第18课《做父母的好帮手》课件-2023-2024学年心理健康六年级下册北师大版

做父母的好帮手 《心理健康》 六年级上册 第18课 课程导入：盲盒对对碰 课程开展 （1）亲子账单 （2）剧本Play 3. 总结拓展：盲盒小妙招 目录 课程导入 走进课堂：盲盒对对碰 /01 走进课堂：盲盒对对碰 请根据盲盒内容，做出你的选择Yes或者No，Yes请用双手比√表示，No请用摇头表示。 教师引导：欢迎大家来到今天的心理课堂！到了六年级，我们有点像个“小大人”了，也越来越有自己的主张，越来越有独立性，而且在和父母相处的过程中，会出现很多不同的情况，是怎样的呢？接下来老师邀请大家一起来开盲盒：请根据幻灯片上呈现的盲盒内容，做出你的选择Yes或者No，Yes请用双手比√表示，No请用摇头表示。下面让我们进入盲盒对对碰环节。 4 走进课堂：盲盒对对碰 5 放假时，你会经常跟父母一起参加休闲活动吗？ 当你受到委屈，心里苦闷时，你会告诉父母吗？ 当得到奖励，或遇到开心的事时，你会告诉父母吗？ 你觉得你的父母能够理解你吗？ 当你对父母有意见时，你会坦诚提出来吗？ 你会和父母谈论班级里同学之间发生的事情吗？ 分享与小结： 为什么大部分同学的选择会这么一致呢？ 是什么影响了我们和父母的关系呢？ 教师小结：到了高年级的我们，开始觉得父母管得细、爱唠叨，觉得他们不像以前那么善解人意了，我们的这些经历类似而且很常见，同时我们内心充满了被父母理解和尊重的渴望。那到底是什么影响了我们和父母的关系呢？我们一起走进今天的学习《和父母更亲近》。 6 课程开展 走进课堂： 1.亲子账单 2.剧本Play /02 活动一：亲子账单 孩子账单：打扫房间：1元；洗碗：1元；晾衣服：1元；清理灶台：1元；帮忙照看弟弟：1元；取得了优秀的成绩：5元；合计：10元。 妈妈账单：怀你10个月：免费；给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕：免费；为你熬夜，请医生为你看病：免费；多年来花在你身上的时光、为你流过的泪、日夜为你担忧操心：免费；给你忠告、教你知识、供你上学：免费。儿子，当你把这些都加在一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的。 儿子看完以后，眼睛里噙满了大滴的泪水。他望着妈妈说：“妈妈，我真的很爱您。”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字：账已付清。 账已付清 1.感想感言：看完这份账单故事，你最大的感受是什么？ 2.为爱存款：小组内分享一个你和父母之间的感动瞬间（分享时间为5分钟）。 组内分享和讨论： 接纳法：不管父母提出意见的方式如何，是合理的，应该心悦诚服地接受。 教师小结：父母有时已经用他们的方式付出了许多爱，但我们身处其中，可能习以为常，缺少发现的眼睛，这可能是我们不能和父母愉快相处的原因之一；此外处在青春期的我们，身心发展的独立性和依赖性、半开放性和半封闭性等原因也会影响我们和父母的相处。我们可以试试接纳法：不管父母提出意见的方式如何，是合理的，应该心悦诚服地接受。只要我们用心去听，去感受，你会明白父母的管教、唠叨、免费付出都是一种特别的爱。回想刚才小组分享为爱存款的感动瞬间以及自己的心理需要，我们要怎样做，才能愉快地接受和回馈这份爱呢？我们继续探讨。 9 活动二：剧本Play 剧情：有一位妈妈跟老师谈及自己的女儿，说女儿学习成绩很好，这都与女儿的勤奋刻苦分不开，妈妈每天看着女儿学习很累，很心疼。女儿喜欢参与网络课程学习，有一天网课期间，妈妈走进房间却看到女儿正在用手机刷视频（其实当时网课已结束），就呵斥了一声，女儿不理妈妈也不做任何解释。后来，妈妈把买回来的苹果洗好、削好，放在女儿的书桌前，当时女儿在学习，当妈妈叫女儿吃水果时，女儿竟然对妈妈大吼一声：“你烦不烦啦！”妈妈当时心里难受极了…… 角色：旁白、妈妈、女儿、手机、苹果 要求：组员自选角色，以达到平衡为导向改编情景，达到双赢，即是当妈妈或女儿出现不好体验的时候，停下来，重新开始。时间为5分钟。 请根据情境组织编排心理情景剧，在小组内演练，面对全班展示。 教师引导：同学们在上一环节中初步了解父母对孩子的爱，接下来，我们扮演、回放孩子和父母在相处时的点点滴滴。我们将通过“剧本Play”的活动来帮助大家看清自己和父母的沟通情况，具体要求请看ppt。演绎结束后，我们会听听大家在这个过程中的感受。 10 扮演孩子角色时，你的感受是怎样的？ 扮演父母角色时，你最深的感受是什么？想到了什么？ 你作为其他角色（旁白、手机、苹果）时是怎样的感受？ 分享与小结： 换位思考法、折中法、保留法 如果现在有表达的机会，你最想对父母说的话是什么？请在学习单“知心话漂流瓶”中写下来，也可以记录你为爱存款的点滴感动瞬间。 知心话漂流瓶 教师小结：家是我们成长的摇篮，父母是我们成长的第一任老师和见证者，只有童年的我们才有机会享受父母无条件的这份甜蜜疼爱，使我们茁壮成长。为了让父母理解我们，一方面，我们尝试换位思考，站在父母的角度看待我们的言行，要在生活的细节处多体会父母对自己的爱；多试试折中法：如果父母和自己的意见各有所长短，可以采用折中的方式取长补短。另一方面，要学会主动与父母谈心，谈谈自己在学习、生活、同学交往中的各种想法和感受，让父母感受我们成长的喜悦，分享我们成长的快乐。交流时，多用保留法：如果父母的意见不对，或者他们的建议没有你的好，可以保留自己的意见。但一定要记住，千万不能得理不饶人，不能顶撞父母。等到心平气和时，再讲讲自己的想法。 12 总结提升 盲盒小妙招 /03 不管父母提出意见的方式如何，是合理的，应该心悦诚服地接受。 接纳法 如果父母和自己的意见各有所长，可以采用折中的方式取长补短。 折中法 如果父母的意见与自己的不同，可保留自己的意见。但不能得理不饶人或顶撞父母。等心平气和时，再讲讲自己的想法。 保留法 父母邀请你去逛街，你不感兴趣，想待在家里，请说说你怎样拒绝父母的要求？ 你怎么做？ 给生活加点糖 发生冲突时，尝试换个位置感受和看待父母和自己沟通的情况，能帮助我们理解对方。 换位思考法 盲盒小妙招：再次开启盲盒 教师引导：同学们，本节课我们一起了解了大家目前的亲子冲突，看了小男孩的亲子账单、扮演了亲子角色、还对父母表达了心中的感想，在我们心中已经有了许多“和父母更亲近”的小妙招。接下来我们再次开启盲盒，看看又会带来怎样的惊喜。 14 本课寄语： 爸爸妈妈把我们养育大，倾注了无数的心血，我们也应该用我们的方式去体谅父母，感谢父母。说到不如做到，从现在做起，从小事做起，今天开始就用你的方式和爸爸妈妈相处，换个角度、接纳、真诚表达等，使我们与爸爸妈妈的关系更加融洽，心理距离更亲近。 谢谢！ $$