互相学习，度过了许多快乐的时光。 虽然扎克最终找到了回家的路，但我们之间的友情却永远不会消失。他教会了我勇敢地面对未知，追求梦想。而我也让他明白了友情的真谛，那就是无论身处何方，心永远相连。 扎克离开后，我常常仰望星空，心中充满了对他的思念。我知道，在遥远的Z星球上，也有一个不一样的朋友在思念着我。这份跨越星际的友情，将成为我一生中最宝贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“不一样朋友”为题写一篇作文。题干提示发挥想象，这个“朋友”可能是外星来客，也可能是智能机器人。如朋友是外星来客，要突出他的“不一样”，如外形、动作、语言、技能等等。又如写智能机器人，随着科技的飞速发展，我们的生活也变得日新月异，很多高科技产品纷纷进入到我们的日常生活中，特别是智能机器人的发展更是一日千里，功能也是五花八门，基本上能满足人们日常生活中的大部分需求，成为我们不可分离的“朋友”。 第二，思路点拨。发挥想象，如写“不一样的朋友”是智能机器人，可以先对其功能进行定位，如保姆机器人、学习机器人、医疗机器人、救援机器人等，选取一种类型的机器人来写它与你的故事，根据其功能来设想相关的友谊故事。“不一样的朋友”皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的感情。注意想象的新颖、奇特，内容的引人入胜，即构思要精巧。在大胆合理的想象的基础上，要把想象的内容具体详细地写出来，有情境，有过程，要力求生动形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$